簡(jiǎn)介：分類號(hào)J5J5密級(jí)公開公開論文編號(hào)論文編號(hào)S13118S13118學(xué)號(hào)20131101182013110118碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文傳統(tǒng)圖像裝飾語(yǔ)言在綜合材料裝飾畫中的運(yùn)用以南陽(yáng)漢畫像石為例研究生王雅楠王雅楠指導(dǎo)教師師田欣田欣一級(jí)學(xué)科科設(shè)計(jì)學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)學(xué)科、?？?、專業(yè)業(yè)工藝美術(shù)設(shè)計(jì)工藝美術(shù)設(shè)計(jì)研究方向向裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)論文完成時(shí)間論文完成時(shí)間20162016年5月3030日論文答辯日期論文答辯日期20162016年6月8日學(xué)位論文原學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文傳統(tǒng)圖像裝飾語(yǔ)言在綜合材料裝飾畫中的運(yùn)用以南陽(yáng)漢畫像石為例是本人在實(shí)踐過程中進(jìn)行的研究工作，并取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，本論文中不包含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得四川美術(shù)學(xué)院四川美術(shù)學(xué)院或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的成果。論文中的具體案例明確的表明制作單位及出處。本人完全意識(shí)到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文傳統(tǒng)圖像裝飾語(yǔ)言在綜合材料裝飾畫中的運(yùn)用以南陽(yáng)漢畫像石為例作者完全了解四川美術(shù)學(xué)院四川美術(shù)學(xué)院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，四川美術(shù)學(xué)院有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交本學(xué)位論文的復(fù)印件和電子版，允許本學(xué)位論文被查閱和借閱。本人授權(quán)四川美術(shù)學(xué)院四川美術(shù)學(xué)院可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編本學(xué)位論文，可以通過網(wǎng)絡(luò)向社會(huì)公眾提供信息服務(wù)。學(xué)位論文作者簽名日期年月日導(dǎo)師簽名日期年月日

簡(jiǎn)介：ILULIIIIIIIIIIIIIIII,I,IIIIIIIIIII丫3267881分類號(hào)墅12』密單位代碼10159學(xué)號(hào)2幽420045帶回蟹幫兔孥碩士學(xué)位論文中文題目伯氏瘧原蟲蛋白磷酸酶PBPP5相關(guān)生物學(xué)特性研究英文題目STUDYONTILEBIOLOGICALCHARACTERISTICSOFPTASMODIUMBERGHEI論文作者指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)完成時(shí)間笪二童曹雅明教授免疫學(xué)±旦監(jiān)蔑一絕中國(guó)醫(yī)科大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文中國(guó)醫(yī)科大學(xué)研究生學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明本論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果，論文中除加以標(biāo)注的內(nèi)容外，不包含其他人或機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含本人為獲得其他學(xué)位而使用過的成果。對(duì)本研究提供貢獻(xiàn)的其他個(gè)人和集體均己在文中進(jìn)行了明確的說明并表示謝意。本人完全意識(shí)到本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。論文作者簽名彳巧一嚶．日期砂。，7年F月％日中國(guó)醫(yī)科大學(xué)研究生學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交學(xué)位論文的原件、復(fù)印件和電子版，允許學(xué)位論文被查閱和借閱。本人授權(quán)中國(guó)醫(yī)科大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編學(xué)位論文。保密，在年后解密適用本授權(quán)書。保密請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)劃“4”論文作者虢弓司／望艚教師繇嗜弗砌日期W’77年孓月A日日期為哆年F月州日

簡(jiǎn)介：中圖分類號(hào)中圖分類號(hào)密級(jí)公密級(jí)公開學(xué)科分類號(hào)學(xué)科分類號(hào)論文編號(hào)論文編號(hào)37_050201_11045632016100363_LW碩士學(xué)位論文會(huì)話含義理論視角下漢語(yǔ)言語(yǔ)幽默解讀會(huì)話含義理論視角下漢語(yǔ)言語(yǔ)幽默解讀圍城個(gè)案分析圍城個(gè)案分析作者姓名王倩學(xué)科專業(yè)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)指導(dǎo)教師趙虹培養(yǎng)學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院二〇一六年五月二十五二十五日INTERPRETATIONOFCHINESEVERBALHUMORSFROMTHEPERSPECTIVEOFTHETHEORYOFCONVERSATIONALIMPLICATUREACASESTUDYOFFORTRESSBESIEGEDBYWANGQIANUNDERTHESUPERVISIONOFPROFZHAOHONGATHESISSUBMITTEDTOTHESCHOOLOFFOREIGNSTUDIESINPARTIALFULFILLMENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFMASTERINLINGUISTICSSCHOOLOFFOREIGNSTUDIESSHANDONGUNIVERSITYOFFINANCEANDECONOMICSMAY2016

簡(jiǎn)介：上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文會(huì)話幽默的語(yǔ)言學(xué)分析會(huì)話幽默的語(yǔ)言學(xué)分析以美國(guó)情景喜劇摩登家庭為例以美國(guó)情景喜劇摩登家庭為例院系院系英語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)學(xué)院學(xué)科專業(yè)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科專業(yè)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)姓名馬辰吟姓名馬辰吟指導(dǎo)教師徐海銘指導(dǎo)教師徐海銘2016年5月

簡(jiǎn)介：南京林業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文倫理學(xué)視野中的語(yǔ)言傷害問題及對(duì)策姓名顧平申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)倫理學(xué)指導(dǎo)教師劉冬冰20070601THEPROBLEMOFLINGUISTIC．INJURYANDITSCOUNTERMEASURES湔THEVIEWOIETHICSABSTRACTTHISTHESISEXAMINESCAREFULLY,FROMTHEANGLEOFETHICS，THEPHENOMENONOFLINGUISTICINJURYI11CURRENTSOCIALLIFEANDTHEETHICALCOUNTERMEASURESOFCONSTRUCTINGLANGUAGEHARMONY．THEWHOLETHESISCONSISTSOFFIVEPARTS，OFWHICHCHAPTERONE，TWOANDTHREEARETHEBODY．。INTRODUCTIONPRESENTSTHEORIGILLOFPROBLEM，BACKGROUND，CURRENTSTATUSANDTHEVALUEOFRESEARCHINT11ISAREA；THEMETHODSTHATHAVEBEENUTILIZED，ANDFINALLYWHATISNEWANDCREATIVEABOUTTLLISWORK．CHAPTERONEINTRODUCESTHERELATIONSHIPBETWEENLANGUAGEHARMONYANDSPEECHMORALS．THENLINGUISTICINJURYISDEFINEDANDCLASSIFIED。ITSCHARACTERISTICSANALYZEDTOREVEALTHEGREATTHREATTOOURSOCIETY．THENECESSITYISTHUSPROVENTOADVOCATETHEUSEOFHARMONIOUSLANGUAGE．CHAPTERTWOMAKESTHEQUESTIONNAIRESURVEYONLINGUISTICINJURYINCURRENTSOCIALLIFE．THESTATISTICSISANALYZEDANDCLASSIFIED．MEANWHILE，THECOLLECTEDLANGUAGEMATERIALISREORGANIZEDANDINDUCEDASASUPPLEMENTTOTHEQUESTIONNAIRESURVEY．THENATHOROUGHANALYSISISPRESENTEDONTHECAUSESOFTHISPHENOMENONATBOTHPERSONALANDSOCIALLEVELS．CHAPTERTHREEPROPOSESSIXETHICALPRINCIPLESONHOWTORESTRAINLINGUISTICINJURIESFROMHAPPENINGANDHOWTOADVOCATETHEUSEOFHARMONIOUSLANGUAGE．THESIXPRINCIPLESPROPOSEDINCLUDERESPECT,EQUALITY,HARMLESSNESS，COURTESY,POLITENESS，APPROPRIATENESSANDCOOPERATIONFOLLOWINGTHAT，F(xiàn)IVEETHICALCOUNTERMEASURESARESUGGESTEDTOGETHERWITHFIVELANGUAGEMORALRULES，CALLINGFORTHERETUMOFTHETRADITIONALLANGUAGECIVILIZATION．ATLAST，THETHESISAPPEALSFORTHECREATIONOFAHARMONIOUSLANGUAGEENVIRONMENTINORDERTOPROMOTETHECONSTRUCTIONOFAHARMONIOUSSOCIALISTSOCIETY．THECONCLUSIONPARTSUMSUPTHEMAJORPOINTSPRESENTEDINTHETHESIS．KEYWORDSETHICS，LINGUISTICINJURY,LANGUAGEHARMONY,SURVEY,COUNTERMEASURES

簡(jiǎn)介：分類號(hào)J90J90密級(jí)公開公開論文編號(hào)論文編號(hào)S13037S13037學(xué)號(hào)2012013110110037037碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文傳統(tǒng)敘事的改變傳統(tǒng)敘事的改變紀(jì)錄片中的實(shí)驗(yàn)性語(yǔ)言紀(jì)錄片中的實(shí)驗(yàn)性語(yǔ)言研究生寧佳偉寧佳偉指導(dǎo)教師師李一凡李一凡副教授教授一級(jí)學(xué)科科美術(shù)美術(shù)學(xué)學(xué)科、?？啤I(yè)業(yè)新媒體新媒體藝術(shù)學(xué)藝術(shù)學(xué)研究方向向?qū)嶒?yàn)影像實(shí)驗(yàn)影像論文完成時(shí)間論文完成時(shí)間20201616年2月29日論文答辯日期論文答辯日期20201616年6月3日學(xué)位論文原學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文傳統(tǒng)敘事的改變紀(jì)錄片中的實(shí)驗(yàn)性語(yǔ)言是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，本論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得四川美術(shù)學(xué)院四川美術(shù)學(xué)院或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的成果。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。本人承擔(dān)本聲明的法律后果。作者簽名日期年月日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文傳統(tǒng)敘事的改變紀(jì)錄片中的實(shí)驗(yàn)性語(yǔ)言作者完全了解四川美術(shù)學(xué)院四川美術(shù)學(xué)院有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)四川美術(shù)學(xué)院四川美術(shù)學(xué)院可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。學(xué)位論文作者簽名日期年月日導(dǎo)師簽名日期年月日

簡(jiǎn)介：扉頁(yè)論文題目從雁蕩高秋圖探析陸儼少的筆墨語(yǔ)言學(xué)生姓名王寧學(xué)科專業(yè)美術(shù)申請(qǐng)學(xué)位類別和級(jí)別申請(qǐng)全日制專業(yè)型碩士學(xué)位，2013級(jí)學(xué)位類別藝術(shù)碩士學(xué)位授予單位浙江師范大學(xué)指導(dǎo)教師趙濺球提交日期20T6年3月24日TITLEPAGETHESISTITLEEXPLORATIONANDANAIJYSISOFYANSHA0’SINKLANGUAGEON{YANDANGHIGHQIUTUNAMEOFSTUDENTWANGNINGDISCIPLINESFINEARTSTOAPPLYFORGRADUATECLASSESANDLEVELSAPPLYFORFULLTIMEPROFESSIONALMASTER’SDEGREEIN2013DEGREECATEGORYMASTEROFARTSDEGREEGRANTINGUNITSZHEJIANGNORMALUNIVERSITYINSTRUCTORZHAOJIANQIUSUBMITTEDDATEMARDL24，2016EXPLORATIONANDANALYSIS0FYANSHA0’SINKLANGUAGEONYANDANGHIGHQIUTUABSTRACTLNKLANGUAGEISTHESOULOFCHINESELANDSCAPEPAINTING．INTHISTECHNOLOGICALANDCULTURALDEVELOPMENTOFSOCIETY，HOWTOADDNEWVITALITYTOTHELANGUAGE，HOWTHENATIONANDTIMEBECAMEARTISTSCONTINUETOEXPLORETHEPROPOSITION．LUYANSHAO’SSUMMARYOFTHECHARACTERISTICSOFTRADITIONALPENANDINK，THROUGHPAINTINGANDWRITING，EXPLORINGTHEIROWNUNIQUEPENANDINK，INKFORMGIVESANEWSOURCEOFCHINESELANDSCAPEPAINTINGTHISARTICLEEMBODIESTHEPRINCIPLEOFSEEINGBIGTHINGINSMALLTHINGS，BYREVIEWINGLUYANSHAO’SYANDANGHIGHQIUTUTOUNDERSTANDHISARTISTICLANGUAGEANDBYDEEPLYUNDERSTANDINGDEVELOPMENTOFINKLANGUAGEANDARTINHISTIMES．INTHEENDTHISARTICLEWILLELABORATETHEINNOVATIONOFLUYANSHAO’SLANDSCAPEPAINTINGPENANDINKLANGUAGEUSEDONMYGRADUATIONCREATION．KEYWORDSLUYANSHAO；INKLANGUAGE；YANDANG；PAINTINGSTYLE

簡(jiǎn)介：學(xué)號(hào)2010020561分類號(hào)H313研究生類別全日制碩士學(xué)位論文（學(xué)（學(xué)術(shù)學(xué)位）位）論文題目論文題目ASTUDYOFPRAGMATICVAGUENESSINENGLISHADVERTISEMENTSFROMTHEPERSPECTIVEOFADAPTATIONTHEORY從順應(yīng)論角度看英語(yǔ)廣告語(yǔ)從順應(yīng)論角度看英語(yǔ)廣告語(yǔ)言中的語(yǔ)用模糊中的語(yǔ)用模糊學(xué)科專業(yè)名稱學(xué)科專業(yè)名稱英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)申請(qǐng)人姓名人姓名張紅張紅指導(dǎo)教師楊彬楊彬副教授教授論文提交時(shí)間論文提交時(shí)間2013年6月1日獨(dú)創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含為獲得（注如沒有其他需要特別聲明的，本欄可空）或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書使用過的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)學(xué)校學(xué)?？梢詫W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。（保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書）學(xué)位論文作者簽名導(dǎo)師簽字簽字日期20年月日簽字日期20年月日

簡(jiǎn)介：2011屆研究生碩士學(xué)位論文學(xué)校代碼10269學(xué)號(hào)51072903035葶泵師為天擎從語(yǔ)言游戲看理解的可能性院系蜇堂丕專業(yè)2E國(guó)蜇堂研究方向理垡耍友蜇堂指導(dǎo)教師潘德苤?jǐn)?shù)援論文作者迢蘊(yùn)2011年4月2011MASTER’SDISSERTATION／YFLUFLLLLLFLL㈣炒COLLEGEID10269STUDENTID51072903035EASTCHINANORMALUNIVERSITYONTHEPOSSIBILITYOFUNDERSTANDINGFROMTHEVIEWOFLANGUAGEGAMEDEARTMENTDEPARTMENTOFPHILOSOPHYMAJORFOREIGNPHILOSOPHYRESEARCH．FIELDMODENWESTENPHILOSOPHYTUTORPROFESSORPANDERONGSTUDENTFENGQUNTHISPAPERHASBEENFINISHEDINAPRIL2011

簡(jiǎn)介：、’獨(dú)創(chuàng)性聲明本人提交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中已加了特別標(biāo)注。對(duì)本研究及學(xué)位論文撰寫曾做出貢獻(xiàn)的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學(xué)位論文作者張7，阪蒡簽字日期2011年4月15日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解西南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)EP,FB年H磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南大學(xué)研究生院可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書，本論文／不保密，口保密期限至年月止。學(xué)位論文作者簽名張，，J更蒡?qū)熀灻鸗JIJ顯亥覆簽字日期2011年4月15日簽字日期2011年4月L5日＼審4II1111UIIIIIIIIIIU1111111IIIIIL＼1881067TRANSLATIONQUALITYASSESSMENTFROMTHEPERSPECTIVEOFTHREEMETAFUNCTIONSOFLANGUAGEZHANGSHUNFANGSUPERVISORPROFESSORHUXIANYAOATHESISSUBMITTEDINPARTIALFULFILHNENTOFTHEREQUIREMENTSFORTHEDEGREEOFM．A．INENGLISHSCHOOLOFFOREIGNLANGUAGESSOUTHWESTUNIVERSITYAPRIL，2011、；印

簡(jiǎn)介：電子科技大學(xué)UNIVERSITYOFELECTRONICSCIENCEANDTECHNOLOGYOFCHINA碩士學(xué)位論文MASTERTHESIS論文題目從譯者主體性角度分析莫言生死疲勞前景化語(yǔ)言的翻譯以葛浩文的英譯本為例學(xué)科專業(yè)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)號(hào)201321130106作者姓名范穎指導(dǎo)教師馮文坤教授ASTUDYONTRANSLATIONOFFOREGROUNDEDLANGUAGEINMOYAN’SLIFEANDDEATHAREWEARINGMEOUTFROMTRANSLATOR’SSUBJECTIVITYBASEDONHOWARDGOLDBLATT’SENGLISHVERSIONAMASTERTHESISSUBMITTEDTOUNIVERSITYOFELECTRONICSCIENCEANDTECHNOLOGYOFCHINAMAJORENGLISHLANGUAGEANDLITERATUREAUTHORFANYINGSUPERVISORPROFFENGWENKUNSCHOOLSCHOOLOFFOREIGNLANGUAGES

簡(jiǎn)介：JILLLLLUIIIIII11II}Y3352665單位代碼10602學(xué)號(hào)2014011641分類號(hào)J733密級(jí)公開碩士學(xué)位論文從舞蹈身體語(yǔ)言視角看中外當(dāng)代舞劇創(chuàng)作以朱鸚和小美人魚為例RESEARCHONTHECREATIONOFCHINESEANDFOREIGNCONTEMPORARYDANCEDRAMAINTHEVIEWOFTHEBODYLANGUAGEOFDANCEACASESTUDYOF“CRESTEDIBISES”AND“THELITTLEMERMAID”學(xué)院音樂學(xué)院專業(yè)音樂與舞蹈學(xué)研究方向舞蹈藝術(shù)表演與理論研究年級(jí)2014級(jí)研究生吳思慧指導(dǎo)教師黃小明教授完成日期2017年4月從舞蹈身體語(yǔ)言視角看中外當(dāng)代舞劇創(chuàng)作研究生姓名吳思慧學(xué)科專業(yè)音樂與舞蹈學(xué)以朱鸚和小美人魚為例導(dǎo)師姓名黃小明研究方向舞蹈藝術(shù)表演與理論研究年級(jí)2014級(jí)中文摘要近年來，無論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外的舞劇藝術(shù)創(chuàng)作都正在如火如荼地展開。諸多的舞劇藝術(shù)作品大致可分為兩類，一類是有情節(jié)、有人物的舞劇，例如為大家所熟悉的舞劇天鵝湖、睡美人、紅色娘子軍等；另一類是無情節(jié)、無人物的舞劇，例如巴蘭欽的珠寶、福金的仙女們、王玫的流行歌曲浮世繪等。本文以第一類有情節(jié)、有人物的舞劇為研究對(duì)象，分別選取了一部中國(guó)舞劇朱鸚和一部外國(guó)舞劇小美人魚，從舞蹈身體語(yǔ)言的角度切入，對(duì)二者進(jìn)行創(chuàng)作對(duì)比研究。試圖在舞劇的“舞”與“戲”中，找到其表現(xiàn)的最佳平衡點(diǎn)。并且，通過舞劇中的舞蹈身體語(yǔ)言所產(chǎn)生的力效和動(dòng)態(tài)空間分析，探討舞蹈表演中身與IL,的內(nèi)在關(guān)系，從而進(jìn)一步對(duì)舞劇創(chuàng)作的本土化和國(guó)際化問題提出自己的理解和看法。全文主要分為三個(gè)部分第一章，主要對(duì)身體言說方式進(jìn)行闡述，從生活中的身體體現(xiàn)和舞蹈中的身體體現(xiàn)兩個(gè)層面探討身體體現(xiàn)于心理外化的直接性，并且進(jìn)一步回答了“何為舞蹈身體語(yǔ)言”的問題，為本文之后的舞劇創(chuàng)作分析提供了明確的切入點(diǎn)。第二章，主要對(duì)中國(guó)舞劇朱鵯和外國(guó)舞劇小美人魚的創(chuàng)作概況和舞蹈身體語(yǔ)言編創(chuàng)特色進(jìn)行分析，首先對(duì)舞劇的社會(huì)歷史背景和結(jié)構(gòu)進(jìn)行了相關(guān)的背景介紹，之后運(yùn)用舞蹈身體語(yǔ)言的相關(guān)知識(shí)，對(duì)舞劇的舞蹈編創(chuàng)特色進(jìn)行其本體性分析，從而回答了“舞劇中舞蹈身體語(yǔ)言如何言說”的問題。第三章，主要對(duì)兩部舞劇進(jìn)行比較分析，通過之前的分析論述總結(jié)出了兩部舞劇在創(chuàng)作上的不同點(diǎn)和相同點(diǎn)，即舞劇中舞蹈身休語(yǔ)言和其所體現(xiàn)出的中西文化上的不同點(diǎn)，以及兩部舞劇剝舞劇核心人物擬人化的表現(xiàn)手法和身心關(guān)系～體化的表達(dá)方式的相同點(diǎn)，進(jìn)一步回答了“舞劇中舞蹈身體語(yǔ)言為何言說”的問題。結(jié)論部分，通過以上的分析探討，對(duì)我國(guó)的舞劇創(chuàng)作提出思考和看法。關(guān)鍵詞舞??；朱鸚；小美人魚；舞蹈身體語(yǔ)言；力效；創(chuàng)作

簡(jiǎn)介：TRANSLATEDVERSIONSFROMTHESYWITHCONSTRUCTIVESUGGESTIOMINTHECOURSEOFRESEARCH．PROF．ZHAONEVERSTOPSPURSUINGSCHOLARSHIPANDALWAYSKEEPSASERIOUSANDMODESTATTITUDETOWARDACADEMICSTUDY．THISATTITUDEGIVESMEAPROFOUNDINFLUENCEOILMYFUTURELIFE．ICANNOTTHANKPROF．ZHAOENOUGH．1WOULDALSOLIKETOEXPRESSMYTHANKSTOALLTHEINSTRUCTORSINTHEFACULTYOFINTERNATIONALSTUDIES．THANKSALSOGOTOMYCLASSMATEMENGXIAOLIWHOINSPIREDMEINTHESELECTIONOFTHETOPICOFTHISTHESIS，ANDGAVEMELOTSOFBENEFICIALADVICEANDWITHWHOMIDISCUSSMYPUZZLESANDCONFUSIONSDURINGMYTHESISWRITING．MYTHANKSALSOGOTOMYROOMMATES，DUSHUYAANDZHOUBING，WHOPROVIDEMEAFAVORABLEENVIRONMENTANDSELFLESSHELPINMYDAILYLIFE．THEERRORSANDINADEQUACIESINTHISTHESISREMAINTOMYO、L，11．FURTHERCRITICISMANDIMPROVEMENTSUGGESTIONSAREWELCOMEDANDAPPRECIATED．

簡(jiǎn)介：SHANGHAIINTERNATIONALSTUDIESUNIVERSITYANANALYSISOFPARENTCHILDCONFLICTTALKSINMODERNFAMILYFROMTHEPERSPECTIVEOFADAPTATIONTHEORYATHESISSUBMITTEDTOTHEGRADUATESCHOOLANDCOLLEGEOFENGLISHINPARTIALFULFILLMENTOFREQUIREMENTSFORDEGREEOFMASTERARTSBYWANGXIANG0123100352UNDERSUPERVISIONOFPROFESSORHUANGHAONOVEMBER,2014I摘要摘要沖突性話語(yǔ)，也被稱作爭(zhēng)吵（DISPUTE）、反對(duì)OPPOSINGARGUMENT、語(yǔ)言不和VERBALDISCORD等，一直以來受到各學(xué)科學(xué)者的廣泛關(guān)注和研究。這是因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)既復(fù)雜又普遍存在的現(xiàn)象，沖突性話語(yǔ)很容易影響或阻礙正常的對(duì)話和溝通，造成不良后果。因而，鑒于其必要性和重要性，關(guān)于沖突性話語(yǔ)的研究一直在進(jìn)行。本文將親子間的沖突性話語(yǔ)列為研究對(duì)象，從語(yǔ)言順應(yīng)論的角度對(duì)其進(jìn)行分析。本文采用定性分析的方法，所有語(yǔ)料都源自美劇摩登家庭。本文內(nèi)容共包括五部分。引言部分介紹了研究的整體情況；文獻(xiàn)綜述部分回顧了國(guó)內(nèi)外關(guān)于沖突性話語(yǔ)的相關(guān)研究；理論框架一章首先介紹了語(yǔ)言順應(yīng)論的基本內(nèi)容，繼而呈現(xiàn)了本文的研究框架。第四章是本文的核心部分。在這一章中，作者通過語(yǔ)言順應(yīng)論的角度分析了親子間沖突性話語(yǔ)起始階段的話語(yǔ)實(shí)現(xiàn)方式，沖突話語(yǔ)產(chǎn)生的原因以及在沖突性話語(yǔ)進(jìn)行的過程中的語(yǔ)言特征。通過分析，本文得出三條結(jié)論。首先，親子間沖突性話語(yǔ)在起始階段的常用話語(yǔ)實(shí)現(xiàn)形式有四種。其次，親子間沖突性話語(yǔ)是由于談話雙方?jīng)]有能夠在語(yǔ)言選擇中順應(yīng)語(yǔ)境，包括物理世界，社會(huì)世界和心理世界三方面。最后，在順應(yīng)論的指導(dǎo)下，本文通過對(duì)親子間沖突性話語(yǔ)發(fā)展過程中的不同層面的語(yǔ)言現(xiàn)象的分析，總結(jié)出親子間沖突性話語(yǔ)中的語(yǔ)言特點(diǎn)。作者相信這些發(fā)現(xiàn)將有助于避免和緩解親子間沖突性話語(yǔ)的發(fā)生。語(yǔ)言順應(yīng)論的應(yīng)用為研究沖突性話語(yǔ)提供了一個(gè)全然不同的語(yǔ)用學(xué)角度，這使得對(duì)其的研究更深層更全面。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞順應(yīng)論；親子；沖突性話語(yǔ)；摩登家庭

簡(jiǎn)介：華中科技大學(xué)碩士學(xué)位論文從語(yǔ)言的性別差異看蠅王的主題姓名高方武申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)指導(dǎo)教師楊文秀20090520華華華華中中中中科科科科技技技技大大大大學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)碩碩碩碩士士士士學(xué)學(xué)學(xué)學(xué)位位位位論論論論文文文文IV在性別差異的批評(píng)方法指導(dǎo)下，本文可以得出讓人信服的結(jié)論蠅王中女性人物缺席和“女性氣質(zhì)從言”的多次登場(chǎng)是作者的巧妙設(shè)計(jì)，以服務(wù)于男性應(yīng)該反省自身人性弱點(diǎn)的主題。戈?duì)柖难陨系挠幸獍才?，是為了引起讀者對(duì)根深蒂固的西方人文觀念的反思，作者要讓讀者看到女性是不是男性走向墮落的誘惑者；人生下來不是純潔無邪的，原惡隨著人出生而存在。蠅王中對(duì)自然環(huán)境的描寫及正面兩個(gè)主要人物RALPH和PIGGY都不具備典型男性從言特征。關(guān)于這部小說中性缺席的意義，各種評(píng)論莫衷一是，但有一點(diǎn)可以肯定蠅王的作者并沒完全排除帶有女性特征的從言，相反有意地以呈現(xiàn)女性特征的從言創(chuàng)設(shè)環(huán)境、進(jìn)行從言會(huì)話。本文作者認(rèn)為，戈?duì)柖〉倪@種巧妙安排是為了抨擊西方“紅顏禍水”之說，使讀者重新審視男性墮落的自身原因。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞從言性別差異；從言特征；典型男性從言特征；典型女性從言特征