簡(jiǎn)介：太原理工大學(xué)碩士研究生學(xué)位論文I新媒體語(yǔ)境下大學(xué)生政治素養(yǎng)提升研究摘要隨著互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字通訊技術(shù)的迅速發(fā)展，新媒體已經(jīng)成為信息社會(huì)中最重要的信息發(fā)布和獲取平臺(tái)，對(duì)社會(huì)和個(gè)人具有不可估量的巨大影響，不論是正面作用還是負(fù)面影響，都已不知不覺(jué)地深刻地影響著現(xiàn)代人的工作和生活。當(dāng)代大學(xué)生作為接觸和使用新媒體最廣泛的群體，具備良好的政治素養(yǎng)，學(xué)會(huì)分辨處理信息，參與利用新媒體，能夠使自己在海量的信息洪流中不迷失政治方向，堅(jiān)定政治立場(chǎng)和“四個(gè)自信”，提高使用新媒體和適應(yīng)社會(huì)的技能，并且成為具有高水平政治素養(yǎng)的合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。本文以新媒體語(yǔ)境下大學(xué)生政治素養(yǎng)提升研究為題進(jìn)行思考，是為了幫助大學(xué)生在新媒體作用日益凸顯和各種信息不斷傳播的時(shí)代能夠理性地看待新媒體，引導(dǎo)他們科學(xué)合理地使用新媒體，在新媒體中提高政治認(rèn)知，堅(jiān)定政治立場(chǎng)和政治信仰，端正政治態(tài)度，提高政治覺(jué)悟和政治評(píng)判力，有效抵御新媒體中不良信息的影響，提高媒體思想政治道德水平與法律意識(shí)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。本文共分為五章。第一章為緒論，主要介紹了選題的背景、目的和意義，并根據(jù)收集的資料對(duì)國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究進(jìn)行綜合述評(píng)，同時(shí)對(duì)本文的研究思路和研究方法進(jìn)行了闡述。第二章為新媒體與大學(xué)生政治素養(yǎng)概述，主要對(duì)新媒體、大學(xué)生政治素養(yǎng)進(jìn)行了概述，介紹了新媒體的內(nèi)涵、新媒

簡(jiǎn)介：中圖分類(lèi)號(hào)G647378密級(jí)學(xué)校代碼訝謄￡解為丈李碩士學(xué)位論文同等學(xué)力公開(kāi)10094新媒體背景下高校宣傳工作創(chuàng)新研究INNOVATIONRESEARCHONUNIVERSITYPROPAGANDAINNEWMEDIAERA作者姓名指導(dǎo)教師學(xué)科專業(yè)名稱研究方向論文開(kāi)題日期李永生李素霞教授馬克思主義基本原理馬克思主義理論教育研究2012年6月17日摘要進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，隨著高科技與新技術(shù)飛速發(fā)展，我國(guó)傳媒行業(yè)正發(fā)生著深刻而劇烈的變革，其表現(xiàn)特征是新媒體的迅速興起和快速發(fā)展。新媒體己由一種基本的信息獲取方式日漸成為一個(gè)集信息交流、觀點(diǎn)闡述、民意集散為一體的輿論平臺(tái)。新媒體以其數(shù)字化、交互性、海量?jī)?chǔ)存、無(wú)時(shí)空障礙等技術(shù)優(yōu)勢(shì)受到社會(huì)公眾尤其是廣大年輕人的歡迎和青睞，發(fā)展勢(shì)頭不可抵擋，對(duì)傳統(tǒng)媒體形成巨大沖擊，迅速改變了傳播媒體格局。同時(shí)新媒體的廣泛應(yīng)用也給人們的生活方式、思維方式，乃至社會(huì)發(fā)展都帶來(lái)了巨大影響。在這種背景下，高校宣傳工作也面臨巨大的挑戰(zhàn)。長(zhǎng)期以來(lái)，高校宣傳工作一直帶有濃厚的意識(shí)形態(tài)色彩，發(fā)揮著宣傳黨和國(guó)家政策、開(kāi)展思想政治教育、引導(dǎo)校園輿論等作用。面對(duì)掌握了年輕人的新媒體的沖擊，高校的宣傳工作日益陷入不能自拔、疲于應(yīng)付的被動(dòng)局面。因此，對(duì)新媒體條件下高校宣傳工作進(jìn)行多方面的研究，進(jìn)一步把握新媒體時(shí)代高校宣傳工作的新規(guī)律，有效解決當(dāng)前高校宣傳工作面L臨的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，提升宣傳工作的時(shí)效性，是高校宣傳工作者面臨的一個(gè)緊迫而嚴(yán)峻的課題。本文立足于新媒體時(shí)代的大背景展開(kāi)研究。通過(guò)宏觀的理論視角，著眼于新媒體的特點(diǎn)及其發(fā)展趨勢(shì)，分析新媒體出現(xiàn)以及高速發(fā)展對(duì)于高校宣傳工作產(chǎn)生的影響，并對(duì)新時(shí)期高校宣傳工作創(chuàng)新策略進(jìn)行初步的理論探索研究與實(shí)踐。第一部分論述新媒體及其在宣傳工作中的地位和作用。從厘清新媒體的涵義、特點(diǎn)入手，通過(guò)諸多新媒體概念的比較、新媒體與傳統(tǒng)媒體的比較，從傳播技術(shù)學(xué)角度論述了新媒體的數(shù)字化、互動(dòng)性、海量信息、即時(shí)傳送等內(nèi)在特征及其對(duì)傳播格局的影響，并從社會(huì)學(xué)的視角，認(rèn)清新媒體作為一個(gè)人人可以自由交流的新平臺(tái)，改變著人們的思維方式、生活方式和行為方式，同時(shí)新媒體的發(fā)展無(wú)形中也加大了輿論掌控和引導(dǎo)的難度，亟需建立新媒體生態(tài)文明。以此為基礎(chǔ)，分析新媒體對(duì)當(dāng)前黨的宣傳工作的戰(zhàn)略意義，須從戰(zhàn)略高度將新媒體拓展為黨的宣傳工作的新陣地和重要的傳播載體。第二部分論述新媒體背景下高校宣傳工作創(chuàng)新的必要性。新媒體的迅猛發(fā)展拓展了高校宣傳的工作平臺(tái)、豐富了高校宣傳的工作載體、提高了高校宣傳工作的效率、提供了全面快捷的網(wǎng)絡(luò)輿情預(yù)警，為高校宣傳工作帶來(lái)了難得的機(jī)遇。但新媒體是一把“雙刃劍”，在帶來(lái)機(jī)遇的同時(shí)也給高校宣傳工作提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)新媒體動(dòng)搖了高校宣傳部門(mén)的地位，沖擊著主流價(jià)值觀、傳統(tǒng)道德體系和社會(huì)意識(shí)形態(tài)，宣傳隊(duì)伍建設(shè)相對(duì)滯后，工作機(jī)制亟須改進(jìn)。面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的局面，高校宣傳工作唯有創(chuàng)新才能重新煥發(fā)生機(jī)和活力。第三部分論述高校宣傳工TTT

簡(jiǎn)介：論文題目基于GIS技術(shù)的多媒體報(bào)紙系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)專業(yè)學(xué)位類(lèi)別工程碩士學(xué)號(hào)200992232123作者姓名譚暉指導(dǎo)教師葉婭蘭副教授分類(lèi)號(hào)密級(jí)UDC注1學(xué)位論文基于GIS技術(shù)的多媒體報(bào)紙系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)（題名和副題名）譚暉（作者姓名）指導(dǎo)教師葉婭蘭副教授電子科技大學(xué)成都李榮權(quán)高工東營(yíng)市勝利油田東營(yíng)（姓名、職稱、單位名稱）申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)學(xué)位類(lèi)別工程碩士工程領(lǐng)域名稱軟件工程提交論文日期2014325論文答辯日期2014530學(xué)位授予單位和日期電子科技大學(xué)2014年6月25日答辯委員會(huì)主席評(píng)閱人注1注明國(guó)際十進(jìn)分類(lèi)法UDC的類(lèi)號(hào)。

簡(jiǎn)介：中圖分類(lèi)號(hào)G416密級(jí)公開(kāi)UDC100學(xué)校代碼10094訝LI■剛粵碩士學(xué)位論文同等學(xué)力新媒體視域下的大學(xué)生思想政治教育研究STUDYONTHEIDEOLOGICALANDPOLITICALEDUCTIONOFCOLLEGESTUDENTSFROMTHEPERSPECTIVEOFNEWMEDIA作者姓名張金宣指導(dǎo)教師范樹(shù)成教授學(xué)科專業(yè)名稱馬克思主義基本原理研究方向馬克思主義理論教育研究論文開(kāi)題日期2014年6月22日H墨尤乒D0●摘要隨著現(xiàn)代信息與數(shù)字技術(shù)的不斷發(fā)展和廣泛應(yīng)用，新媒體正以驚人的速度進(jìn)入人們的生活。與傳統(tǒng)媒體相比，新媒體技術(shù)在信息接收、信息采集、信息傳播等方面發(fā)生了重大的變革。大眾的思維模式、行為方式等方面也隨之發(fā)生了重大變化。新媒體在給人們帶來(lái)便捷的同時(shí)，也逐漸成為了一種有效的思想政治教育形式。以互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)為主體的新媒體廣泛普及應(yīng)用，改變了人類(lèi)以往生活方式。以新媒體為高校思想政治教育載體的平臺(tái)，承擔(dān)著大學(xué)生的思想政治教育重任。新媒體是寸巴“雙刃劍”，它對(duì)大學(xué)生的思想、生活、學(xué)習(xí)等方面產(chǎn)生積極影響，同時(shí)也給大學(xué)生思想政治教育帶來(lái)一些消極、不可避免的負(fù)面影響。這給大學(xué)生思想政治教育帶來(lái)機(jī)遇的同時(shí)也提出新的挑戰(zhàn)。因此，如何充分、合理、有效地發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢(shì)，利用新媒體在大學(xué)生思想政治教育中的積極影響，探索大學(xué)生思想政治教育的新途徑，成為普通高校思想政治教育的重要課題。研究新媒體視域下的大學(xué)生思想政治教育問(wèn)題，目的在于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，進(jìn)一步豐富和發(fā)展思想政治教育理論體系，為思想政治教育的創(chuàng)新和發(fā)展提供理論和實(shí)踐依據(jù)。依據(jù)以上研究思路，本論文分為六個(gè)部分第一部分，引言，介紹了本文選題的原因及選題的研究意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究思路與研究目標(biāo)、研究方法中的文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法與數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，以及擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題及創(chuàng)新點(diǎn)；第二部分，闡述了新媒體的概念、新媒體的三大類(lèi)型以及新媒體的網(wǎng)種特征等相關(guān)理論知識(shí)；第三部分，分析了高校大學(xué)生運(yùn)用新媒體調(diào)查者的基本情況分析和高校大學(xué)生新媒體使用的現(xiàn)狀分析；第四部分，闡述了新媒體是高校大學(xué)生思想政治教育的重要載體和新媒體對(duì)高校大學(xué)生思想政治教育的積極作用，以及新媒體列高校大學(xué)生思想政治教育的消極影響分析；第五部分，詳細(xì)闡述了新媒體視域下大學(xué)生思想政治教育存在的六種問(wèn)題，以及新媒體視域下大學(xué)生思想政治教育存在問(wèn)題的成因分析；第六部分，探討了新媒體視域下大學(xué)生思想政治教育的兩大體系，創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容，創(chuàng)新高校大學(xué)生思想政治教育的形式與創(chuàng)新高校大學(xué)生思想政治教育的方法，建立高素質(zhì)的思想政治教育隊(duì)伍以及完善大學(xué)生思想政治教育中新媒體的監(jiān)督管理體系。關(guān)鍵詞新媒體大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新ILL

簡(jiǎn)介：中圖分類(lèi)號(hào)G410UDC376密級(jí)公開(kāi)學(xué)校代碼10094訶JIL芒解為尢李碩士學(xué)位論文教育碩士新媒體對(duì)中學(xué)德育的影響及其對(duì)策THEINFLUENCEANDCOUNTERMEASURESOFNEWMEDIAONMORALEDUCATIONOFMIDDLESCHOOLSTUDENT研究生姓名胡一喬指導(dǎo)教師范樹(shù)成教授學(xué)科專業(yè)思想政治教育研究方向?qū)W科教學(xué)思政論文開(kāi)題日期2013年1月21日摘要隨著21世紀(jì)中國(guó)科技和經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和手機(jī)以及WEB20技術(shù)的逐漸普及，新媒體成為了取代傳統(tǒng)媒體的新的媒體形態(tài)，它對(duì)我們每個(gè)人的思想和行為都產(chǎn)生了不可忽視的影響。在我國(guó)的教育領(lǐng)域，由于新媒體技術(shù)而產(chǎn)生的新的教育、教學(xué)平臺(tái)和新的教育、教學(xué)方式起到越發(fā)重要的作用，這些新媒體技術(shù)為傳統(tǒng)的德育教育方式帶來(lái)了新的動(dòng)力，更重要的是他們給目前的中學(xué)生打造了更多的信息，資料的獲取平臺(tái)。新媒體改變了人們學(xué)習(xí)方式，生活方式，思維方式，它們也滲透到了中學(xué)校園的各個(gè)角落，影響著中學(xué)德育的方方面面。中學(xué)生正處于青少年時(shí)期，這個(gè)年齡階段的特性決定了他們必然對(duì)于新媒體有極大的好奇心，他們成為了最快接受新媒體帶來(lái)的新變化的群體之一，而新媒體領(lǐng)域內(nèi)所傳傳播的大量的信息也給中學(xué)生的德育發(fā)展帶來(lái)了很大的影響?？梢哉f(shuō)，新媒體的發(fā)展給中學(xué)德育帶來(lái)機(jī)遇的同時(shí)也帶來(lái)了前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。因此作為中學(xué)德育工作者，我們應(yīng)當(dāng)用正確的態(tài)度來(lái)對(duì)待新媒體帶來(lái)的這些新變化，我們只能順應(yīng)潮流，而不能去抵制新媒體，我們要清楚的了解新媒體，了解新媒體帶來(lái)的有利影響和消極影響，具備新媒體的駕馭能力，充分發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢(shì)，來(lái)做好中學(xué)德育。德育對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，是必不可少的，中學(xué)生是否具有良好的道德情操，是不是對(duì)社會(huì)主義有強(qiáng)大的精神信念，他們是不是有共同的理想基礎(chǔ)，這對(duì)于我國(guó)是否能順利實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)，順利完成改革開(kāi)放的任務(wù)，是否能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興具有重要的意義，目前我國(guó)正處在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的時(shí)期，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)速度已經(jīng)穩(wěn)定的處在全球的領(lǐng)先位置，在經(jīng)濟(jì)全球化的理念下，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)已經(jīng)和世界的經(jīng)濟(jì)接軌，在這個(gè)過(guò)程中中國(guó)的技術(shù)，文化，思想都在和世界接軌，都在經(jīng)受考驗(yàn)，因此在這個(gè)時(shí)期，高度重視中學(xué)德育顯得舅加重要。因此，本文研究的是新媒體給中學(xué)德育帶來(lái)的影響，以及我們應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對(duì)，這對(duì)于新時(shí)期我們開(kāi)展德育有重要的意義。在本文中，筆者結(jié)合新媒體的功能和自身的特征，以新媒體的普及給中學(xué)德育帶來(lái)的影響為研究對(duì)象，探討了在新媒體背景下中學(xué)德育應(yīng)當(dāng)采取哪些應(yīng)對(duì)的策略。本文包含引言、結(jié)論在內(nèi)共分為五個(gè)部分，引言主要闡述了本文的選題背景、研究意義，詳細(xì)地闡述了國(guó)內(nèi)外對(duì)于此論題的研究情況，并且展示了本文的主要研究方法和創(chuàng)新點(diǎn)，難M

簡(jiǎn)介：碩士學(xué)位論文自媒體時(shí)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識(shí)教育研究STUDYONTHEEDUCATIONOFTHESENSEOFRESPONSIBILITYOFCOLLEGESTUDENTSINTHEERAOFWEMEDIA作者姓名秦志強(qiáng)學(xué)號(hào)21219018指導(dǎo)教師盆勝垂塾援完成日期2015年6月大連理工大學(xué)DALIANUNIVERSITYOFTECHNOLOGY大連理工大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要自媒體即“WEEDIA”，是一個(gè)從國(guó)外傳入的概念。自媒體的特點(diǎn)可以概括為傳播主體去中心化、傳播方式交互性強(qiáng)、傳播速度快、傳播內(nèi)容可信度差。隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，自媒體越來(lái)越成為影響人們生活方式、價(jià)值選擇的重要媒介。特別是我國(guó)正處在社會(huì)轉(zhuǎn)型期，各種思想互相滌蕩。大學(xué)生作為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的未來(lái)接班人，正處于青年時(shí)期，更容易被各種新鮮事情、觀點(diǎn)所吸引，更容易受各種思潮的影響。大學(xué)生是為了社會(huì)發(fā)展的生力軍，未來(lái)社會(huì)是建立在高速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)上的。培養(yǎng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識(shí)意義重大，任重道遠(yuǎn)。研究自媒體時(shí)代大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)責(zé)任教育，不僅有利于培養(yǎng)大學(xué)生自我約束、自我管理能力，更有利于大學(xué)生樹(shù)立起社會(huì)責(zé)任感。本文通過(guò)對(duì)網(wǎng)絡(luò)媒體傳播規(guī)律的探析、自媒體的特點(diǎn)剖析和當(dāng)代“90后”大學(xué)生群體特點(diǎn)研究，依照相關(guān)理論基礎(chǔ)，結(jié)合實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，探討自媒體時(shí)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)責(zé)任意識(shí)教育的方法和途徑，對(duì)高校思想政治教育工作開(kāi)展有著重要意義，對(duì)凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、引導(dǎo)自媒體良性發(fā)展也有深刻的影響。傳統(tǒng)的高校思想政治教育工作是建立在簡(jiǎn)單的互聯(lián)網(wǎng)背景下的，面對(duì)自媒體的沖擊和挑戰(zhàn)，高校思想政治教育工作不得不迎難而上，破解難題，通過(guò)轉(zhuǎn)變思想觀念、豐富教育手段提升工作的針對(duì)性和有效性。自媒體的發(fā)展豐富了思想政治教育的載體，也給思想政治教育帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。高校思想政治教育工作者，一方面要接受新媒介，學(xué)會(huì)使用新媒介，豐富新媒貪內(nèi)涵，另一方面還要主動(dòng)出擊，將傳統(tǒng)思想政治教育手段與新媒介相結(jié)合，增強(qiáng)思想政治教育的針對(duì)性和實(shí)效性。關(guān)鍵詞自媒體；大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)責(zé)任；教育

簡(jiǎn)介：多事未交碩士學(xué)位論文庳名爭(zhēng)一眾包、眾籌新聞社會(huì)化媒體時(shí)代的新聞生產(chǎn)新模式研究CROWDSOURCINGJOURNALISMANDCROWDFUNDINGJOURNAUSMSTUDYONTHENEWMODEOFNE_WSPRODUCTIONINSOCIALMEDIA，【鈾E作者王琨茸導(dǎo)師文衛(wèi)華北京交通大學(xué)2015年6月學(xué)校代碼10004密級(jí)公開(kāi)北京交通大學(xué)碩士學(xué)位論文眾包、眾籌新聞社會(huì)化媒體時(shí)代的新聞生產(chǎn)新模式研究CROWDSOURCINGJOUMALISMANDCROWD‰DINGJOUMALISMSTUDYONTHENEWMODEOFNEWSPRODUCTIONINSOCIALMEDIATIME作者姓名王琨茸導(dǎo)師姓名文衛(wèi)華學(xué)位類(lèi)別文學(xué)學(xué)科專業(yè)傳播學(xué)學(xué)號(hào)12121867職稱副教授學(xué)位級(jí)別碩士研究方向新媒體北京交通大學(xué)2015年5月

簡(jiǎn)介：學(xué)位論文創(chuàng)新性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝中所羅列的內(nèi)容以外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果；也不包含為獲得西安石油大學(xué)或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)而使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中做了明確的說(shuō)明并表示了謝意。申請(qǐng)學(xué)位論文與資料若有不實(shí)之處，本人承擔(dān)一切相關(guān)責(zé)任。論文作者簽名日期≯LS?！軐W(xué)位論文使用授權(quán)的說(shuō)明本人完全了解西安石油大學(xué)有關(guān)保留和使用學(xué)位論文的規(guī)定，即研究生在校攻讀學(xué)位期間論文工作的知識(shí)產(chǎn)權(quán)單位屬西安石油大學(xué)。學(xué)校享有以任何方法發(fā)表、復(fù)制、公開(kāi)閱覽、借閱以及申請(qǐng)專利等權(quán)利。本人離校后發(fā)表或使用學(xué)位論文或與該論文直接相關(guān)的學(xué)術(shù)論文或成果時(shí)，署名單位仍然為西安石油大學(xué)。論文作者簽名丕毅導(dǎo)師簽名趁墨文日期型；＆望日期叢叢已切英文摘要SUBJECTASTUDYONNETWORKNEWMEDIAINFLUENCEONAESTHETICEDUCATIONINCOLLEGESANDUNIVERSITIESSPECIALITYNAMEINSTRUCTORTHEBASICPRINCIPLEOFMARXISMABS’1|己AC。L’NETWORKNEWMEDIAASAPRODUCTOFTHETIMES，ANDSCIENCE，HASBECOMEANEWLIFEINUNIVERSITYANDTHEWAYOFLEARNINGTHROUGHITSINTERACTIVITYOPENNESSANDSHARINGATTHESAMETIMET11ENETWORK’SPOPULARSPOOFANDNETWORKNEWMEDIAASTHECARTIEROFMASSCULTURE，ALSOAFRECTSTHECOLLEGESTUDENTS’LIFEVALUESANDAESTHETICJUDGMENTABILITYANDEVENTHEVULGARITYOFAESTHETICTASTE，AESTHETICJUDGMENTWEAKNESSPHENOMENONHASHAPPENTOTHECOLLEGESTUDENTSALTHOUGHINRECENTYEARS，UNDERTHEGUIDANCEOFTHECOMPETENTDEPARTMENTOFEDUCATIONITCHANGESALOTINTHESTATUSQUO，BUTDUETOTHECONTENTOFAESTHETICEDUCATIONINCOUEGESANDUNIVERSITIESTOFORMALIZEANDSIMPLIFICATION，THEWAYOFAESTHETICEDUCATIONANDAESTHETICEDUCATIONTEACHINGWORKINCOLLEGESANDUNIVERSITIES，OFTENLACKTHENECESSARYAESTHETICTHEORYACCOMPLISHMENT，LEADTOAESTHETICSEDUCATIONWORKISSIMPLYEQUALTOARTEDUCATIONANDTHELIFEEMOTIONEDUCATIONINTHEAESTHETICEDUCATION，AESTHETICVALUE，THESIGNIFICANCEOFEDUCATIONHASBEENNEGLECTEDCONCEPTUALIZATIONANDFORMALIZATIONOFTHEAESTHETICEDUCATIONINCOLLEGESANDUNIVERSITIES，BECOMEMIXEDCREDITSCOPEWITHCHOICE，IT’SLOSTTHEESSENCEOFA11ROUNDEDUCATIONINTHEFACEOFTHEIMPACTOFTHENEWMEDIAANDNETWORK，THEWIDESPREADFEELINGSOFAPATHYANDTHELOSSOFAESTHETICJUDGMENTAROUNDTHECOLLEGESTUDENTSBECOMETHEBIGGESTLACKOFEDUCATIONINCOLLEGESANDUNIVERSITIES，THEREALAESTHETICEDUCATIONHASALSOBECOMEACASTLEINTHEAIRFACINGTHEINFLUENCEOFNETWORKNEWMEDIA，COLLEGEAESTHETICEDUCATIONWORKSHOULDUSEMODEMNETWORKOFNEWMEDIAIMMEDIACY，INTERACTIVITYVIVIDNESS，ANDTHECHARACTERISTICSOFSPACE，MAKETHECAMPUSNETWORKPLAYAROLEOFMAINCHANNELNOTONLYMAKETHENETWORKNEWMEDIAWITHTHECONTENTOFTHEAESTHETICEDUCATION，BUTALSOSHOULDADDMORELIVELYANDVARIEDAESTHETICFORMTOOPTIMIZETHEWHOLECAMPUSEDUCATIONALENVIRONMENTAESTHETICTHEORYSHOULDBEEDUCATIONINTHETEACHINGPROCESSOFAESTHETICEDUCATION，ARTEDUCATIONANDAESTHETICEDUCATIONMAKETHECOLLEGESTUDENTSINTHEENVIRONMENTOFTHEPHYSICALANDMENTALPLEASURE，ACCEPTHIGHARTEDUCATIONEXPERIENCEANDTHESYSTEMOFAESTHETICTHEORYKNOWLEDGEINT11EENVIRONMENTOFTHEAESTHETICSENTIMENT，ENHANCESTUDENT’SVALUEJUDGMENTINAESTHETICKNOWLEDGELEARNINGIII

簡(jiǎn)介：國(guó)內(nèi)圖書(shū)分類(lèi)號(hào)G21】國(guó)際圖書(shū)分類(lèi)號(hào)西南交通大學(xué)研究生學(xué)位論文年姓級(jí)二。一二級(jí)名郭墻專二O一五年五月密級(jí)公開(kāi)西南交通大學(xué)學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南交通大學(xué)可以將本論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)印手段保存和匯編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于1保密口，在年解密后適用本授權(quán)書(shū)；2不保密區(qū)使用本授權(quán)書(shū)。請(qǐng)?jiān)谝陨戏娇騼?nèi)打“√”學(xué)位論文作者簽名專P如日期沙CS5舶指導(dǎo)老師簽名辛垮日期切MS、“

簡(jiǎn)介：燃魚(yú)圣壘UDC新聞與傳播碩士學(xué)位論文媒介融合背景下我國(guó)傳統(tǒng)媒體新聞編輯轉(zhuǎn)型研究梁瀲之論文答辯EL期2Q蘭生月學(xué)位授予EL期2Q呈生魚(yú)旦2墨目媒介融合背景下我國(guó)傳統(tǒng)媒體新聞編輯轉(zhuǎn)型研究摘要隨著媒介敲合的加深，“報(bào)紙即將消亡刀、“電視沒(méi)有未來(lái)刀的言論不絕于耳。為了生存，各個(gè)新聞媒體都在努力實(shí)現(xiàn)自身的轉(zhuǎn)型發(fā)展，于是全媒體發(fā)展戰(zhàn)略受到人們廣泛關(guān)注。而作為新聞媒體核心之一的新聞編輯的轉(zhuǎn)型，也備受學(xué)界和業(yè)界的關(guān)注。本文試以媒介融合背景下我國(guó)傳統(tǒng)媒體新聞編輯轉(zhuǎn)型研究為題，按照“環(huán)境背景一面臨挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)型誤區(qū)轉(zhuǎn)型策略刀的研究思路，通過(guò)對(duì)媒介融合大背景情況的梳理，及對(duì)在此背景下，傳統(tǒng)媒體新聞編輯所面臨的生態(tài)環(huán)境變化、內(nèi)涵變化、工作流程變化方面挑戰(zhàn)的描述，結(jié)合報(bào)紙、廣播、電視三大傳統(tǒng)媒體的轉(zhuǎn)型現(xiàn)狀，從新聞編輯受眾意識(shí)的轉(zhuǎn)換，新聞編輯角色的轉(zhuǎn)換以及新聞編輯閱讀方式的更新、優(yōu)化和對(duì)預(yù)備人才的培養(yǎng)幾個(gè)方面，對(duì)新聞編輯轉(zhuǎn)型提出了些獨(dú)特的意見(jiàn)。如在轉(zhuǎn)變新聞編輯的受眾意識(shí)方面，筆者提出了要樹(shù)立編輯主動(dòng)的受眾意識(shí)，要納入受眾參與等觀點(diǎn)。在轉(zhuǎn)變新聞編輯的角色定位方面，筆者建議，現(xiàn)代新聞編輯要既能編稿件，又能做策劃，還會(huì)媒體經(jīng)營(yíng)等。相比起其他的研究，本研究提出的意見(jiàn)更具針對(duì)性和操作性。最后，文章還論述了在轉(zhuǎn)型過(guò)程中存在的一些誤區(qū)，我們只有對(duì)此有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，才毹使新聞編輯轉(zhuǎn)型向著正確的方向發(fā)展。關(guān)鍵詞媒介融合傳統(tǒng)媒體新聞編輯轉(zhuǎn)型

簡(jiǎn)介：學(xué)校代號(hào)10532學(xué)密號(hào)S132610014級(jí)公開(kāi)湖南大學(xué)碩士學(xué)位論文手機(jī)媒體的輿論生成與引導(dǎo)湖南大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)的成果作品。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名謝數(shù)1日期力QJ、年／乙月／日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)湖南大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于1、保密口，在年解密后適用本授權(quán)書(shū)。2、不保密I√JO請(qǐng)?jiān)谝陨舷鄳?yīng)方框內(nèi)打“√”作者簽名知越輒毒鴨日期Z6兒。年／乙月F日日期Z寺R年F乙月日

簡(jiǎn)介：手機(jī)媒體與當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育研究學(xué)位論文答辯日期指導(dǎo)教師簽字答辯委員會(huì)成員簽字絲莖曼塑獨(dú)創(chuàng)聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知，除了文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的研究成果，也不包含未獲得注；重Ⅱ遺直墓他盂蔓掛量』壹盟的查攔互窒2或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)使用過(guò)的材料。與我一同工作的同志對(duì)本研究所做的任何貢獻(xiàn)均已在論文中作了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名葛節(jié)簽字日期刃∥年歲月Z礦日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，并同意以下事項(xiàng)1、學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱。2、學(xué)?？梢詫W(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。同時(shí)授權(quán)清華大學(xué)“中國(guó)學(xué)術(shù)期刊光盤(pán)版電子雜志社”用于出版和編入CNKI中國(guó)知識(shí)資源總庫(kù)，授權(quán)中國(guó)科學(xué)技術(shù)信息研究所將本學(xué)位論文收錄到中國(guó)學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)。保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū)懈洲／。年字州登◆師期字簽中2群粕鈺陰到孑者年作陟文如論位期學(xué)日字登

簡(jiǎn)介：暨南大學(xué)碩士學(xué)位論文暨南大學(xué)碩士學(xué)位論文題名（中英對(duì)照）新媒體時(shí)代高校危機(jī)傳播管理探究ASTUDYONUNIVERSITYCRISISCOMMUNICATIONMANAGEMENTINTHENEWMEDIAAGE作者姓名白晨暉指導(dǎo)教師姓名及學(xué)位、職稱范以錦教授學(xué)科、專業(yè)名稱新聞學(xué)學(xué)位類(lèi)型學(xué)術(shù)學(xué)位論文提交日期論文答辯日期答辯委員會(huì)主席論文評(píng)閱人學(xué)位授予單位和日期暨南大學(xué)碩士學(xué)位論文新媒體時(shí)代高校危機(jī)傳播管理探究I摘要摘要我國(guó)正處于社會(huì)急劇變動(dòng)的轉(zhuǎn)型期，高校受到內(nèi)外部因素影響，進(jìn)入了危機(jī)頻發(fā)期。與此同時(shí)，新媒體的蓬勃發(fā)展改變了傳統(tǒng)的信息傳播格局，給高校危機(jī)傳播管理帶來(lái)機(jī)遇和挑戰(zhàn)。本文結(jié)合近五年來(lái)高校危機(jī)傳播案例，綜合運(yùn)用傳播學(xué)、新聞學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科理論，從高校危機(jī)傳播在新的媒介社會(huì)背景下出現(xiàn)的新特征入手，分析新媒體對(duì)高校危機(jī)傳播產(chǎn)生的利弊影響，在總結(jié)當(dāng)前高校危機(jī)傳播管理存在的問(wèn)題的基礎(chǔ)上，提出新媒體時(shí)代高校危機(jī)傳播管理的原則和對(duì)策。研究發(fā)現(xiàn)在新媒體時(shí)代，我國(guó)高校危機(jī)傳播管理存在四大問(wèn)題危機(jī)傳播意識(shí)存在偏差對(duì)新媒體認(rèn)識(shí)不足；危機(jī)管理體制不健全，預(yù)警、溝通、恢復(fù)機(jī)制缺失；危機(jī)處理速度過(guò)慢，議題管理能力薄弱；高校危機(jī)傳播管理人員和師生員工媒介素養(yǎng)缺失?；趯?duì)以上問(wèn)題的分析，高校應(yīng)在危機(jī)傳播管理原則和對(duì)策上做出改變。在危機(jī)傳播管理過(guò)程中，高校應(yīng)遵循快速反應(yīng)、勇于承擔(dān)、全局利益和權(quán)威證實(shí)四大原則，并通過(guò)樹(shù)立危機(jī)傳播管理新理念，完善危機(jī)傳播管理體制機(jī)制，提高危機(jī)議題管理能力和全面開(kāi)展媒介素養(yǎng)教育的方式，將危機(jī)管理常態(tài)化，從而有效規(guī)避或化解危機(jī)。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞新媒體；高校危機(jī)；危機(jī)傳播管理

簡(jiǎn)介：獨(dú)劍性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得曲研究成果據(jù)我所知，除了文申蔣動(dòng)加以標(biāo)注和致謝的地方外，論文中不包含其他入已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)妁研究成果，也不包含為獲得安徽大學(xué)或其他教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或證書(shū)丙使用過(guò)的材料與我一廚工作的同志對(duì)本研究所斂曲任可貢獻(xiàn)均己在論文中律了明確的說(shuō)明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名季玉著簽字日期20Ⅳ年；月了匿學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解安徽大學(xué)有關(guān)強(qiáng)留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)綠留并J向國(guó)家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查闋和借_；_斕參本入授權(quán)安徽大學(xué)可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)器編入有關(guān)數(shù)據(jù)霹進(jìn)行；’檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文一。。，墨保密鉤學(xué)位論文在勰密后適用本授權(quán)書(shū)。霉辭潞零作者簽名李玉篝、導(dǎo)師簽名手致艱I鰳期洳多年6月尹日簽字日期細(xì)R年6月『F目周歲我國(guó)成人國(guó)民的傳統(tǒng)閱讀率、成人國(guó)民數(shù)字閱讀方式接艇率、成人國(guó)民版權(quán)認(rèn)知度及閱讀評(píng)價(jià)、0一17周歲未成年人閱讀情況以及我國(guó)公共文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)情況。通過(guò)十次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查內(nèi)容的變化也暗示出19992012年間我國(guó)數(shù)字技術(shù)和信息技術(shù)的發(fā)展變化，而對(duì)比十年間我國(guó)1870周歲成年人傳統(tǒng)閱讀率的變化，可以發(fā)現(xiàn)雖然止住了19992005年六年間的綜合閱讀率下降的趨勢(shì)，但成人國(guó)民綜合閱讀率仍然增速緩慢。而成人國(guó)民數(shù)字閱讀方式接觸率呈現(xiàn)出增長(zhǎng)的趨勢(shì)，尤以網(wǎng)絡(luò)在線閱讀和手機(jī)閱讀為主。成人國(guó)民在版權(quán)認(rèn)知度方面的認(rèn)識(shí)逐年提高，但對(duì)于自身閱讀的評(píng)價(jià)則以不滿意居多，同樣有六成左右的成人國(guó)民希望當(dāng)?shù)卣軌蚺e辦閱讀活動(dòng)。017周歲的未成年綜合閱讀率則遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于成人綜合閱讀率。917周歲的未成年人的動(dòng)漫產(chǎn)品閱讀率較高，但閱讀內(nèi)容沒(méi)有得到有效規(guī)范，網(wǎng)絡(luò)游戲成為未成年人上網(wǎng)的主要目的之一。我國(guó)的公共文化設(shè)施主要從兩方面著手，必須滿足城鎮(zhèn)地區(qū)和農(nóng)村地區(qū)國(guó)民的閱讀需求，建立健全公共文化基礎(chǔ)設(shè)施。在對(duì)十次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果匯總分析的情況下，總結(jié)出我國(guó)國(guó)民閱讀存在的問(wèn)題，包括全民閱讀活動(dòng)缺乏相應(yīng)法律保障、活動(dòng)的開(kāi)展沒(méi)有達(dá)到理想效果、成人國(guó)民傳統(tǒng)閱讀和數(shù)字閱讀發(fā)展不均衡、未成年人數(shù)字閱讀集中于動(dòng)漫產(chǎn)品及網(wǎng)絡(luò)游戲、公共文化設(shè)施利用滿意度低等問(wèn)題。第四部分探討新媒體環(huán)境下促進(jìn)全民閱讀的具體策略。根據(jù)第三部分存在的問(wèn)題提出相應(yīng)的五條對(duì)策，即加快立法進(jìn)程，為全民閱讀提供法制保障；加強(qiáng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，營(yíng)造全民閱讀的環(huán)境氛圍；構(gòu)建完整數(shù)字化閱讀服務(wù)體系，提供資源和技術(shù)支撐；利用家庭閱讀，培養(yǎng)未成年人傳統(tǒng)與新媒體閱讀習(xí)慣；加大投入，完善公共文化設(shè)施建設(shè)。第五部分結(jié)語(yǔ)。筆者對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)，希望全民閱讀活動(dòng)能夠真正做到全民參與，全民獲益。關(guān)鍵詞新媒體全民閱讀十次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查傳統(tǒng)閱讀率數(shù)字閱讀率H

簡(jiǎn)介：暨南大學(xué)碩士學(xué)位論文暨南大學(xué)碩士學(xué)位論文題名（中英對(duì)照）新媒體時(shí)代加拿大華文免費(fèi)報(bào)紙的媒介生態(tài)研究新媒體時(shí)代加拿大華文免費(fèi)報(bào)紙的媒介生態(tài)研究STUDYONTHECANADIANFREECHINESENEWSPAPERINNEWMEDIAAGE作者姓名池敏指導(dǎo)教師姓名謝毅及學(xué)位、職稱教授學(xué)科、專業(yè)名稱新聞學(xué)學(xué)位類(lèi)型學(xué)術(shù)學(xué)位論文提交日期2015年4月18日論文答辯日期2015年6月3日答辯委員會(huì)主席論文評(píng)閱人暨南大學(xué)碩士學(xué)位論文新媒體時(shí)代加拿大華文免費(fèi)報(bào)紙的媒介生態(tài)研究I中文摘要中文摘要加拿大華文免費(fèi)報(bào)紙是在加華人獲知當(dāng)?shù)刂髁魃鐣?huì)信息和國(guó)內(nèi)動(dòng)態(tài)的重要渠道，在溝通信息、維系民族情感等方面發(fā)揮了重要作用。其產(chǎn)生與發(fā)展已逾百年，但國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)其的關(guān)注度并不高。本研究綜合運(yùn)用觀察法、訪談法、文獻(xiàn)分析法，對(duì)加拿大華文免費(fèi)報(bào)紙的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行系統(tǒng)分析，探討媒介生態(tài)的內(nèi)在機(jī)制和外在聯(lián)系以及各種媒介生態(tài)因子之間的相互關(guān)系，以此揭示加拿大華文免費(fèi)報(bào)紙發(fā)展與變化的本質(zhì)和規(guī)律。本研究將立足于新媒體的時(shí)代背景，對(duì)加拿大華文免費(fèi)報(bào)紙所面臨的機(jī)遇與威脅，已采取的應(yīng)對(duì)策略及操作中的困惑進(jìn)行歸納、總結(jié)，并綜合其優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)、機(jī)遇與威脅，對(duì)其未來(lái)發(fā)展提出幾點(diǎn)思考與建議。本文的主體部分可分為三個(gè)板塊加拿大華文報(bào)刊的歷史及現(xiàn)狀，加拿大華文免費(fèi)報(bào)紙的外生環(huán)境分析和內(nèi)生環(huán)境分析；加拿大華文免費(fèi)報(bào)紙目前面臨的發(fā)展困境及應(yīng)對(duì)。本文的結(jié)論是，在新媒體時(shí)代，加拿大華文免費(fèi)報(bào)紙正處于一個(gè)“危”“機(jī)”共存的生態(tài)環(huán)境中。要繼續(xù)開(kāi)拓新的生存空間，華文免費(fèi)報(bào)紙需要正視網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的趨勢(shì)，不斷地開(kāi)拓創(chuàng)新，同時(shí)以中華文化為紐帶，立足于加拿大本土，繼續(xù)加強(qiáng)與當(dāng)?shù)刂髁魃鐣?huì)的聯(lián)系，加強(qiáng)與海內(nèi)外華人、華人社團(tuán)、華文媒體間的溝通與合作，積極探索報(bào)業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展之路。【關(guān)鍵詞【關(guān)鍵詞】加拿大華文媒體免費(fèi)報(bào)紙媒介生態(tài)學(xué)