簡(jiǎn)介：分類與整理育英西垅小學(xué)謝敏人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)分類把相同類別的物品放在一起叫做分類。有這么多氣球可以怎么分類呢FDDDRF方任務(wù)一小組合作；按氣球的形狀分類，動(dòng)手?jǐn)[一擺；象形統(tǒng)計(jì)圖FDDDRF方任務(wù)二1、數(shù)一數(shù)每種氣球有幾個(gè)2、用你喜歡的方法，把分類和計(jì)數(shù)的結(jié)果清楚地表示出來；我是這樣表示的。簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)表形狀個(gè)數(shù)思考對(duì)比這兩種方法，你發(fā)現(xiàn)了什么分類標(biāo)準(zhǔn)一樣，分類結(jié)果也就一樣象形統(tǒng)計(jì)圖簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)表345FDDDRF方任務(wù)三小組合作；按氣球的顏色分類，動(dòng)手?jǐn)[一擺；FDDDRF方任務(wù)四完善簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)表顏色紅色藍(lán)色黃色個(gè)數(shù)336思考對(duì)比這兩種分類結(jié)果，你又發(fā)現(xiàn)了什么分類標(biāo)準(zhǔn)不一樣，分類結(jié)果也就不一樣；氣球的總數(shù)不變。按形狀分按顏色分1、仔細(xì)觀察，你看到了什么可以怎樣分類呢完成1按水果的種類分一分，在教材上涂一涂、填一填。2按卡片的形狀分一分，在教材上涂一涂、填一填。按水果的種類分645按卡片的形狀分654走進(jìn)生活中的分類想一想，可以怎么分可以按顏色不同分可以按有沒有用過分拓展題按顏色不同分紅色6支藍(lán)色4支綠色5支按有沒有用過分沒用過6支用過9支這節(jié)課你們有什么收獲再見再見

簡(jiǎn)介：開題報(bào)告指導(dǎo)老師李烏云塔娜學(xué)生姓名汝智妍學(xué)號(hào)2012050178公共衛(wèi)生實(shí)驗(yàn)室有機(jī)溶液分類與回收目錄一、課題研究背景二、課題研究目的、意義三、課題研究?jī)?nèi)容（實(shí)驗(yàn)材料，實(shí)驗(yàn)方法，技術(shù)路線，實(shí)驗(yàn)方案）四、創(chuàng)新性五、可行性六、進(jìn)度安排七、課題預(yù)期成果八、參考文獻(xiàn)一、課題研究背景眾所周知，大多數(shù)高校都設(shè)置了與化學(xué)相關(guān)的專業(yè)，各種化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全管理是高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理中的重要任務(wù)之一。近年來，由于大學(xué)招生規(guī)模的擴(kuò)大，高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室要進(jìn)行大量的教學(xué)和研究，每年要產(chǎn)生大量的有機(jī)類廢棄物。廢氣、廢液、固體廢棄物的排放及污染問題突出，逐漸成為潛在的校園毒瘤和危機(jī)，影響著師生的安全。如何無害化處理這些有機(jī)廢液已經(jīng)成為實(shí)驗(yàn)室安全建設(shè)必須盡快解決的難題。一、課題研究背景11目前高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室有機(jī)廢液處理的現(xiàn)狀很多高校實(shí)驗(yàn)時(shí)要用到種類繁多的化學(xué)藥品和劇毒物質(zhì)，不可避免地會(huì)產(chǎn)生有毒、有害的廢棄物。據(jù)調(diào)查各高校有機(jī)合成實(shí)驗(yàn)室每月平均產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)室廢液，數(shù)量驚人，如果不能夠安全無害化處理，后果可想而知。根據(jù)我們對(duì)國內(nèi)有關(guān)高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有機(jī)廢液處理現(xiàn)狀的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前國內(nèi)管理水平高的大學(xué)對(duì)有機(jī)廢液基本做到了貼上標(biāo)簽，簡(jiǎn)單分類，有專門回收的地方，然后交給校外專門的處理公司。至于這些公司能否對(duì)這些有機(jī)廢液進(jìn)行回收處理則沒有進(jìn)行跟蹤檢查。但大多數(shù)高校有機(jī)廢液的處理僅僅停留在簡(jiǎn)單粗放的層次上，部分高校對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的有機(jī)廢液未經(jīng)任何處理直接排入下水道。這些有機(jī)廢液成分復(fù)雜，其中含有很多劇毒的、致癌的、強(qiáng)腐蝕性和揮發(fā)性的物質(zhì)。雖然這些有機(jī)廢液排放量小，但這種長(zhǎng)期缺乏監(jiān)管的排污行為無疑會(huì)對(duì)周邊環(huán)境構(gòu)成潛在威脅，尤其是在城區(qū)和居民區(qū)的實(shí)驗(yàn)室對(duì)環(huán)境的污染特別嚴(yán)重，留下很多安全隱患。因此，根據(jù)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有機(jī)廢液的類別特點(diǎn)進(jìn)行有效回收處理是十分必要的。一、課題研究背景12高校實(shí)驗(yàn)室普遍缺乏環(huán)保意識(shí)在建設(shè)美麗中國的過程中，人人都知道青山綠水和綠色環(huán)保的重要性，但說起來重要，做起來次要。由于缺乏環(huán)保意識(shí)，實(shí)驗(yàn)過程中隨意傾倒廢液等違規(guī)操作現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，大多數(shù)高校實(shí)驗(yàn)室廢液沒有做到無害化處理，實(shí)驗(yàn)室廢棄物處理既沒有納入教學(xué)范疇，也沒有體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，僅僅停留在口頭上，給周邊環(huán)境帶來了污染。一、課題研究背景13我校實(shí)驗(yàn)室有機(jī)廢液的處理現(xiàn)狀我校作為內(nèi)蒙古自治區(qū)最知名的大學(xué)之一，各個(gè)專業(yè)都不同程度的進(jìn)行各種有機(jī)實(shí)驗(yàn)的研究，使用大量的有機(jī)溶劑，但是對(duì)于有機(jī)溶劑的處理，我校也并沒有專門的處理機(jī)構(gòu)以及完善可行的處理系統(tǒng)。同學(xué)們做完實(shí)驗(yàn)以后，實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的有機(jī)廢液大多直接從水槽管道排放，實(shí)驗(yàn)中涉及的很多有機(jī)物、無機(jī)物等有害物質(zhì)也隨洗滌液一同排放，對(duì)環(huán)境和人體都會(huì)造成傷害。二、課題研究目的、意義21有利于提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)22有利于市場(chǎng)的需求，同時(shí)可以產(chǎn)生一定的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益23加強(qiáng)學(xué)生對(duì)有機(jī)廢液的認(rèn)識(shí)，盡量減少有機(jī)廢液的排放24有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，使學(xué)生在在實(shí)驗(yàn)后自覺對(duì)廢液進(jìn)行分類25增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)人員的環(huán)保意識(shí)，節(jié)約資源，化害為利，保護(hù)環(huán)境三、課題研究?jī)?nèi)容31實(shí)驗(yàn)材料本課題主要是針對(duì)公共衛(wèi)生實(shí)驗(yàn)室有機(jī)廢液的回收與處理。一般情況下，公共衛(wèi)生實(shí)驗(yàn)室有機(jī)廢液主要包括甲苯、乙酸乙酯、丙酮、石油醚、二甲苯、乙腈、甲醇、乙醇、三氯甲烷、苯等。三、課題研究?jī)?nèi)容32實(shí)驗(yàn)方法本課題根據(jù)有機(jī)溶劑溶解性、沸點(diǎn)等的不同，擬運(yùn)用萃取和蒸餾、精餾技術(shù)分離回收在公共衛(wèi)生學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中產(chǎn)生的有機(jī)廢液，再使用氣相色譜儀對(duì)分離的廢液進(jìn)行定性、定量分析，使廢液能夠回收再利用。三、課題研究?jī)?nèi)容33技術(shù)路線本研究主要以實(shí)驗(yàn)室處理方法為主，根據(jù)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有條件及相應(yīng)的有機(jī)廢液種類最簡(jiǎn)便可行的方法就是蒸餾。蒸餾是一種熱力學(xué)的分離工藝，它利用混合液體或液固體系中各組分沸點(diǎn)不同，使低沸點(diǎn)組分蒸發(fā)，再冷凝以分離整個(gè)組分的單元操作過程，是蒸發(fā)和冷凝兩種單元操作的聯(lián)合。它的優(yōu)點(diǎn)在于不需使用系統(tǒng)組分以外的其它溶劑，從而保證不會(huì)引入新的雜質(zhì)。由于本課題是針對(duì)公共衛(wèi)生實(shí)驗(yàn)室有機(jī)廢液的分類與回收，而且我校預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中產(chǎn)生的有機(jī)溶劑沸點(diǎn)大多低于水的沸點(diǎn)，所以我們主要采用恒溫水浴蒸餾法和旋轉(zhuǎn)蒸餾法對(duì)實(shí)驗(yàn)室有機(jī)溶劑進(jìn)行蒸餾與回收。對(duì)于部分有機(jī)溶劑，沸點(diǎn)高于水的沸點(diǎn)，可采用火焰加熱法。三、課題研究?jī)?nèi)容34實(shí)驗(yàn)方案341查閱文獻(xiàn)及相關(guān)書籍，熟練掌握常見有機(jī)廢液的知識(shí)，了解常見有機(jī)廢液的性質(zhì)，為下一步實(shí)驗(yàn)做基礎(chǔ)。342收集公共衛(wèi)生學(xué)院本科生在實(shí)驗(yàn)室教學(xué)過程中產(chǎn)生的有機(jī)廢液，分類裝入專用的廢液桶，廢液桶要做好標(biāo)簽。343使用蒸餾裝置（恒溫蒸餾、旋轉(zhuǎn)蒸餾）對(duì)廢液進(jìn)行蒸餾，根據(jù)不同有機(jī)溶劑的沸點(diǎn)不同，收集回收廢液中的有機(jī)物，并做好標(biāo)示、記錄。三、課題研究?jī)?nèi)容344使用高效液相色譜儀進(jìn)行檢測(cè)，檢測(cè)條件如下進(jìn)樣量05UL分流比101進(jìn)樣口溫度200℃檢測(cè)器溫度250℃高效液相色譜儀色譜柱流出廢液60℃2MIN5℃MIN70℃3MIN高效液相色譜儀待測(cè)樣品前處理廢液50℃3MIN5℃MIN65℃2MIN三、課題研究?jī)?nèi)容345蒸餾處理前廢液及處理后收集液定性檢測(cè)，方法如下將分析純級(jí)乙腈取200ΜL，加蒸餾水稀釋5倍，充分混勻，按照高效液相色譜儀色譜柱流出廢液原液（60℃2MIN5℃MIN70℃3MIN）檢測(cè)條件，進(jìn)樣針取05ΜL手動(dòng)進(jìn)樣，保存色譜圖數(shù)據(jù)，記錄各物質(zhì)保留時(shí)間。高效液相色譜儀待測(cè)樣品前處理廢液當(dāng)中可能存在乙腈、甲醇、正己烷、二氯甲烷等，將分析純級(jí)乙腈、甲醇、二氯甲烷各取200ΜL，分別加蒸餾水稀釋5倍，正己烷不溶于水加乙醇稀釋5倍，充分混勻，按照高效液相色譜儀待測(cè)樣品前處理廢液原液（50℃3MIN5℃MIN65℃2MIN）檢測(cè)條件，進(jìn)樣針分別取05ΜL手動(dòng)進(jìn)樣，保存色譜圖數(shù)據(jù)，記錄各物質(zhì)保留時(shí)間。將兩種廢液恒溫水浴和旋轉(zhuǎn)蒸餾處理后收集液分別取200ΜL，加蒸餾水稀釋4倍，按照對(duì)應(yīng)檢測(cè)條件，進(jìn)樣針分別取05ΜL手動(dòng)進(jìn)樣，保存色譜圖數(shù)據(jù)，記錄各物質(zhì)保留時(shí)間。四、創(chuàng)新性41以往實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生的有機(jī)廢液均收集后統(tǒng)一填埋或焚燒，既污染環(huán)境，又浪費(fèi)了本可以再次利用的有機(jī)溶劑。42以往的回收方法就是簡(jiǎn)單蒸餾技術(shù)，此法對(duì)于組成成分少的廢液分離效果還可以，但是常用的有機(jī)溶劑沸點(diǎn)極其接近，簡(jiǎn)單蒸餾肯定不能完全分離。43本課題在我校首次提出將萃取、蒸餾和精餾相結(jié)合的技術(shù)進(jìn)行回收，最后用高效液相色譜儀進(jìn)行定性定量研究，為再利用打下基礎(chǔ)。化害為寶，變廢為利，為實(shí)驗(yàn)室廢液處理探索出一套可行的方法。五、可行性51本課題指導(dǎo)老師李烏云塔娜老師從事衛(wèi)生化學(xué)理論及實(shí)驗(yàn)教學(xué)，具有較強(qiáng)的科學(xué)研究能力，能夠提供充分的實(shí)驗(yàn)技術(shù)支持。52本課題成員通過查閱資料和親自實(shí)踐對(duì)有機(jī)溶劑的蒸餾回收技術(shù)已經(jīng)熟練掌握。53已具備堅(jiān)實(shí)的教育教學(xué)研究的基礎(chǔ)和良好的研究環(huán)境，以及學(xué)校及教學(xué)單位對(duì)該課題的大力支持。54公共衛(wèi)生學(xué)院預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)中心具有本課題所需要的所有實(shí)驗(yàn)裝置，同時(shí)擁有實(shí)驗(yàn)所需的通風(fēng)櫥，能夠保證該實(shí)驗(yàn)正常順利進(jìn)行，并且不會(huì)造成二次污染。55學(xué)校圖書館擁有各種豐富的圖書及網(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)驗(yàn)所需資料能夠隨時(shí)查閱。六、進(jìn)度安排612017年2月28日2017年3月13日了解課題，查閱文獻(xiàn)，收集資料，撰寫并提交開題報(bào)告，同時(shí)收集實(shí)驗(yàn)所用廢液。622017年3月14日2017年3月28日進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)，并通過預(yù)實(shí)驗(yàn)記錄實(shí)驗(yàn)中可能存在的問題和注意事項(xiàng)，了解預(yù)期結(jié)果，為后續(xù)試驗(yàn)做準(zhǔn)備。六、進(jìn)度安排632017年3月29日2017年4月12日對(duì)目前已經(jīng)收集完成的兩大桶廢液中的1號(hào)桶進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使用蒸餾裝置（恒溫裝置，旋轉(zhuǎn)蒸餾）對(duì)收集的廢液進(jìn)行蒸餾，根據(jù)不同有機(jī)溶劑的沸點(diǎn)不同，收集回收液中的各種有機(jī)物，再使用高效液相色譜儀進(jìn)行檢測(cè)。同時(shí)對(duì)自己及同學(xué)們實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的有機(jī)廢液進(jìn)行收集。642017年4月13日2017年4月27日對(duì)目前已經(jīng)收集完成的兩大桶廢液中的2號(hào)桶進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使用蒸餾裝置（恒溫裝置，旋轉(zhuǎn)蒸餾）對(duì)收集的廢液進(jìn)行蒸餾，收集回收液中的各種有機(jī)物，再使用高效液相色譜儀進(jìn)行檢測(cè)。同時(shí)對(duì)自己及同學(xué)們實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的有機(jī)廢液進(jìn)行收集。六、進(jìn)度安排652017年4月28日2017年5月18日對(duì)從自己及同學(xué)們實(shí)驗(yàn)過程中收集而來的廢液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使用蒸餾裝置（恒溫裝置，旋轉(zhuǎn)蒸餾）對(duì)收集的廢液進(jìn)行蒸餾，收集回收液中的各種有機(jī)物，再使用高效液相色譜儀進(jìn)行檢測(cè)，同時(shí)繼續(xù)收集自己及同學(xué)們實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的有機(jī)廢液。662017年5月19日2017年5月31日對(duì)從自己及同學(xué)們實(shí)驗(yàn)過程中收集而來的廢液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使用蒸餾裝置（恒溫裝置，旋轉(zhuǎn)蒸餾）對(duì)收集的廢液進(jìn)行蒸餾，收集回收液中的各種有機(jī)物，再使用高效液相色譜儀進(jìn)行檢測(cè)。六、進(jìn)度安排672017年6月1日2017年6月15日完成論文682017年6月16日2017年6月30日修改論文與答辯七、課題預(yù)期成果71成果以論文的形式提供，發(fā)表論文1篇。72初步探索有效的針對(duì)公共衛(wèi)生學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的有機(jī)廢液的回收再利用方法，逐步應(yīng)用于今后的教學(xué)實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)室管理中。73減少教學(xué)實(shí)驗(yàn)帶來的環(huán)境污染，同時(shí)減少學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中由于有機(jī)廢液帶來的健康危害。74培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，為今后工作奠定基礎(chǔ)。75把實(shí)驗(yàn)室有機(jī)廢液回收利用，變廢為寶，節(jié)約資源，減少實(shí)驗(yàn)成本，產(chǎn)生一定的經(jīng)濟(jì)效益。八、參考文獻(xiàn)1唐宜新檢定液相色譜儀應(yīng)注意的幾個(gè)問題J中國高新技術(shù)企業(yè)2009127161681692錢麗艷環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)室廢液管理與處理方法初探J資源節(jié)約與環(huán)保201414804673董素清岳冠華解決學(xué)校實(shí)驗(yàn)室污染問題的有效手段之一回收循環(huán)再利用J北京建筑工程學(xué)院學(xué)報(bào)200218124264杜秀芳劉偉娜杜玉民等化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有毒有機(jī)物廢液的收集與處理J實(shí)驗(yàn)室科學(xué)，2007，4131581595李嵐萬雪貝陳小榮等實(shí)驗(yàn)室有機(jī)廢液的回收利用與處理研究J實(shí)驗(yàn)室科學(xué)201518158626田國元?jiǎng)⑤x幾種常見廢有機(jī)溶劑的回收利用J三峽環(huán)境與生態(tài)200224578797鐘祿平劉家祺肖劍等萃取精餾分離甲醇和丙酮共沸物的溶劑選擇C20058鄭可芳張紹雨法醫(yī)毒物實(shí)驗(yàn)室有機(jī)溶劑的回收利用J實(shí)驗(yàn)室研究與探索20133222192229劉青龍黃雅莉?qū)嶒?yàn)室有機(jī)試劑的回收利用J中國資源綜合利用20092712223感謝各位老師的指導(dǎo)與幫助

簡(jiǎn)介：開題報(bào)告指導(dǎo)老師李烏云塔娜學(xué)生姓名汝智妍學(xué)號(hào)2012050178公共衛(wèi)生實(shí)驗(yàn)室有機(jī)溶液分類與回收目錄一、課題研究背景二、課題研究目的、意義三、課題研究?jī)?nèi)容（實(shí)驗(yàn)材料，實(shí)驗(yàn)方法，技術(shù)路線，實(shí)驗(yàn)方案）四、創(chuàng)新性五、可行性六、進(jìn)度安排七、課題預(yù)期成果八、參考文獻(xiàn)一、課題研究背景眾所周知，大多數(shù)高校都設(shè)置了與化學(xué)相關(guān)的專業(yè)，各種化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的安全管理是高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理中的重要任務(wù)之一。近年來，由于大學(xué)招生規(guī)模的擴(kuò)大，高?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)室要進(jìn)行大量的教學(xué)和研究，每年要產(chǎn)生大量的有機(jī)類廢棄物。廢氣、廢液、固體廢棄物的排放及污染問題突出，逐漸成為潛在的校園毒瘤和危機(jī)，影響著師生的安全。如何無害化處理這些有機(jī)廢液已經(jīng)成為實(shí)驗(yàn)室安全建設(shè)必須盡快解決的難題。一、課題研究背景11目前高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有機(jī)廢液處理的現(xiàn)狀很多高校實(shí)驗(yàn)時(shí)要用到種類繁多的化學(xué)藥品和劇毒物質(zhì)，不可避免地會(huì)產(chǎn)生有毒、有害的廢棄物。據(jù)調(diào)查各高校有機(jī)合成實(shí)驗(yàn)室每月平均產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)室廢液，數(shù)量驚人，如果不能夠安全無害化處理，后果可想而知。根據(jù)我們對(duì)國內(nèi)有關(guān)高校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有機(jī)廢液處理現(xiàn)狀的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前國內(nèi)管理水平高的大學(xué)對(duì)有機(jī)廢液基本做到了貼上標(biāo)簽，簡(jiǎn)單分類，有專門回收的地方，然后交給校外專門的處理公司。至于這些公司能否對(duì)這些有機(jī)廢液進(jìn)行回收處理則沒有進(jìn)行跟蹤檢查。但大多數(shù)高校有機(jī)廢液的處理僅僅停留在簡(jiǎn)單粗放的層次上，部分高校對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的有機(jī)廢液未經(jīng)任何處理直接排入下水道。這些有機(jī)廢液成分復(fù)雜，其中含有很多劇毒的、致癌的、強(qiáng)腐蝕性和揮發(fā)性的物質(zhì)。雖然這些有機(jī)廢液排放量小，但這種長(zhǎng)期缺乏監(jiān)管的排污行為無疑會(huì)對(duì)周邊環(huán)境構(gòu)成潛在威脅，尤其是在城區(qū)和居民區(qū)的實(shí)驗(yàn)室對(duì)環(huán)境的污染特別嚴(yán)重，留下很多安全隱患。因此，根據(jù)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有機(jī)廢液的類別特點(diǎn)進(jìn)行有效回收處理是十分必要的。一、課題研究背景12高校實(shí)驗(yàn)室普遍缺乏環(huán)保意識(shí)在建設(shè)美麗中國的過程中，人人都知道青山綠水和綠色環(huán)保的重要性，但說起來重要，做起來次要。由于缺乏環(huán)保意識(shí)，實(shí)驗(yàn)過程中隨意傾倒廢液等違規(guī)操作現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，大多數(shù)高校實(shí)驗(yàn)室廢液沒有做到無害化處理，實(shí)驗(yàn)室廢棄物處理既沒有納入教學(xué)范疇，也沒有體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，僅僅停留在口頭上，給周邊環(huán)境帶來了污染。一、課題研究背景13我校實(shí)驗(yàn)室有機(jī)廢液的處理現(xiàn)狀我校作為內(nèi)蒙古自治區(qū)最知名的大學(xué)之一，各個(gè)專業(yè)都不同程度的進(jìn)行各種有機(jī)實(shí)驗(yàn)的研究，使用大量的有機(jī)溶劑，但是對(duì)于有機(jī)溶劑的處理，我校也并沒有專門的處理機(jī)構(gòu)以及完善可行的處理系統(tǒng)。同學(xué)們做完實(shí)驗(yàn)以后，實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的有機(jī)廢液大多直接從水槽管道排放，實(shí)驗(yàn)中涉及的很多有機(jī)物、無機(jī)物等有害物質(zhì)也隨洗滌液一同排放，對(duì)環(huán)境和人體都會(huì)造成傷害。二、課題研究目的、意義21有利于提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)22有利于市場(chǎng)的需求，同時(shí)可以產(chǎn)生一定的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益23加強(qiáng)學(xué)生對(duì)有機(jī)廢液的認(rèn)識(shí)，盡量減少有機(jī)廢液的排放24有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，使學(xué)生在在實(shí)驗(yàn)后自覺對(duì)廢液進(jìn)行分類25增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)人員的環(huán)保意識(shí)，節(jié)約資源，化害為利，保護(hù)環(huán)境三、課題研究?jī)?nèi)容31實(shí)驗(yàn)材料本課題主要是針對(duì)公共衛(wèi)生實(shí)驗(yàn)室有機(jī)廢液的回收與處理。一般情況下，公共衛(wèi)生實(shí)驗(yàn)室有機(jī)廢液主要包括甲苯、乙酸乙酯、丙酮、石油醚、二甲苯、乙腈、甲醇、乙醇、三氯甲烷、苯等。三、課題研究?jī)?nèi)容32實(shí)驗(yàn)方法本課題根據(jù)有機(jī)溶劑溶解性、沸點(diǎn)等的不同，擬運(yùn)用萃取和蒸餾、精餾技術(shù)分離回收在公共衛(wèi)生學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中產(chǎn)生的有機(jī)廢液，再使用氣相色譜儀對(duì)分離的廢液進(jìn)行定性、定量分析，使廢液能夠回收再利用。三、課題研究?jī)?nèi)容33技術(shù)路線本研究主要以實(shí)驗(yàn)室處理方法為主，根據(jù)實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有條件及相應(yīng)的有機(jī)廢液種類最簡(jiǎn)便可行的方法就是蒸餾。蒸餾是一種熱力學(xué)的分離工藝，它利用混合液體或液固體系中各組分沸點(diǎn)不同，使低沸點(diǎn)組分蒸發(fā)，再冷凝以分離整個(gè)組分的單元操作過程，是蒸發(fā)和冷凝兩種單元操作的聯(lián)合。它的優(yōu)點(diǎn)在于不需使用系統(tǒng)組分以外的其它溶劑，從而保證不會(huì)引入新的雜質(zhì)。由于本課題是針對(duì)公共衛(wèi)生實(shí)驗(yàn)室有機(jī)廢液的分類與回收，而且我校預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中產(chǎn)生的有機(jī)溶劑沸點(diǎn)大多低于水的沸點(diǎn)，所以我們主要采用恒溫水浴蒸餾法和旋轉(zhuǎn)蒸餾法對(duì)實(shí)驗(yàn)室有機(jī)溶劑進(jìn)行蒸餾與回收。對(duì)于部分有機(jī)溶劑，沸點(diǎn)高于水的沸點(diǎn)，可采用火焰加熱法。三、課題研究?jī)?nèi)容34實(shí)驗(yàn)方案341查閱文獻(xiàn)及相關(guān)書籍，熟練掌握常見有機(jī)廢液的知識(shí)，了解常見有機(jī)廢液的性質(zhì)，為下一步實(shí)驗(yàn)做基礎(chǔ)。342收集公共衛(wèi)生學(xué)院本科生在實(shí)驗(yàn)室教學(xué)過程中產(chǎn)生的有機(jī)廢液，分類裝入專用的廢液桶，廢液桶要做好標(biāo)簽。343使用蒸餾裝置（恒溫蒸餾、旋轉(zhuǎn)蒸餾）對(duì)廢液進(jìn)行蒸餾，根據(jù)不同有機(jī)溶劑的沸點(diǎn)不同，收集回收廢液中的有機(jī)物，并做好標(biāo)示、記錄。三、課題研究?jī)?nèi)容344使用高效液相色譜儀進(jìn)行檢測(cè)，檢測(cè)條件如下進(jìn)樣量05UL分流比101進(jìn)樣口溫度200℃檢測(cè)器溫度250℃高效液相色譜儀色譜柱流出廢液60℃2MIN5℃MIN70℃3MIN高效液相色譜儀待測(cè)樣品前處理廢液50℃3MIN5℃MIN65℃2MIN三、課題研究?jī)?nèi)容345蒸餾處理前廢液及處理后收集液定性檢測(cè)，方法如下將分析純級(jí)乙腈取200ΜL，加蒸餾水稀釋5倍，充分混勻，按照高效液相色譜儀色譜柱流出廢液原液（60℃2MIN5℃MIN70℃3MIN）檢測(cè)條件，進(jìn)樣針取05ΜL手動(dòng)進(jìn)樣，保存色譜圖數(shù)據(jù)，記錄各物質(zhì)保留時(shí)間。高效液相色譜儀待測(cè)樣品前處理廢液當(dāng)中可能存在乙腈、甲醇、正己烷、二氯甲烷等，將分析純級(jí)乙腈、甲醇、二氯甲烷各取200ΜL，分別加蒸餾水稀釋5倍，正己烷不溶于水加乙醇稀釋5倍，充分混勻，按照高效液相色譜儀待測(cè)樣品前處理廢液原液（50℃3MIN5℃MIN65℃2MIN）檢測(cè)條件，進(jìn)樣針分別取05ΜL手動(dòng)進(jìn)樣，保存色譜圖數(shù)據(jù)，記錄各物質(zhì)保留時(shí)間。將兩種廢液恒溫水浴和旋轉(zhuǎn)蒸餾處理后收集液分別取200ΜL，加蒸餾水稀釋4倍，按照對(duì)應(yīng)檢測(cè)條件，進(jìn)樣針分別取05ΜL手動(dòng)進(jìn)樣，保存色譜圖數(shù)據(jù)，記錄各物質(zhì)保留時(shí)間。四、創(chuàng)新性41以往實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生的有機(jī)廢液均收集后統(tǒng)一填埋或焚燒，既污染環(huán)境，又浪費(fèi)了本可以再次利用的有機(jī)溶劑。42以往的回收方法就是簡(jiǎn)單蒸餾技術(shù)，此法對(duì)于組成成分少的廢液分離效果還可以，但是常用的有機(jī)溶劑沸點(diǎn)極其接近，簡(jiǎn)單蒸餾肯定不能完全分離。43本課題在我校首次提出將萃取、蒸餾和精餾相結(jié)合的技術(shù)進(jìn)行回收，最后用高效液相色譜儀進(jìn)行定性定量研究，為再利用打下基礎(chǔ)。化害為寶，變廢為利，為實(shí)驗(yàn)室廢液處理探索出一套可行的方法。五、可行性51本課題指導(dǎo)老師李烏云塔娜老師從事衛(wèi)生化學(xué)理論及實(shí)驗(yàn)教學(xué)，具有較強(qiáng)的科學(xué)研究能力，能夠提供充分的實(shí)驗(yàn)技術(shù)支持。52本課題成員通過查閱資料和親自實(shí)踐對(duì)有機(jī)溶劑的蒸餾回收技術(shù)已經(jīng)熟練掌握。53已具備堅(jiān)實(shí)的教育教學(xué)研究的基礎(chǔ)和良好的研究環(huán)境，以及學(xué)校及教學(xué)單位對(duì)該課題的大力支持。54公共衛(wèi)生學(xué)院預(yù)防醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)中心具有本課題所需要的所有實(shí)驗(yàn)裝置，同時(shí)擁有實(shí)驗(yàn)所需的通風(fēng)櫥，能夠保證該實(shí)驗(yàn)正常順利進(jìn)行，并且不會(huì)造成二次污染。55學(xué)校圖書館擁有各種豐富的圖書及網(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)驗(yàn)所需資料能夠隨時(shí)查閱。六、進(jìn)度安排612017年2月28日2017年3月13日了解課題，查閱文獻(xiàn)，收集資料，撰寫并提交開題報(bào)告，同時(shí)收集實(shí)驗(yàn)所用廢液。622017年3月14日2017年3月28日進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)，并通過預(yù)實(shí)驗(yàn)記錄實(shí)驗(yàn)中可能存在的問題和注意事項(xiàng)，了解預(yù)期結(jié)果，為后續(xù)試驗(yàn)做準(zhǔn)備。六、進(jìn)度安排632017年3月29日2017年4月12日對(duì)目前已經(jīng)收集完成的兩大桶廢液中的1號(hào)桶進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使用蒸餾裝置（恒溫裝置，旋轉(zhuǎn)蒸餾）對(duì)收集的廢液進(jìn)行蒸餾，根據(jù)不同有機(jī)溶劑的沸點(diǎn)不同，收集回收液中的各種有機(jī)物，再使用高效液相色譜儀進(jìn)行檢測(cè)。同時(shí)對(duì)自己及同學(xué)們實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的有機(jī)廢液進(jìn)行收集。642017年4月13日2017年4月27日對(duì)目前已經(jīng)收集完成的兩大桶廢液中的2號(hào)桶進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使用蒸餾裝置（恒溫裝置，旋轉(zhuǎn)蒸餾）對(duì)收集的廢液進(jìn)行蒸餾，收集回收液中的各種有機(jī)物，再使用高效液相色譜儀進(jìn)行檢測(cè)。同時(shí)對(duì)自己及同學(xué)們實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的有機(jī)廢液進(jìn)行收集。六、進(jìn)度安排652017年4月28日2017年5月18日對(duì)從自己及同學(xué)們實(shí)驗(yàn)過程中收集而來的廢液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使用蒸餾裝置（恒溫裝置，旋轉(zhuǎn)蒸餾）對(duì)收集的廢液進(jìn)行蒸餾，收集回收液中的各種有機(jī)物，再使用高效液相色譜儀進(jìn)行檢測(cè)，同時(shí)繼續(xù)收集自己及同學(xué)們實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的有機(jī)廢液。662017年5月19日2017年5月31日對(duì)從自己及同學(xué)們實(shí)驗(yàn)過程中收集而來的廢液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使用蒸餾裝置（恒溫裝置，旋轉(zhuǎn)蒸餾）對(duì)收集的廢液進(jìn)行蒸餾，收集回收液中的各種有機(jī)物，再使用高效液相色譜儀進(jìn)行檢測(cè)。六、進(jìn)度安排672017年6月1日2017年6月15日完成論文682017年6月16日2017年6月30日修改論文與答辯七、課題預(yù)期成果71成果以論文的形式提供，發(fā)表論文1篇。72初步探索有效的針對(duì)公共衛(wèi)生學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的有機(jī)廢液的回收再利用方法，逐步應(yīng)用于今后的教學(xué)實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)室管理中。73減少教學(xué)實(shí)驗(yàn)帶來的環(huán)境污染，同時(shí)減少學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中由于有機(jī)廢液帶來的健康危害。74培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，為今后工作奠定基礎(chǔ)。75把實(shí)驗(yàn)室有機(jī)廢液回收利用，變廢為寶，節(jié)約資源，減少實(shí)驗(yàn)成本，產(chǎn)生一定的經(jīng)濟(jì)效益。八、參考文獻(xiàn)1唐宜新檢定液相色譜儀應(yīng)注意的幾個(gè)問題J中國高新技術(shù)企業(yè)2009127161681692錢麗艷環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)室廢液管理與處理方法初探J資源節(jié)約與環(huán)保201414804673董素清岳冠華解決學(xué)校實(shí)驗(yàn)室污染問題的有效手段之一回收循環(huán)再利用J北京建筑工程學(xué)院學(xué)報(bào)200218124264杜秀芳劉偉娜杜玉民等化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有毒有機(jī)物廢液的收集與處理J實(shí)驗(yàn)室科學(xué)，2007，4131581595李嵐萬雪貝陳小榮等實(shí)驗(yàn)室有機(jī)廢液的回收利用與處理研究J實(shí)驗(yàn)室科學(xué)201518158626田國元?jiǎng)⑤x幾種常見廢有機(jī)溶劑的回收利用J三峽環(huán)境與生態(tài)200224578797鐘祿平劉家祺肖劍等萃取精餾分離甲醇和丙酮共沸物的溶劑選擇C20058鄭可芳張紹雨法醫(yī)毒物實(shí)驗(yàn)室有機(jī)溶劑的回收利用J實(shí)驗(yàn)室研究與探索20133222192229劉青龍黃雅莉?qū)嶒?yàn)室有機(jī)試劑的回收利用J中國資源綜合利用20092712223感謝各位老師的指導(dǎo)與幫助

簡(jiǎn)介：工程定額概述一、建筑工程定額的概念在正常施工條件下一定計(jì)量單位人工工日數(shù)各種材料消耗量機(jī)械臺(tái)班數(shù)消耗建筑產(chǎn)品質(zhì)量合格生產(chǎn)勞動(dòng)組織合理機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)正常材料儲(chǔ)備合理10M3100M210MT個(gè)工程定額概述二、工程定額的性質(zhì)科學(xué)性群眾性可變性定額制定采用工人|技術(shù)人員|專職人員三結(jié)合的形式定額執(zhí)行要依靠群眾法令性是一種行業(yè)法規(guī)定額是一定時(shí)期社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平的反映社會(huì)生產(chǎn)力水平提高，一般為5～8年定額類別和工程專業(yè)類別是一一對(duì)應(yīng)的相對(duì)穩(wěn)定性針對(duì)性定額消耗量是施工中客觀規(guī)律的反映定額水平反映了當(dāng)時(shí)先進(jìn)的施工方法工程定額概述三、工程定額的作用編制計(jì)劃的基礎(chǔ)貫徹按勞分配的尺度定額人工工日的耗用量是安排工人勞動(dòng)量的依據(jù)確定成本的依據(jù)通過人材機(jī)消耗量計(jì)算人工費(fèi)、材料費(fèi)和機(jī)械費(fèi)定額確定的人材機(jī)消耗量是整個(gè)施工管理過程中都需要用到的數(shù)據(jù)。定額確定的消耗量是企業(yè)應(yīng)達(dá)到的基本要求，故促進(jìn)企業(yè)加強(qiáng)技術(shù)改造，總結(jié)先進(jìn)生產(chǎn)方法加強(qiáng)企業(yè)管理的工具總結(jié)先進(jìn)生產(chǎn)方法的手段通過人材機(jī)消耗量合理安排人力物力便于施工作業(yè)計(jì)劃的編制工程定額概述四、工程定額的分類機(jī)械產(chǎn)量定額機(jī)械時(shí)間定額產(chǎn)量定額時(shí)間定額按生產(chǎn)要素分勞動(dòng)定額機(jī)械臺(tái)班使用定額材料消耗定額工程定額概述四、工程定額的分類按編制程序和用途分預(yù)算定額概算指標(biāo)概算定額施工定額企業(yè)施工生產(chǎn)用企業(yè)對(duì)外確定工程造價(jià)設(shè)計(jì)單位設(shè)計(jì)概算業(yè)主方投資估算工程定額概述四、工程定額的分類按主編單位和執(zhí)行范圍分專業(yè)部門定額臨時(shí)定額企業(yè)定額地區(qū)統(tǒng)一定額全國統(tǒng)一定額按專業(yè)分安裝工程定額市政工程定額仿古建筑及園林定額建筑工程定額施工定額一、施工定額在正常施工條件下人工工日數(shù)同一性質(zhì)施工過程各種材料消耗量機(jī)械臺(tái)班數(shù)生產(chǎn)消耗一定計(jì)量單位建筑產(chǎn)品質(zhì)量合格工人班組或個(gè)人針對(duì)的人針對(duì)的物施工企業(yè)生產(chǎn)用定額組成勞動(dòng)定額、材料消耗定額、機(jī)械臺(tái)班使用定額三個(gè)相對(duì)獨(dú)立的部分。施工定額的作用企業(yè)計(jì)劃管理的依據(jù)衡量工人勞動(dòng)生產(chǎn)率計(jì)算工人勞動(dòng)報(bào)酬組織施工生產(chǎn)的工具編制施工預(yù)算編制預(yù)算定額施工定額二、施工定額編制平均先進(jìn)指在正常施工條件下，多數(shù)工人或班組經(jīng)過努力能夠達(dá)到，少數(shù)可以接近，個(gè)別可以超過的定額水平。它低于先進(jìn)水平，略高于平均水平。簡(jiǎn)明適用專職定額人員與群眾相結(jié)合，以群眾為主獨(dú)立自主實(shí)物法材料消耗量機(jī)械臺(tái)班消耗量實(shí)物單價(jià)法施工定額單價(jià)表編制方法定額表現(xiàn)形式勞動(dòng)消耗量施工定額二、施工定額編制定額全國建安工程統(tǒng)一勞動(dòng)定額材料消耗定額機(jī)械臺(tái)班消耗定額規(guī)范施工驗(yàn)收規(guī)范工程質(zhì)量檢查評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)安全操作規(guī)程資料已完工程歷史資料定額測(cè)定資料工程標(biāo)準(zhǔn)圖集施工定額三、勞動(dòng)定額勞動(dòng)定額也稱人工定額，是指在正常施工條件下，生產(chǎn)一定計(jì)量單位質(zhì)量合格的建筑產(chǎn)品所需的勞動(dòng)消耗量標(biāo)準(zhǔn)。勞動(dòng)定額的表現(xiàn)形式時(shí)間定額和產(chǎn)量定額。時(shí)間定額產(chǎn)量定額關(guān)系倒數(shù)123經(jīng)驗(yàn)估計(jì)法統(tǒng)計(jì)分析法技術(shù)測(cè)定法比較類推法施工定額四、材料定額12材料消耗定額材料分類定義指在合理和節(jié)約使用材料的前提下，生產(chǎn)單位合格產(chǎn)品所消耗的建筑材料的數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)體消耗材料周轉(zhuǎn)性材料直接構(gòu)成工程實(shí)體所消耗的材料是指在施工中多次使用而逐漸消耗的工具性材料。如腳手架、模板、擋土板等構(gòu)成產(chǎn)品實(shí)體的材料用量不可避免的施工廢料和操作損耗施工定額四、材料定額3理論計(jì)算法實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)法統(tǒng)計(jì)分析法現(xiàn)場(chǎng)觀察法五、機(jī)械臺(tái)班使用定額機(jī)械臺(tái)時(shí)時(shí)間定額機(jī)械臺(tái)時(shí)產(chǎn)量定額

簡(jiǎn)介：火災(zāi)學(xué)數(shù)位教材製作KYKUNG博士98年12月17日壹、火災(zāi)爆炸之定義一一火災(zāi)爆炸之定義火災(zāi)乃是一種燃燒作用，亦為一種氧化作用，即將燃料與氧氣混合後以火花或溫度引燃，並產(chǎn)生自由基引發(fā)連鎖反應(yīng)之化學(xué)作用，此反應(yīng)非?？焖?，除將產(chǎn)生燃燒產(chǎn)物外。另亦伴隨釋出熱能及火花。化學(xué)性爆炸則為一種反應(yīng)劇烈之燃燒或火災(zāi)，因瞬間壓力上升，形成巨大能量，而造成作業(yè)環(huán)境中所用設(shè)備與儲(chǔ)存容器之破壞，並造成爆破作用者。一般，爆炸的定義乃為「一種巨大的噪音並同時(shí)裂成碎片」，或是「發(fā)生一種巨大聲音，同時(shí)物體由其原來位置迅速移離」，或是「在有限空間中壓力迅速上升，隨之容器破裂。然而，化學(xué)爆炸之壓力突然釋出與增高，通常係由於放熱化學(xué)反應(yīng)致使該系統(tǒng)過度受壓所促成」。；；壹、火災(zāi)爆炸之定義二爆炸往往伴生火災(zāi)，稱為「爆炸後併發(fā)火災(zāi)」，爆炸後併發(fā)火災(zāi)之比例相當(dāng)高，在化學(xué)工業(yè)中尤為常見?；馂?zāi)與爆炸既息息相關(guān)，故實(shí)不容忽視。爆炸依爆炸物之物理狀態(tài)可以分為氣相與凝相爆炸兩種；前者可分為混合氣體、氣體分解及粉塵爆炸三種；後者則分為混合危險(xiǎn)爆炸，爆炸性混合物爆炸與蒸汽爆炸等三種。壹、火災(zāi)爆炸之重要性一二防火防爆之重要性近年來由於各種工業(yè)之不斷發(fā)展，使用及危害物質(zhì)種類及數(shù)量逐日趨複雜與大量化，致使日常作業(yè)中即能接觸各種可燃、易燃或易爆之材料與物質(zhì)，增高了火災(zāi)爆炸與伴生毒性之潛在危險(xiǎn)性。加上規(guī)模朝大型與多元化發(fā)展之現(xiàn)今企業(yè)，所用之原料及成品種類日益繁多，其中大多數(shù)又均具燃燒爆炸之潛在危險(xiǎn)性，不但較易發(fā)生事故，且一旦發(fā)生事故，常會(huì)造成大規(guī)模災(zāi)害而使廠房設(shè)備付之一炬，甚至波及鄰近區(qū)域之人員與設(shè)備，影響社會(huì)大眾之生命財(cái)產(chǎn)安全，故吾人應(yīng)瞭解火災(zāi)爆炸發(fā)生之原因，方能針對(duì)該原因採取因應(yīng)防範(fàn)措施，以避免災(zāi)害之發(fā)生或減低災(zāi)害可能帶來之損失程度，方可確保企業(yè)安全生產(chǎn)，追求企業(yè)之永續(xù)經(jīng)營。燃料連鎖反應(yīng)空氣氧點(diǎn)火源熱火災(zāi)四邊形燃燒基礎(chǔ)反應(yīng)1CO2→CO297000KCALKMOL，表碳1KMOL12公斤與氧完全反應(yīng)成1KMOLCO2且可產(chǎn)生97000KCAL熱量，每公斤碳完全燃燒發(fā)熱量為97000128080KCAL2C12O2→CO29400KCALKMOL，表碳1KMOL12公斤與氧反應(yīng)可產(chǎn)生1KMOLCO與29400KCAL熱量碳不完全燃燒發(fā)熱量較低29400970003CO12O2→CO267000KCALKMOL，表1KMOLCO與氧完全反應(yīng)可產(chǎn)生1KMOLCO2與67000KCAL熱量4H212O2→H2O57600KCALKMOL，表1KMOL氫與氧完全反應(yīng)可產(chǎn)生1KMOL水氣體與57600KCAL熱量，每公斤氫完全燃燒發(fā)熱量為57600228800KCAL5SO2→SO280000KCALKMOL，表硫1KMOL32KG與氧完全反應(yīng)可產(chǎn)生1KMOLSO2與80000KCAL熱量，每公斤硫完全燃燒發(fā)熱量為80000322500KCAL壹、火災(zāi)爆炸之重要性二三燃燒之形式（類型）（A）表面燃燒木炭，焦炭等固體燃料，係以碳元素為主，燃料本身並不分解，亦不熔化或蒸發(fā)而保持原狀，故其燃燒乃藉氧氣或含氧氣體接觸固體碳元素之表面與其化合而進(jìn)行者，此即為表面燃燒。此種燃燒除木炭、焦炭外，箔狀或粉狀金屬如鋁箔或鎂緞帶等均屬之。（B）蒸發(fā)燃燒酒精、汽油與燃油等液體及固體燃料，需先蒸發(fā)成可燃性蒸氣後，方能引起燃燒，此種燃燒即稱為蒸發(fā)燃燒。此種燃燒，並非燃料本身燃燒，而是藉蒸發(fā)而得之蒸汽已進(jìn)行燃燒者。壹、火災(zāi)爆炸之重要性三（C）分解燃燒煤、木材、紙與石臘等固體燃料及脂肪油等高沸點(diǎn)液體燃料需先經(jīng)由熱分解並產(chǎn)生可燃性氣體後，方能引起燃燒，此種燃燒即稱為分解燃燒。惟分解所產(chǎn)生之可燃性氣體，必需隨維持在燃燒濃度範(fàn)圍下，方能維持燃燒之繼續(xù)進(jìn)行。（D）擴(kuò)散燃燒氣態(tài)燃料或由固體與液體燃料分解、蒸發(fā)所得之可燃性蒸氣與空氣混合後，所產(chǎn)生之燃燒現(xiàn)象，極為擴(kuò)散燃燒。如天然氣，氫氣與乙炔氣等可燃性氣體，必須經(jīng)由燃燒管口擴(kuò)散至空氣中，與空氣混合至燃燒濃度範(fàn)圍內(nèi)，方能引起燃燒作用?；馂?zāi)案例一火災(zāi)案例臺(tái)中市衛(wèi)爾康西餐廳火災(zāi)案1時(shí)間84年2月15日2地點(diǎn)臺(tái)中市中港路一段52、54、56號(hào)3死傷人數(shù)死亡人數(shù)64人受傷11人4火災(zāi)概要臺(tái)中市臺(tái)中港路一段52、54、56號(hào)之衛(wèi)爾康餐廳，由於瓦斯外洩迅速燃燒，同時(shí)引燃室內(nèi)可燃性裝潢材料，火勢(shì)一發(fā)不可收拾，又適逢當(dāng)時(shí)為用餐人潮聚集時(shí)間，而且起火位置又在靠正面的主樓梯旁，造成內(nèi)部人員避難逃生不及，共有64人死亡，11人受傷?；馂?zāi)案例二火災(zāi)案例桃園縣永興樹脂塗料工廠火災(zāi)爆炸案時(shí)間85年10月7日地點(diǎn)桃園縣蘆竹鄉(xiāng)南山路三段17巷12號(hào)死傷人數(shù)死亡人數(shù)10人消防人員3人、義消3人、民眾4人輕重傷共計(jì)47人消防人員4人、義消6人、民眾37人火災(zāi)概要起火現(xiàn)場(chǎng)存放大量易燃物品及接著劑，發(fā)生火警後，引起連續(xù)爆炸，並延燒廣鑫等鄰近六家工廠，致火勢(shì)一發(fā)不可收拾。火災(zāi)案例三火災(zāi)案例福國化工工廠火災(zāi)爆炸案時(shí)間90年5月18日下午一時(shí)三十分地點(diǎn)新竹湖口工業(yè)區(qū)死傷人數(shù)死亡人數(shù)1人，輕重傷共計(jì)102人財(cái)務(wù)損失約十億元火災(zāi)概要由於反應(yīng)器操作不慎發(fā)生熱失控現(xiàn)象，使得溫度直線上升無法控制，並且緊急洩放安全裝置未能發(fā)揮應(yīng)有功效，導(dǎo)致反應(yīng)物質(zhì)大量洩漏，可燃性蒸汽佈滿整個(gè)廠房，遇到火源發(fā)生嚴(yán)重氣爆，之後又引燃數(shù)座反應(yīng)槽與苯乙烯儲(chǔ)槽連續(xù)發(fā)生數(shù)度爆炸?；馂?zāi)案例四火災(zāi)案例東方科學(xué)園區(qū)大樓ABC棟時(shí)間90年5月12日凌晨四時(shí)起延燒43小時(shí)2地點(diǎn)臺(tái)北縣汐止鎮(zhèn)東方科學(xué)園區(qū)大樓3損失財(cái)務(wù)損失約100億4火災(zāi)概要A棟三樓起火，撲滅後於十六樓復(fù)燃，因防火區(qū)劃被破壞再延燒至BC棟，復(fù)因自動(dòng)撒水設(shè)備故障無法動(dòng)作，以致延燒43小時(shí)，造成重大財(cái)務(wù)損失。臺(tái)灣地區(qū)95年火災(zāi)死亡原因統(tǒng)計(jì)表建築物火災(zāi)燃燒成長(zhǎng)過程初期成長(zhǎng)期GROWTHDEVELOPMENTPERIOD閃燃FLASHOVER發(fā)生後即無逃生機(jī)會(huì)燃燒期或旺盛期BURNINGPERIODFULLYDEVELOPMENTPERIOD衰退期DECAYPERIOD火災(zāi)成長(zhǎng)趨勢(shì)圖溫度引燃成長(zhǎng)期旺盛期衰退期時(shí)間火災(zāi)行為人類行為偵測(cè)主動(dòng)式控制被動(dòng)式控制受燃料影響逃生熱煙偵測(cè)器灑水系統(tǒng)消防隊(duì)煙控易燃性火燄傳播受通風(fēng)影響死亡外部火煙消防隊(duì)防火材區(qū)劃其他閃燃防焰材料耐燃材料防火材料貳、火災(zāi)對(duì)人之為害一1氧氣耗盡OXYGENDEPLETION氧氣濃度21正?；顒?dòng)氧氣濃度17肌肉功能會(huì)減退，缺氧癥ANOXIA現(xiàn)象。氧氣濃度10～14人仍有意識(shí)，但顯現(xiàn)錯(cuò)誤判斷力，且本身不察覺氧氣濃度6～8呼吸停止，將在6～8分鐘內(nèi)發(fā)生窒息死亡2火焰FLAME皮膚若維持在溫度66℃150℉以上或受到輻射熱30KWM2以上，僅須1秒即可造成燒傷，故火焰溫度及其輻射熱可能導(dǎo)致立即或事後致命。貳、火災(zāi)對(duì)人之為害二3熱HEAT熱對(duì)於燃燒系內(nèi)及鄰接區(qū)域之人員皆具危險(xiǎn)性。姑不論任何氧氣消耗或毒害性效應(yīng)，由火焰產(chǎn)生之熱空氣及氣體，亦能引致燒傷、熱虛脫、脫水及呼吸道閉塞水腫。生存極限之呼吸水平溫度BREATHINGLEVELTEMPERATURE約為131℃300℉；但室內(nèi)氣溫高達(dá)140℃時(shí)仍能存活短暫時(shí)間。又呼吸水平高度BREATHINGLEVELHEIGHT，從地板向上算起一般約為15公尺以上之距離，有時(shí)居室人員中兒童佔(zhàn)有顯著比例時(shí)，安全設(shè)計(jì)上則採用12公尺水平高。對(duì)於呼吸而言，超過66℃150℉之溫度便難以忍受，此溫度範(fàn)圍可能會(huì)使消防人員救援及室內(nèi)人員逃生遲緩。貳、火災(zāi)對(duì)人之為害三4毒性氣體TOXICGASES一般高分子材料之熱分解及燃燒生成物成分種類繁雜，有時(shí)多達(dá)百種以上，部份如CONCNHCL等對(duì)人體生理有具體毒性效應(yīng)，這些氣體之毒害性成分基本上可分為三類1窒息性或昏迷性成分。2對(duì)感官或呼吸器官有刺激性之成分。3其他異常毒害性成分。雖從火災(zāi)死亡統(tǒng)計(jì)資料得知，大部分罹難者是因吸入一氧化碳等有害燃燒氣體致死，但有時(shí)不宜過於強(qiáng)調(diào)，因?yàn)闆]有一次火災(zāi)情況是相同的。此外一部分火災(zāi)試驗(yàn)也顯示有許多情況下任一毒害氣體尚未到達(dá)致死濃度之前，最低存活氧氣濃度或最高呼吸水平溫度即已先行到達(dá)。有機(jī)高分子材料燃燒產(chǎn)生之毒性氣體貳、火災(zāi)對(duì)人之為害四5煙SMOKE煙之定義為“材料發(fā)生燃燒或熱分解時(shí)所釋放出散播於空氣中之固態(tài)，液態(tài)微粒及氣體”。煙是火災(zāi)燃燒過程中一項(xiàng)重要的產(chǎn)物，因?yàn)槟芤姸萔ISIBILITY是避難者能否逃出發(fā)生火災(zāi)之建築物，以及消防人員能否找出火災(zāi)、撲滅火災(zāi)的影響因素。煙會(huì)助長(zhǎng)驚慌狀況，因?yàn)樗幸暰€遮蔽及刺激效應(yīng)。在許多情況，逃生途徑上煙往往比溫度更早達(dá)到令人難以忍受程度。6結(jié)構(gòu)強(qiáng)度衰減STRUCTURALSTRENGTHREDUCTION因熱害HEATDAMAGE火燒造成建築物之結(jié)構(gòu)組件破壞具有明顯潛在危險(xiǎn)性。可能發(fā)生清況有脆弱化，地板承受不起人員重量，或牆壁、屋頂崩塌。另外，火災(zāi)對(duì)結(jié)構(gòu)之破壞，有時(shí)不易單從外觀察覺，因此火災(zāi)後結(jié)構(gòu)強(qiáng)度衰減程度的評(píng)估相當(dāng)重要。貳、火災(zāi)對(duì)人之為害7震波SMOKE因震波造成建築物之結(jié)構(gòu)組件破壞具有明顯潛在危險(xiǎn)性?？赡馨l(fā)生清況有人員內(nèi)外傷，因此火災(zāi)後結(jié)構(gòu)強(qiáng)度衰減程度的評(píng)估相當(dāng)重要。A燃料性質(zhì)－比重比重－同溫度下，同體積之油料與純水重量之比，油料之比重約介於0710之間比重一般以比重計(jì)量測(cè)測(cè)定比重之標(biāo)準(zhǔn)溫度為156℃，其它溫度測(cè)得之比重需經(jīng)換算美制比重1415API1315156℃時(shí)之比重叁、火災(zāi)爆炸相關(guān)各詞用語釋義一B沸點(diǎn)叁、火災(zāi)爆炸相關(guān)各詞用語釋義二沸點(diǎn)乃為液體之蒸汽壓力到達(dá)大氣壓力時(shí)之溫度，單一純物質(zhì)之沸點(diǎn)僅有一溫度値；如為石油產(chǎn)品，則因其為碳?xì)浠衔镏旌衔?，其自開始沸騰至完全蒸發(fā)之問度值範(fàn)圍較廣，故其沸點(diǎn)既以蒸餾溫度表示之。沸點(diǎn)低之液體，其揮發(fā)性較大，較易釋放出蒸氣，其引起火災(zāi)危險(xiǎn)性較高，作業(yè)時(shí)應(yīng)特別加以注意。。。C熔點(diǎn)叁、火災(zāi)爆炸相關(guān)各詞用語釋義三熔點(diǎn)乃為於一定氣壓下，某種物之液態(tài)與固態(tài)共存之溫度；或?yàn)槟苁鼓骋晃镔|(zhì)維持液態(tài)與固態(tài)之蒸汽至均相同時(shí)之溫度，熔點(diǎn)亦可稱為凝固點(diǎn)。一般言之，熔點(diǎn)較低之油品如奈為80℃；石臘為74℃；動(dòng)物油脂為345℃，瀝青則為199℃，此等物質(zhì)遇熱後容易熔化而四處流散，致使火災(zāi)延燒範(fàn)圍廣大。。。D黏度黏度－油料黏稠之程度，與燃油之流動(dòng)性有關(guān)液體燃油之黏度隨溫度升高而降低我國通常以賽氏通用黏度計(jì)測(cè)定黏度，單位為秒，以SUS表示黏度之公制單位為STOKE或其1100，CST為單位燃油低溫時(shí)黏度高，流動(dòng)困難需以電加熱方式預(yù)熱，B級(jí)重油加熱至5060℃，C級(jí)重油加熱至7090℃，加熱溫度過高易分解出瓦斯，使得燃燒不穩(wěn)定；加熱溫度過低則不能達(dá)到完全燃燒易產(chǎn)生黑煙叁、火災(zāi)爆炸相關(guān)各詞用語釋義四E蒸氣壓力叁、火災(zāi)爆炸相關(guān)各詞用語釋義五乃指某一液體或氣化性液體在一定溫度下於密閉容器內(nèi)，達(dá)成平衡狀態(tài)時(shí)之蒸汽壓力。蒸氣壓力隨溫度之昇高而提高，當(dāng)純液體之蒸氣壓力達(dá)一大氣壓時(shí)，所需之溫度，即為其沸點(diǎn)。油料之蒸發(fā)趨勢(shì)通常均以雷氏蒸氣壓值表示，雷氏蒸氣壓之大小，除與油料溫度有關(guān)外，亦與其油料組成有關(guān)，因此當(dāng)油料之組成改變時(shí)其蒸氣壓亦隨之改變。雷氏蒸氣壓乃為汽油規(guī)範(fàn)中表示揮發(fā)程度與儲(chǔ)運(yùn)安全作業(yè)中之一項(xiàng)重要規(guī)範(fàn)。。。定量油料燃燒後所產(chǎn)生之熱量稱為發(fā)熱量或熱值HEATINGVALUE油料在定容情況下燃燒，燃燒產(chǎn)物中之水為液態(tài)時(shí)，發(fā)熱量稱為高發(fā)熱量HIGHHEATINGVALUE或總發(fā)熱量GROSSHEATINGVALUE油料在定容情況下燃燒，燃燒產(chǎn)物中之水為氣態(tài)時(shí)，發(fā)熱量稱為低發(fā)熱量LOWHEATINGVALUE或淨(jìng)發(fā)熱量HEATINGVALUE，實(shí)用上一般採用此值1ATM時(shí)高發(fā)熱量與低發(fā)熱量約差540KCALKG水F發(fā)熱量叁、火災(zāi)爆炸相關(guān)各詞用語釋義六G含硫量任何油料中均含有或多或少之硫燃燒後產(chǎn)生二氧化硫氣體，低溫及有水份存在時(shí)對(duì)於金屬具有腐蝕作用為造成環(huán)境污染如酸雨之主要來源叁、火災(zāi)爆炸相關(guān)各詞用語釋義七H閃火點(diǎn)閃火點(diǎn)－油料被加熱足以閃火的最低溫度與燃料之安全性有關(guān)，越高越安全燃料油之閃火點(diǎn)通常高於46℃，使用與儲(chǔ)存上相當(dāng)安全I(xiàn)著火性液體依據(jù)美國NFPA5之定義，凡閃火點(diǎn)FP大於或等於100℉378℃之液體均屬之，著火性液體又可再分成CLASSI140℉FP或100℉、CLASSIIA200℉或FP140℉及CLASSIIIBFP200℉等三類。叁、火災(zāi)爆炸相關(guān)各詞用語釋義八J易燃性液體依據(jù)美國NFPA5之定義，凡閃火點(diǎn)小於100℉且100℉378℃時(shí)之蒸氣絕對(duì)值不超過40PSI2068MMHG之液體，即為易燃性液體。易燃性液體可再分成CLASSIAFP100℉BP沸點(diǎn)與CLASSIC100℉或FP73℉且BP100℉等三類。K燃燒濃度範(fàn)圍爆炸下限及爆炸上限可燃性氣體或液體蒸氣與氧氣含大氣中所含氧氣混合後，遇火源含溫度時(shí)能夠引起燃燒或化學(xué)性爆炸之最低濃度體積百分比稱為爆炸下限LEL或LFL；而將蒸氣或氣體濃度增高至遇熱源時(shí)仍能引起燃燒或化學(xué)性爆炸之最高濃度體積百分比限制，則稱為爆燃上限UEL或UFL。一物質(zhì)在爆炸下限與爆炸上限之濃度範(fàn)圍，稱為爆炸範(fàn)圍。通常爆炸範(fàn)圍較廣者較具危險(xiǎn)性；具較低爆炸下限之物質(zhì)，如丁烷之16％，因僅需少量存於大氣中即可達(dá)爆炸濃度範(fàn)圍，較具危險(xiǎn)性，又較爆炸上限濃度更高之可燃性混合氣，如遇大量空氣時(shí)，其濃度將大為稀釋而在降至爆炸濃度範(fàn)圍內(nèi)，是時(shí)將具爆炸危險(xiǎn)性?？扇夹苑蹓m因其每單位體積之表面積極大，故特別危險(xiǎn)。積聚之粉塵可燜燒一段長(zhǎng)時(shí)間後，突然引起火災(zāi)。工業(yè)製程中所產(chǎn)生之粉塵將懸浮於大氣中，呈雲(yún)團(tuán)狀且濃度達(dá)爆炸濃度引MGM3表示範(fàn)圍內(nèi)並遇火源著火後，火焰將迅速穿過層層粉塵而升溫至自燃溫度，將引起燃燒爆炸。粉塵爆炸所產(chǎn)生之熱氣流將再擴(kuò)張並產(chǎn)生壓力波而超越火焰前鋒，並使經(jīng)過處表面之粉塵在混入大氣之中而產(chǎn)生比第一次爆炸更為劇烈且廣闊之第二次爆炸。可燃性粉塵爆炸濃度範(fàn)圍之影響因素包括粉塵粒徑、形狀、成份分佈均勻程度以及測(cè)定裝置差異等。叁、火災(zāi)爆炸相關(guān)各詞用語釋義九L發(fā)火自燃溫度乃為可燃物於無明火等火源條件下，在大氣中僅因受熱而開始自行持續(xù)燃燒所需之最低溫度。影響一物質(zhì)發(fā)火溫度之因素包括著火發(fā)生空間之形狀與大小，蒸氣或氣體之濃度百分率、火源之種類與溫度、加熱之速率、期間、物料之觸媒或其它效應(yīng)，以及大氣中之氧氣濃度等，故發(fā)火溫度一般均為近似值。發(fā)火溫度愈低者，如乙炔等，其潛在危險(xiǎn)性高。叁、火災(zāi)爆炸相關(guān)各詞用語釋義十M自然發(fā)熱可燃性物質(zhì)於室溫下，因其表面與空氣中之氧氣接觸，產(chǎn)生氧化反應(yīng)而放出熱量，當(dāng)其熱量產(chǎn)生速率為快時(shí)，溫度將逐漸升高並加速氧反應(yīng)，經(jīng)一段時(shí)間後，將使該可燃性物質(zhì)升高至其自燃溫度，而引發(fā)自燃作用。如含油之抹布，堆積過久，且在無足夠通風(fēng)條件下，因氧化所產(chǎn)生熱量無法消散而引發(fā)自燃即為一例。N最低著火能量指以明火點(diǎn)燃可燃性氣體或空氣之混合氣，並能使其引燃而著火所需之最低明火能量，一般最低著火能之?dāng)?shù)值均很小，故以毫焦耳MJ表示之。通常溫度、壓力愈高時(shí)，其最低著火能量即行降低，危險(xiǎn)性亦隨之增高。如摻入隋性氣體成分時(shí)，最低著火能量即行增大之趨勢(shì)，可提高其安全性?？扇夹詺怏w之最低著火能量均極低，其中又以乙炔、氫、二硫化碳更低，僅有一點(diǎn)小火花即能引起燃燒、爆炸作用。叁、火災(zāi)爆炸相關(guān)各詞用語釋義十一O火焰逸走界限指火焰之傳播能力，主要係將固定厚度且藉小細(xì)縫貫通之隔板隔開之兩金屬製小室充入爆炸性混合氣後，點(diǎn)燃其中一小示後，觀察火焰是否經(jīng)由細(xì)縫而引燃另一小室混合氣之最大細(xì)縫值。細(xì)縫值愈小，如乙炔、氫、二硫化碳等，表示火焰之傳播力愈強(qiáng)、其危險(xiǎn)性亦愈高。P爆炸指因驟然發(fā)生化學(xué)與物理等反應(yīng)後，因引發(fā)氣體體積之急速膨脹現(xiàn)象。此類快速之物理及火化學(xué)變化轉(zhuǎn)變成機(jī)械能量之過程，常伴隨產(chǎn)生震波及或封閉材或結(jié)構(gòu)之破壞。爆炸包括爆炸物或易燃性氣體與空氣混合氣所引發(fā)之爆炸、化學(xué)變化，或由鍋爐或原子爆裂所產(chǎn)生之物理或機(jī)械性變化等。叁、火災(zāi)爆炸相關(guān)各詞用語釋義十二Q爆燃為放熱反應(yīng)中燃燒氣體藉傳導(dǎo)、對(duì)流以及輻射作用而大量熱量傳播至未反應(yīng)物質(zhì)所產(chǎn)生者，爆燃傳播速率約為300公尺秒，稍低於音速。一般言之，氣體與空氣混合氣爆燃時(shí)所產(chǎn)生之壓力增高倍數(shù)最高約可達(dá)起始?jí)毫χ吮?。惟，如屬氣體與氫氣之混合氣者，則可高達(dá)二十倍。R爆轟震指引發(fā)發(fā)熱反應(yīng)之物質(zhì)間存有震波者，其特性為反應(yīng)區(qū)內(nèi)未反應(yīng)物質(zhì)之傳播速率高於音速，放熱反應(yīng)中化學(xué)能量之釋放即能供給震波能量，其燃燒速率可達(dá)每秒數(shù)千公尺之高。爆震之尖峰壓力較爆炸之最高壓力約大二十倍以上，其峰面戲朝一固定方向爆發(fā)而非屬全面性之流體靜壓，故期震波衝擊特別具破壞性。氣體爆震時(shí)所產(chǎn)生之壓力增高則約為爆燃之二倍如發(fā)生於氧氣作業(yè)環(huán)境者，則其壓力增高倍數(shù)可達(dá)四十倍，其所產(chǎn)生之壓力雖仍比固或液體爆炸物者為低，但因其反應(yīng)為超音速，且其壓力無法及時(shí)經(jīng)由摧毀設(shè)施結(jié)構(gòu)或破裂盤之過程中釋放，故仍頗具破壞力。叁、火災(zāi)爆炸相關(guān)各詞用語釋義十三滅火器初期滅火的消防器材乾粉滅火器二氧化碳滅火器海龍滅火器泡沫滅火器滅火器與滅火作用表（一）滅火器與滅火作用表（二）燒傷等級(jí)第一級(jí)僅傷及皮膚外層，引起紅腫和痛苦。第二級(jí)較深之燒傷，燒傷部份表面將滲出體液，呈現(xiàn)粉紅色並起水泡。第三級(jí)嚴(yán)重?zé)齻┩钙つw到達(dá)皮下脂肪層，燒傷部位可能變白、變灰甚至呈焦黑，惟因神經(jīng)末梢亦遭受破壞，故不會(huì)感到疼痛。皮膚暴露於高溫中可能造成第二級(jí)之燒傷所需之時(shí)間如右所示例如熱可由出汗蒸發(fā)而消失，但身體或許無法立即恢復(fù)至四周圍溫度，而火災(zāi)造成之高溫可能己先摧毀身體之防禦能力。肆、工業(yè)火災(zāi)之分類一1Ａ類火災(zāi)普通火災(zāi)普通可燃物如木製品、紙纖維、棉、布、合成樹脂、橡膠、塑膠等發(fā)生之火災(zāi)。通常建築物之火災(zāi)即屬此類?？梢越逅蚝芤旱睦鋮s作用使燃燒物溫度降低，以致達(dá)成滅火效果。2Ｂ類火災(zāi)油類火災(zāi)可燃物液體如石油、或可燃性氣體如乙烷氣、乙炔氣、或可燃性油脂如塗料等發(fā)生之火災(zāi)。最有效的是以掩蓋法隔離氧氣，使之窒息。此外如移開可燃物或降低溫度亦可以達(dá)到滅火效果。肆、工業(yè)火災(zāi)之分類二ANSICNS3Ｃ類火災(zāi)電氣火災(zāi)涉及通電中之電氣設(shè)備，如電器、變壓器、電線、配電盤等引起之火災(zāi)。有時(shí)可用不導(dǎo)電的滅火劑控制火勢(shì)，但如能截?cái)嚯娫丛僖暻闆r依Ａ或Ｂ類火災(zāi)處理，較為妥當(dāng)。4Ｄ類火災(zāi)金屬火災(zāi)活性金屬如鎂、鉀、鋰、鋯、鈦等或其他禁水性物質(zhì)燃燒引起之火災(zāi)。這些物質(zhì)燃燒時(shí)溫度甚高，只有分別控制這些可燃金屬的特定滅火劑能有效滅火。通常均會(huì)標(biāo)明專用於何種金屬危險(xiǎn)物之分類與防範(fàn)依據(jù)現(xiàn)行勞工安全衛(wèi)生設(shè)施規(guī)則第十條之規(guī)定危險(xiǎn)物包含爆炸性物質(zhì)，著火性物質(zhì)、氧化性物質(zhì)、易燃性液體、可燃性物質(zhì)以及其他危險(xiǎn)物等六大類。A爆炸性物質(zhì)之硝酸酯類、硝基化合物以及過氧化丁酮等有機(jī)過氧化物。B著火性物質(zhì)金屬金屬粉，易燃固體、自然性與禁水性物質(zhì)，及為丁D類物質(zhì)。C氧化性物質(zhì)指氯酸鹽類、過氯酸鹽類，無機(jī)過氧化物、硝酸鹽類、固態(tài)亞氯硝酸以及固態(tài)次氯硝酸等。D易燃性液體所指閃火點(diǎn)低於攝氏65度之液體物質(zhì)，相當(dāng)於美國消防協(xié)會(huì)NFPA所稱1A、1B、1C以及第2類之易燃性與可燃性著火性液體。E可燃性氣體指在常壓攝氏十五度下具有可燃性之氣體，包含氫氣、乙炔、乙烯、甲烷、乙烷、丙烷以及丁烷等。粉塵爆炸與防範(fàn)可燃性固體之微細(xì)粒子懸浮於大氣中，當(dāng)其濃度達(dá)到爆燃下限時(shí)，遇到火花或其它明火來源時(shí)，即可能產(chǎn)生化學(xué)性爆炸作用，即稱為粉塵爆炸。1809年英國華爾憲礦坑爆炸事故，乃為世界首見之粉塵爆炸，但是時(shí)卻誤認(rèn)為肇因於礦坑內(nèi)積存之甲烷爆炸所致，迄1886年始證明煤礦粉塵卻具有爆炸危險(xiǎn)性。爆炸性粉塵包括碳及其製成品、粉狀肥料、固態(tài)食物、氧化性金屬類、木質(zhì)類、合成化學(xué)試藥、中間品或成品及農(nóng)產(chǎn)品與其加工品。影響粉塵爆炸之因素，除包括其物質(zhì)本身之化學(xué)性質(zhì)，化學(xué)構(gòu)造以及熱值等性質(zhì)外，尚包括粉塵粒徑大小、粒徑分佈、形狀、帶電性粒子之表面狀態(tài)、凝聚性以及外洩容易性等特性。如含11以上揮發(fā)物之煤碳及極易爆炸；不揮發(fā)性物質(zhì)含量達(dá)1530以上時(shí)，則不易爆炸；粉塵粒子之比表面積越大或粒徑越小者，越容易引爆；與可燃性氣體共存時(shí)，其爆炸下限降低；在氧氣環(huán)境下，較易爆炸；粉塵濃度越高，自燃溫度亦可能下降；粉塵堆積厚度越高時(shí)，其發(fā)火溫度反比懸浮粉塵還低；粉塵枝最低著火能量如以火花放電能量測(cè)定時(shí)，約為10至100MJ；壓力與溫度上升時(shí)，爆燃濃度範(fàn)圍將再擴(kuò)大，且最低著火能量亦隨之降低。粉塵之爆炸預(yù)防方法與措施仍以移除危險(xiǎn)物、採用惰性化措施、消除明火源或溫度、降低養(yǎng)氣分壓以及侷限或抑制最大可能損失範(fàn)圍包括裝設(shè)爆炸牌風(fēng)氣孔等為主。工業(yè)火災(zāi)之火源與防範(fàn)（一）工業(yè)火災(zāi)之火源與防範(fàn)由英國防火協(xié)會(huì)FPA、美國防火協(xié)會(huì)NFPA以及美國工廠互助保險(xiǎn)公司EM多年來對(duì)工業(yè)火災(zāi)事故之引起火源與發(fā)生原因，所做調(diào)查與統(tǒng)計(jì)分析之結(jié)論，主要工業(yè)火災(zāi)之火源與防範(fàn)對(duì)如下工業(yè)火災(zāi)之火源與防範(fàn)（二）1電氣ELECTRICAL電氣火災(zāi)主要由於電氣設(shè)備如線路、馬達(dá)、開關(guān)、電燈以及電熱元件等的設(shè)計(jì)、選用、安裝、操作及維護(hù)不當(dāng)或因短路或過載、接觸不良、漏電等等原因所引起，以及工作場(chǎng)所附近存有可燃性液體或氣體，因電器火花引起火災(zāi)或爆炸。依我國產(chǎn)險(xiǎn)公會(huì)統(tǒng)計(jì)之起火原因中，此項(xiàng)原因亦佔(zhàn)首位。電氣設(shè)備生災(zāi)害之主要原因如下A由於絕緣損壞或斷裂，產(chǎn)生短路；線路過熱破壞絕緣物。B線路超載而發(fā)生過熱，尤為弱點(diǎn)處如鬆動(dòng)之接頭等。C由於機(jī)械失誤或過高的機(jī)械負(fù)載而產(chǎn)生電氣設(shè)備超載。D由於通風(fēng)或冷卻不良發(fā)生電器設(shè)備過熱。防範(fàn)對(duì)策使用國家標(biāo)準(zhǔn)可認(rèn)知電氣設(shè)備，遵守電氣規(guī)章有關(guān)安全規(guī)定裝設(shè)，建立維護(hù)保養(yǎng)專責(zé)制度，制定自動(dòng)檢查表格，落辦理並加記錄。對(duì)大量?jī)?chǔ)存與使用可燃性憶體或氣體之場(chǎng)所，採用防爆型之電氣設(shè)備。工業(yè)火災(zāi)之火源與防範(fàn)（三）2抽菸SMOKING由可燃性物質(zhì)製造生產(chǎn)、儲(chǔ)存與使用場(chǎng)所內(nèi)以及附近區(qū)域吸煙或亂丟菸蒂，極易引起火災(zāi)。防範(fàn)對(duì)策應(yīng)於作業(yè)廠所設(shè)備「指定吸煙區(qū)」，限制吸煙之時(shí)間與地點(diǎn)，在明顯位置設(shè)置「嚴(yán)禁煙火」標(biāo)誌。尤以危險(xiǎn)物質(zhì)區(qū)內(nèi)更嚴(yán)格執(zhí)行「禁止吸煙」規(guī)定，且應(yīng)無任何菸蒂存在，除加強(qiáng)員工管理外，仍須利用漫畫、標(biāo)語與集會(huì)等各種機(jī)會(huì)，加強(qiáng)宣導(dǎo)。3縱火ARSON近年來，故意縱火事件頻仍，而較易發(fā)生縱火事件之處所主要為非住宅區(qū)與儲(chǔ)存庫房，商業(yè)財(cái)物為縱火者之次要目標(biāo)，此外可燃物製成品也為縱火者之重要目標(biāo)。防範(fàn)對(duì)策足夠之安全設(shè)施、圍牆、照明、防闖警報(bào)器、警衛(wèi)巡邏等，可有效減低縱火機(jī)會(huì)。另外，裝攝偵煙型火災(zāi)偵測(cè)器、自動(dòng)撒水系統(tǒng)與消防設(shè)備，並加定期保養(yǎng)，可有效降低縱火引起之損失。工業(yè)火災(zāi)之火源與防範(fàn)（四）4過熱物質(zhì)OVERHEATEDMATERIALS不正常之加工溫度，乾燥作業(yè)中著火性液體與物料過度加熱，均易引起火災(zāi)；使用直接火源或電器加熱之乾燥設(shè)備，更易起火燃燒。A油氣管線漏油氣造成火災(zāi)，可藉關(guān)油氣來源施行滅火。B油田火災(zāi)可藉炸業(yè)驅(qū)散可燃性蒸氣達(dá)成之。C森林火災(zāi)可藉開闢防火巷斷絕延燒。D利用泡沫等滅火劑，隔絕燃料以行滅火。5熱表面HOTSURFACES可燃物質(zhì)與著火性液體，暴露於鍋爐、熱管道、排氣管道、電燈或加工中之熱金屬而聚積之熱量，皆會(huì)導(dǎo)致火災(zāi)。防範(fàn)對(duì)策應(yīng)注意著火性液體管線之安全設(shè)計(jì)與維護(hù)保養(yǎng)，並使用可燃物與各種熱源保持適當(dāng)距離，加強(qiáng)通風(fēng)設(shè)施，或以絕緣物隔離之。此外，元成作業(yè)離開作業(yè)場(chǎng)所前，應(yīng)採取安全確認(rèn)與檢查作業(yè)。工業(yè)火災(zāi)之火源與防範(fàn)（五）6明火OPENFLAMES使用手提式火炬、乾燥劑、加熱爐、烤箱，以及其他明火工具如熔接與切割器具，於觸及可燃性物質(zhì)時(shí)極易造成火災(zāi)。防範(fàn)對(duì)策使用明火之設(shè)備應(yīng)採取密閉或隔離措施，否則即應(yīng)注意作業(yè)場(chǎng)所之通風(fēng)與火焰隔離措施，將火焰遠(yuǎn)離可燃物，且在共同作業(yè)區(qū)內(nèi)，避免此用移動(dòng)式明焰設(shè)備，以防人為失誤而引發(fā)火災(zāi)。7摩擦FRICTION因機(jī)械調(diào)整不當(dāng)所產(chǎn)生摩擦，並使軸承發(fā)熱，機(jī)械零件磨損。防範(fàn)對(duì)策應(yīng)適時(shí)踢家潤(rùn)滑劑，機(jī)械或設(shè)備如有異聲時(shí)，應(yīng)即加調(diào)整、檢查或維修。工業(yè)火災(zāi)之火源與防範(fàn)（六）8自然起火SPONTANEOUSIGNITION煙道與管道中之沉積物、工業(yè)廢棄物、含油廢棄物與垃圾等、因本身自然加熱或生物氧或作用是出熱能，再經(jīng)由內(nèi)部熱量積蓄而引發(fā)密閉或燜燒火災(zāi)。防範(fàn)對(duì)策廠房經(jīng)常保持清潔，定期或不定期清除廢棄物，清理煙囪等管道，隔離存放之自然發(fā)熱物質(zhì)。9切割與焊接CUTTINGWELDING切割火花與熔化珠狀金屬較易引發(fā)火災(zāi)，小顆粒之熔化金屬可長(zhǎng)距離發(fā)散，並易滲入小孔隙或結(jié)構(gòu)物內(nèi)之封閉孔洞，其材料經(jīng)一

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簡(jiǎn)介：三角形的分類北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊(cè)余慶縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)袁奉艷黃天靜你們還認(rèn)識(shí)我嗎直角銳角鈍角試著分一分，并說說你是怎么分的底腰腰猜猜我是誰上面說法對(duì)嗎（1）、一個(gè)三角形里有兩個(gè)銳角，必定是銳角三角形。（3）、所有的等腰三角形都是銳角三角形。（4）、等腰三角形都是等邊三角形。（）（）（）（2）一個(gè)三角形里至少有兩個(gè)銳角（）√給三角形分類并說明理由。123456789圖中有（）個(gè)三角形。有（）個(gè)直角三角形。有（）個(gè)銳角三角形。有（）個(gè)鈍角三角形。6411小朋友們，通過今天的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么說給大家聽聽好嗎

簡(jiǎn)介：三角形的分類及三角形的內(nèi)角和三角形的分類可以先按角來分。三個(gè)角都是銳角的三角形叫做銳角三角形。有一個(gè)角是直角的三角形叫做直角三角形。有一個(gè)角是鈍角的三角形叫鈍角三角形。三角形按角分類（1）最大角是900的三角形是直角三角形。（）（2）鈍角三角形只能有一個(gè)鈍角。（）（3）在一個(gè)三角形中，至少有2個(gè)銳角（）判斷。（4）有三個(gè)角的圖形是三角形。（）√√√再按邊來分一分。三角形的分類兩邊相等的三角形叫等腰三角形。通過測(cè)量，我們知道等腰三角形不僅有兩邊相等，而且還有兩角相等。相等的兩角叫底角，相等的兩邊叫三角形的腰，它們的夾角叫頂角。頂角所對(duì)的邊叫等腰三角形的底。三個(gè)邊都相等的三角形叫等邊三角形（也叫正三角形）通過測(cè)量我們可以知道，等邊三角形不僅三邊相等，而且三個(gè)角也相等?？偨Y(jié)三角形直角三角形按角分類按邊分類銳角三角形鈍角三角形不等邊三角形等腰三角形等邊三角形一般等腰三角形三角形的內(nèi)角和把一個(gè)三角形的三個(gè)角剪下來，再拼一拼?？匆豢矗闯梢粋€(gè)什么角三角形的三個(gè)角可以拼成一個(gè)平角。結(jié)論三角形的內(nèi)角和是180度。1填空△ABC中1∠C80∠A30則∠B______2∠A∠B∠C則∠B_______3∠A50∠B∠C則∠B_____2三角形三個(gè)內(nèi)角中最多有_____個(gè)銳角最多有_____個(gè)直角最多有_____個(gè)鈍角最少有_____個(gè)角不小于607016013651做一做讓我們休息一下再見

簡(jiǎn)介：三角形的分類1、說出下面各角的名稱（）（）（）直角銳角鈍角12346798三個(gè)角都是銳角有一個(gè)角是直角有一個(gè)角是鈍角銳角三角形直角三角形鈍角三角形3124678559腰腰底有兩條邊相等的三角形叫做等腰三角形，相等的兩條邊叫做腰，另外一條叫做底ABCABAC底腰腰底角三條邊都相等的三角形叫做等邊三角形ABCABACBC124576等腰三角形只有兩條邊相等等邊三角形不等邊三角形三條邊都相等三條邊都不相等銳角三角形鈍角三角形直角三角形等腰三角形等邊三角形不等邊三角形（1）（2）（3）（4）（5）（3）（4）（5）（2）（1）（4）（5）123判斷下面說法正確嗎（1）、一個(gè)三角形里有兩個(gè)銳角，必定是銳角三角形。（3）、所有的等腰三角形都是銳角三角形。（4）、等腰三角形都是等邊三角形。（）（）（）（2）、一個(gè)三角形里至少有兩個(gè)銳角（）√（5）、所有的等邊三角形都是等腰三角形，而且都是銳角三角形（）√3、判斷1由三條直線圍成的圖形叫做三角形。2）在一個(gè)三角形中，不可能有兩個(gè)或兩個(gè)以上的直角。（）3）在同一個(gè)三角形中，只能有一個(gè)角是鈍角。（）4）一個(gè)三角形中，至少有兩個(gè)角是鈍角。（）思考題圖（1）中分別有（）銳角三角形，個(gè)鈍角三角形，（）個(gè)直角三角形。（1）（2）圖（2）中分別有（）銳角三角形，個(gè)鈍角三角形，（）個(gè)直角三角形。122224