簡(jiǎn)介：檢查與評(píng)價(jià)內(nèi)容檢查與評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)得分實(shí)得分綜合管理與質(zhì)量控制100分1、項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)的設(shè)置（3分）。2、監(jiān)理駐地辦企業(yè)形象及上墻的工程信息（5分）。3、監(jiān)理質(zhì)量管理體系的建立（2分）。4、對(duì)“施組”及專項(xiàng)施工方案的審查（10分）。5、監(jiān)理規(guī)劃、專業(yè)監(jiān)理實(shí)施細(xì)則的編制審批（10分）。6、考察總監(jiān)/總代及專監(jiān)的圖紙熟悉程度（2分）。7、常規(guī)檢測(cè)設(shè)備配置情況核查（3分）。8、監(jiān)理駐地辦應(yīng)備有的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范核查（2分）。9、開（復(fù)）工報(bào)告及暫停令的簽審及監(jiān)理交底核查（2分）。10、總/分包資質(zhì)及人員資格、商砼及試驗(yàn)室資質(zhì)審查（5分）。11、形成結(jié)構(gòu)實(shí)體的混凝土質(zhì)量控制資料核查（12分）（1）砼澆筑令的簽審執(zhí)行（2分）。（2）商砼的坍落度檢測(cè)或自拌砼的原材檢測(cè)（3分）。（3）砼同條件養(yǎng)護(hù)測(cè)溫記錄及試驗(yàn)檢測(cè)報(bào)告（3分）。（4）結(jié)構(gòu)實(shí)體砼強(qiáng)度回彈檢測(cè)資料（2分）。（5）構(gòu)件拆模后的外觀檢查及實(shí)體實(shí)測(cè)資料（2分）。12、隱蔽驗(yàn)收資料的審查（9分），其中地基驗(yàn)槽記錄、鋼筋加工、鋼筋安裝為檢查重點(diǎn)（各占3分）。13、公司檢查組對(duì)工程實(shí)體觀感檢查（2分）。14、工序報(bào)驗(yàn)資料的審查（5分）。15、旁站監(jiān)理細(xì)則的編審核查（2分）。16、材料報(bào)審資料（5分）。17、見證取樣送檢監(jiān)理實(shí)施細(xì)則的編審核查（2分）。18、監(jiān)理預(yù)驗(yàn)收資料核查及評(píng)估報(bào)告的編審（4分）。19、檢查工程質(zhì)控資料監(jiān)理月報(bào)、監(jiān)理例會(huì)的定期召開及紀(jì)要編制質(zhì)量、監(jiān)理日記、監(jiān)理（或政府部門下達(dá)）通知單及回復(fù)情況、旁站監(jiān)理記錄的記錄質(zhì)量（15分）。1、文件完整得3分，監(jiān)理人員更換時(shí)文件未及時(shí)更新得1分，無文件為0分。2、質(zhì)量方針、質(zhì)量目標(biāo)及崗位職責(zé)要求各占1分；反映工程信息的上墻資料占2分。3、體系建立健全得2分，未完全建立得1分，未建立為0分。4、全部規(guī)范性審查得10分；審查欠嚴(yán)謹(jǐn)扣1分/個(gè)；漏審扣2分/個(gè)；方案與現(xiàn)場(chǎng)嚴(yán)重不符扣2分/個(gè)，扣完為止。5、全部規(guī)范性編審得10分，編審不嚴(yán)謹(jǐn)扣1分/個(gè)，漏編扣2分/個(gè)，扣完為止。6、查看圖紙新舊及標(biāo)識(shí)情況占1分，隨機(jī)提問工程設(shè)計(jì)信息占1分。7、有滿足項(xiàng)目檢測(cè)需要的監(jiān)理常規(guī)檢測(cè)設(shè)備得3分，僅有部分設(shè)備得2分，無設(shè)備為0分。8、應(yīng)該具備的國(guó)家及地方現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范齊全得2分，有主要規(guī)范得1分，無規(guī)范為0分。9、核查開、復(fù)、停工令是否按規(guī)定簽審占1分，對(duì)施工方書面交底占1分，未交底為0分。10、全部審查嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?分，不嚴(yán)謹(jǐn)每項(xiàng)扣1分，漏審扣2分/項(xiàng)。11、系統(tǒng)核查形成工程結(jié)構(gòu)實(shí)體的混凝土質(zhì)量控制情況（1）每批砼均簽有澆筑令且與旁站記錄相符得2分，僅部分相符得1分，無澆筑令為0分。（2）有商砼入場(chǎng)質(zhì)保資料及現(xiàn)場(chǎng)坍落度檢測(cè)或有自拌砼原材檢測(cè)資料得3分，無資料為0分。（3）有監(jiān)理簽字的測(cè)溫記錄且現(xiàn)場(chǎng)有試件得3分，僅有同養(yǎng)試驗(yàn)得2分，無同養(yǎng)試驗(yàn)為0分。（4）有監(jiān)理單位獨(dú)立的回彈檢測(cè)資料得2分，僅有施工方回彈資料得1分，未回彈為0分。（5）有拆模申請(qǐng)、構(gòu)件尺寸的質(zhì)量缺陷檢查得2分，僅有部分資料得1分，無資料為0分。12、地基驗(yàn)槽簽審嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?分，無驗(yàn)槽記錄或地勘未簽字為0分；鋼筋加工驗(yàn)收占3分，鋼筋外加工而監(jiān)理未控制為0分；鋼筋節(jié)點(diǎn)隱蔽規(guī)范得3分，隱蔽資料簽審不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?分。13、觀感好得2分，觀感一般得1分，觀感差或現(xiàn)場(chǎng)砼質(zhì)量嚴(yán)重缺陷多為0分。14、資料全且簽審嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?分，主要工序簽審欠規(guī)范得3分，漏審扣1分/個(gè)，扣完為止。15、針對(duì)性強(qiáng)且旁站人與細(xì)則一致得2分，編制一般或人員不一致得1分，無細(xì)則為0分。16、主材資料全且簽審嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?分，簽審欠規(guī)范得3分，主材漏審扣1分/項(xiàng)，扣完為止。17、針對(duì)性強(qiáng)且見證人與備案人一致得2分，編制一般或人員不一致得1分，無細(xì)則為0分。18、有預(yù)驗(yàn)收資料得2分，無為0分；評(píng)估報(bào)告質(zhì)量高得2分，一般得1分，無報(bào)告為0分。19、①監(jiān)理月報(bào)、②監(jiān)理例會(huì)紀(jì)要、③監(jiān)理日記、④通知單及回復(fù)情況、⑤旁站監(jiān)理記錄，各項(xiàng)資料連續(xù)、閉合、務(wù)實(shí)各得3分，僅部分資料滿足要求各得2分，每缺一項(xiàng)扣3分。說明監(jiān)理例會(huì)應(yīng)按規(guī)范要求定期召開并形成會(huì)議紀(jì)要；旁站、見證及日記的簽字人員應(yīng)與公司任命文件及監(jiān)理細(xì)則相符；通知單及回復(fù)檢查含質(zhì)安部門的檢查通知書及回復(fù)情況檢具體要求及說明具體要求及說明1、項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)的設(shè)置（3分）說明及要求說明及要求項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)是監(jiān)理公司派遣的以項(xiàng)目總監(jiān)理工程師為管理核心的二級(jí)機(jī)構(gòu)，其設(shè)置形式以公司任命文件為準(zhǔn)，若項(xiàng)目監(jiān)理人員發(fā)生變更，新任職的監(jiān)理人員應(yīng)以公司文件形式下發(fā)，撤出或派入的監(jiān)理人員的任職起止時(shí)間均以文件確定的日期為準(zhǔn)，文件未明確的，以下文之日起算。2、監(jiān)理駐地辦企業(yè)形象及上墻工程信息（5分）說明及要求說明及要求監(jiān)理駐地辦企業(yè)形象包括公司質(zhì)量方針、質(zhì)量目標(biāo)、企業(yè)愿景及監(jiān)理人員崗位職責(zé)；根據(jù)工程進(jìn)度情況，應(yīng)上墻的工程信息一般包括反映工程進(jìn)度情況的圖表，反映工程控制程序的圖表，反映工程所在地氣候情況的圖表。3、監(jiān)理質(zhì)量管理體系的建立（2分）說明及要求說明及要求項(xiàng)目監(jiān)理機(jī)構(gòu)應(yīng)以項(xiàng)目總監(jiān)理工程師為核心，建立監(jiān)理機(jī)構(gòu)的質(zhì)量管理體系，體系宜參照公司要求的形式建立，應(yīng)書面明確質(zhì)量控制的機(jī)構(gòu)、職責(zé)、質(zhì)量檢查辦法及工作要求等內(nèi)容。4、對(duì)“施組”及專項(xiàng)施工方案的審查（10分）說明及要求說明及要求項(xiàng)目總監(jiān)理工程師應(yīng)組織各專業(yè)監(jiān)理人員審查施工單位報(bào)送的總體施工組織設(shè)計(jì)和各專項(xiàng)施工方案。審查的重點(diǎn)和程序主要是“三個(gè)符合”一是進(jìn)行程序性程序性審查，審查報(bào)審的專項(xiàng)方案或“施組”是否經(jīng)施工單位企業(yè)內(nèi)部的編、審、批，并加蓋企業(yè)公章；二是進(jìn)行符合性符合性審查，審查報(bào)審的專項(xiàng)方案或“施組”是否滿足強(qiáng)制性條文的規(guī)定；三是針對(duì)性針對(duì)性審查，審查報(bào)審的專項(xiàng)方案或“施組”是否針對(duì)項(xiàng)目所在地的自然條件而編制、是否符合本項(xiàng)目實(shí)際情況、是否滿足本項(xiàng)目施工質(zhì)量安全需要。在±000以下施工階段，各項(xiàng)可能存在的專項(xiàng)方案有人工挖孔樁工程；機(jī)械成孔水下灌注砼樁工程；開挖深度超過3M（含3M）的土石方工程及基坑（槽）支護(hù)、降水工程；永久性邊坡或臨時(shí)性邊坡支護(hù)工程；石方爆破工程；地質(zhì)勘察工程；建筑物、構(gòu)

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簡(jiǎn)介：施工組織與概預(yù)算課程設(shè)計(jì)任務(wù)書指導(dǎo)書土木工程（道路方向）專業(yè)用交通運(yùn)輸工程學(xué)院工程管理系路面結(jié)構(gòu)為面層為5CM厚中粒式瀝青混凝土，6CM厚粗粒式瀝青混凝土，8CM厚粗粒式瀝青碎石；基層為15CM厚6水泥穩(wěn)定碎石上基層，20CM厚4水泥穩(wěn)定碎石下基層；墊層為20CM厚的天然砂粒。3、施工單位及勞動(dòng)力供應(yīng)情況該項(xiàng)目經(jīng)過工程招標(biāo)，由公路工程專業(yè)施工隊(duì)伍承包施工，施工單位的工地轉(zhuǎn)移距離按70KM計(jì)算，主副食運(yùn)費(fèi)補(bǔ)貼按3KM計(jì)算。人工單價(jià)（含機(jī)械工）為6891元/工日。4、材料供應(yīng)及運(yùn)輸條件主要材料供應(yīng)價(jià)及供應(yīng)情況見表1，表中未給材料價(jià)格按預(yù)算定額附錄四中提供的價(jià)格計(jì)。主要材料供應(yīng)情況一覽表表1序號(hào)材料規(guī)格名稱單位供應(yīng)價(jià)元供應(yīng)地點(diǎn)運(yùn)距KM1原木M3112000縣城242鋸材M3135000縣城243光圓鋼筋T355000縣城244帶肋鋼筋T355000縣城245硝銨炸藥KG860縣城246導(dǎo)火線M090縣城247雷管個(gè)120縣城248325級(jí)水泥T32000縣城249425級(jí)水泥T33000縣城2410525級(jí)水泥T38000縣城2411石油瀝青T410000省城4612煤T68000縣城2413汽油KG530工地價(jià)14柴油KG580工地價(jià)15水M3180工地價(jià)16電KW?H150工地價(jià)17草袋個(gè)250縣城2418中粗砂M3自采工地附近河灘自辦運(yùn)輸419天然級(jí)配砂粒M3自采工地附近河灘自辦運(yùn)輸420黏土M3自采工地附近自辦運(yùn)輸221片石M3自采料場(chǎng)自辦運(yùn)輸322各種規(guī)格碎石M3自采料場(chǎng)自辦運(yùn)輸323塊石M3自采料場(chǎng)自辦運(yùn)輸3運(yùn)輸條件為汽車運(yùn)輸?shù)幕具\(yùn)價(jià)為08元/T?KM，裝卸等雜費(fèi)為10元/T。5、施工機(jī)械供應(yīng)情況施工單位的所有機(jī)械和設(shè)備能滿足施工要求。

簡(jiǎn)介：過程控制課程設(shè)計(jì)過程控制課程設(shè)計(jì)題目燃油加熱爐溫度控制系統(tǒng)燃油加熱爐溫度控制系統(tǒng)班級(jí)級(jí)學(xué)號(hào)號(hào)姓名名同組人員同組人員任課教師任課教師張虹張虹完成時(shí)間完成時(shí)間2013年10月30日一、設(shè)計(jì)任務(wù)及要求1在模殼澆鑄、焙燒時(shí)常用燃油爐，燒制過程中需要對(duì)溫度加以控制，對(duì)一個(gè)燃油爐裝置進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，在溫度控制穩(wěn)定到500℃時(shí)，在開環(huán)狀態(tài)下將執(zhí)行器的輸入燃油流量增加大約25，即H/T21Q??I，持續(xù)ST100??后結(jié)束，等間隔ST001??記錄爐內(nèi)溫度變化數(shù)據(jù)如下表，試根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)設(shè)計(jì)一個(gè)超調(diào)量20?P?的無差溫度控制系統(tǒng)。T點(diǎn)012345678910??℃005144207168141117099081066054T點(diǎn)1112131415161718192021??℃045039033027021015009006003001000具體設(shè)計(jì)要求如下（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)選擇一定的辨識(shí)方法建立對(duì)象的模型；（2）根據(jù)辨識(shí)結(jié)果設(shè)計(jì)符合要求的控制系統(tǒng)（給出帶控制點(diǎn)的控制流程圖，控制系統(tǒng)原理圖等，選擇控制規(guī)律）；畫出控制系統(tǒng)SAMA圖；（3）根據(jù)設(shè)計(jì)方案選擇相應(yīng)的控制儀表（DDZⅢ），繪制原理接線圖；（4）對(duì)設(shè)計(jì)系統(tǒng)進(jìn)行仿真設(shè)計(jì)，首先按對(duì)象特性法求出整定參數(shù)，然后按41衰減曲線法整定運(yùn)行參數(shù)。（5）★用MCGS進(jìn)行組態(tài)設(shè)計(jì)。二、被控對(duì)數(shù)學(xué)模型建模及對(duì)象特性分析21對(duì)象數(shù)學(xué)模型的計(jì)算及仿真驗(yàn)證根據(jù)矩形脈沖響應(yīng)數(shù)據(jù)，得到階躍響應(yīng)數(shù)據(jù)，并進(jìn)行相應(yīng)的歸一化處理，得表2TS01002003004005006007008009001000??℃005144207168141117099081066054Y005194401567718835934101510811135Y00．037014503000425053806260700076108100851TS11001200130014001500160017001800190020002100??℃045039033027021015009006003001000Y11801219125212791300131513241330133313341334

簡(jiǎn)介：學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)0607141706071417成績(jī)成績(jī)課程設(shè)計(jì)說明書課程設(shè)計(jì)說明書設(shè)計(jì)名稱設(shè)計(jì)名稱差速器的設(shè)計(jì)差速器的設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)時(shí)間設(shè)計(jì)時(shí)間20092009年4646月系別機(jī)電工程系機(jī)電工程系專業(yè)汽車服務(wù)工程汽車服務(wù)工程班級(jí)0707級(jí)1414班姓名羅毅鑒羅毅鑒指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師宋玉林宋玉林20102010年4月2020日差速器的設(shè)計(jì)差速器的設(shè)計(jì)2一、設(shè)計(jì)任務(wù)書一、設(shè)計(jì)任務(wù)書題目題目2A0級(jí)轎車差速器設(shè)計(jì)車型發(fā)動(dòng)機(jī)NMAX發(fā)動(dòng)機(jī)MMAXI檔變比主傳動(dòng)比驅(qū)動(dòng)方案發(fā)動(dòng)機(jī)面包車I80KW/6000RMP140NM/4500RMP36432～39FR縱置已知條件（1）假設(shè)地面的附著系數(shù)足夠大；（2）發(fā)動(dòng)機(jī)到主傳動(dòng)主動(dòng)齒輪的傳動(dòng)效率；960?W?（3）車速度允許誤差為±3；（4）工作情況每天工作16小時(shí)，連續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)，載荷較平穩(wěn)；（5）工作環(huán)境濕度和粉塵含量設(shè)為正常狀態(tài)，環(huán)境最高溫度為C030（6）要求齒輪使用壽命為17年（每年按300天計(jì)）；（7）生產(chǎn)批量中等。（8）車輪半徑MMR380?（9）半軸齒輪、行星齒輪齒數(shù)，可參考同類車型選定，可自己設(shè)計(jì)。9）差速器轉(zhuǎn)矩比S11514之間選取。（10）安全系數(shù)為N12135之間選取（11）其余參數(shù)查相關(guān)手冊(cè)。（12）車重18噸傳動(dòng)方案如參考圖例設(shè)計(jì)工作量（1）差速器設(shè)計(jì)計(jì)算說明書1份。（2）差速器裝配圖1張（A0圖紙）；（3）零件工作圖2張（同一設(shè)計(jì)小組的各個(gè)同學(xué)的零件圖不得重復(fù)，須由指導(dǎo)教師指導(dǎo)選定）；

簡(jiǎn)介：西南大學(xué)西南大學(xué)2021年春年春0717比較行政學(xué)課程作業(yè)比較行政學(xué)課程作業(yè)單項(xiàng)選擇題單項(xiàng)選擇題1、現(xiàn)代政策科學(xué)發(fā)端的標(biāo)志著作是（、現(xiàn)代政策科學(xué)發(fā)端的標(biāo)志著作是（）1政策科學(xué)的未來2政策分析員政府機(jī)構(gòu)中的一種新的職業(yè)角色3“漸進(jìn)調(diào)適”的科學(xué)4政策科學(xué)范圍與方法的最近發(fā)展2、通過依法審核和稽查行政機(jī)關(guān)的財(cái)政財(cái)務(wù)收支活動(dòng)和財(cái)經(jīng)法紀(jì)的遵守情況的監(jiān)督是（、通過依法審核和稽查行政機(jī)關(guān)的財(cái)政財(cái)務(wù)收支活動(dòng)和財(cái)經(jīng)法紀(jì)的遵守情況的監(jiān)督是（）1政黨監(jiān)督2行政監(jiān)察3司法監(jiān)督4審計(jì)監(jiān)督3、我國(guó)行政組織系統(tǒng)中的公安派出所屬于（、我國(guó)行政組織系統(tǒng)中的公安派出所屬于（）1職能機(jī)關(guān)2辦公機(jī)關(guān)3派出機(jī)關(guān)4領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)4、1937年克利克和厄?？溯^為系統(tǒng)地研究了行政權(quán)力的功能的著作是（年克利克和厄?？溯^為系統(tǒng)地研究了行政權(quán)力的功能的著作是（）1行政學(xué)論文集2公共行政格言3行政主管的功能4公共行政學(xué)研究2規(guī)制協(xié)作3信任合作4以上都不是10、以下屬于行政組織的結(jié)構(gòu)要素的是（、以下屬于行政組織的結(jié)構(gòu)要素的是（）1領(lǐng)導(dǎo)2控制3職務(wù)4決策11、行政組織自身就是一個(gè)由若干子系統(tǒng)組成的開放性生態(tài)系統(tǒng)，并與特定的環(huán)境相互依存，受環(huán)境的影響與制約，這是行政組織的（、行政組織自身就是一個(gè)由若干子系統(tǒng)組成的開放性生態(tài)系統(tǒng)，并與特定的環(huán)境相互依存，受環(huán)境的影響與制約，這是行政組織的（）1D動(dòng)態(tài)內(nèi)涵2生態(tài)內(nèi)涵3心態(tài)內(nèi)涵4靜態(tài)內(nèi)涵12、戶籍管理屬于政府職能中的（、戶籍管理屬于政府職能中的（）1經(jīng)濟(jì)管理2社會(huì)事務(wù)管理3市場(chǎng)監(jiān)督管理4公共安全管理13、以下描述行政組織的結(jié)構(gòu)正確的一項(xiàng)是（、以下描述行政組織的結(jié)構(gòu)正確的一項(xiàng)是（）1橫向結(jié)構(gòu)2矩形結(jié)構(gòu)3縱向結(jié)構(gòu)

簡(jiǎn)介：西南大學(xué)西南大學(xué)2021年春年春9048國(guó)國(guó)際貿(mào)際貿(mào)易易課程作程作業(yè)1、我方欲、我方欲進(jìn)口一套機(jī)口一套機(jī)電設(shè)備電設(shè)備，一般，一般應(yīng)選應(yīng)選用的品用的品質(zhì)表示方式是（表示方式是（）1憑樣品買賣2憑規(guī)格買賣3憑說明書買賣4憑等級(jí)買賣2、上海出口一臺(tái)、上海出口一臺(tái)設(shè)備設(shè)備海運(yùn)至新加坡，中方海運(yùn)至新加坡，中方辦理出關(guān)手理出關(guān)手續(xù)，外方，外方辦理進(jìn)關(guān)手關(guān)手續(xù)，外商支付運(yùn)，外商支付運(yùn)費(fèi)和保和保險(xiǎn)費(fèi)險(xiǎn)費(fèi)，適用的，適用的貿(mào)易術(shù)語為術(shù)語為（）1CIF新加坡2FOB上海3CFR新加坡4CIF上海3、不屬于一般附加、不屬于一般附加險(xiǎn)的選項(xiàng)選項(xiàng)是（是（）1偷竊、提貨不著險(xiǎn)2包裝破裂險(xiǎn)3銹損險(xiǎn)4戰(zhàn)爭(zhēng)險(xiǎn)4、剔除了價(jià)格、剔除了價(jià)格變動(dòng)變動(dòng)的影響，的影響，單純單純反映反映對(duì)外貿(mào)易數(shù)量易數(shù)量規(guī)模的指模的指標(biāo)是（是（）1對(duì)外貿(mào)易依存度2對(duì)外貿(mào)易量3貿(mào)易差額4對(duì)外貿(mào)易額5、不屬于一般附加、不屬于一般附加險(xiǎn)的選項(xiàng)選項(xiàng)是（是（）3由大衛(wèi)李嘉圖提出4一國(guó)如果在某種產(chǎn)品生產(chǎn)上具有比別國(guó)高的勞動(dòng)生產(chǎn)率，那么該國(guó)在該種產(chǎn)品生產(chǎn)上就具有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)10、如果相、如果相對(duì)于2000年，柬埔寨年，柬埔寨2019年的出口價(jià)格指數(shù)和年的出口價(jià)格指數(shù)和進(jìn)口價(jià)格指數(shù)分口價(jià)格指數(shù)分別上升上升15和13，則可以確定柬埔寨可以確定柬埔寨2019年相年相對(duì)于2000年的年的貿(mào)易條件易條件變化是（化是（）1凈貿(mào)易條件改善2凈貿(mào)易條件惡化3單項(xiàng)因素貿(mào)易條件優(yōu)化4單項(xiàng)因素貿(mào)易條件惡化11、以下屬于大、以下屬于大衛(wèi)李嘉李嘉圖提出的理提出的理論是（是（）1重商主義2比較優(yōu)勢(shì)說3要素稟賦理論4絕對(duì)優(yōu)勢(shì)說12、目前，我國(guó)出口的某些工、目前，我國(guó)出口的某些工藝品、服裝、品、服裝、輕工業(yè)品等，常用來表示其品品等，常用來表示其品質(zhì)的方式是（的方式是（）1憑產(chǎn)地名稱買賣2憑等級(jí)買賣3憑規(guī)格買賣4憑樣品買賣13、不屬于鼓勵(lì)出口措施的、不屬于鼓勵(lì)出口措施的選項(xiàng)選項(xiàng)是（是（）1商品傾銷2出口信貸

簡(jiǎn)介：重點(diǎn)章節(jié)導(dǎo)學(xué)學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)的四個(gè)階段考前沖刺實(shí)戰(zhàn)練習(xí)解讀真題熟悉教材和規(guī)范添加微信DYKTCH，考前領(lǐng)取押題考前神秘三頁紙（會(huì)過就過）加微信2120794886第一課堂QQ2405642394，添加QQ專業(yè)老師幫您制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓您學(xué)習(xí)不再不知道到如何下手。第三篇章節(jié)2015年2016年2017年第一章消防設(shè)施質(zhì)量控制、維護(hù)保養(yǎng)與消防控制室管理4分4分2分第二章消防給水6分11分6分第三章消火栓系統(tǒng)4分2分4分第四章自動(dòng)噴水滅火系統(tǒng)12分12分11分第五章水噴霧滅火系統(tǒng)2分1分2分第六章細(xì)水霧滅火系統(tǒng)2分1分1分第七章氣體滅火系統(tǒng)5分5分5分第八章泡沫滅火系統(tǒng)3分3分3分第九章干粉滅火系統(tǒng)2分2分2分第十章建筑滅火器配置5分5分5分第十一章防煙排煙系統(tǒng)5分6分5分第十二章消防用電設(shè)備的供配電與電氣防火6分2分1分第十三章消防應(yīng)急照明和疏散指示系統(tǒng)2分1分2分第十四章火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)9分10分9分第十五章城市消防遠(yuǎn)程監(jiān)控系統(tǒng)0分0分1分小計(jì)66分65分59分第四篇章節(jié)2015年2016年2017年第一章區(qū)域消防安全評(píng)估方法與技術(shù)要求0分0分1分第二章建筑火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)分析方法與評(píng)估要求1分1分1分第三章建筑消防性能化設(shè)計(jì)方法與技術(shù)要求3分1分2分小計(jì)4分2分4分添加微信DYKTCH，考前領(lǐng)取押題考前神秘三頁紙（會(huì)過就過）加微信2120794886第一課堂QQ2405642394，添加QQ專業(yè)老師幫您制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓您學(xué)習(xí)不再不知道到如何下手。

簡(jiǎn)介：中國(guó)血液凈化2005年3月第4卷第3期CHINEJOURNALOFBLOODPURIFICATION,MARCH12,2005,VO1．4,NO．3L39論著KT／V標(biāo)準(zhǔn)差KT／V作為慢性血液透析患者臨床綜合狀況重要判斷指標(biāo)的探討韋洮張大偉趙慧萍趙青藝檀敏蔡美順楊洪杰于仲元【摘要】目的了解慢性血液透析患者KT／V標(biāo)準(zhǔn)差3KT／V與血壓、血清白蛋白濃度的關(guān)系，探討KT／V標(biāo)準(zhǔn)差A(yù)KT／V作為血液透析充分性參數(shù)以及KT／V在慢性血液透析患苦綜合臨床狀況分析中的指示性作用。方法本研究選擇慢性維持性血液透析患者80例測(cè)定血液透析丁F始后2H收縮壓、舒張壓、平均動(dòng)脈壓，測(cè)定血液透析前血清白蛋白濃度、KT／V，汁算8KT／V，觀察其與收縮壓、舒張壓、平均動(dòng)脈壓，血液透析前血清白蛋白濃度相關(guān)關(guān)系結(jié)果血液透析患者KT／V與血清白蛋白濃嚏呈負(fù)相關(guān)R一0．690，P0．05，有顯著性差異透析開始后2T收縮壓、舒張壓、均動(dòng)脈高低呈正相關(guān)RL0、400，P0．0L；R20．255，P0．05；R30、367；P0．O1結(jié)論血液透忻患者的血壓控制與透析治療條件的掌握密切相關(guān)，血液透析睛患者血壓的高低是血液透忻治療效果的重要指標(biāo)之一，血清白蛋白亦是反映慢性腎衰竭患者營(yíng)養(yǎng)狀況的重要指標(biāo)，其濃度與透忻患蕾的生存質(zhì)量密切相關(guān)，慢性血液透析患者8KT／V范圍是反映血液透析患者血液透析治療質(zhì)量的重要參數(shù)、3KT／L,可怍為透忻患暫綜合臨床狀況分忻的一項(xiàng)重要指標(biāo)?！娟P(guān)鍵詞】維持血液透析；KT／V杯準(zhǔn)差；血壓；血清白蛋白中圖分類號(hào)R3L8．16文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼ATHEINVESTIGATIONOFSTANDARDDEVIATIONOFKT／V8KT／VASAILIMPORTANTINDICATORFORTHEEVALUATIONOFGENERALCLINICALCONDITIONSOFCHRONICMAINTENANCEHEMODIALYSISPATIENTSWELTTHHZI4NGDAUEI。ZHAOHUIPING。ET．DEPARTMENTOFNEPHROLO，PEKINGUNI、ERSITYPEOPLE’SHOSPITAL，BEIJING100044，CHINA【ALTRACT】OBJ．RIVETOUNDERSTANDTHERELATIONSHIPBETWEENSTANDARD1E、，IATIONOFK∥VKT／VJANDTHEBLOODPRESSURE、SENMLALBUNFINCONCENTRATIONOFCHRONICMAINTENANCEHEMEDIALYSISPATIENTSANDTOINVESTIGATETHEMLEOF3KT／VINEVALUATINGTHEGENERALCLINICALCONDITIONSOFTHEHEMODIALYSISPATIENTS．METHODSTHEBLOODPRESSUREWEREOBSERVED2HSAFTERTHEBEGINNINGOFONEHEMODIALYSISSESSIONAND8KT／VWERECALCULATED．THPRELATIONSHIPOF3KT／VAND山ESYSTOLICBLOODPRESSURESBPDIASTOLICBLOODPRESSTTREDBPANDMEANBLOODPRESSUREMBPWEREA』1ALYZEI．RESULTSTHEREWASASIIFICANTPOSITIVECORRELATIONBETWEENTHESBP，DBPANDMBPCHANGEANDTHERANGEOFKT／VRL0．4O0，P0．0L；R20．255，P0．05；R30．367；P0．01RESPECTIVELY．THEBLOODPRESSURECONTROLCLOSELYDEPENDEDONTHEQUALIOFHEMODIALYSISTHERAPY．THEREVGASASIGNIFICANTNEGATIVECORRELATIONR～0．690，P0．05BETWEEN3KT／VANDTHESELLLILLALBUMINCONCENTRATIONINCHRONICMAINTENMWEHEMEDIALYSISPATIENTS．CONCLUSIONTHEKT／VRANGEOFTHECHRONICMAINTENANCEHEMODIALYSISPATIENTSISA、ALUABLEINDEXFORTHEHEMODIALYSISQUALITY．8KT／VCANBEANIMPORTANTINDICATORFORTHEEVALUATIONOFTHEGENERALCLINICALCONDITIONSOFTHECHRONICMAINTENANCEHEMODIALYSISPATIENTS．【KEYWORDS】MAINTENANCEHEMODIALYSIS；STANDARDDEVIATIONOFKT／＼KT／V；BLOODPRESURE；SERUMALBUMIN近二十年來，KT／V值廣泛應(yīng)用于慢性透析充分性評(píng)估_】J，但是近年來，較多的學(xué)者更加關(guān)注KT／V標(biāo)準(zhǔn)差8KT／V在慢性血液透析質(zhì)量控制中的應(yīng)用，研究發(fā)現(xiàn)血液透析患者8KT／V與透析患者生存質(zhì)量密切相關(guān)，血液透析后血壓的變化是血液透析治療作者單位100044北京，北京大學(xué)人民醫(yī)院腎內(nèi)科效果的重要指標(biāo)之一，血液透析患者血清白蛋白濃度亦是評(píng)估該患者基本狀況及血液透析治療效果的重要指標(biāo)，8KT／V在慢性血液透析質(zhì)量控制中的作用尚未引起國(guó)內(nèi)學(xué)者的重視，因此本文著重探討慢性血液透析患者KT／V與血壓、血清白蛋白濃度的維普資訊HTTP//WWWCQVIPCOM中國(guó)血液凈化2005年3月第4卷第3期CHINESEJOURNALOFBLOODPURIFICATION．MARCH12，2005，V01．4，NO．3白濃度進(jìn)行了分析，分析結(jié)果顯示臨床狀況良好的血液透析患者KT／V值分布于較低水平，多數(shù)患者KT／V值在0．3以下，占87．5％，部分患者KT／V值高于0．4，占12．5％，該高KT／V組患著一般臨床狀況均較差，血壓控制欠佳，血清白蛋白濃度偏低WALTERS9_指出透析質(zhì)量較高的血液凈化中心血液透析患者KT／V小于0．1者應(yīng)達(dá)4JD％以．小于0．2者亦應(yīng)達(dá)到4JD％，KT／V達(dá)0．3以上者應(yīng)小于15％，3KT／V大于0．4者小于5％我們的數(shù)據(jù)表明3KT／V高于0．4者占L2．5％，說明我們的透析質(zhì)量需進(jìn)一步改善血液透析質(zhì)量較高的國(guó)家和地區(qū)血液透析患者3KT／V均在0．3以下，阿根廷為0．21、英國(guó)為0．22、西班牙為0．25、巴西為0．26、美國(guó)為0．28。美國(guó)統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示美國(guó)中北部地區(qū)80％血液透析患者KT／＼為0．3、美國(guó)東南部M液透析患者KT／V達(dá)0．3者為75％、美國(guó)西部為82％，以三個(gè)美國(guó)不同地區(qū)血液透析患者KT／V任0．2以下者均小于25％。我們認(rèn)為透析質(zhì)量控制的關(guān)鍵在于穩(wěn)定的透析條件，穩(wěn)定的患者狀況，KT／V值的高低直接反映血液透析患者是否在穩(wěn)定的透析條件下接受治療本組慢性維持性血液透析患者透析開始后2H血壓與KT／＼呈正相關(guān)，KT／V與血清ALB濃度的直線相關(guān)分析結(jié)果顯示，有顯著性羞異，二者呈負(fù)相關(guān)的結(jié)果近一步說明3KT／＼是有應(yīng)用價(jià)值的臨床綜合判斷慢性血液透析析質(zhì)量的指示性指標(biāo)346789參考文獻(xiàn)S、HJ，HKIMRM，】AZANLSJM，PFAJ．OANA1．,INGHENTJALYSIS．JAM，2X32。2881924492457DAUDASJTONDGENERATIONLOGARITHMTINVATESOFSINGLELXXL、TRIABLE、OLMNEKT／＼AN|1IVSISOFEMRSNEPHROL，1993，4I2051213林菏錟主編．代腎臟病學(xué)．上?？萍冀逃霭嫔纾?34DAUGINLASJT．ETUONICHENLIA1．VSISPRERIPTION．UREAKINETICAPPMACL1．HANDLXOKOFDIAH,SIS．1NDED．BOSTON．LITTLEBNLILANDCOMPAIH．1994．921205GOTCHFA．SARGENTJA．ANIEEHANISTIEANAHSISOFTHENATIMALCOOPERATIVEDIALYSISSTUD．,．KIDNELNT．1985．28256于仲J主編．血液凈化學(xué)第二版現(xiàn)代出皈社．421FRIEDRIT’HK．PORT．VALMIEB．ASLD．RAJNISHK．DHINGRU．PTA1．DID一SISDOSEANDL10D、NIA．．,．KQINDEXARESTRONGLYASSOCIATEDWITHSUNI、ALINHENW,DIALSISPATIENTSJLS、NEPLUOL，2D2．1310611066KTMITSHIII．FUJIHIKUNFI．VTO．0I，PIA1．LOWDIASTOHEBLOODIRCKQLUE．H，LXLIUNA．ANDRISKOFDEATHINCOHORTOFCHRONICHENWDIAHSISPATIENTS．KITINPVINT．1997，5112121217JL,ANP．H．JON,DUT．MARIA,MQUIST．ELA1．1NTRAPATIENT、ARIATIONINDIA1．YSIS1OSPPREDICTSMORHALIT．VFURHELLMDIALSISPATIENTSJANLNEPHRO1．20021321A收稿IT期20041102_本文編輯甘良英上接第138頁6BA．SILEC，GIORDANOR．VEMAGLIONEL．EMTAI、VANDSAIPI、OFHPNYXTLAB,SISTREATMENTT}LTHEILPMOC0NLBIOFEEDBAKS．VSTELN．AP“}XLI、PNLEDIANLEMLSTUDY．NEPHMLDIALFRANSPLANT．2001．163283M6PATDINIF．MANCINIE，BOSELOA．HEMOSCANADIA1SISMACHINEINTEGRATEDBLIIDVOLUMERETAILOR．INTJ,MLIFORGANS．1995．184874947BALNASMG，BOERWTT，KTMRMSHA．HENAM．VNAND、MILETUSANDSI一TRALANALYSISOFHEARTRATEVARIABILITY1UTINGDIALYSISOTENTION．JRINEPHRU1．1999．10257725848ZUCCHELLIP，SANTOROA．DIA1．VSISINDUCEDH_QXTENSIONAFRESHHXKATPATHOPHYSIOLOV．BLUESTPURIF．1993．1185989ZUCCHELLIP，SANTOROQHEMANAGEMENTOFHYPOTENSIONINDIA1．WSEDPATIENTS．MINERELEETRON，AEMETAL．1999．2510510810PIETROZUCCHELLID“WEIGHTINHEMMIALYDS．VOLEMI’GMTRO1．SENTINARSINNEPLUOLOGY．VOL21，NO3N1AV，2001．PP28629011SMTOMA．MANCINIE，SPONGANO．ETA1．AHERNT．VNANFICSTUDYOFHT,OTENTIONDURINGHEMODIALYSISUSINGELEETRICALB“ANPCARDIRAPH．NEPLUOLDIALTRANSPLANT，1990SUPP1，114715312JARISHA．ZOLTERMANY．【EPRESS0RREFLEXFROMTHEHEART．ACLAPH，VSIOL458ALLI．1948．163L一58CORNILL．JACOHSENTN．JUSTCMT．PARAADOXICALT}LTTRAWALOF．FLEX、A．,EONSTRICTIONASACAUSEOFHERTW,DIALYSISINDUEDHYPOTSIAN．JCLININVEST．1992．90L657一L665LIGLENLERGG．BLANKESTIJNPJ．KOONMNSAA．PRESDACOPE1URINGPROGRESPHPO一“,OLAEMIASTIMULATEDBYLOWERH討VNEGATIVEPREXUREISNOT}CUREDBYHI曲一KNDAONE．NEPHROLALTRANSPLT．1998．13398403X、CALLC．FRIPEPIG．MALLAMACIF．ELA1．RHPHEARTRATERESPONSEPAL一I11TOTIALSISHPOTENSIONINHAEMFIALYSISPATIENTS．NEPLUOLDIALTRANSPLANT．1997．125L9523SANTOROA．0I1LINEMONITORING．NEPLUOLDIALTRANSPLANT．1995．106156L8JOHANNESDONAUER．RATIONALEFORTHEUSEOFBLOODVOLMNEANDTEMPERA．1URECONTROLDEVICESDURINGHEMODIALYSIS．KIDNEYANDBHXTPRESSAERESEARCH．B1．’X】3，26282收稿日期2OO41224本文編輯趙青藝維普資訊HTTP//WWWCQVIPCOM

簡(jiǎn)介：第25卷第2期2004年4月暨南大學(xué)學(xué)報(bào)醫(yī)學(xué)版JOURNALOFJINANUNIVERSITYMEDICINEEDITIONV01．25NO．2APR．2004LEIGH綜合征肌肉超微結(jié)構(gòu)觀察宋元宗，王自能，柳國(guó)勝，劉新暨南大學(xué)附屬第一醫(yī)院圍產(chǎn)醫(yī)學(xué)中心，廣東廣州510630摘要目的研究KI小綜合征肌肉的超微結(jié)構(gòu)。方法取1例GLL綜合征患兒腓腸肌組織，經(jīng)常規(guī)樣品制備后進(jìn)行電鏡觀察。結(jié)果部分肌纖維出現(xiàn)下列超微結(jié)構(gòu)改變1局灶性肌原纖維、線粒體和肌漿網(wǎng)消失。2肌膜下柱狀同心圓板層體聚集。3細(xì)胞核兩端線粒體聚集，線粒體內(nèi)晶格狀包涵體常見。結(jié)論本病例出現(xiàn)的形態(tài)學(xué)改變提示K訕綜合征不僅是一種中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病，而且是一種線粒體肌病。關(guān)鍵詞K訕綜合征；晶格狀包涵體；同心圓板層體中圖分類號(hào)R361．3文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼B文章編號(hào)100099652OO402023502LEI小綜合征是由線粒體呼吸鏈酶、丙酮酸羧化酶或丙酮酸脫氫酶系缺陷等多種原因所致的一種致死性能量代謝病UJ。本病以神經(jīng)系統(tǒng)早發(fā)性、進(jìn)行性、退行性病變?yōu)橹饕±硖卣鳎R床癥狀體征隨病變部位不同而異。此病發(fā)病率相對(duì)不高，臨床表現(xiàn)特異性也不強(qiáng)，生前診斷有一定難度，確診主要靠尸檢神經(jīng)病理所見。K訕綜合征雖然主要表現(xiàn)為神經(jīng)系統(tǒng)疾病，但作為一種遺傳病，其肌肉超微結(jié)構(gòu)變化?？商峁┰\斷線索J。本病目前國(guó)內(nèi)報(bào)道不多L3J，肌纖維超微結(jié)構(gòu)研究更是罕見。最近我們臨床確診本病患兒1例，本文介紹尸檢肌肉超微結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。1材料與方法1臨床資料患兒，男，9個(gè)月，于2003年9月因動(dòng)作發(fā)育落后5月余、呼吸慢而不規(guī)則半天而到本院就診?；純荷?個(gè)月被發(fā)現(xiàn)動(dòng)作發(fā)育落后，不能抬頭、不會(huì)翻身。曾在外院就診，體檢肌張力增高，查血乳酸和丙酮酸含量增高。MRI雙側(cè)豆?fàn)詈?、尾狀核頭和丘腦可見多發(fā)斑片狀長(zhǎng)RI’L、長(zhǎng)T2信號(hào)。腦干內(nèi)腦橋和中腦區(qū)亦可見片狀長(zhǎng)T1長(zhǎng)T2信號(hào)。MRS雙側(cè)基底節(jié)異常信號(hào)區(qū)見較顯著的乳酸峰。診斷考慮遺傳性代謝病，予補(bǔ)充VITBL等治療至今。在本院入院時(shí)體查昏迷、張口呼吸；四肢肌張力低，膝腱、跟腱反射亢進(jìn)，雙側(cè)巴氏征。查血?dú)釶H6．984，PC0211．9KPA，P0212．65KPA，BE一14．4MMOL／L，HCO319．7MMOL／L。CK正常，但CKMB升高，AG21MMOL／L，余均為陰性。診斷K訕綜合征。住院治療2D，予呼吸機(jī)機(jī)械通氣及其他對(duì)癥支持治療，高熱不退，始終未恢復(fù)規(guī)則自主呼吸，第3D心跳停止，復(fù)蘇無效死亡。死后即刻取腓腸肌組織做電鏡標(biāo)本。家長(zhǎng)不同意對(duì)患兒行神經(jīng)病理檢查。2電鏡樣品取材及制備大小約0．5CMX0．5CM0．5CM腓腸肌組織3塊，先行在戊二醛質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2．5％固定。將組織塊切成1MMX1MMX1MM小塊，再用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2．5％戊二醛及質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1％鋨酸固定，脫水后環(huán)氧樹脂包埋。作半薄切片定位后醋酸鈾及枸櫞酸鉛染色，在JOELCX100型透射電鏡下觀察及拍片2結(jié)果本病例肌纖維超微結(jié)構(gòu)圖1改變不一致。有些部位除脂滴較為常見外，其他細(xì)胞器，如線粒體、核糖收稿日期20031208基金項(xiàng)目國(guó)家重點(diǎn)基礎(chǔ)研究發(fā)展規(guī)劃項(xiàng)目200LCB510306作者簡(jiǎn)介宋元宗197O一，男，主治醫(yī)師，博士后．研究方向圍產(chǎn)醫(yī)學(xué)．通訊聯(lián)系人王自能．TE102085221951維普資訊HTTP//WWWCQVIPCOM第2期徐建平等孕婦產(chǎn)前焦慮心理對(duì)分娩的影響239孕婦的焦慮心理相關(guān)。3實(shí)施醫(yī)學(xué)及社會(huì)支持孕婦分娩前的心理障礙與生物學(xué)、心理學(xué)及社會(huì)因素密切相關(guān)。良好的醫(yī)學(xué)支持對(duì)處于應(yīng)激狀態(tài)中的孕婦能提供全方位的心理幫助。由于孕婦對(duì)妊娠及分娩知識(shí)了解較少，又擔(dān)心胎兒的安康，并缺乏相應(yīng)的心理應(yīng)對(duì)能力，因而出現(xiàn)焦慮狀態(tài)。為孕婦提供心理支持，可以緩解或消除焦慮狀態(tài)。產(chǎn)前與孕婦進(jìn)行廣泛溝通，了解孕婦的心理狀態(tài)以及對(duì)分娩各種問題的擔(dān)心，并有針對(duì)性地進(jìn)行分娩知識(shí)的宣教，讓其充分了解分娩的全過程及應(yīng)對(duì)方式，使其在認(rèn)知、情緒和心理等方面不斷進(jìn)行調(diào)整，消除或減輕產(chǎn)前焦慮緊張及恐懼心理，提高應(yīng)對(duì)分娩的應(yīng)激能力以適應(yīng)分娩。隨著醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，產(chǎn)時(shí)醫(yī)療服務(wù)的目的已不再是單純完成生理的分娩，而是提倡保護(hù)、支持、促進(jìn)和實(shí)現(xiàn)產(chǎn)婦及家庭對(duì)妊娠、分娩和產(chǎn)期的理想期望_5J。本資料中全部被調(diào)查者均期望在分娩的過程中得到鼓勵(lì)和安慰，其中有41例34．1％的產(chǎn)婦擔(dān)心醫(yī)護(hù)人員服務(wù)態(tài)度差，這種期望及擔(dān)心會(huì)對(duì)產(chǎn)婦的心理產(chǎn)生相應(yīng)的影響進(jìn)而影響分娩。為此，醫(yī)護(hù)人員應(yīng)努力端正服務(wù)態(tài)度，分娩中應(yīng)給予孕婦有針對(duì)性的、合適的鼓勵(lì)和安慰，積極參與分娩情感支持系統(tǒng)，推廣情感式服務(wù)，開展無痛分娩和DOULA式分娩，減輕孕婦對(duì)分娩的心理負(fù)擔(dān)及緊張恐懼，提高對(duì)分娩的應(yīng)對(duì)能力，以愉快的心情順利完成分娩。12345參考文獻(xiàn)汪向東．心理衛(wèi)生評(píng)定量表手冊(cè)M．北京中國(guó)心理衛(wèi)生雜志社，1999235238．樂杰．婦產(chǎn)科學(xué)M．第5版．北京人民衛(wèi)生出版社，20019394．劉蘭芬，趙貴芳，張志華等．產(chǎn)婦產(chǎn)前的心理狀態(tài)及相關(guān)因素分析J．中華婦產(chǎn)科雜志，1998，337409411．范玲，黃醒華．對(duì)孕產(chǎn)婦的心理評(píng)估與干預(yù)．中華圍產(chǎn)醫(yī)學(xué)雜志J．2001，43185186．高亞莉，安健，李偉光等．對(duì)未來產(chǎn)時(shí)服務(wù)模式幾個(gè)問題的探討J．中國(guó)婦幼保健，2001，1612729731．責(zé)任編輯李弘上接第236頁2ROLLINSS，PRAYS0NRA，MCMAHONJT，ETA1．DIAGNOSTICYIELDMUSCLEBIOPSYINPAFIENTWITHCLINICALEVIDENCEOFMITOCHONDRIALCYTOPATHYJ．AMJCLINPATHOL，2001，1163326330．3王朝霞，楊艷玲，張?jiān)氯A等．KI曲綜合征的線粒體DNA突變分析J．中華神經(jīng)科雜志，2003，3612831．4姜玉武，黃奕輝，秦炯等．兒童綜合征的臨床、神經(jīng)病理及分子遺傳學(xué)研究J．中華兒科雜志，2001，396330334．5袁云，陳清棠，戚豫等．TISH綜合征的病理和基因J．中華神經(jīng)精神疾病雜志，2001，276421423．6LYONG，ADMASRD，K0LODNYEH．NEUROLOGYOFHEREDITARYMETABOLICDISEASESOFCHILDRENM．2NDED．NEWYORKMCGRAWHILL，199694100．【7JGHADIALLYFN．ULTRASTRUCTURALPATHOLOGYOFTHECELLANDMATRIXM．4THED．BOSTONOXFORD，JOHANUESBURG。MELBOURNE，NEWDE，SINGAPORE，BUTTEWOTHHEINEMAN，1997887982．8STADHOUDERSAM，JAPPHK，WINKLERHP，ETA1．MITOCHONDRIALCREATINEKINASEAMAI0RCOILSTITUENTOFPATHOLOGICALINCLUSIONSSEENINMITOCHONDRIALMYOPATHIESJ．PROENATLACADSCIUSA，1994，911150895093．9LIPSKAYATY．MITOCHONDRIALCREATINEKINASEPROPERTIESANDFUNCTIONJ．BIOCHEMISTRYMOSCOW，2001，661013611376．責(zé)任編輯李弘維普資訊HTTP//WWWCQVIPCOM

簡(jiǎn)介：用兩種方式實(shí)現(xiàn)表達(dá)式自動(dòng)計(jì)算1一、設(shè)計(jì)思想一、設(shè)計(jì)思想（一）中綴轉(zhuǎn)后綴的設(shè)計(jì)思想設(shè)計(jì)一個(gè)能實(shí)現(xiàn)表達(dá)式自動(dòng)求值計(jì)算，算術(shù)表達(dá)式由操作數(shù)、算符和括號(hào)組成。由于運(yùn)算符的優(yōu)先級(jí)不同還要考慮括號(hào)。所以表達(dá)式不可能一直的從左到右進(jìn)行，所以就借助棧來實(shí)現(xiàn)這個(gè)表達(dá)式的求值。首先要把算術(shù)表達(dá)式變換成與之等值的無括號(hào)表達(dá)式，也就是中綴轉(zhuǎn)后綴，它也是這個(gè)算法的關(guān)鍵。設(shè)計(jì)兩個(gè)棧，一個(gè)為字符型的，存放運(yùn)算符，用以將算術(shù)表達(dá)式變成無括號(hào)的表達(dá)式；另一個(gè)浮點(diǎn)型的，存放操作數(shù)，用以對(duì)無符號(hào)的表達(dá)式進(jìn)行求值。我們要假設(shè)運(yùn)算符的優(yōu)先級(jí),/,。首先將一左括號(hào)‘’入棧，作為棧底元素；接著從左到右對(duì)算術(shù)表達(dá)式進(jìn)行掃描。每次讀一位，若遇到左括號(hào)‘（’，則進(jìn)棧；若遇到的是操作數(shù)，則立即輸出；若又遇到運(yùn)算符，如果它的優(yōu)先級(jí)比棧頂元素的優(yōu)先級(jí)數(shù)高的話，則直接進(jìn)棧，否則輸出棧頂元素，直到新的棧頂元素的優(yōu)先級(jí)數(shù)比它低的，然后將它壓棧；若遇到是右括號(hào)‘）’，則將棧頂?shù)倪\(yùn)算符輸出，直到棧頂?shù)脑貫椤ā?，然后，左右括?hào)互相底消；到設(shè)計(jì)的結(jié)束標(biāo)志的時(shí)候表示表達(dá)式已經(jīng)掃描完畢，表達(dá)式已經(jīng)全部輸入，將棧中的運(yùn)算符全部輸出，刪除棧底的左括號(hào)。以上完成了中綴表達(dá)式轉(zhuǎn)后綴表達(dá)式，輸出無括號(hào)的后綴表達(dá)式。讀后綴表達(dá)式，若遇數(shù)值，操作數(shù)進(jìn)棧；若遇運(yùn)算符，讓操作數(shù)棧的棧頂和次棧頂依次出棧并與此運(yùn)算符進(jìn)行運(yùn)算，運(yùn)算結(jié)果入操作數(shù)棧；重復(fù)這個(gè)步驟，直到遇到結(jié)束標(biāo)志，則此時(shí)棧中的結(jié)果便是所求的后綴表達(dá)式的值，接著輸出結(jié)果。以上就是設(shè)計(jì)這個(gè)算法的主要的思想。二直接計(jì)算的設(shè)計(jì)思想直接計(jì)算其實(shí)跟上一個(gè)相似，它是在上面掃兩遍的思想進(jìn)行修改的得來。首先，要建立兩個(gè)棧，一個(gè)為字符型的，存放運(yùn)算符，另一個(gè)浮點(diǎn)型的，存放操作數(shù)，我們開始對(duì)表達(dá)式進(jìn)行掃描。首先要確定運(yùn)算符的優(yōu)先級(jí)（、）、、/、、。如果掃描到的是數(shù)字符號(hào)，把它們轉(zhuǎn)換成浮點(diǎn)型數(shù)據(jù)或其他可運(yùn)算的數(shù)據(jù)類型，存入操作數(shù)棧中。如果掃描到的是運(yùn)算符號(hào)，第一個(gè)運(yùn)算符進(jìn)棧，遇到‘（’存入運(yùn)算符棧中，我們按照第一種算法的方法將表達(dá)式依次掃描。只不過不同的是，當(dāng)每取得的一個(gè)運(yùn)算符的時(shí)候，都要與棧頂?shù)倪\(yùn)算符進(jìn)行比較，如果它的優(yōu)先級(jí)小于棧頂運(yùn)算符優(yōu)先級(jí)時(shí)，取出棧頂運(yùn)算符并從操作數(shù)棧中取棧頂兩個(gè)數(shù)進(jìn)行運(yùn)算，得到的結(jié)果則要存回操作數(shù)棧，就這樣邊掃描邊比較，再進(jìn)行計(jì)算。遇到“）”對(duì)運(yùn)算符的處理相同。掃描結(jié)束后，把運(yùn)算符棧的元素和操作數(shù)棧里的數(shù)進(jìn)行運(yùn)算。每次的運(yùn)算結(jié)果再放入操作數(shù)棧，一直到計(jì)算到運(yùn)算符?？?。最后操作數(shù)棧的棧頂留下的操作數(shù)即表達(dá)式的計(jì)算結(jié)果。以上就是直接計(jì)算表達(dá)式的思路。用兩種方式實(shí)現(xiàn)表達(dá)式自動(dòng)計(jì)算3流程圖說明該流程圖分兩部分成，第一部分是中綴轉(zhuǎn)后綴部分，第二部分是用于后綴表達(dá)式求值的。（二）直接計(jì)算算法的流程圖輸入輸入表達(dá)式判斷數(shù)組轉(zhuǎn)化成浮點(diǎn)型數(shù)操作符操作數(shù)棧計(jì)算結(jié)果優(yōu)先級(jí)大于棧頂操作符進(jìn)棧輸出是優(yōu)先級(jí)大于棧頂或?？辗癯鰲?個(gè)2個(gè)數(shù)圖2接計(jì)算算法的流程圖流程圖說明該流程圖進(jìn)過圖1改進(jìn)得到，只是缺少中綴轉(zhuǎn)后綴的部分。三、源代碼三、源代碼下面給出的是用中綴轉(zhuǎn)后綴算法實(shí)現(xiàn)的程序的源代碼INCLUDEDEFINEN50TYPEDEFSTRUCTSTACKARRAY{FLOATDATANINTTOP}STACKARRAY/定義操作數(shù)棧/TYPEDEFSTRUCTSTACKCHAR{

簡(jiǎn)介：實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)名稱工程光學(xué)課程設(shè)計(jì)院系名稱電氣與信息工程專業(yè)班級(jí)測(cè)控121學(xué)生姓名張佳文學(xué)號(hào)20120461指導(dǎo)教師李靜工程光學(xué)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書組內(nèi)學(xué)生姓名張佳文人數(shù)1院系電氣與信息工程專業(yè)測(cè)控技術(shù)與儀器班級(jí)、學(xué)號(hào)測(cè)控12120120461指導(dǎo)教師姓名李靜職稱講師從事專業(yè)測(cè)控技術(shù)與儀器題目名稱顯微鏡光學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)一、課程設(shè)計(jì)的目的、意義此課程設(shè)計(jì)的目的在于組織同學(xué)在教師的指導(dǎo)下，通過自主進(jìn)行課題研究和探索，了解和掌握基本的科學(xué)研究方法和手段，課程設(shè)計(jì)用ZEMAX軟件完成對(duì)顯微鏡物鏡光學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。在此過程中，同學(xué)需要掌握應(yīng)用ZEMAX軟件設(shè)計(jì)光學(xué)系統(tǒng)與仿真分析的方法，包括括光學(xué)系統(tǒng)建模、光線追跡計(jì)算、像差分析、優(yōu)化、公差分析，掌握顯微鏡物鏡光學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和開發(fā)步驟并完成課程設(shè)計(jì)報(bào)告。二、課程設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容、技術(shù)要求（包括原始數(shù)據(jù)、技術(shù)參數(shù)、設(shè)計(jì)要求、工作量要求等）內(nèi)容用ZEMAX完成顯微鏡物鏡光學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與仿真。要求1、學(xué)習(xí)ZEMAX軟件。2、設(shè)計(jì)一個(gè)25顯微鏡物鏡，要求所設(shè)計(jì)的系統(tǒng)成像清晰，顯微物鏡放大倍率為25，物方數(shù)值孔徑NA04，物高為1MM左右。3、對(duì)所設(shè)計(jì)的光學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行ZEMAX軟件仿真工作。建模計(jì)算分析優(yōu)化

簡(jiǎn)介：學(xué)習(xí)必備歡迎下載四年級(jí)綜合實(shí)踐下冊(cè)教案奇妙的動(dòng)物世界活動(dòng)目標(biāo)1、在互動(dòng)的語言實(shí)踐中，能簡(jiǎn)要講述一些動(dòng)物的樣子和生活習(xí)性，感受動(dòng)物世界的奇妙；能把自己查詢的自己感興趣的資料進(jìn)行綜合整理，并進(jìn)行表演，培養(yǎng)學(xué)生合作交際的能力。2、在情境中感受到交流、合作的樂趣，激發(fā)學(xué)生表達(dá)的興趣和自信。在交流中分享動(dòng)物給人們帶來的歡樂。3、法制教育滲透中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法課前準(zhǔn)備學(xué)生1、布置學(xué)生業(yè)余時(shí)間，在家長(zhǎng)的陪同下，到動(dòng)物園或親友家走一走，看一看有哪些可愛的動(dòng)物，觀察它們的樣子，了解它們的生活習(xí)性。2、通過觀察、上網(wǎng)、閱讀等方式了解動(dòng)物的奇妙，重點(diǎn)可針對(duì)一種動(dòng)物進(jìn)行較全面的了解，收集有關(guān)圖片，做好頭飾或畫一幅畫?；顒?dòng)時(shí)間2課時(shí)活動(dòng)過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入蜂飛蝶舞、獸走魚游、蟲鳴鳥啼同學(xué)們，你們知道嗎有上千萬動(dòng)物和我們一起生活在地球上。讓我們走進(jìn)這生機(jī)勃勃而有奧妙無窮的動(dòng)物世界，去結(jié)識(shí)眾多可愛的生靈，去保護(hù)人類最親密的朋友吧二、分小組展示師看了動(dòng)物影片，大家都很激動(dòng)啊。今天有一個(gè)小朋友就帶了幾位游客來到了動(dòng)物園導(dǎo)游歡迎大家來到奇妙的野生動(dòng)物園，我們現(xiàn)在的位置是飛鳥館。咦，這邊有幾只小鳥在談話，我們來聽聽。鴿子啄木鳥麻雀游客這些小動(dòng)物真有趣啊我們?cè)倏纯茨沁叞?。?dǎo)游那邊是世界之最的鳥類，他們現(xiàn)在正在爭(zhēng)吵呢駝鳥蜂鳥游客其實(shí)我覺得他們都很可愛。還有什么好地方啊師參與剛才同學(xué)們看到了這么多有趣的鳥，你喜歡其中的哪一種呢為什么導(dǎo)游我們這里還有個(gè)動(dòng)物游樂場(chǎng)，他們正在玩成語開火車游戲呢小組成員玩游戲，老師放音樂。游客原來有關(guān)鳥類的成語和諺語那么多啊。真好玩導(dǎo)游接下來我們要去的地方是森林王國(guó)，現(xiàn)在正是舉行搶答賽的時(shí)候，我們趕快去看看。游客真是一場(chǎng)令人激動(dòng)的比賽，動(dòng)物們個(gè)個(gè)都討人喜歡。導(dǎo)游現(xiàn)在是我們的最后一站海洋館，在這里你們可以近距離的和動(dòng)物們接觸。游客請(qǐng)問你是誰虎鯨游客請(qǐng)問你是誰鯊魚學(xué)習(xí)必備歡迎下載活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)了解水污染和森林資源驟減給人類生產(chǎn)生活帶來的嚴(yán)重危害，樹立節(jié)約資源的環(huán)保觀念。難點(diǎn)增強(qiáng)生態(tài)環(huán)境意識(shí)，學(xué)會(huì)做一些力所能及的節(jié)約資源的生活小事?；顒?dòng)時(shí)間2課時(shí)活動(dòng)過程第一課時(shí)導(dǎo)入。地球，在太陽系里只有一個(gè)，它是我們繁衍生息的場(chǎng)所，它就是我們可愛的家園。我們應(yīng)該為了家園的幸福美好、繁榮昌盛兒作出哪些貢獻(xiàn)今天，我們就來學(xué)習(xí)，第二課我們只有一個(gè)地球。二、感受地球是我們美麗的家園1、引出地球2、了解地球你都了解了地球媽媽的哪些呀3、感受美麗（1）學(xué)生說（2）看課件美麗的地球、美麗的家園（3）說感受4、小結(jié)三、了解生活中存在的環(huán)境污染，資源的浪費(fèi)現(xiàn)象1、師是啊，正如同學(xué)們所說的，我們的地球是如此的生機(jī)勃勃，多姿多彩，可是并非所有的人都能讓我們的地球媽媽感到欣慰，她也有暗暗傷心、難過的時(shí)候（出示哭泣的地球）2、是什么讓我們的地球媽媽落淚了呢3、學(xué)生說（環(huán)境污染，資源驟減等情況），教師著重引導(dǎo)讓學(xué)生了解森林的重要性。4、師小結(jié)第二課時(shí)一、了解破壞環(huán)境，浪費(fèi)資源給人類生活帶來的危害1、師課前老師請(qǐng)同學(xué)們做了一回小調(diào)查員，用你自己的方式去發(fā)現(xiàn)由于破壞環(huán)境，浪費(fèi)資源帶來的種種危害，下面把你了解到的情況在小組里交流一下，好嗎好了同學(xué)們，咱們先交流到這兒，好嗎誰愿意先來匯報(bào)一下你的發(fā)現(xiàn)（學(xué)生匯報(bào)自己的調(diào)查）2、教師著重引導(dǎo)學(xué)生明白水資源的有限，人類的生活離不開這些有限的資源。3、小結(jié)二、讀課文，了解課本介紹的知識(shí)。1、戲說地球村的主要村民。2、地球的壽命有多長(zhǎng)。3、要重視環(huán)境污染對(duì)健康的危害。4、假如地球的壽命還有三天。5、關(guān)注地球，引領(lǐng)未來。三、填空。1、地球上陸地由（）、（）、（）、（）、（）、（）和南極洲組成；海洋由太平洋（）、（）、（）組成。2、偉大的祖國(guó)位于（）的東部，（）的西南岸。我國(guó)有兩條很有名的大河，北邊的

簡(jiǎn)介：一、引言一、引言1．課程實(shí)驗(yàn)?zāi)康恼n程設(shè)計(jì)為學(xué)生提供了一個(gè)既動(dòng)手又動(dòng)腦，獨(dú)立實(shí)踐的機(jī)會(huì)，將課本上的理論知識(shí)和實(shí)際有機(jī)的結(jié)合起來，鍛煉學(xué)生的分析解決實(shí)際問題的能力。提高學(xué)生適應(yīng)實(shí)際，實(shí)踐編程的能力。課程設(shè)計(jì)的目的?加深對(duì)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)、軟件工程、程序設(shè)計(jì)語言的理論知識(shí)的理解和應(yīng)用水平；?在理論和實(shí)驗(yàn)教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應(yīng)用知識(shí)并加以綜合提高；?學(xué)會(huì)將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的方法，提高分析和解決問題的能力，增強(qiáng)動(dòng)手能力；?為畢業(yè)設(shè)計(jì)和以后工作打下必要基礎(chǔ)。2．課程實(shí)驗(yàn)題目設(shè)計(jì)一個(gè)大學(xué)教學(xué)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用。該系統(tǒng)涉及學(xué)生、教師、課程、分組、登記、數(shù)據(jù)。3．課程設(shè)計(jì)要求運(yùn)用數(shù)據(jù)庫基本理論與應(yīng)用知識(shí)，在微機(jī)RDBMSSQLSERVER的環(huán)境上建立一個(gè)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)。要求把現(xiàn)實(shí)世界的事物及事物之間的復(fù)雜關(guān)系抽象為信息世界的實(shí)體及實(shí)體之間聯(lián)系的信息模型，再轉(zhuǎn)換為機(jī)器世界的數(shù)據(jù)模型和數(shù)據(jù)文件，并對(duì)數(shù)據(jù)文件實(shí)施檢索、更新和控制等操作。1用ER圖設(shè)計(jì)指定題目的信息模型；2設(shè)計(jì)相應(yīng)的關(guān)系模型，確定數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)；3分析關(guān)系模式各屬于第幾范式，闡明理由；4設(shè)計(jì)應(yīng)用系統(tǒng)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖，確定系統(tǒng)功能；5使用對(duì)象許可和命令許可、角色控制設(shè)計(jì)安全性控制檢查程序；6通過設(shè)計(jì)關(guān)系的主碼約束、外碼約束和使用CHECK、RULE實(shí)現(xiàn)完整性控制；7為每一參照關(guān)系設(shè)計(jì)插入、刪除、修改觸發(fā)器；8實(shí)現(xiàn)應(yīng)用程序設(shè)計(jì)、編程、優(yōu)化功能；9對(duì)系統(tǒng)的各個(gè)應(yīng)用程序進(jìn)行集成和調(diào)試，進(jìn)一步優(yōu)化系統(tǒng)功能、改善系統(tǒng)教師任課實(shí)體ER圖三、設(shè)計(jì)相應(yīng)的關(guān)系模型，確定數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)三、設(shè)計(jì)相應(yīng)的關(guān)系模型，確定數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)STUDENTSSTUDENT,STUDENT_NAME,ADDRESS,ZIP,CITY,STATE,SEXTEACHERSTEACHER,TEACHER_NAME,PHONE,SALARYCOURSESCOURSE,COURSE_NAME,DEPARTMENT,NURC_CREDITSSECTIONSECTION,TEACHER,COURSE,NUM_STUDENTSENROLLSCOURSE,SECTION,STUDENT,GRADE?分析關(guān)系模式各屬于第幾范式，闡明理由；分析關(guān)系模式各屬于第幾范式，闡明理由；STUDENTS屬于BCNF，因?yàn)槠渲械拿總€(gè)決定因素都包含了碼TEACHERS屬于BCNF，因?yàn)槠渲械拿總€(gè)決定因素都包含了碼COURSES屬于BCNF，因?yàn)槠渲械拿總€(gè)決定因素都包含了碼ENROLLS屬于BCNF，因?yàn)槠渲械拿總€(gè)決定因素都包含了碼SECTION屬于BCNF,因?yàn)槠渲械拿總€(gè)決定因素都包含了碼?設(shè)計(jì)關(guān)系的主碼約束、外碼約束和使用設(shè)計(jì)關(guān)系的主碼約束、外碼約束和使用CHECKCHECK實(shí)現(xiàn)完整性控制；實(shí)現(xiàn)完整性控制；STUDENTS信息基本表CREATETABLESTUDENTSSTUDENTCHAR8PRIMARYKEY,STUDENT_NAMECHAR20,ADDRESSCHAR20,ZIPCHAR10,SECTIONCOURSESTUDENTGRADEENROLLS

簡(jiǎn)介：東北大學(xué)秦皇島分校數(shù)據(jù)庫原理課程設(shè)計(jì)報(bào)告教室信息管理系統(tǒng)教室信息管理系統(tǒng)學(xué)院數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院專業(yè)學(xué)號(hào)姓名指導(dǎo)教師成績(jī)教師評(píng)語指導(dǎo)教師簽字2014年1月5日2臺(tái)開發(fā)軟件JAVAECLIPSE2概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)2121ERER圖設(shè)計(jì)圖設(shè)計(jì)一間教室在不同的時(shí)間段可以由多個(gè)老師上課，一個(gè)老師可以在多個(gè)教室上課。一間教室可以有多個(gè)人申請(qǐng)使用，一個(gè)申請(qǐng)人可以申請(qǐng)多個(gè)教室。所以教師與教室是多對(duì)多關(guān)系，教室和申請(qǐng)人是多對(duì)多關(guān)系。故設(shè)計(jì)ER圖如圖21所示。