簡介：職業(yè)技術(shù)學(xué)院二級(jí)教學(xué)單位經(jīng)費(fèi)核定及部門創(chuàng)收管理辦法第一章總則第一條為明確學(xué)校與部門（單位）之間的經(jīng)濟(jì)權(quán)利和經(jīng)濟(jì)責(zé)任，調(diào)動(dòng)各部門辦學(xué)積極性，激勵(lì)各部門創(chuàng)新工作，在兼顧學(xué)校和部門（單位）利益的基礎(chǔ)上，根據(jù)國家有關(guān)財(cái)經(jīng)法律法規(guī)、學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度以及職業(yè)技術(shù)學(xué)院兩級(jí)管理實(shí)施辦法，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本辦法。第二條二級(jí)教學(xué)單位經(jīng)費(fèi)核定指導(dǎo)思想。積極推進(jìn)二級(jí)教學(xué)單位財(cái)權(quán)與事權(quán)的有機(jī)統(tǒng)一，建立責(zé)、權(quán)、利相統(tǒng)一的運(yùn)行機(jī)制和理財(cái)機(jī)制，增強(qiáng)二級(jí)教學(xué)單位辦學(xué)活力，促進(jìn)學(xué)校管理從直接控制、過程管理為主向宏觀調(diào)控、目標(biāo)管理為主轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步提高二級(jí)教學(xué)單位管理水平。第三條二級(jí)教學(xué)單位經(jīng)費(fèi)運(yùn)行原則。（一）統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，集中核算。學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)二級(jí)教學(xué)單位的財(cái)務(wù)，對(duì)核定的二級(jí)教學(xué)單位經(jīng)費(fèi)進(jìn)行會(huì)計(jì)集中核算和管理。二級(jí)教學(xué)單位必須嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校統(tǒng)一的財(cái)務(wù)規(guī)章制度,各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)收支必須統(tǒng)一納入學(xué)校財(cái)務(wù)收支計(jì)劃。（二）分級(jí)管理，權(quán)責(zé)結(jié)合。二級(jí)教學(xué)單位在遵守學(xué)校財(cái)務(wù)制度的前提下，對(duì)學(xué)校分配的經(jīng)費(fèi)有自主支配權(quán)，本著“自求發(fā)展、自我約束、自我激勵(lì)、量入為出”的精神，根得超過一般業(yè)務(wù)費(fèi)額度的5；學(xué)生活動(dòng)費(fèi)不低于一般業(yè)務(wù)費(fèi)額度的10,就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)費(fèi)不低于一般業(yè)務(wù)費(fèi)額度的5O承擔(dān)公共（四）二級(jí)教學(xué)單位除專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)在工作任務(wù)完成后結(jié)余部分由學(xué)校收回外，其他經(jīng)費(fèi)當(dāng)年結(jié)余全部轉(zhuǎn)入下年使用，納入下一年度預(yù)算總額。（五）二級(jí)教學(xué)單位應(yīng)按學(xué)校財(cái)務(wù)管理規(guī)定實(shí)行經(jīng)費(fèi)支出“雙簽”審批制度。（六）二級(jí)教學(xué)單位主要負(fù)責(zé)人每月要定期或不定期地通過財(cái)務(wù)查詢系統(tǒng)掌握本單位經(jīng)費(fèi)開支情況，加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)使用的計(jì)劃管理，防止出現(xiàn)前松后緊和項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)超支現(xiàn)象。（七）嚴(yán)禁違反財(cái)務(wù)管理制度規(guī)定。凡私自購買票據(jù)收費(fèi)，自收自支，隱瞞收入，私設(shè)賬戶，搞“賬外賬”的一律視同私設(shè)“小金庫”。學(xué)校審計(jì)部門、紀(jì)委監(jiān)察部門要定期實(shí)施專項(xiàng)審計(jì)檢查，對(duì)違反本辦法的行為，一經(jīng)查實(shí)，將對(duì)責(zé)任者進(jìn)行批評(píng)教育。對(duì)情節(jié)較重者，將按照有關(guān)規(guī)定移交司法機(jī)關(guān)處理。第十九條二級(jí)教學(xué)單位經(jīng)費(fèi)考核。二級(jí)教學(xué)單位要開源節(jié)流、精打細(xì)算，優(yōu)化資源配置；堅(jiān)持公開、公平、公正的原則，合理、有效使用經(jīng)費(fèi)，確保本單位經(jīng)費(fèi)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。計(jì)劃財(cái)務(wù)處要按照學(xué)校有關(guān)考核辦法對(duì)二級(jí)教學(xué)單位的經(jīng)費(fèi)使用情況進(jìn)行考核；其他相關(guān)職能部門要根據(jù)歸口管理內(nèi)11容，制定考核細(xì)則，對(duì)二級(jí)教學(xué)單位的經(jīng)費(fèi)使用情況進(jìn)行考核、評(píng)估。第六章附則第二十條本辦法由計(jì)劃財(cái)務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

簡介：肉羊養(yǎng)殖減碳關(guān)鍵技術(shù)肉羊養(yǎng)殖減碳關(guān)鍵技術(shù)一、技術(shù)名稱一、技術(shù)名稱肉羊養(yǎng)殖減碳關(guān)鍵技術(shù)二、技術(shù)概述二、技術(shù)概述（一）技術(shù)基本情況隨著消費(fèi)需求的不斷增長，近年來肉羊出欄量整體呈現(xiàn)上升趨勢。然而，在目前溫室效應(yīng)威脅到人類的生存與發(fā)展的大背景下，肉羊生產(chǎn)所排放的甲烷和二氧化碳等溫室氣體的問題日益受到關(guān)注，落后的生產(chǎn)和管理方式是目前肉羊生產(chǎn)碳排放量較高的原因。2022年政府工作報(bào)告中提出，有序推進(jìn)碳達(dá)峰碳中和工作，落實(shí)碳達(dá)峰行動(dòng)方案，推進(jìn)綠色低碳技術(shù)研發(fā)和推廣應(yīng)用。農(nóng)牧業(yè)作為重要的碳源，在推動(dòng)我國土地減排、綠色發(fā)展方面起到重要作用。因此，發(fā)展低碳肉羊養(yǎng)殖，既與我國的發(fā)展戰(zhàn)略、發(fā)展進(jìn)程相吻合，又是“碳達(dá)峰、碳中和”背景下未來畜牧業(yè)發(fā)展的必然方向。本綜合技術(shù)主要包括節(jié)能環(huán)保型羊場設(shè)計(jì)技術(shù)、低排碳日糧調(diào)制技術(shù)、糞污節(jié)碳減排處理技術(shù)及種養(yǎng)循環(huán)碳匯技術(shù)等方面科研成果，適用于四川農(nóng)區(qū)及盆周山區(qū)。本綜合技術(shù)以低能耗、低碳排放為主旨，通過規(guī)?；驁龅脑O(shè)計(jì)、營養(yǎng)調(diào)控、飼養(yǎng)管理、環(huán)境控制及種養(yǎng)循環(huán)等一系列生產(chǎn)內(nèi)控環(huán)節(jié)逐步減排減碳，在保證肉羊的安全生產(chǎn)的前提下，盡量減少生產(chǎn)所需的能量消耗及碳排放，最終通過種養(yǎng)循環(huán)的碳匯過程，實(shí)現(xiàn)畜牧業(yè)的綠色轉(zhuǎn)型，通過在獲得最大效益的同時(shí)改善生態(tài)環(huán)境。（二）技術(shù)示范推廣情況本綜合技術(shù)研究團(tuán)隊(duì)以低碳減排為核心，圍繞肉羊養(yǎng)殖場圈舍標(biāo)準(zhǔn)化建造、飼喂和糞污無害化處理及利用等環(huán)節(jié)進(jìn)行技術(shù)研究和應(yīng)用推廣。本綜合技術(shù)已在成都周邊的邛崍、金堂、崇州、大邑等區(qū)市縣和四川樂至、美姑、喜德、雷波等地開展了應(yīng)用推廣。提高了環(huán)保材料在羊舍建造中的使用率，規(guī)范了羊舍建設(shè)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)新了肉羊飼喂方式和日糧配方，解決了羊糞處理和利用難題。本綜合技術(shù)的推廣應(yīng)用減少了肉羊養(yǎng)殖各重點(diǎn)環(huán)節(jié)碳排放，取得了良好社會(huì)、生態(tài)效益。（三）提質(zhì)增效情況本綜合技術(shù)應(yīng)用推廣以來，指導(dǎo)建立環(huán)保節(jié)能型的標(biāo)準(zhǔn)化羊場5個(gè)，通過采取環(huán)保材料的使用、及時(shí)機(jī)械清糞等手段相較傳統(tǒng)羊場有效減少建設(shè)產(chǎn)生的20碳排放；通過低排碳日糧調(diào)制技術(shù)試驗(yàn)示范，減少肉羊生產(chǎn)碳排放5；建立無害化羊糞處理示范點(diǎn)3處，年處理羊糞300噸，年產(chǎn)生物有機(jī)肥180噸。建立有機(jī)肥替代化肥施用技術(shù)示范點(diǎn)3個(gè)，試驗(yàn)及示范面積累計(jì)220畝，帶動(dòng)示范面積1500畝，畝增產(chǎn)50公斤，減少化肥使用率達(dá)2550，碳排放降低10。三、技術(shù)要點(diǎn)三、技術(shù)要點(diǎn)本綜合技術(shù)集成節(jié)能環(huán)保型羊場設(shè)計(jì)技術(shù)、低排碳日糧調(diào)制技術(shù)、糞污節(jié)碳減排處理技術(shù)及種養(yǎng)循環(huán)碳匯技術(shù)。用02ΜM孔徑的EPTFE（聚四氟乙烯）材料對(duì)堆體進(jìn)行覆膜。③供氧及水分調(diào)節(jié)。采用強(qiáng)制通風(fēng)方式進(jìn)行堆體送風(fēng)，通過氧氣監(jiān)測系統(tǒng)、溫度、濕度監(jiān)測系統(tǒng)和風(fēng)機(jī)控制系統(tǒng)調(diào)節(jié)風(fēng)速，建議高溫發(fā)酵時(shí)風(fēng)量控制在10～20M3/（TH），除濕時(shí)的風(fēng)量控制在30～50M3/（TH）。④溫度調(diào)節(jié)。半透膜覆蓋好氧堆肥分為兩個(gè)階段，第一階段為高溫發(fā)酵階段，需保證55℃～60℃至少6D，該階段功能膜對(duì)堆體完全覆蓋，起到保溫、減碳與節(jié)能的效果。第二階段為中溫發(fā)酵階段，二次腐熟的同時(shí)兼顧除濕干化，最后堆體溫度降至接近常溫。⑤經(jīng)半透膜覆蓋好氧堆肥技術(shù)處理產(chǎn)生的有機(jī)肥需達(dá)到NY/T5252021有機(jī)肥料相關(guān)指標(biāo)要求后，方可還田。4種養(yǎng)循環(huán)碳匯技術(shù)41有機(jī)肥部分替代化肥技術(shù)無害化處理的羊糞制成有機(jī)肥，根據(jù)不同作物的養(yǎng)分需求量，按3050比例部分替代化肥施用于耕地，改善土壤通透性，減少化肥使用的同時(shí)提高化肥利用率，實(shí)現(xiàn)低碳種植。42種草養(yǎng)羊循環(huán)模式羊場周圍配套相應(yīng)的土地，施用羊糞有機(jī)肥種植飼草，同時(shí)做好冬季飼草青貯，既能通過植物光合作用實(shí)現(xiàn)碳匯，又可以減少異地運(yùn)輸飼草造成的碳排放。四、適宜區(qū)域四、適宜區(qū)域本模式適宜在四川省農(nóng)區(qū)及周邊山區(qū)推廣。五、注意事項(xiàng)五、注意事項(xiàng)根據(jù)養(yǎng)殖場所在區(qū)域的氣候條件及地域特征因地制宜地選擇本綜合技術(shù)的具體技術(shù)進(jìn)行推廣應(yīng)用。六、依托單位六、依托單位1、成都市農(nóng)林科學(xué)院

簡介：職業(yè)技術(shù)學(xué)校職業(yè)培訓(xùn)工作總結(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)校職業(yè)培訓(xùn)工作總結(jié)_職業(yè)技術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)校職業(yè)培訓(xùn)工作報(bào)告學(xué)校職業(yè)培訓(xùn)工作報(bào)告尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友大家好授學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的委托，由我來做學(xué)校職業(yè)培訓(xùn)工作報(bào)告。請(qǐng)?jiān)谧魑活I(lǐng)導(dǎo)及代表們審議。在過去的五年里，我校全體師生在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心和幫助下，在廣大同學(xué)的支持與配合下，在我全體成員的共同努力下，有聲有色的開展了各項(xiàng)工作，并取得了顯著的成績，得到了廣大師生的好評(píng)。一直以來，學(xué)校緊緊圍繞著院團(tuán)委的工作中心，結(jié)合我院的特點(diǎn)，開展了一系列具有我學(xué)校特色的培訓(xùn)工作，取得了驕人的成績。XX省XX職業(yè)技術(shù)學(xué)校，感謝你們多年來對(duì)我校“雨露計(jì)劃”工作的關(guān)懷、指導(dǎo)和支持，現(xiàn)將我校五年來勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)實(shí)施情況匯報(bào)如下基本情況我校于XX年8月被國務(wù)院扶貧辦確定為貧困地區(qū)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)示范基地。五年來，學(xué)校遵循“省主管、市代管、區(qū)主辦”的原則，按照“政府主導(dǎo)、面向市場、訂單辦學(xué)、保障就業(yè)”的培訓(xùn)要求，在市、區(qū)扶貧辦的直接指導(dǎo)下，采取轉(zhuǎn)移培訓(xùn)與學(xué)歷教育“一校兩線、齊頭并進(jìn)”的方式，走“場地租賃制、設(shè)備股份制、教師聘任制”的新民工救助中心等組織多渠道維權(quán)，通過切實(shí)履行“七項(xiàng)承諾”，使學(xué)員得到最優(yōu)化的服務(wù)保障。而今，學(xué)校已在安置就業(yè)相對(duì)集中的江蘇、寧波、廣州、深圳等地設(shè)立就業(yè)維權(quán)服務(wù)中心，通過中心對(duì)輸出學(xué)員進(jìn)行跟蹤服務(wù)管理，做到了訂單培訓(xùn)就業(yè)維權(quán)回引的全程服務(wù)。二、營造良好氛圍，培訓(xùn)開展“四到位”領(lǐng)導(dǎo)到位學(xué)校成立了以校長為培訓(xùn)中心主任，副校長為培訓(xùn)中心副主任，科室負(fù)責(zé)人為成員的勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，由一名副校長專門負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。培訓(xùn)中心下設(shè)辦公室、招生部、培訓(xùn)部、就業(yè)安置部，具體組織開展培訓(xùn)工作。宣傳到位學(xué)校積極探索構(gòu)建多層面、多序列的招生宣傳模式。一是成立以區(qū)（縣）為中心，學(xué)校為主體，鄉(xiāng)、村、社積極參與的宣傳保障機(jī)構(gòu)；二是政府每年將送培任務(wù)下達(dá)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)落實(shí)專人負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)招生工作；三是以市區(qū)扶貧部門為主導(dǎo)，學(xué)校在新聞媒體開辟扶貧欄目，及時(shí)宣傳報(bào)道招生培訓(xùn)信息。學(xué)校深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村組，采取放錄音、發(fā)資料、送傳單等形式，真正做到宣傳工作“四覆蓋”。學(xué)員組織到位采取貧困學(xué)員自愿申請(qǐng)、村社公示、鄉(xiāng)村審核、縣（區(qū)）扶貧辦審定的程序招收學(xué)員入學(xué)參培，嚴(yán)格做到公開、公正、公平招生。機(jī)制到位整合教育資源，構(gòu)

簡介：職業(yè)技術(shù)學(xué)院飲食服務(wù)中心獎(jiǎng)懲制度一、獎(jiǎng)勵(lì)1、區(qū)內(nèi)餐廳評(píng)比若進(jìn)入前兩名，發(fā)給炊管人員每人50元獎(jiǎng)金，市內(nèi)餐廳評(píng)比若進(jìn)入前兩名，發(fā)給炊管人員每人100元獎(jiǎng)金，省內(nèi)被評(píng)為先進(jìn)的，發(fā)給炊管人員每人200元獎(jiǎng)金。2、檢舉揭發(fā)營私舞弊行為，經(jīng)查屬實(shí)，按罰款金額的50予以獎(jiǎng)勵(lì)。3、在中心開展的“優(yōu)秀班組”、“服務(wù)標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)中，獲“優(yōu)秀班組”的，獎(jiǎng)1000元，獲“服務(wù)標(biāo)兵”稱號(hào)的，每人每次獎(jiǎng)勵(lì)200元。4、因工作實(shí)績突出，獲學(xué)院以上表彰的視情況予以獎(jiǎng)勵(lì)。5、開發(fā)新品，師生普遍歡迎的獎(jiǎng)勵(lì)開發(fā)者100元。6、提合理化建議被采納的獎(jiǎng)勵(lì)100元。二、懲罰1、遵紀(jì)守法方面1因有非法活動(dòng)被公安機(jī)關(guān)傳訊或拘留者，視情況扣發(fā)112個(gè)月獎(jiǎng)金。2受校內(nèi)黨紀(jì)、政紀(jì)處分者，根據(jù)處分決定執(zhí)行。3因各種原因下崗待聘或停職檢查者，停發(fā)期間工資獎(jiǎng)金。2因庫房或餐廳加工間保管不善，造成食物腐爛變質(zhì)者，當(dāng)事人按損失食品價(jià)格的50進(jìn)行賠款。3因烹飪不善造成食品損失者，當(dāng)事人按食品價(jià)格的50進(jìn)行賠款。4因個(gè)人責(zé)任事故而推遲開飯者，每次扣當(dāng)事人50100兀。5因工作失責(zé)，出現(xiàn)長明燈、長流水者，每盞燈、每個(gè)龍頭每次扣款10元。6出售板菜時(shí)，打人情菜、人情飯者，給當(dāng)事人處以少收部分10倍罰款。7凡遺失、損壞公共財(cái)物者，視具體情況由經(jīng)理決定賠款數(shù)額，對(duì)故意損壞者，報(bào)請(qǐng)有關(guān)部門處理。8在現(xiàn)金、票據(jù)方面出現(xiàn)差錯(cuò)者，由當(dāng)事人如數(shù)理賠。9下班未鎖好門窗、關(guān)閉電源，每次扣當(dāng)事人1007GO3、伙食質(zhì)量方面1主副食品中有泥沙和雜物者，發(fā)現(xiàn)一次扣當(dāng)事人20元。2未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，制作時(shí)隨便改變菜譜或減少品種者每次扣當(dāng)事人20元。3面點(diǎn)兌堿，不適中造成食品黃、酸者每次扣當(dāng)事人

簡介：第45屆世界技能大賽商品展示技術(shù)項(xiàng)目廣東省選拔科施方案一、工作目標(biāo)全面貫徹落實(shí)黨的十九大提出的“建設(shè)知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)者大軍，弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神，營造勞動(dòng)光榮的社會(huì)風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣要求，通過組織世界技能大賽廣東省選拔賽，促進(jìn)技能競賽和技能人才培養(yǎng)工作科學(xué)有序發(fā)展。參照世界技能大賽的技術(shù)要求和規(guī)則標(biāo)準(zhǔn)，選撥出我省最優(yōu)秀的選手代表參加全國選拔賽；同時(shí)，通過全省選拔賽，使參賽選手、裁判等相關(guān)人員進(jìn)一步熟悉世賽技術(shù)要求，加深對(duì)相關(guān)項(xiàng)目技術(shù)技能發(fā)展趨勢的了解與認(rèn)識(shí)。二組織機(jī)構(gòu)第45屆世界技能大賽商品展示技術(shù)項(xiàng)目廣東選拔賽由廣東省人力資源和社會(huì)保障廳主辦，廣東省輕工業(yè)技師學(xué)院承辦，成立競賽組委會(huì)，在廣東省職業(yè)技能競賽組委會(huì)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)指揮和協(xié)調(diào)本工種競賽的各項(xiàng)工作。根據(jù)世界技能大賽全國選拔賽技術(shù)規(guī)則的有關(guān)規(guī)定，成立競賽組委會(huì)（下設(shè)競賽組委會(huì)辦公室、賽務(wù)組、后勤接待組和宣傳報(bào)道組）、技術(shù)專家組、裁判組、監(jiān)督仲裁組。（一）競賽組委會(huì)主任方斌廣東省輕工業(yè)技師學(xué)院院長成員陳公凡廣東省輕工業(yè)技師學(xué)院副院長黃才進(jìn)廣東省輕工業(yè)技師學(xué)院副院長陳苑廣東省輕工業(yè)技師學(xué)院副院長羅小苑廣東省輕工業(yè)技師學(xué)院副院長王惠民廣東省輕工業(yè)技師學(xué)院副院長下設(shè)機(jī)構(gòu)1競賽組委會(huì)辦公室主任羅小苑組員李光中、劉敏、楊怡濱、陳日月、沈曉立、何志鵬、張錫建、陳爍、楊克通貫徹執(zhí)行競賽組委會(huì)工作方針、方案及要求，策劃和安排大賽的開展，審定決賽技術(shù)文件，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)各組的競賽組織工作。2賽務(wù)組組長陳日月組員楊克通、陳聰、馬粵琪、王宇霏3技術(shù)保障組組長楊怡濱副組長張錫建組員黃劍鋒、丘偉森、黃計(jì)惠、林科浩、羅澤波4后勤保障組組長李光中組員沈曉立、陳爍、陳解洪、凌偉5宣傳報(bào)道組組長劉敏組員胡志啟、辛文琪（二）技術(shù)專家組

簡介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1申報(bào)高級(jí)職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)申報(bào)高級(jí)職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)DOCDOC申報(bào)高級(jí)職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)2篇導(dǎo)語申報(bào)高級(jí)教師職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)應(yīng)當(dāng)怎么寫我為大家準(zhǔn)備了兩篇優(yōu)秀的工作總結(jié)范文，不會(huì)寫工作總結(jié)的可以先參考我整理的內(nèi)容，希望可以幫助到大家篇一申報(bào)高級(jí)職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)現(xiàn)將任職以來的工作總結(jié)如下一、思想態(tài)度、履行職責(zé)方面本人身體健康，對(duì)工作熱心飽滿、兢兢業(yè)業(yè)，講求實(shí)效、樂于奉獻(xiàn)。熱愛教育事業(yè)，滿負(fù)荷或超負(fù)荷工作。任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失，以一種高度的社會(huì)責(zé)任感和獻(xiàn)身農(nóng)村高中教育的精神，根植修仁中學(xué)，二十年如一日，對(duì)學(xué)校分給的各項(xiàng)任務(wù)毫無怨言并按質(zhì)按量主動(dòng)完成，絕少因個(gè)人理由而請(qǐng)假誤課。除了正常的教育教學(xué)外，還經(jīng)常主動(dòng)加班加點(diǎn)做好學(xué)校的其他工作。為人師表、教書育人，以自己的教育教學(xué)效果和人格魅力贏得了廣大師生的贊譽(yù)。在思想上要求進(jìn)步，行動(dòng)上嚴(yán)于律己，使自己從一個(gè)普通教師成長為校黨支部副書記、副校長。作為分管黨務(wù)工作和后勤工作的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，重視教師的師德師風(fēng)教育，全面推行素質(zhì)教育，積極創(chuàng)設(shè)學(xué)校精神文本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯3旁類學(xué)科找些佐證，并上升為一種規(guī)律性的東西，以加強(qiáng)學(xué)生的印象和記憶，從而收到觸類旁通，舉一反三之效。如在講析古文時(shí)，用英語的“FOR〞來解釋介詞“為〞，用NONE來解釋代詞“莫〞，這時(shí)，學(xué)生便不再堅(jiān)持“為〞是動(dòng)詞、“莫〞是副詞這類的錯(cuò)誤看法了。而在介紹朱自清先生寫作荷塘月色時(shí)“心里像一團(tuán)火，又像一團(tuán)麻〞的心情時(shí)，用沈雁冰先生第一次用“矛盾〞筆名寫作幻滅，后經(jīng)葉圣陶建議改“矛〞為百家姓中的“茅〞的典故，來解釋朱自清當(dāng)時(shí)是同茅盾等大多數(shù)知識(shí)分子一樣正處于理想幻滅的“矛盾〞之中。這樣，不但講請(qǐng)楚了朱自清的迷茫，而且讓學(xué)生了解了當(dāng)時(shí)那一代知識(shí)分子的心跡。受本人的影響，所教學(xué)生課外閱讀興趣普遍較濃，不少學(xué)生還因此喜歡上了文史哲和詩詞對(duì)聯(lián)，語文成績也得到了提高。從XX年以來，本人幾乎連年被聘為高三畢業(yè)班把關(guān)語文教員，所帶的班級(jí)加入高中畢業(yè)會(huì)考，其合格率都在99以上，05、06年會(huì)考，本人所任的022、032班都是100通過。所帶的班級(jí)加入高考，成績也普遍超過本校的同類班級(jí)，05、06年高考，所帶的班級(jí)平均分在本校雄居榜首。其中022班在05年高考中平均分達(dá)106分，超過荔浦縣及桂林市的平均分，這一成績?cè)谛奕手袑W(xué)也是空前的。

簡介：煤氣凈化電捕焦油器技術(shù)規(guī)格書B版652007工程（第一批）總設(shè)計(jì)師室審審核設(shè)計(jì)山東省冶金設(shè)計(jì)院有限責(zé)任公司366電捕焦油器底部應(yīng)設(shè)有蒸汽加熱裝置，確保捕集下來的焦油具有流動(dòng)性,蒸汽壓力為05MPA367電捕焦油器頂部應(yīng)設(shè)冇沖洗裝置，用于定期清除粘附于沉淀極及電暈線上的焦油、粉塵。沖洗液采用熱氨水，溫度?70°C,壓力03?05MPA。368設(shè)備除油指標(biāo)出口煤氣中的焦油霧含量W50MG/NM3除焦油霧效率±9937制造、安裝、驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)37」木設(shè)備按JB/T47351997鋼制焊接常壓容器進(jìn)行制造、安裝、調(diào)試和驗(yàn)收；按JB/T870498蜂窩式電捕焦油器技術(shù)條件進(jìn)行制造、檢驗(yàn)和驗(yàn)收。372本設(shè)備制造標(biāo)準(zhǔn)JB/T47351997鋼制焊接常壓容器JB/T870498蜂窩式電捕焦油器技術(shù)條件GB/T9851988焊接接頭基木型式與尺寸GB622286工業(yè)企業(yè)煤氣安全規(guī)程4功能電捕焦油器是設(shè)置于煤氣鼓風(fēng)機(jī)前，將焦?fàn)t煤氣中的焦油霧去除并回收，以保證煤氣鼓風(fēng)機(jī)及具后工序的正常運(yùn)行。5主要特性5」微機(jī)控制恒流源特點(diǎn)511具備“手動(dòng)”“自動(dòng)”兩種運(yùn)行狀態(tài)，而月可以方便地進(jìn)行切換。有多種工作方式由用戶根據(jù)工況任意選定，使設(shè)備使用效率始終最大。512當(dāng)出現(xiàn)故障時(shí)，自動(dòng)減少一檔運(yùn)行，減檔后如仍為故障運(yùn)行，再減一檔。如此反復(fù)三次仍不正常，則跳閘，并發(fā)出欠壓聲光報(bào)警。513具備程序?qū)懭牍δ?，可以方便地寫入操作程序，則以后整個(gè)投運(yùn)過程均按預(yù)定程序自動(dòng)完成；也可以開啟“尋優(yōu)專家系統(tǒng)”，讓系統(tǒng)自動(dòng)找尋最佳運(yùn)行狀態(tài)。514預(yù)留DCS接口并符合有關(guān)通訊協(xié)議，用戶方在條件成熟后可以將設(shè)備與局域主機(jī)相聯(lián)，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程監(jiān)控，工作現(xiàn)場無人化管理。實(shí)現(xiàn)恒流高壓直流電源的遠(yuǎn)程啟動(dòng)、停機(jī)、監(jiān)控電壓和電流數(shù)據(jù)，電捕焦油

簡介：鹽城經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)項(xiàng)目績效目標(biāo)編制審核指南鹽城經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)財(cái)政局2022年11月地區(qū)的通行時(shí)間能縮短XX分鐘，通行距離縮短XX公里。（五）設(shè)置績效指標(biāo)績效指標(biāo)分為投入、過程、產(chǎn)出、效益、滿意度等五大類，其中投入類、過程類指標(biāo)原則上以共性指標(biāo)為主，但也要根據(jù)實(shí)際管理需求，在編報(bào)目標(biāo)時(shí)設(shè)置個(gè)性指標(biāo)（如政府采購管理、申報(bào)類項(xiàng)目對(duì)申報(bào)的管理、考核獎(jiǎng)補(bǔ)類項(xiàng)目對(duì)考核的管理）；產(chǎn)出類、效益類、滿意度指標(biāo)屬于個(gè)性化指標(biāo)，需要分別細(xì)化成若干的二級(jí)和三級(jí)績效指標(biāo),結(jié)合項(xiàng)目情況設(shè)置目標(biāo)值?？冃е笜?biāo)應(yīng)盡可能量化，指標(biāo)值采用具體數(shù)據(jù)或百分比等相對(duì)值來表示。確實(shí)不可量化的，要用可比較分析和評(píng)判的表述，如“比XX年水平提高/下降”、“高于全國平均水平”等?？冃е笜?biāo)可在“預(yù)算管理一體化系統(tǒng)”中，通過“精準(zhǔn)推薦”提取省廳共性項(xiàng)目績效指標(biāo)模板（目錄見附件1）,參考使用，或通過“推薦指標(biāo)”提取預(yù)算部門績效管理個(gè)性指標(biāo)，參考使用。1、產(chǎn)出指標(biāo)即相關(guān)預(yù)算資金預(yù)期提供的公共產(chǎn)品和服務(wù)情況，一般反映預(yù)算支出的直接結(jié)果。主要分為4類數(shù)量指標(biāo)，反映預(yù)期提供的公共產(chǎn)品和服務(wù)數(shù)量，如“務(wù)工農(nóng)民崗位技能培訓(xùn)人數(shù)”、“公共租賃住房保障戶數(shù)”等，指標(biāo)值一般是具體數(shù)據(jù)。原則上，提供有形公共產(chǎn)品、有標(biāo)準(zhǔn)的公共服務(wù)和可量化任務(wù)等資金項(xiàng)目，應(yīng)設(shè)置數(shù)量指標(biāo)。（錢具體怎么花）質(zhì)量指標(biāo)，反映預(yù)期提供的公共產(chǎn)品和服務(wù)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)、水平和效果，如“設(shè)備故障率”、“項(xiàng)目竣工驗(yàn)收合格率”等。原則上，工程基建類、信息化建設(shè)類和其他有明確質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的資金項(xiàng)目，

簡介：本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯1申報(bào)電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化中級(jí)工程師職稱申報(bào)電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化中級(jí)工程師職稱專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)文庫專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)文庫,DOC,DOC篇一申報(bào)電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化中級(jí)工程師職稱的專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)本人畢業(yè)于XX大學(xué)電氣工程學(xué)院電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化專業(yè)（繼電保護(hù)方向）。2022年8月進(jìn)入XXXX市供電公司工作，現(xiàn)就職于檢修工區(qū)。自加入工作以來，我嚴(yán)格遵守公司及所在部門的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真貫徹執(zhí)行公司文件及會(huì)議一二在三認(rèn)真貫徹執(zhí)行公司關(guān)于安全生產(chǎn)、標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)、班組精細(xì)化管理及精神文明建設(shè)等方面的方針政策。穩(wěn)固樹立“安全第一“的意識(shí)，始終把安全放在各項(xiàng)工作的第一位；不斷完善規(guī)范變電檢修施工的標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書文本，嚴(yán)格依照指導(dǎo)書內(nèi)容逐項(xiàng)實(shí)施，在實(shí)踐中積累寶貴的閱歷；積極響應(yīng)公司號(hào)本文格式為本文格式為WORD版，下載可任意編輯版，下載可任意編輯32從學(xué)生到職工的心態(tài)轉(zhuǎn)變，是對(duì)我們這些剛畢業(yè)的青年職工的第一個(gè)考驗(yàn)，而把學(xué)校里培養(yǎng)的思維方式和專業(yè)知識(shí)應(yīng)用的工作中，則是我們面臨的另一個(gè)考驗(yàn)。來到班組施工現(xiàn)場的第一天，劉班長讓我去拿一個(gè)“1719“的開口扳手，我到工具箱里找，開始發(fā)現(xiàn)了扳手上的標(biāo)號(hào)，由于不知道“1719“代表的意思，沒有一個(gè)形象的概念，于是逐個(gè)查看，最終雖然找到所要的工具，但是花了很長時(shí)間。后來，有空的時(shí)候，我用卷尺測量了扳手的開口兩側(cè)邊之間的距離是17MM，而“17“的扳手一般適用于緊固“12“的螺絲，“12“指的是螺絲桿的外徑為12MM。在機(jī)械專業(yè)的人眼里，這些都是最基本的常識(shí)，但我們卻要花點(diǎn)心思來學(xué)習(xí)，這也是一種勤于鉆研的思維方式的表達(dá)。另外，我對(duì)現(xiàn)場的大型電力設(shè)備很陌生，經(jīng)常要看到銘牌才知道設(shè)備的名稱，這也使我養(yǎng)成了查看銘牌、記銘牌的好習(xí)慣。逐漸地，從電流互感器、電壓互感器，到微機(jī)保護(hù)裝置，到開關(guān)操作機(jī)構(gòu)，再到繼電保護(hù)試驗(yàn)儀、裝置PCB板、通信調(diào)試等，我對(duì)變電站的繼電保護(hù)篇二職稱申報(bào)用專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)（個(gè)人通用版）1996年7月，我順利完成了學(xué)業(yè)，從合肥工業(yè)大學(xué)土木

簡介：1生物學(xué)專業(yè)學(xué)生技術(shù)實(shí)習(xí)報(bào)告范文大力發(fā)展國有主導(dǎo)的城市公交，取得了明顯的成績。主要做法有1、增加車輛和調(diào)整線路，提高公交運(yùn)力XX年底，中心城區(qū)公交營運(yùn)車輛5220標(biāo)臺(tái)市公交集團(tuán)4436標(biāo)臺(tái)，公交線路174條。到XX年底，中心城區(qū)公交營運(yùn)車輛增加到5821標(biāo)臺(tái)市公交集團(tuán)4963標(biāo)臺(tái)，公交線路增加到175條較上年新開行12條，調(diào)整優(yōu)化取消11條。增加車輛和調(diào)整線路，提高了公交運(yùn)力，日載客量由XX年的2447萬人次增加到XX年的2916萬人次，上升19。2、推行IC卡票制改革，提高公交出行分擔(dān)率市公交集團(tuán)公司推出IC卡并相繼采取一系列優(yōu)惠措施后，3。特別是在上下班高峰時(shí)期，公交車候車時(shí)間過長，車內(nèi)擁擠不堪，上下車秩序混亂，群眾反應(yīng)強(qiáng)烈。公交服務(wù)水平不高導(dǎo)致市民大量選擇私家車、自行車、電瓶車、出租車等方式出行，大大增加了本來就不堪重負(fù)的道路負(fù)荷而道路負(fù)荷大、擁堵又導(dǎo)致公交車的運(yùn)營速度更慢，促使更多的人選擇乘坐公交車以外的方式出行，從而形成惡性循環(huán)。公共交通發(fā)展落后已經(jīng)成為影響發(fā)展的重要因素。本文地址HTTP//WWWCOM/FANWEN/DIAOCHABAOGAO/2992270HTM

簡介：現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)方案現(xiàn)代教育技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)方案9篇教學(xué)設(shè)計(jì)方案完整版篇一活動(dòng)目標(biāo)1、穩(wěn)固紅、黃、藍(lán)三種顏色的熟悉，初步感知兩種顏色加到一起會(huì)變成別的顏色的現(xiàn)象，體驗(yàn)發(fā)覺的樂趣。2、在活動(dòng)中能仔細(xì)觀看、大膽嘗試，感受顏色的奇異變化，體驗(yàn)玩色的歡樂。3、培育幼兒比擬和推斷的力量。教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇二學(xué)習(xí)目標(biāo)1、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)獨(dú)臂乞丐由不情愿搬磚到搬磚的簡單心理變化，從而從女仆人那兒獲得做人的尊嚴(yán)，懂得了自尊。2、感情朗讀課文，在自讀自悟中體會(huì)兩個(gè)乞丐的不同，從而感悟到只有依靠勞動(dòng)才能制造幸福。學(xué)習(xí)重點(diǎn)抓住重點(diǎn)詞句體會(huì)獨(dú)臂乞丐由不情愿搬磚到搬磚的簡單心理變化，從而從女仆人那兒獲得做人的尊嚴(yán)，懂得了自尊。教學(xué)難點(diǎn)（三）細(xì)讀課文，讀中感悟。1、出示婦人的話“磚放在屋前和放在屋后都一樣，可搬不搬對(duì)乞丐來說就不一樣了?！痹僮x這句話，課文中主要講了幾個(gè)乞丐是兩個(gè)怎樣的乞丐2、那個(gè)獨(dú)臂乞丐開頭就情愿搬嗎后來為什么搬了請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀課文的有關(guān)段落，抓住重點(diǎn)詞句來體會(huì)。（1）集體溝通學(xué)生抓住句子體會(huì)，獨(dú)臂乞丐覺得自己是一個(gè)殘疾人，已經(jīng)特別可憐，婦人卻讓他搬磚，他很生氣很不情愿。（2）誰來讀讀這位乞丐的樣子體會(huì)“大方”的意思，并指導(dǎo)“大方”兩個(gè)字的寫法。（3）出示句子“乞丐怔住了，他用異樣的目光看著婦人，尖突的喉結(jié)像一枚橄欖上下滑動(dòng)了兩下?！弊寣W(xué)生抓住乞丐表情的變化來體會(huì)他內(nèi)心的變化，原來一只手也能干活，也有尊嚴(yán)。（4）誰能帶著乞丐恍然大悟的表情把他內(nèi)心的變化讀出來。（5）學(xué)生讀乞丐干活時(shí)的樣子，說一說看到這一切感受到什么（學(xué)生抓住“整整才”、“氣喘如?！?、“布滿灰塵”、“汗水濡濕”等詞語體會(huì)這搬磚的活對(duì)獨(dú)臂乞丐來說很不簡單，而且又累又臟。）小結(jié)他感謝的不僅僅是婦人給他的20元錢，更重要的是婦人的做法喚起了他的尊嚴(yán)。上路后的他結(jié)果怎樣呢（成了董事長）

簡介：煤制油煤化工學(xué)問煤制油煤化工學(xué)問現(xiàn)代型煤制油化工技術(shù)是以煤炭為根本原料，經(jīng)過氣化、合成、液化、熱解等煤炭利用的技術(shù)途徑，生產(chǎn)干凈能源和大宗化工產(chǎn)品，如合成氣、自然氣、柴油、汽油、航空煤油、液化石油氣、聚乙烯、聚丙烯、甲醇、二甲醚等。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的煤炭燃燒、電石、煉焦等以高污染、低效率為特點(diǎn)的傳統(tǒng)利用方式。1、煤炭液化技術(shù)之煤炭直接液化〔煤炭直接液化〔煤加氫液化,DIRECTCOALLIQUEFACTION〕煤直接液化，將煤在氫氣和催化劑作用下通過液化生成粗油，再經(jīng)加氫精制轉(zhuǎn)變?yōu)槠?、柴油等石油燃料制品的過程，因液化過程主要承受加氫手段，故又稱煤加氫液化法。煤直接液化典型的工藝過程主要包括煤的裂開與枯燥、煤漿制備、催化劑制備、氫制取、加氫液化、固液分別、液體產(chǎn)品分餾和精制，液化大規(guī)模制備氫氣通常承受煤氣化或者自然氣轉(zhuǎn)化。2、煤炭液化技術(shù)之煤炭間接液化〔煤炭間接液化〔煤基費(fèi)托合成技術(shù),FTCOALLIQUEFACTION〕煤炭間接液化〔煤基費(fèi)托合成，F(xiàn)T合成〕是首先將煤通過氣化制成原料氣，然后經(jīng)過凈化、變換獲得合成氣，合成氣通過費(fèi)托合成反響轉(zhuǎn)化為合成油品，再經(jīng)過油品加氫提質(zhì)得到柴油、石腦油等產(chǎn)品。煤基費(fèi)托合成可分為高溫費(fèi)托合成〔350℃〕和低溫費(fèi)托合成〔250℃〕，高溫合成可以生產(chǎn)石腦油、聚稀烴等多種化工品和燃油，低溫合成以柴油等燃油為主。費(fèi)托合成產(chǎn)品可以依據(jù)市場需要加以調(diào)整，生產(chǎn)高附加值、價(jià)格高、市場緊缺的化工產(chǎn)品。相比煤炭直接液化，煤基費(fèi)托合成工藝用煤取決于煤種與氣化工藝的相對(duì)適應(yīng)性，因此具有煤種適應(yīng)性強(qiáng)的特點(diǎn)。典型的煤炭間接液化工藝包括煤氣化〔煤氣凈化、變換和脫碳〕、FT合成、油品加工等3個(gè)“串聯(lián)”過程。

簡介：現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作的自查報(bào)告模板現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作的自查報(bào)告模板現(xiàn)代教育技術(shù)試驗(yàn)學(xué)校工作的自查報(bào)告模板各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位來賓你們好首先我代表杉木小學(xué)全體師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的降臨表示熱鬧的歡送和最真誠的謝意。近幾年，我校根據(jù)長沙市中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)試驗(yàn)學(xué)校評(píng)估方案的要求，全面啟動(dòng)了現(xiàn)代教育技術(shù)的普及和運(yùn)用工作。我們本著重硬件更重軟件，抓治理更抓利用，做到“硬件、軟件”兩手抓，“配備、治理、運(yùn)用”一體化，在全校上下掀起了廣泛使用現(xiàn)代教育設(shè)備、大力提高使用效益、深化教育教學(xué)改革的熱潮，有力地推動(dòng)了素養(yǎng)教育的深化與進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)了遙遠(yuǎn)小學(xué)教育的現(xiàn)代化。現(xiàn)將我?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作向評(píng)審組作以下匯報(bào)。學(xué)校概況學(xué)校始終堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，積極推行綠草皮蓬勃生長，走廊邊迎春花放開胸懷，校園里孩子們安康成長，教室里隊(duì)角熠熠生輝“市五運(yùn)會(huì)先進(jìn)集體”、“市文明單位”、“市體育達(dá)標(biāo)先進(jìn)集體”、區(qū)“標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)”、區(qū)“巾幗文明示范崗”等都是我們進(jìn)展的見證。學(xué)校信息教育技術(shù)裝備日趨完備。現(xiàn)擁有多媒體教室一間，學(xué)生計(jì)算機(jī)房一間，學(xué)生計(jì)算機(jī)22臺(tái)，一套閉路電視系統(tǒng)，數(shù)碼攝像機(jī)、數(shù)碼照相機(jī)各一臺(tái)，課件制作室一個(gè)，組建了蒲公英電視臺(tái)，開通了校園網(wǎng)，用ADSL連接上了因特網(wǎng)，班班已實(shí)現(xiàn)了四機(jī)（電視機(jī)、計(jì)算機(jī)、投影機(jī)、錄音機(jī)）一幕進(jìn)教室。學(xué)校共有計(jì)算機(jī)37臺(tái)，圖書室已運(yùn)用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)展治理。據(jù)統(tǒng)計(jì)，學(xué)?，F(xiàn)有的信息教育技術(shù)裝備資產(chǎn)已近30萬元。學(xué)校的網(wǎng)站已建立，各班都有反映自己特色的網(wǎng)頁。同時(shí)，學(xué)校還擁有一個(gè)學(xué)科較齊全、內(nèi)容豐富的音像教材資料室，有一支熱心于信息教育技術(shù)的教師隊(duì)伍。近年來的工作回憶一、明確熟悉，全面規(guī)劃在全球信息化日益增加的今日，信息技術(shù)不僅正在轉(zhuǎn)變?nèi)藗兊墓ぷ?

簡介：淺談信息技術(shù)和幼兒園教育的融合三篇淺談信息技術(shù)和幼兒園教育的融合三篇幼兒園是對(duì)幼兒集中進(jìn)行保育和教育的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，通常接納三至六周歲的幼兒。幼兒園可以解除家庭在培養(yǎng)兒童時(shí)所受時(shí)間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體和智力得以健康發(fā)展。本站今天為大家精心準(zhǔn)備了淺談信息技術(shù)和幼兒園教育的融合，希望對(duì)大家有所幫助淺談信息技術(shù)和幼兒園教育的融合1在課件中添加豐富的教學(xué)素材課件制作是應(yīng)用信息技術(shù)手段教學(xué)的第一步。教師在制作、選擇課件時(shí)，應(yīng)考慮不同層次幼兒智能發(fā)展水平、認(rèn)知活動(dòng)特點(diǎn)及個(gè)性心理特征，設(shè)置相應(yīng)的個(gè)別化教學(xué)措施，使每個(gè)幼兒都能得到發(fā)展。例如制作小班的課件，界面要精美有趣、鮮艷活潑、圖像大而清晰，淺顯易懂，短小精悍，利用軟件中設(shè)計(jì)的作圖功能編制出一些動(dòng)畫式的教學(xué)軟件。而大班的課件則要求動(dòng)手操作強(qiáng)，知識(shí)性強(qiáng)，多一點(diǎn)想象的空間，運(yùn)用多媒體課件演示教學(xué)能同時(shí)呈現(xiàn)文字、圖形、聲音、動(dòng)畫等。以全方位的立體方式傳輸信息，可以增大集體活動(dòng)傳輸?shù)男畔⒘?，讓幼兒多重感官同時(shí)感知，使幼兒進(jìn)行完整學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的效率。更重要的是，大班因?yàn)橐⒅刂R(shí)性，在整個(gè)教學(xué)過程將圖片和前似的展示在了屏幕上，幼兒們興奮不已地報(bào)著這些圖形的名稱。接著可以運(yùn)用信息技術(shù)動(dòng)態(tài)地顯示四個(gè)圖形給小朋友們帶來的節(jié)目，在鄉(xiāng)村的小屋上煙囪里正冒著煙，有正在發(fā)動(dòng)的小轎車，有嘎嘎直叫的鴨子，還有快速行駛中的火車。然后圖片全部消失，請(qǐng)幼兒回憶剛才看到的東西分別是由那些圖形組成。幼兒回答十分積極踴躍。簡單的圖形拼組出了的日常生活中常見的東西，幼兒覺得既新鮮又好奇。多媒體在幼兒教學(xué)中的具體應(yīng)用優(yōu)美的語句配以生動(dòng)的畫面，引起幼兒豐富的想象，幼兒的回答也如同畫面展示那樣斑斕多姿，很快在他們筆下展現(xiàn)出一副副多彩的春天畫卷。利用多媒體，還能很好地激發(fā)幼兒的美術(shù)創(chuàng)造力。如活動(dòng)畫太陽，通過輕移鼠標(biāo)，給太陽裝扮成不同的角色，一會(huì)兒帶上博士帽，一會(huì)兒又成了可愛的太陽寶寶。幼兒在畫面的變化中，不斷地體驗(yàn)著新奇與快樂，這樣拓展了幼兒作畫的思維定勢，他們就不會(huì)將太陽畫作一成不變的太陽公公了。在平常的教學(xué)過程中，我們經(jīng)常會(huì)碰到一些教學(xué)難點(diǎn)，幼兒不易理解和掌握。傳統(tǒng)教學(xué)中，我們多半會(huì)用一些圖片和教師的口頭講解來完成教學(xué)，效果往往不佳，無法讓幼兒理解。而利用FLANSH可以很好地反映一些難以看到的或者是微觀的現(xiàn)象，揭示事物變化發(fā)展的客觀規(guī)律及本質(zhì)屬性，使許多

簡介：現(xiàn)場技術(shù)心得體會(huì)簡短現(xiàn)場會(huì)心得體會(huì)現(xiàn)場技術(shù)心得體會(huì)簡短現(xiàn)場會(huì)心得體會(huì)77篇主題現(xiàn)場技術(shù)心得體會(huì)簡短一為提高XXX建筑工地預(yù)防和掌握傳染病力量，減輕、消退傳染病的危害，保障施工人員的身體安康與生命安全，維護(hù)施工現(xiàn)場正常的施工秩序，特制定新型冠狀病毒防控方案。一、指導(dǎo)思想以中國疾病預(yù)防掌握措施為指導(dǎo)，貫徹執(zhí)行“預(yù)防為先、分級(jí)掌握、分層治理、準(zhǔn)時(shí)處置”的工作原則，力求務(wù)實(shí)、高效、科學(xué)、有序地預(yù)防和掌握新型冠狀病毒，做好建筑施工現(xiàn)場防控傳染病緊急狀況的處置工作，最大限度地降低損失和影響，有效、切實(shí)維護(hù)生命安全和秩序穩(wěn)定。二、目標(biāo)任務(wù)1、宣傳和普及傳染病防控學(xué)問，提高廣闊施工人員的自我愛護(hù)意識(shí)。2、完善傳染病報(bào)告制度，做到早發(fā)覺、早報(bào)告、早隔離、早治療。3、建立快速反響和應(yīng)急處理機(jī)制，準(zhǔn)時(shí)實(shí)行措施，確保傳染病不在XXX建筑工地?cái)U(kuò)散。4、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生整治，發(fā)動(dòng)全體施工人員集中整治環(huán)境衛(wèi)生，消退發(fā)病誘因和隱患。對(duì)員工宿舍進(jìn)展大掃除，準(zhǔn)時(shí)清理臟亂差和衛(wèi)生死組長副組長成員及分工1宣傳與教育催促建筑工地制作、張貼防護(hù)宣傳條幅標(biāo)語，宣傳和普及疫情防控學(xué)問，提高廣闊施工人員自我愛護(hù)意識(shí)。工程部落實(shí)專人對(duì)上級(jí)主管部門有關(guān)防控傳染病的文件、通知、疫情通報(bào)等信息及防控傳染病的學(xué)問向現(xiàn)場全部人員進(jìn)展宣傳教育、充分利用現(xiàn)場黑板報(bào)、宣傳欄、報(bào)紙、電視等新聞媒介，對(duì)職工進(jìn)展宣傳、同時(shí)做好原始記錄。工程部每天公布疫情檢查狀況，有無新來外省務(wù)工人員，有無體溫過高人員。2消毒與檢查人員登記治理對(duì)春節(jié)復(fù)工新進(jìn)場人員，工程部要做好花名冊(cè)，記錄全部人員節(jié)日期間所在地、返崗時(shí)間、是否與人員接觸、是否有發(fā)熱病癥等。外省回來人員按防疫指揮部統(tǒng)一要求隔離、留觀。加強(qiáng)門衛(wèi)治理，盡量限制人員在一個(gè)出入口通行，集中治理排查。每天對(duì)進(jìn)場人員進(jìn)展排查登記，登記人員姓名、工種、進(jìn)場時(shí)間、進(jìn)場測溫溫度等。消毒測溫治理每天根據(jù)說明書，使用84消毒液、酒精等，對(duì)生活區(qū)、辦公區(qū)、生產(chǎn)區(qū)、食堂、衛(wèi)生間、垃圾堆場桶開展兩次以上的消毒工作并記錄對(duì)出入人員嚴(yán)格登記、測量體溫，發(fā)覺特別馬上進(jìn)展隔離并上報(bào)高新區(qū)防疫指揮部對(duì)進(jìn)出車輛嚴(yán)格登記并進(jìn)展噴灑消毒，外省入