簡介：ZHEJIANGA＆FUNIVERSITYDISSERTATIONFORTHEDEGREEOFMASTERDIGITALILLUSTRATIONINTHEFORMOFLANGUAGEANDEMOTIONALEXPRESSIONCANDIDATEWANGYANNANADVISERWANGYUHONGSPECIALTYARTDESIGNDATEOFSUBMISSIONJUNE03，2012ZHEJIANGAFUNIVERSITYLIN’AN，ZHEJIANGPROVINCE，P．R．CHINAJUNE，2012獨創(chuàng)性聲明本人聲明，所呈交的學位論文，是在指導教師指導下，通過我的努力取得的成果，并且是自己撰寫的。盡我所知，除了文中作了標注和致謝中已經作了答謝的地方外，論文中不包含其他人發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含在浙江林學院或其他教育機構獲得學位或證書而使用過的材料。與我一同對本研究做出貢獻的同志，都在論文中作了明確的說明并表示了謝意。如被查有嚴重侵犯他人知識產權的行為，由本人承擔應有的責任。學位論文作者親筆簽名雄日期上豇上二囪L論文使用授權的說明本人完全了解浙江林學院有關保留、使用學位論文的規(guī)定，即學校有權送交論文的復印件，允許論文被套閱和借閱；學?？梢怨紲S義的仝部或部分內容，可以采用影印、縮印或其他復制于段保存論文。保密，在年后解密可適用本授權書?？诓槐Ｃ?，本學位論文屬于彳I保密。曰請在方框內打“√”學位論文作者親筆簽名壘蛔口期1壁21壘舌指導教師親筆簽名盈量區(qū)．日氓J衛(wèi)生J。FO

簡介：中圖分類號UDC碩士學位論文學校代碼10533接受美學視角下邊城模糊語言的英譯基于戴乃迭譯本和金介甫譯本的對比研究TRANSLATIONOFFUZZYLANGUAGEIN曰缸咒C張哪INTHELIGHTOFRECEPTIONAESTHETICSACOMPARATIVESTUDYOF砌P召D砌勛W以ANDBD砌勛W刀作者姓名周曉曼學科專業(yè)外國語言學及應用語言學研究方向翻譯理論與實踐學院系、所外國語學院指導教師廖晶副指導教師論文答辯日期塑；答辯委員會主席中南大學2013年11月學位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明，所呈交的學位論文是本人在導師指導下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了論文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得中南大學或其他教育機構的學位或證書而使用過的材料。與我共同工作的同志對本研究所作的貢獻均已在論文中作了明確的說明。申請學位論文與資料若有不實之處，本人承擔一切相關責任。作者簽名越隗型年旦月阜日學位論文版權使用授權書本學位論文作者和指導教師完全了解中南大學有關保留、使用學位論文的規(guī)定即學校有權保留并向國家有關部門或機構送交學位論文的復印件和電子版；本人允許本學位論文被查閱和借閱學?？梢詫⒈緦W位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用復印、縮印或其它手段保存和匯編本學位論文。保密論文待解密后適應本聲明。作者簽名嗍絲年且月≠日導師簽名盟日期趣滸上月≠日

簡介：分類號UDC密級編號豐I初大擎CENTRALSOUTHUNIVERSN廣Y碩士學位論文論文題目接受美學視閾下模糊語言在紅樓夢翻譯中的審美再現(xiàn)學科、專業(yè)外國語言學及應用語言學研究生姓名劉利曉導師姓名及專業(yè)技術職務賈文波教授中南大學2010年10月|ILLLLLL||1|111Ⅲ㈣1LFFILLILLLLIF|ILL|L|ⅢY1917638AESTHETICREPRODUCTIONOFFUZZYLANGUAGEINC．ETRANSLAIONOF月移ⅣG￡DUA經WGFROMTHEPERSPECTIVEOFRECEPTIONAESTHETICSTHESISSUBMITTEDINPAMALMLFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROF№INTILE渤DUATESCH00LOFCEN艦LSOUMUNIVERS毋BYLIULIXIAOSUPERVISORPROFESSORJIAWBNBOOCTOBER20LOCENTRALSOUTHUNIVERSITY

簡介：分類號J7224密級UDC700學校代碼11065碩士學位論文探究漢畫像中袖舞的身體語言表達探究漢畫像中袖舞的身體語言表達鄒丹丹指導教師張琳仙教授學科專業(yè)名稱音樂與舞蹈學論文提交日期2017年4月24日論文答辯日期答辯委員會主席ABSTRACTTHEHANDYNASTYPORTRAITISTHETREASUREOFOURCOUNTRY’SHISTORICALANDCULTURALHERITAGE,ANDITISTHEIMPORTANTCARRIEROFTHEHISTORYANDCULTUREOFTHEHANDYNASTYTHENBYTHEHANPEOPLE’SRELIGIOUSBELIEFANDFEUDALSUPERSTITION,INTHEUNDERGROUNDTOMB,ANCESTRALHALL,TEMPLEANDCEMETERYTOMBQUEBUILDINGCARVEDONTHEPEOPLE’SREALLIFE,HISTORICALSTORIESANDFAIRYWORLDFORDEADANCESTORSOFPLEASUREHANSTONENOTONLYTHEREALRECORDOFTHEHANDYNASTYDANCEALSOSHOWINGABROADINDIFFERENTPOSESANDWITHDIFFERENTEXPRESSIONS,MACROS,“COARSEPLAIN”,“ROMANCEOFTHEHANDYNASTYANDHISARTISTICTEMPERAMENT”THESLEEVEDANCEISONEOFTHEMOSTDISTINCTIVETYPEOFDANCEINHANDYNASTY,“THESLEEVEDANCE”ISTO“THESLEEVE”ASAPROPTOEXTENDTHELINEOFTHEBODY,ANDPERFORMINGSKILLS,ANDAPPRECIATIONEDUCATION,ASONEOFTHECLASSICALDANCE,ISALSOAPROMINENTSYMBOLCHINESEANCIENTDANCEINTHELONGHISTORYOFTHEDEVELOPMENTOFCHINESEDANCE,THESLEEVEDANCEORIGINATEDINTHEWESTERNZHOUDYNASTY,EXPERIENCEDALLTHEHISTORICALTIMES,ANDWITHTHEDEVELOPMENTHISTORYANDCULTUREANDTHEDAYTHESLEEVEDANCEDUETOTHEINFLUENCEOFCHUCULTURE,SHOWINGAROMANTICSLEEVEDANCEWITHOUTLOSINGTHEWILDTEMPERAMENT,REFLECTINGTHEUNIQUECHARMOFTHEARTOFTHEHANDYNASTYTHISISTOTHEHANDYNASTYINTHESLEEVEDANCEASTHERESEARCHOBJECT,RESEARCHWASCARRIEDOUTBYUSINGBODYLANGUAGE,DANCEIMAGE,HISTORYANDOTHERRESEARCHMETHODSOFTHEHANDYNASTYINTHESLEEVEDANCEHISTORY,FROMOFEXPRESSION,CONTENTANDEXPRESSIONOFTHEREPERTOIREOFUSEANDSOON,CULTURALVALUEANDSOCIALFUNCTIONARESUMMARIZEDANDTHEHANDYNASTYDANCESLEEVETHROUGHTHESTUDYOFTHEBODYLANGUAGEOFTHECHINESEFIGUREDANCE,WECANDRAWLESSONSFROMTHECURRENTCHINESEDANCEEDUCATIONANDTHECONSTRUCTIONOFTHEBODYLANGUAGEOFTHECHINESECLASSICALDANCEKEYWORDSHANPORTRAITSLEEVEDANCEBODYLANGUAGE

簡介：索取號H03密級碩士學位論文我國當代電視劇劇名的語言學研究我國當代電視劇劇名的語言學研究研究生生李瑤李瑤指導教師指導教師秦海燕秦海燕副教授副教授培養(yǎng)單位培養(yǎng)單位文學院文學院一級學科一級學科中國語言文學中國語言文學二級學科二級學科語言學及應用語言學語言學及應用語言學完成時間完成時間20152015年3月1010日曲阜師范大學研究生學位論文獨創(chuàng)性聲明曲阜師范大學研究生學位論文獨創(chuàng)性聲明（根據(jù)學位論文類型相應地在“□”劃“√”）本人鄭重聲明此處所提交的博士□/碩士?論文我國當代電視劇劇名的語言學研究，是本人在導師指導下，在曲阜師范大學攻讀博士□/碩士?學位期間獨立進行研究工作所取得的成果。論文中除注明部分外不包含他人已經發(fā)表或撰寫的研究成果。對本文的研究工作做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確的方式注明。本聲明的法律結果將完全由本人承擔。作者簽名日期曲阜師范大學研究生曲阜師范大學研究生學位論文使用授權學位論文使用授權書（根據(jù)學位論文類型相應地在“□”劃“√”）我國當代電視劇劇名的語言學研究系本人在曲阜師范大學攻讀博士□/碩士?學位期間，在導師指導下完成的博士□/碩士?學位論文。本論文的研究成果歸曲阜師范大學所有，本論文的研究內容不得以其他單位的名義發(fā)表。本人完全了解曲阜師范大學關于保存、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向有關部門送交論文的復印件和電子版本，允許論文被查閱和借閱。本人授權曲阜師范大學，可以采用影印或其他復制手段保存論文，可以公開發(fā)表論文的全部或部分內容。作者簽名日期導師簽名日期

簡介：分類號密級無UDC單位代碼10118山西師范大學研究生碩士學位論文懷仁縣地名的語言學考察懷仁縣地名的語言學考察韓佳韓佳指導教師李偉副教授山西師范大學文學院申請學位級別文學碩士專業(yè)名稱語言學及應用語言學論文提交日期2014年4月10日論文答辯日期2014年5月14日學位授予單位山西師范大學學位授予日期2014年月日答辯委員會主席馮良珍評閱人2014年5月14日

簡介：微博傳播語境下的網(wǎng)絡語言微博傳播語境下的網(wǎng)絡語言權力賦予與權威消解權力賦予與權威消解以新浪微博為例以新浪微博為例符瀟雅符瀟雅二○一四二○一四年五月碩士學位碩士學位論文碩士符瀟雅微博傳播語境下的網(wǎng)絡語言權力賦予與權威消解2014廣西大學學位論文原創(chuàng)性和使用授權聲明廣西大學學位論文原創(chuàng)性和使用授權聲明本人聲明所呈交的論文，是本人在導師的指導下獨立進行研究所取得的研究成果。除已特別加以標注和致謝的地方外，論文不包含任何其他個人或集體已經發(fā)表或撰寫的研究成果，也不包含本人或他人為獲得廣西大學或其它單位的學位而使用過的材料。與我一同工作的同事對本論文的研究工作所做的貢獻均已在論文中作了明確說明。本人在導師指導下所完成的學位論文及相關的職務作品，知識產權歸屬廣西大學。本人授權廣西大學擁有學位論文的部分使用權，即學校有權保存并向國家有關部門或機構送交學位論文的復印件和電子版，允許論文被查閱和借閱，可以將學位論文的全部或部分內容編入有關數(shù)據(jù)庫進行檢索和傳播，可以采用影印、縮印或其它復制手段保存、匯編學位論文。本學位論文屬于□保密，在年解密后適用授權?！醪槐Ｃ?。請在以上相應方框內打“√”論文作者簽名日期指導教師簽名日期作者聯(lián)系電話15977784925電子郵箱525079029QQCOM

簡介：分類_____________密級_____________UDC編號10736碩士學位論文德加藝術語言研究德加筆下的芭蕾舞女研究生姓名李博穎指導教師姓名、職稱白建濤副教授專業(yè)名稱美術學研究方向油畫方向二〇一五年五月鄭重聲明本人的學位論文是在導師指導下獨立撰寫并完成的，學位論文沒有剽竊、抄襲、造假等違反學術道德、學術規(guī)范和侵權行為，否則，本人愿意承擔由此而產生的法律責任和法律后果，特此鄭重聲明。學位論文作者（簽名）年月日

簡介：分類號J2學校單位代碼10446碩士學位論文論文題目論文題目當古希臘遇到超現(xiàn)實當古希臘遇到超現(xiàn)實論德爾沃超現(xiàn)實主義繪畫語言論德爾沃超現(xiàn)實主義繪畫語言研究生姓名葛昊學科、專業(yè)美術學研究方向油畫創(chuàng)作與理論研究導師姓名、職稱李善陽教授論文完成時間2014年03月II摘要摘要保羅德爾沃是享譽歐洲畫壇的先鋒人物。他獨特神秘的繪畫語言不僅轟動了當時的超現(xiàn)實主義畫壇，而且也讓現(xiàn)代建筑設計深受啟迪。德爾沃的繪畫藝術從上世紀30年代開始，逐步形成了自己獨特的超現(xiàn)實主義風格。他畫面中反復出現(xiàn)與古希臘碰撞出的元素，以一種現(xiàn)代化的形式加以呈現(xiàn)，委婉地向世人訴說著自己的夢與靈魂。他的繪畫遠離我們的時代，使人沉醉于其中，忘記了過去、現(xiàn)在和未來。德爾沃以理性的畫法畫出了其理想中的世界，開啟了一條全新的繪畫旅程，為當代藝術的發(fā)展提供了更為廣闊的空間。為何這些古老的元素與超現(xiàn)實主義碰撞出如此和諧的樂章為何這些拙趣的物象能夠持久地觸動人心為何在這錯亂的空間里我們能找到一種靜謐、深遠的力量因此本文在探尋古希臘元素存在的必然性、發(fā)掘德爾沃獨特神秘的繪畫語言的就顯得尤為重要了。本文分為五個部分，第一部分簡單陳述了超現(xiàn)實畫派的形成原因和特征；第二部分主要分析德爾沃繪畫語言形成的原因，從童年的記憶、藝術成長中繪畫風格的轉變以及基里柯的影響三方面敘述，讓讀者對畫家有初步的認識和了解。第三與第四部分是文章的重點章節(jié)，探討古希臘元素存在于德爾沃超現(xiàn)實主義繪畫的合理性，并通過時空的錯位，神秘的月光、冷靜的色彩等因素對其作品進行新的解構，試圖不斷發(fā)掘畫家的內心世界，使我們對德爾沃的超現(xiàn)實主義繪畫語言有更為深入的認知。第五部分是根據(jù)前文所述，德爾沃繪畫給現(xiàn)代藝術和個人創(chuàng)作的啟迪，為我個人今后的藝術之路指明方向。文章主要對存在于德爾沃繪畫中兩種不同時空物象之間的碰撞進行新的解讀，并詳細介紹古希臘元素與德爾沃超現(xiàn)實主義繪畫碰撞后所產生的新火花，揭示了這兩種元素看似矛盾卻互相融合的原因。德爾沃這種新穎獨創(chuàng)的繪畫語言，不僅豐富了繪畫的表現(xiàn)手法，還彌補了個人內在情感的缺失，使他的潛意識得到真正的解放。本課題通過著作參照法、文獻參考法、理論研究法、作品分析法等方法對德爾沃繪畫語言進行的研究，為人們研究超現(xiàn)實主義繪畫找到一個新的突破口，同時也為那些盲目追求新穎的繪畫形式而缺少內在思想的創(chuàng)作者打開了一條新的創(chuàng)作思路。關鍵詞關鍵詞古希臘元素，超現(xiàn)實主義，繪畫語言，神秘

簡介：當代壁畫新材料的語言與運用論文題目當代壁畫新材料的語言與運用專業(yè)設計學碩士生董健指導老師任煥斌教授摘要壁畫是一門古老的藝術表現(xiàn)形式，它一直伴隨著人類文明的發(fā)展而發(fā)展，它所產生的藝術感染力和對大眾精神的啟示是其它藝術語言所無法賦予的。隨著科技進步和生活方式的豐富，它的門類、技巧、材料也越來越多樣。而當代壁畫在傳承傳統(tǒng)壁畫的構圖模式、材料應用的同時，又緊密結合了時代和科技的進步成果。壁畫開始大量采用新材料和新技術，使得壁畫可以進入更多不同用途的空間場所，更貼近人們的生活，擴大了群體的受眾面。已經從權貴專享的藝術品發(fā)展到現(xiàn)代城市公共空間藝術的一種，從而更好地適應大眾化的創(chuàng)作與審美。本文從當代壁畫藝術的發(fā)展現(xiàn)狀入手，主要探索了當代壁畫新材料應用及其應用語言形式，以及運用上的特性。充分結合了科技與城市發(fā)展和壁畫創(chuàng)作的成果，引用具有代表性的例證作品來說明當代壁畫新材料的深度和運用的廣度，筆者認為當代壁畫新材料的語言與運用將會使其未來的發(fā)展更為多元和自由。關鍵詞當代壁畫，公共空間，應用，探索論文類型應用研究當代壁畫新材料的語言與運用目錄緒論11當代壁畫的發(fā)展現(xiàn)狀22當代壁畫新材料的語言表達和運用321當代壁畫新材料的出現(xiàn)322當代壁畫新材料的語言、語意3221當代壁畫新材料在語言、語意中的視覺傳遞性3222當代壁畫新材料語言的審美語意523當代壁畫新材料的運用7231色彩的運用8232浮雕壁畫的運用103當代壁畫新材料的語言與運用前景展望1131新材料和當代壁畫的融合1232新材料對當代壁畫創(chuàng)新的影響1333展望新材料對未來壁畫創(chuàng)作的影響13結論15參考文獻16本人在攻讀研究生期間所發(fā)表的論文及著作17致謝詞18

簡介：學校代號10524學號2012110410分類號密級碩士學位論文當代油畫靜物繪畫形式語言探究當代油畫靜物繪畫形式語言探究從莫蘭迪和阿利卡的繪畫出發(fā)從莫蘭迪和阿利卡的繪畫出發(fā)學位申請人姓名羅煒燕培養(yǎng)單位中南民族大學導師姓名及職稱潘偉超教授學科專業(yè)設計藝術學研究方向油畫論文提交日期2016年4月22日EXPLORETHEFORMALLANGUAGEINMODERNSTILLLIFEOILPAINTINGFROMTHEPAINTSOFMORANDIANDARIKHABYLUOWEIYANBEGUIZHOUMINZUUNIVERSITYFORNATIONALITIES2012MSSOUTHCENTRALUNIVERSITYFORNATIONALITIES2016ATHESISSUBMITTEDINPARTIALSATISFACTIONOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTEROFARTSINLITERATUREINTHEGRADUATESCHOOLOFSOUTHCENTRALUNIVERSITYFORNATIONALITIESSUPERVISORPROFESSORPANWEICHAOMAY,2016

簡介：索取號H08密級公開碩士學位論文碩士學位論文當代主旋律歌曲歌詞的語言學研究以中國大獎歌曲為例當代主旋律歌曲歌詞的語言學研究以中國大獎歌曲為例研究生高瑞指導教師秦海燕副教授培養(yǎng)單位文學院一級學科語言學及應用語言學二級學科應用語言學完成時間2015年3月10日答辯時間2015年6月3日研究生高瑞指導教師秦海燕副教授培養(yǎng)單位文學院一級學科語言學及應用語言學二級學科應用語言學完成時間2015年3月10日答辯時間2015年6月3日曲阜師范大學研究生學位論文獨創(chuàng)性聲明曲阜師范大學研究生學位論文獨創(chuàng)性聲明（根據(jù)學位論文類型相應地在“□”劃“√”）本人鄭重聲明此處所提交的博士□/碩士?論文當代主旋律歌曲歌詞的語言學研究以為例，是本人在導師指導下，在曲阜師范大學攻讀博士□/碩士?學位期間獨立進行研究工作所取得的成果。論文中除注明部分外不包含他人已經發(fā)表或撰寫的研究成果。對本文的研究工作做出重要貢獻的個人和集體，均已在文中以明確的方式注明。本聲明的法律結果將完全由本人承擔。作者簽名日期曲阜師范大學研究生學位論文使用授權書曲阜師范大學研究生學位論文使用授權書（根據(jù)學位論文類型相應地在“□”劃“√”）當代主旋律歌曲歌詞的語言學研究以為例系本人在曲阜師范大學攻讀博士□/碩士?學位期間，在導師指導下完成的博士□/碩士?學位論文。本論文的研究成果歸曲阜師范大學所有，本論文的研究內容不得以其他單位的名義發(fā)表。本人完全了解曲阜師范大學關于保存、使用學位論文的規(guī)定，同意學校保留并向有關部門送交論文的復印件和電子版本，允許論文被查閱和借閱。本人授權曲阜師范大學，可以采用影印或其他復制手段保存論文，可以公開發(fā)表論文的全部或部分內容。作者簽名日期導師簽名日期

簡介：編號碩士學位論文碩士學位論文題目當代中國風景油畫形式語言的探索培養(yǎng)單位美術與設計學院專業(yè)名稱美術學指導教師巫曉疆研究生梁樹鵬完成時間2015年3月沈陽師范大學研究生處制類別全日制研究生√教育碩士同等學力THEEXPLORATIONOFCONTEMPORARYFORMOFCHINESELANDSCAPEPAINTINGLANGUAGEABSTRACTTHROUGHTHISTOPICRESEARCH,FORTHEDEVELOPMENTOFCONTEMPORARYFORMALLANGUAGEOFCHINESELANDSCAPEPAINTINGTOEXPLOREANDDIVERSIFICATIONTOPROVIDETHEORETICALCLUES,ANDNEWFORMSOFCONTEMPORARYLANDSCAPEPAINTINGCREATIONLANGUAGEPUTFORWARDUSEFULINSIGHTSESPECIALLYINTHECONTEMPORARYCHINALANDSCAPEPAINTINGFORMTHEDIVERSITYOFLANGUAGEDEVELOPMENTPERIOD,AMONGLANDSCAPEOILPAINTING,THEARTISTEMOTIONANDTHOUGHTGRADUALLYBECOMETHEMAINBODYOFCREATIONARTFORMOFLANGUAGETHROUGHTHEDIFFERENTARTISTICLANGUAGEFORMTOTHEARTISTSSPIRITUALWORLDANDTHESCENERYOFTHEOBJECTIVEWORLDINTHECREATIONOFTHECONTEMPORARYARTLANGUAGEOFCHINESELANDSCAPEPAINTINGWENEEDTOCHANGETHETHINKINGOFTHETRADITIONALLANDSCAPEPAINTING,DARETOBOLDINNOVATION,DARETOUSEDIFFERENTFORMSOFARTLANGUAGEPERFORMANCENOVELTYTHEARTISTSSUBJECTIVETHINKINGANDTHEEMOTION,CANMAKETHEPAINTINGMOREPOSITIVEANDPROACTIVEPERFORMANCEOBJECTIVEDIFFERENTPICTUREWILLPRODUCEDIFFERENTFEELINGSTOTHEARTIST,THESAMESCENEASWELLASFORDIFFERENTARTISTSWILLPRODUCEDIFFERENTFEELINGS,ARTISTSINEXPRESSINGWORKDUETOTHEDIFFERENTFEELINGSINTHEFORMOFALANGUAGESHOULDBEMOREDIVERSETHISISABOUTTOARTISTSACCORDINGTOPORTRAYIMAGEANDCHOOSEDIFFERENTFORMSOFARTLANGUAGETOEXPRESSTHEWORKS,DOESNOTMAKETHEARTISTINTHEPERFORMANCEOFTHESAMESCENEANDSAMETHISLOSESTHESIGNIFICANCEOFINTHELANDSCAPEPAINTINGSKETCHCREATION,WEWILLBOLDLYTOTHEPRACTICEOFTHEARTFORMOFLANGUAGE,NOTLIMITEDTOASINGLEFORMOFEXPRESSION,WANTTODARETOTRYNEWFORMSOFNEWLANGUAGEFROMMULTIPLEPERSPECTIVES,ACCORDINGTOTHEINDIVIDUALNEEDSOFWORK,ACTIVELYTRYANDINNOVATION,TORENDERTHEARTISTOFLANDSCAPEPAINTINGREQUIREMENTSOFPERSONALIZEDEXPRESSIONOFCONTEMPORARYFORMOFCHINESELANDSCAPEPAINTINGLANGUAGE,ASWELLASTOTHESTATEOFTHEDEVELOPMENTOFCONTEMPORARYFORMALLANGUAGEOFCHINESELANDSCAPEPAINTING,ISTHECONTEMPORARYFORMOFCHINESELANDSCAPEPAINTINGLANGUAGEANDTHEDEVELOPMENTDIRECTIONFORTHEFUTURE,FINDOUTPROBLEMS,PROVIDESTHEBASISCONTEMPORARYFORMOFCHINESELANDSCAPEPAINTINGLANGUAGEISABROADSPACEFORDEVELOPMENTINCHINA,SOWEAREANEWGENERATIONOFARTSHOULDBEPAYINGATTENTIONTOANDSTRENGTHENTHELANGUAGEOFLANDSCAPEOILPAINTINGFORMPOSITIVEEXPLORATIONANDPRACTICEKEYWORDSCONTEMPORARYLANDSCAPEPAINTINGFORMALLANGUAGEDIVERSIFIEDREGIONAL

簡介：福建師范大學碩士學位論文建甌民俗事象中的“語言崇拜”研究姓名鄭廣貴申請學位級別碩士專業(yè)漢語言文字學指導教師沙平20090901中文文摘語言是人類最重要的交際工具，它不僅使各種民俗活動得以記載、傳承，還與民俗之間建立了一種互相影響和交叉涵蓋的關系。民族學者陶立幡提出“各民族的民俗事象都是靠口頭和行為傳承的，所以它始終離不開語言。民俗傳承靠語言，民俗調查整理也靠語言。在民俗調查中得到的語言現(xiàn)象對民俗學和語言學是同等重要的”，可見，將語言與民俗相結合的研究將是進一步拓寬研究領域的一個重要途徑，“語言崇拜”兼顧了語言學和民俗學兩大領域而為語言和民俗的綜合研究找到了良好的契合點。本文選擇筆者的家鄉(xiāng)建甌為調查區(qū)域，對“語言崇拜’’這一特殊的語言現(xiàn)象在民俗中的表現(xiàn)進行收集、整理、歸類，在此基礎上分析和總結了該地區(qū)民眾的思想觀念、心理狀態(tài)、思維特征，重在考察“語言崇拜”這一特殊的語言現(xiàn)象在民眾生活中的表現(xiàn)形式、產生機制、實現(xiàn)途徑和文化功能。使人們對建甌“語言崇拜“的區(qū)域民俗活動的深刻文化內涵和獨特的地域文化心理有更深的把握，同時，對于消除異質文化交流的差異，以及保持這一地區(qū)文化的獨特性也具有極其重要的意義。引言本章分為五個部分，第一、三部分從保持地域文化的獨特性等角度，對本課題選題的原因、目的和意義進行了一個簡要的概括和說明；第二部分簡要介紹了本課題相關領域的研究現(xiàn)狀；第四部分對本課題涉及的“語言崇拜“的概念進行了一番粗淺的解讀；第五部分對本課題中語言、民俗及語言崇拜三者之間的關系進行了簡要的分析和解讀。第一章建甌地域文化與方言概說為了說明建甌獨特的地理位置和歷史面貌，為建甌地域文化的獨特性及其成因提供必要的、翔實背景材料，本章對本課題調查區(qū)域的地域文化與方言特征進行了重點介紹了，第一部分介紹了建甌的歷史和地理位置，給后文凸顯建甌民俗文化的獨特性奠定了基礎。第二部分介紹了建甌的民俗風貌及其成因、特點；第三部分著重介紹了建甌方言的聲、韻、調，以及它從歷史和地理等因素中所獲得的獨特性，同時也為后文的記音工作提供一個標準。第二章建甌民俗中的“語言崇拜“現(xiàn)象地方民俗文化和語言文化的獨特性需要通過大量的相關語料得以體現(xiàn)，因此，從大量的當?shù)孛癖姷拿袼渍Z言中篩選出符合研究主題的相關民俗事象和民俗語言，并分析其蘊含的深層涵義，是做好本課題研究的前提。為了給本課題提供翔實的語言和民俗素材，本章在前期大量的田野調查的基礎上，從歲時民俗、居行民俗、婚姻民俗、喪葬民俗等幾個角度，對建甌民俗中具體的“語言崇拜”事象進行分類并以國際音標進行詳細記音，在此基礎上對每個相關民俗事象的成因、意義指向及其精神內核進行了初步的分析和闡述。第三章建甌民俗中的“語言崇拜語“匯類別本章在前文的方言和民俗事象記錄的基礎上，從語言功能的角度將建甌民俗事象中的“語言崇拜“相關語匯分為兩大類一方面表現(xiàn)為將語言當作靈物并加以頂禮膜拜，并在一些適當?shù)膱龊蠈⒄Z言的這一功效應用于祈請、避災、賜福、降魔等實踐之中，使事情朝著有利于人類的方向發(fā)展，這便是一種積極進取的“語言崇拜”語言巫術，UL

簡介：指導小組成員名單劉大為王新文高順全蔣勇教授教授教授副教授巾文摘要緒論目錄張愛玲隱喻研究綜述張噩玲作鼎研究現(xiàn)狀張愛玲作L}占語青研究現(xiàn)狀評議隱喻研究綜述見第章第¨范疇化研究綜述見第一章第?仃四、隱喻的生成機制練進址第一章第五、選題價值第漳絕喻的范疇化研究第一訂隱嘯研究同順州方急喻技腱止傳統(tǒng)I總喻觀7_二、認知隱喻觀第一口范疇化研究范疇化范疇化的兩人類’¨第二U|磐喻的實質是亞新范疇化投射過程中的范疇內的變化隱喻構成的上忙范疇足F范疇的總利亟新范疇化’，M范疇化凹、奄喻重新范峙化的塒種類碰第一章隱喻F自生成機制第一竹、語言與思維的戈系第一竹隱喻認知的心理機制隱喻生成N勺生理機制FCI頗隱喻理解心理機制?顧第一坩隱喻認知模型的州顧第¨J緣喻認知樓剛的構建第二章影響個體隱喻生成『硝豢Z一自然萬象第仃、張盈玲脾L喻Z十的“太RI”隱喻第1I、張愛玲|強喻中均“H亮”隱喻第”、張愛玲隱喻中的“町”隱喻第四¨、張愛玲隱喻{J的其他“門然萬象”毖喻第四章影響個體隱喻生成岡素之。人體隱11FJ第“、張愛玲I息喻中的“心”J憩LL自