簡介:,大樹移植及養(yǎng)護,主要內容,WELCOMETOUSETHESEPOWERPOINTTEMPLATES,NEWCONTENTDESIGN,10YEARSEXPERIENCE,確定大樹胸徑①胸徑的測量部位從大樹莖基部向上13M處測量,確定大樹胸徑②在大樹離地13M高處圍繞大樹一周測量周長,,大樹移植養(yǎng)護如同人體手術和護理樹勢平衡原理地上和地下部分保持平衡一大樹收支平衡原理生長正常的大樹,根和葉片吸收養(yǎng)分收入與樹體生長和蒸騰消耗的養(yǎng)分支出基本能達到平衡。也只有養(yǎng)分收入大于或等于養(yǎng)分支出時,才能維持大樹生命或促進其正常生長發(fā)育。二起挖移栽對大樹收支平衡的影響大樹根被切斷后,吸收水分和養(yǎng)分的能力嚴重減弱,甚至喪失,在移栽成活并長出大量新生根系之前,樹體對養(yǎng)分的消耗支出遠遠大于自身對養(yǎng)分的吸收合成收入此時,大樹養(yǎng)分收支失衡,大樹表現為葉片萎蔫,嚴重時枯縮,最后導致大樹死亡。,三起挖后滿足大樹收支平衡的具體方法★增加大樹“收入”的措施□起挖前34天進行充分灌水□向樹體噴水或葉面肥,增加樹體養(yǎng)分□運輸途中給樹體輸液,掛輸液吊袋/瓶□待移栽和移栽后輸液,掛輸液吊袋/瓶★減少大樹“支出”的措施□操作時,防止損傷樹皮,避免切口撕裂,對損傷的樹皮和切口進行消毒、對樹皮盡快植皮和對傷口盡快涂膜和敷料,以防止病菌進入,減少水分和養(yǎng)分散失□除去移栽前的所有新梢嫩枝,合理修剪□包裹保濕墊樹干用無紡麻布墊、鋪墊、草繩等包扎,對切口罩帽□運輸途中和移植后搭建遮蔭進行遮蔭□起挖后噴施抑制蒸騰劑,減少水分蒸發(fā)。,大樹近似生境原理移植后的生境優(yōu)于原生生境大樹近似生境原理是指光、氣、熱等小氣候條件和土壤條件土壤酸堿度、養(yǎng)分狀況、土壤類型、干濕度、透氣性等。如果把生長酸性土壤中的大樹移植到堿性土壤,把生長在寒冷高山上的大樹移入氣候溫和的平地,其生態(tài)環(huán)境差異大,影響移植成活率,因此,移植地生境條件最好與原生長地生境條件近似。移植前,如果移植地和原生地太遠,海拔差大應對大樹原植地和定植地的土壤氣候條件進行測定,根據測定結果,盡量使定植地滿足原生地的生境條件以提高大樹移植成活率。,1、選樹標準移植大樹選擇要點(1)地勢好,便于起挖和操作(2)樹體生長健壯、無病蟲,特別是無蛀干蟲(3)淺根性,實生,再生能力強的鄉(xiāng)土樹木為佳(4)道路方便,吊運車輛能通行,2、移植季節(jié)一般情況,在春、秋季節(jié)移植大樹成活率高,其中以早春4月初至4月下旬移植最佳。東北可實行凍土移栽,在土層結凍510CM時起挖,一般在11月中旬至12月底。從移植天氣來看,以陰天無雨,晴天無風的天氣為佳。,3、斷根縮坨目的為了適當縮小土坨,減少土坨重量使主要的吸收根回縮到主干根基附近,促進側根和須根的生長,提高栽后成活率。方法以樹干的地圍為半徑(胸徑的5倍為半徑)向外挖圓形的溝,寬4060CM,深5070CM,將溝內的根除留12條粗根外,全部切斷(傷口涂防腐劑或可用酒精噴燈灼燒進行炭化防腐)。將留在溝內的粗根做寬10MM環(huán)狀剝皮,涂抹0001萘乙酸或3號生根粉,促生新根。填入肥沃的壤土或將挖出的土壤加入腐葉土、腐熟的有機肥或化肥混勻后回填踏實。此措施并非一次完成,在23年間分段進行,每年只挖全周的1/31/2,一般在春季或秋季進行。,4、移植前修剪樹冠①全株式保持全冠,只修剪病弱、徒長、交叉枝條,針對常綠樹和珍貴樹種移植。②截枝式將樹木一級或二級分枝保留,其余全部截除,正對生長發(fā)枝能力中等的落葉樹,如廣玉蘭、香樟、銀杏等。③截干式將主干上部整個樹冠截除,只留根和主干,針對生長快,發(fā)枝能力強的落葉大樹,如柳樹、楊樹、國槐等此法成活率高但成景慢。,一、挖種植穴要求穴的直徑與深度一般比根系的幅度與深度打2030倍,上下口徑大小一致,表面多為圓形,表土和底土分開放置。方法以定植點為圓心,以穴的規(guī)格1/2為半徑畫圓,沿標記向外起挖,挖出范圍后再深挖。挖好后在坑底用松土墊10CM的土堆。規(guī)格,二、起樹1、土壤干燥時應在起樹前14天進行澆水。2、地上部分攏冠綁扎。3、土球范圍一般是胸徑的68倍;斷坨處理的在斷根溝外沿擴大1020CM起挖。4、起球應先清理浮土,再以根頸為中心,以要求規(guī)格的1/2為半徑畫圓開溝,溝寬80CM。根粗大于3CM鋸斷,高錳酸鉀消毒用漆封口防腐。5、挖至一定深度(超過土球的1/2時),削坨,成“蘋果狀”。6、扎腰繩,寬20CM,再掏底土,直至底部平齊。,三、綁扎(分為樹身包扎和根部包扎)1、樹身包扎用15CM草繩將粗枝綁在樹干上,在用草繩橫向分層捆住整個樹身,用草繩縱向連牢橫圈繩。干基用草繩捆扎,保護根頸。2、根部包扎金錢包、五角包、橘子包,四、起吊大樹1、切斷粗大根,在斷根前必須先用吊車扶定。2、確定起吊部位;根據樹冠和土球重量確定在起吊部位,且應使大樹的重心在起吊部位下方。3、起吊部位防破損處理①在起吊部位扎6070CM的草繩②在草繩上釘同樣高度均勻分布的木板保護樹干。4、起吊將鋼繩的掛鉤或軟帶緊緊地套牢在木板上。(注意在吊樹時防止鋼繩斷裂),五、裝車運輸1、吊裝時應盡量避免損樹傷皮和碰傷土球。2、裝車時應用軟繩如圖示,保護樹皮。3、土球裝車時要小心輕放,且在土球的下方墊軟如原生土或草繩,以防弄散土球。4、樹干與后車板接觸處必須由軟木支撐。5、車箱中土球兩側用軟木或沙袋支墊。6、運輸途中樹冠應高于地面,防止枝冠損傷,并注意運輸中樹枝傷人損物。7、路況不好,應緩慢小心行駛。,六、定植及處理1、定植樹運到后,選好方向進坑,拆除綁扎物,然后填土至一半時用木夯夯實,再填土直至穴滿為止,再夯實。2、立柱栽后應及時立柱,一般成品字形三桿支撐,支撐點一般應選在樹體的中上部2/3處,支撐桿底部應入土4050CM。3、筑堰澆水栽后澆水三遍,第一遍在24小時內,3天后澆二次,710天澆三次,必透。,樟子松(松科松屬)園林應用孤植觀賞、庭陰樹、道路綠化,還可做防護林和固沙造林。種源豐富,使用廣泛。,凍土移植樟子松成活率可達96。1、時間在11月中旬(立冬后)到冬至后12月底結束。開工宜早。2、起球前,要用草繩攏冠,千萬不能損傷樹尖。土球直徑為胸徑的1015倍,深度要在根系主要分布層。3、正確收球,必須挖到一定深度開始內收,一般在40CM以下。4、當土層深度沒有達到要求時,挖好四周和內收后,要稍凍12天,凍好后在打球。,大樹移栽成活期的養(yǎng)護管理,地上部分保濕,地下部分生根,保持樹體水分代謝平衡地上部分保濕,作用1、可避免強光直射和干風吹襲,減少樹干、樹枝的水分蒸發(fā);2、可貯存一定量的水分,使枝干經常保持濕潤;3、可調節(jié)枝干溫度,減少高溫和低溫對枝干的傷害,效果較好。,材料及方法1、稻草包干橫向纏繞和豎向纏繞。應用最廣泛。2、塑料薄膜包干在樹體休眠階段效果是好的,但在樹體萌芽前應及時撤換。3、遮陰網包干4、麻袋包干5、樹干纏繞綁膜先纏濕潤草繩,外層纏薄膜,每圈高8~10CM,每圈之間留2~5CM通氣帶。,包干,保持樹體水分代謝平衡地上部分保濕,方法移栽后,樹體地上部分(特別是葉片)應及時噴水。用高壓水槍,每天23次,1周后每天1次,連噴15D。名優(yōu)大樹可每天早晚噴1次。作用緩解蒸騰,增濕降溫。輸液現代先進的養(yǎng)護技術是以給大樹吊注輸液為主,輸液最大的優(yōu)點是不會造成根部積水影響根系呼吸和和生長,因為常規(guī)澆水法很難控制水量,易造成水的浪費和根部積水,使用吊注輸液能節(jié)水節(jié)工節(jié)能達90%以上。,保持樹體水分代謝平衡地上部分保濕,夏季氣溫高,樹體蒸騰作用強,為了減少樹體水分散失,應搭建遮蔭棚減弱蒸騰,并防強烈的日曬。注意高溫天氣在運輸途中和栽植養(yǎng)護時大樹遮蔭不能過嚴,更不能密封,也不能直接接觸樹體,要求蔭棚上方及四周與樹體保持50厘米的距離,保證棚內空氣流通,以免影響成活率。蔭棚采用70的遮蔭網。利用現代先進的蒸騰抑制技術(抑制蒸騰劑來減弱樹體的蒸騰作用,防止水分過度蒸發(fā)。,,保持樹體水分代謝平衡地下部分生根,一方面,我們要嚴格控制土壤澆水量。新移植大樹,一般栽后24H第一次澆水,此后只要土壤濕潤即可。第二方面,要防止樹池積水。第三方面,要保持適宜的地下水位高度(一般要求15M以下)。,為了促進生根,利用生根粉灌根。在臨近萌芽時結合灌水進行。常用NAA或ABT或快活林。,保持樹體水分代謝平衡地下部分生根,新芽的萌發(fā)對根系有刺激作用,可促進根系的萌發(fā)。移植初期保護芽體不可修剪。發(fā)現停止生長可進行葉面噴肥,每隔710D噴1次,連續(xù)45次。,保持樹體水分代謝平衡地下部分生根,大樹栽植后,根部良好的土壤通透條件,能夠促進傷口的愈合和促生新根。大樹根部透氣性差如栽植過深、土球覆土過厚,土壤粘重、根部積水等因素會抑制根系的呼吸,根無法從土壤中吸收養(yǎng)分、水分,導致植株脫水萎焉,嚴重的出現爛根死亡。為防止根部積水,改善土壤通透條件,促進生根,可采用以下措施1、設置通氣管如圖的PVC管在土球外圍5CM處斜放入68根PVC管,管上要打無數個小孔,以利透氣,平時注意檢查管內是否堵塞;2、換土對于透氣性差,易積水板結的粘重土壤如粘壤土,可在土球外圍2030CM處開一條深溝,開溝時盡量不要造成土球外圍一圈的保護土震動掉落,然后將透氣性和保水性好的珍珠巖填入溝內,填至與地面相平。3、挖排水溝對于雨水多、雨量大、易積水的地區(qū),可橫縱深挖排水溝,溝深至土球底部以下,且溝要求排水暢通。,,,,,,樹體保護,,1、支撐固樹樹大招風,大樹移植后,必須穩(wěn)固大樹,避免其晃動,和被大風吹搖樹干和吹歪樹身,常采用的立支撐桿一般成品字形三桿支撐和拉細鋼繩的方法(細鋼繩拉樹應為品字形三方拉樹,并注意系安全標識物)穩(wěn)固樹,若采用支撐桿,支撐點一般應選在樹體的中上部2/3處,支撐桿底部應入土4050CM。注意“晃樹必死”。,樹體保護,,2、施肥用藥初期多采用根外追肥,一般半個月左右1次,尿素、硫酸銨、磷酸二氫鉀等051濃度,陰天的79時和1719時進行。同時注意病蟲害的發(fā)現及防治。3、防凍一方面,入秋后停N肥,增P、K肥,提高木質化。另一方面,覆土、包干、設風障等保護。方法地面覆蓋(在樹穴盤進行覆蓋保溫)、入冬前灌凍水、干基培土(高3050CM)、立冬前包干、涂白(910月進行干基涂白高1012M,水生石灰石硫合劑食鹽1030505)等方法。,1、截冠。在移植前要截冠。首先對所移植的大樹進行重修,再根據綠化需要進行截冠,截冠時在頂部2040CM之內選擇好骨架枝,留34個主枝進行“三定”,即定枝、定位、定向。每個主枝從主干分枝部始留3040CM進行重截,多余枝全部從基部疏除,以平衡根冠比,提高移植成活率。2、消毒處理。對截冠的鋸口進行涂抹或包扎工作,可以用調和漆加少量的汽油調勻,對所有鋸口進行涂抹;也可用塑料袋在枝頂部鋸口包扎35CM,以減少水分蒸發(fā),提高成活率。3、挖樹。挖掘大樹時要盡量保護根系。土球直徑不小于冠徑的1/41/3,土球要用草繩包扎,做到根部土球不松不散。4、包干。用草繩、蒲包等材料嚴密包裹樹干和比較粗壯的分枝。經包干處理后,一是避免強光直射和干風吹襲,減少樹干、樹枝的水分蒸發(fā);二是貯存一定量的水分,使樹干經常保持濕潤;三是調節(jié)枝干溫度,減少高溫和低溫對枝干的傷害,效果較好;四是減少大樹在運輸時對樹干所造成的損傷。,5、運輸。大樹挖掘后,根據大樹直徑大小選擇運輸方式,如果不能人工裝運的,應采用機械裝運。在起吊、運輸過程中要盡量保護枝葉和土球,爭取當天起運,當天栽植。6、栽植前處理。栽樹前要對劈裂、折傷的根系進行修剪,直徑2CM以上的鋸口要整齊,以利愈合,然后用多菌靈對土壤或根部進行消毒,比較難生根的名貴樹種可用生根粉溶液噴灑或浸根,以促進根系早愈合、快生根。7、栽植。在已挖好的樹坑回填20CM的表土,將處理好的大樹放到樹坑中央,再將表土回填樹坑內,坑土離地面一半時,用腳踏實后再填,填土時使根系與土壤密結,但注意不要把土球弄松,以免傷到根系。8、灌水。大樹栽植后應立即整修樹盤或留好樹池,當天灌水,灌足灌透,水滲透后及時封土。,1、支撐。樹大招風,大樹種植后應立即支撐固定,慎防傾倒。正三角樁最利于樹體穩(wěn)定,支撐點以樹體高2/3處左右為好,并加墊保護層,以防傷皮。2、控水。新移植大樹,根系吸水功能減弱,對土壤水分需求量較少。因此,只要保持土壤適當濕潤即可。土壤含水量過大,反而影響土壤的透氣性能,抑制根系的呼吸,對發(fā)根不利,嚴重時會導致爛根死亡。一般來說,第1次淋水后,待10D左右開穴澆1次水,以后1015D澆1次,但要根據天氣情況、土壤質地情況而定。3、噴水。大樹地上部分(特別是葉面)因蒸騰作用易失水,必須及時噴水保濕。噴水要求細而均勻,并且能噴及地上各個部位和周圍空間,為樹體提供濕潤的氣候環(huán)境??刹捎酶邏核畼寚婌F,或根據樹冠大小安裝1個或若干個細孔噴頭在樹冠上方,進行噴霧,也可用“吊鹽水”的方法,即在樹枝上掛若干個裝滿清水的鹽水瓶,運用醫(yī)藥上吊鹽水的原理,讓瓶內的水慢慢滴在樹體上,并定期加水,既省工又節(jié)省投資。一般在抽枝發(fā)510片葉后,可停止噴水。,4、遮蔭。大樹移植初期或高溫季節(jié),要搭棚遮蔭,以降低棚內溫度,減少樹體的水分蒸發(fā)。搭棚時,要求遮蔭度達70%左右,讓樹體接受一定的散射光,以保證樹體光合作用,以后視樹木生長情況和季節(jié)變化,逐步去掉遮蔭物。5、施肥。大樹移植初期,根系吸肥能力差,宜采用根外追肥,一般15D左右追1次。用尿素、硫酸銨、磷酸二氫鉀等速效性肥料配制成濃度05%10%的溶液,選早晚進行噴灑。根系萌發(fā)后,可進行土壤施肥,要求薄肥勤施,慎防傷根。6、中耕松土。為了保持土壤良好的透氣性而利于根系萌發(fā),應做好中耕松土工作,以防土壤板結。,THANKYOU,
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簡介:1,說課技能(教師用),問題什么是說課說什么怎么說,說課概述,,2,1概念說課是指說課者在備課(教學設計)的基礎上,針對某一確定的教學課題,就教學的主客體特征,教學媒體和教學方法的選擇與運用,教學目標的設計,教學程序的安排與組織等,向其他教師或教研專家作口頭解說的過程。,一、說課概述,3,2.說課的要求(1)要有充分的知識準備①熟悉教學大綱要掌握教學大綱所規(guī)定的教學任務、教學目標、教學中應遵循的原則等,尤其是要根據教學內容分解教學大綱所規(guī)定的教學目標。②鉆研教材熟悉所說教材的編寫意圖和教學目標,了解知識的承接性和延續(xù)性,對知識系統(tǒng)的內在聯系要做到心中有數。還要掌握本課內容在整個化學課程體系中所處的地位和作用,明確重點和難點。,4,2.說課的要求(1)要有充分的知識準備③涉獵邊緣學科的知識擴展知識視野,使之具備多學科多層次的知識結構,使說課具有深度和廣度。(2)要突出化學學科特點注意化學用語和化學實驗的專業(yè)特點。(3)要條理清晰,思路清楚,語言流暢(4)要有理論色彩要在理論指導下去研究教學內容的分析、過程的設計、教學方法的運用。(5)要突出創(chuàng)新意識(6)要展示個人風采,,說課提綱,說課內容,二、說課的內容,6,說課的內容,1說教材分析(1)教學內容的地位和特點本課題在本專業(yè)化學知識體系中的地位和作用如何教學內容涉及到哪些前期或后期知識呈現的方式及特點是怎樣的,,,,已初步認識了乙醇及其燃燒性能和用途,為有機化學基礎中醇類的學習打下良好的基礎,螺旋上升,1,烴類化合物如甲烷,乙烯,苯,烴的衍生物羧酸、酯,案例1高中必修2乙醇的學習,8,案例2化學課程與課程標準地位與作用化學課程與課程標準的學習對本課程的學習起著承前啟后的作用為后面內容的學習奠定了基礎,提供了依據。如教材分析,教學方法、學習方法和教學評價等的學習,9,1說教材分析(2)教學目標(行為主體一定是學生)知識與技能知道、了解、理解、獲得、能設計、綜合運用;過程與方法經歷、學會、提出問題、運用邏輯方法;培養(yǎng)、提高各種能力情感態(tài)度與價值觀發(fā)展(提高)興趣、體驗、關注、感受、贊賞、樹立觀念、養(yǎng)成(3)重點、難點,知識目標的水平,,知道是指對所學知識有大致的印象了解知道是什么,能夠記住學習過的知識的要點,能夠根據提供的材料識別是什么理解懂得為什么,能夠領會概念和原理的基本涵義,能夠解釋和說明一些簡單的化學問題應用能夠分析知識的聯系和區(qū)別,能夠綜合運用知識解決一些化學問題,,,,1通過討論釋疑、實驗探究、學習對比、推斷等科學研究方法,提升觀察、分析能力和探究能力。2通過對問題的自主探究與交流合作,調動學習的主動性與能動性,形成結構決定性質、性質反映結構的科學觀點;通過乙醇的用途,體會化學來源于生活又服務于生活,教材分析,,2,教學目標,1了解乙醇的物理性質,掌握乙醇的分子結構及官能團2掌握乙醇的化學性質,會判斷乙醇分子在化學反應中的斷鍵位置,12,如化學課程與課程標準教學目標知識與技能1了解化學課程的內涵;2理解化學課程的影響因素;3掌握化學課程的組織形式。4理解高中和初中化學課程標準的內容過程與方法1用系統(tǒng)論的思想分析高中化學課程標準的架構和內涵;2用系統(tǒng)論的思想分析初中化學課程標準的架構和內涵;3討論對課程標準的理解。情感態(tài)度與價值觀1關注對化學課程標準的科學解讀;2增強化學科學素養(yǎng)的培養(yǎng)和從教情感的養(yǎng)成。,,,教材分析,,,1乙醇分子的組成和結構2乙醇的化學性質,從結構角度理解乙醇的置換反應和氧化反應,,3,乙醇教學重難點,,,重點,難點,,,教材分析,,,1化學課程的影響因素和組織形式2高中和初中化學課程標準的內容,1化學課程的影響因素2對高中和初中化學課程標準教育理念的理解,,3,化學課程等教學重難點,,,重點,難點,15,2說教學對象①知識基礎包括學生已有知識結構、學生對新知識的了解程度等;②心理發(fā)展水平包括學生的年齡特征、智力和能力發(fā)展水平、學生學習化學的動機和興趣等;③社會環(huán)境包括學生家庭的文化背景和職業(yè)背景、學校的教學環(huán)境、班級群體的學習風氣等。,,,乙醇的學情分析,,,知識基礎,心理、能力,1學生初中學習了乙醇的組成、燃燒反應和一些用途。,2學生在本單元認識了甲烷、乙烯、苯的分子組成、結構特征、主要化學性質及應用,并學會比較各種烴在組成、結構、性質上的差異,體驗到有機物“結構相似性質相近”的特點。,,1乙醇在日常生活中應用廣泛,學生會產生一種自然的探究欲望。,2學生已經初步學會了分析物質結構與性質的關系,具備了一定的分析和推理的能力。,,,化學課程等學情分析,,,知識基礎,心理、能力,學生在前期已經學習了教育學,心理學和一些化學基礎專業(yè)課程,具有較豐富的知識基礎,,學生已經成人,心里已經成熟,具備了分析問題、解決問題的能力,以及自主學習和探究學習的能力,18,3說教學方法、學習方法(1)說教學方法,就是根據本節(jié)課內容的特點和教學目標要求,說出選用的教學方法和教學手段。教學方法的制定與選擇受教材內容、學生特點、教學媒體、教師特長以及授課時間的制約。(常用的方法啟發(fā)引導(講授法),實驗探究,問題討論,歸納分析,自主學習,合作交流,情境教學法,多媒體輔助教學法等),19,(2)說學習方法,即說明在教學過程中,針對所授課內容的難易程度結合學生的實際情況,讓學生掌握獲取知識的方法或技巧。指導學生怎樣觀察與思考問題、提出觀點的方法等。(選擇的學法,有助于學生對基本知識、基本概念及結論的理解,有利于學生掌握和運用這些知識、概念和培養(yǎng)能力,給學生學習帶來事半功倍的效果。)常用的學習方法自主探究,合作交流,觀察討論,對比歸納,問題討論,,,,,,啟發(fā)引導,,,,學法,第三部分教法學法分析,22,4.說教學程序從總體上說明采用的教學流程及其設計意圖,即具體采用什么樣的教學程序在這個過程中師生分別應如何操作怎樣合理運用教學媒體實驗設計及板書設計是怎樣的其理論依據是什么(1)教學思路與教學環(huán)節(jié)安排(2)說明教與學的雙邊活動安排(3)說明重點與難點的處理(4)說實驗(5)說學習評價測試題(練習題)5.說板書設計,,第四部分教學程序,教學程序,板書設計,第三節(jié)乙醇一、物理性質二、分子結構三、化學性質1乙醇與鈉的反應2CH3CH2OH2NA→2CH3CH2ONAH2↑2乙醇的氧化反應1燃燒2CH3CH2OHO2CO2H2O2催化氧化2CH3CH2OHO22CH3CHO2H2O,,,△,點燃,CU,,教學程序,第一環(huán)節(jié)創(chuàng)設情境,引入新課,通過創(chuàng)設情境,激發(fā)學生的學習興趣,顏色氣味狀態(tài)揮發(fā)性密度溶解性,無色透明,特殊香味,液體,比水?。?789G/CM3),與水以任意比例互溶溶解多種無機物和有機物,易揮發(fā),一、物理性質,第四部分教學程序,自主探究、合作交流觀察討論乙醇的物理性質,,第四部分教學程序,第四部分教學程序,分析歸納反應原理,,,自主探究、合作交流3推測斷鍵位置,寫化學反應方程式,定量分析的角度驗證斷鍵位置,,回顧水和鈉反應的實驗現象,預測乙醇與鈉反應的現象,對比水與鈉的反應,歸納乙醇與鈉的反應現象,,,仔細觀察乙醇與鈉反應的實驗,教學程序,第二環(huán)節(jié)實驗探究學習新知,解決實際問題,,教學程序,,創(chuàng)設情境,引入乙醇的氧化反應,,實驗1乙醇的燃燒,實驗2乙醇的催化氧化,,總結乙醇的氧化反應機理,自主探究、合作交流4分析乙醇催化氧化斷鍵位置,乙醇的用途,除制造酒、飲料、香精和食品加工業(yè)用作燃料外,還有如下用途,一種重要的有機化工原料,如制造乙酸、乙醚等。醫(yī)療上常用75%(體積分數)的酒精作消毒劑。乙醇又是一種有機溶劑,用于溶解樹脂,制造涂料。,知識拓展乙醇的工業(yè)制取1發(fā)酵法2乙烯水化法,第四部分教學程序,溶劑,飲料,第四部分教學程序,消毒,第四部分教學程序,第三環(huán)節(jié)反思總結強化認識,第四部分教學過程,第四環(huán)節(jié)練習反饋鞏固提升,將等質量的銅絲在酒精燈上加熱后分別插入乙醇溶液和鹽酸溶液中,銅絲的質量分別發(fā)生怎樣的變化,板書設計,第三節(jié)乙醇一、物理性質二、分子結構三、化學性質1乙醇與鈉的反應2CH3CH2OH2NA→2CH3CH2ONAH2↑2乙醇的氧化反應1燃燒2CH3CH2OHO2CO2H2O2催化氧化2CH3CH2OHO22CH3CHO2H2O,,,△,點燃,CU,謝謝,
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簡介:生活垃圾的特性分析,化學1班徐初培03101057,一、城市垃圾及其分類,城市拉圾是指城市居民在日常生活中拋棄的固體垃圾,它主要包括生活垃圾、零散垃圾、醫(yī)院垃圾、市場垃圾、建筑垃圾和街道掃集物等,其中醫(yī)院垃圾(特別是帶有病原體的)和建筑垃圾應予單獨處理,其他通常由環(huán)衛(wèi)部門集中處理,一般稱為生活垃圾。生活垃圾是一種由多種物質組成的異質混合體。它通包括①廢品類廢金屬、廢玻璃、廢塑料橡皮、廢纖維類、廢紙類和磚瓦類。②廚房類飲食廢物、蔬菜廢物、肉類和肉骨,我國部分城市廚房燃料用煤、煤制品、木炭的燃余物,③灰土類。,生活垃圾處理的方法大致有焚燒(包括熱解、氣化)、衛(wèi)生填埋和堆肥。不同的方法其監(jiān)測的重點和項目也不一樣。例如焚燒,垃圾的熱值是決定性參數,而堆肥需測定生物降解度、堆肥的腐熟程度。至于填埋,滲瀝水分析和堆場周圍的蒼蠅密度等則成為監(jiān)測的主要項目。,二、生活垃圾特性分析1垃圾采樣和樣品處理,從不同的垃圾產生地、儲存場或堆放場采集有整體代表性的樣品,是垃圾特性分析的第一步,也是保證數據準確的重要前提。為此,應充分研究垃圾產出地區(qū)的基本情況,如居民情況、生活水平、堆放時間,還要考慮在收集、運輸、儲存過程等可能的變化,然后制訂周密的采樣計劃,采樣過程必須詳細記錄地點、時間、種類、表觀特性等,在記錄卡傳遞過程,必須有專人簽署,便于查核,采樣量通常依據被分析的量、最大粒度和體積來確定各類垃圾樣品的最低量。例如,前聯邦德國按下式計算G006D式中G樣品重量(KG);D垃圾的最大粒度(MM)。樣品根據情況進行粉碎、干燥再儲存。其水分含量、PH值、垃圾的重量、體積、容量等應按要求測定、記錄。,2粒度的測定,粒度的測定采用篩分法,按篩目排列,依次連續(xù)搖動15分鐘,轉到下一號篩子,然后計算每一粒度微粒所占百分比。如果需要在試樣干燥后再稱重,則需在70℃烘24小時,然后再在干燥中冷卻后篩分。,3淀粉的測定,垃圾在堆肥處理過程中,需借助淀粉量分析來鑒定堆肥的腐熟程度。該分析化驗的基礎,是利用垃圾在堆肥過程中形成的淀粉碘化絡合物的顏色變化與堆肥降解度的關系,當堆肥降解尚未結束時,淀粉碘化絡合物呈藍色,當降解結束即呈黃色。堆肥顏色的變化過程是深藍→淺藍→灰→綠→黃。分析試驗的步驟是①將1G堆肥置于100ML燒杯中,滴入幾滴酒精使其濕潤,再加20ML36%的高氯酸;②用紋網濾紙(90號紙)過濾;③加入20ML碘反應劑到濾液中并攪動;④將幾滴濾液滴到白色板上,觀察其顏色變化。試劑是①碘反應劑將2G反應劑溶解到500ML水中,再加入008GI2;②36%的高氯酸;③酒精。,垃圾中含有大量天然的和人工合成的有機物質,有的容易生物降解、有的難以生物降解。目前,通過試驗已經尋找出一種可以在室溫下對垃圾生物降解作出適當估計的COD試驗方法。其分析步驟是①稱取05G已烘干磨碎試樣于500ML錐形瓶中;②準確量取20ML,,入試樣瓶中并充分混合;③用另一支吸管量取20ML硫酸加到試樣瓶中;④在室溫下將這一混合物放置12小時且不斷搖動;⑤加入大約15ML蒸餾水;⑥再依次加入10ML磷酸、02G氟化鈉和30滴指示劑,每加入一種試劑后必須混合;⑦用標準硫酸亞鐵銨溶液滴定,在滴定過程中顏色的變化是從棕綠→綠藍→藍→綠,在等當點時出現的是純綠色;⑧用同樣的方法在不放試樣的情況下做空白試驗;⑨如果加入指示劑時已出現綠色,則試驗必須重做,必須再加30ML重鉻酸鉀溶液;⑩生物降解物質的計算,式中BDM生物降解度;A試樣滴定體積(ML);B空白試驗滴定體積(ML);V重鉻酸鉀的體積(ML);C重鉻酸鉀的濃度,5垃圾熱值的測定,熱值是垃圾焚燒處理的重要指標。熱值分高熱值(H0)和低熱值(HU)垃圾中可燃物質的熱值為高熱值。但實際上垃圾中總含有一定量不可燃的惰性物質和水。當燃燒升溫時這些惰性物和水要消耗熱量,同時燃燒過程中產生的水也以水蒸汽形式揮發(fā)而消耗熱量。所以實際的熱值要低很多,這一熱值稱為低熱值。顯然低熱值的實際意義更大。兩者換算公式為式中HU低熱值(KJ/KG);H0高熱值(KJ/KG);I惰性物質含量();W垃圾的表面濕度();WL剩余的和吸濕性的濕度()。通常WL對結果的精確性影響不大,因而可以不計。熱值的測定方法有量熱計法和熱耗法。前者困難是要了解比熱值,因為垃圾組分變化范圍大,其中塑料和紙類比熱差異大。熱耗大約同干物質的有機物所占比例相關聯,所以能在垃圾的熱耗和高熱值之間建立相關性。,三、滲瀝水分析,滲瀝水是指從生活垃圾接觸中滲出來的水溶液,它提取或溶出了垃圾組成中的物質。由于滲瀝水中的水量主要來源于降水,所以在生活垃圾三大處理方法中,滲瀝水是填埋處理中最主要的污染源。合理的堆肥處理一般不會產生滲瀝水,焚燒和氣化處理也不產生滲瀝水,只有露天堆肥,裸露堆場可能產生滲瀝水。滲瀝水的特性決定于它的組成和濃度。由于不同國家、不同地區(qū)、不同季節(jié)的生活垃圾組分變化很大,并且隨著填埋時間的不同,滲瀝水組分和濃度也會變化。因此,它的特點是①成分的不穩(wěn)定性,主要取決于垃圾的組成;②濃度的可變性,主要取決于填埋時間;③組成的特殊性,滲瀝水是不同于生活污水的特殊污水。例如,一般生活污水中,有機物質主要是蛋白質(4060%),碳水化合物(2550)以及脂肪、油類(10)。但在滲瀝水中幾乎不含油類,因為生活垃圾具有吸收和保持油類的能力,在數量上至少達到25G/KG干廢物。此外,滲瀝水中幾乎沒有氰化物、金屬鉻和金屬汞等水質必測項目。,滲瀝水分析項目各種資料上大體相近,典型的有下列幾項PH值、COD、BOD、脂肪酸、氨氮、氯、鈉、鎂、鉀、鈣、鐵和鋅,沒有細菌學項目的原因是在厭氧的填埋場,不存在各類致病菌和腸道菌。但實際情況要復雜得多,因此近年來已增加了這類項目。我國根據實際情況,由上海環(huán)境衛(wèi)生設計科研所起草,建設部標準定額研究所提出的‘滲瀝水理化分析和細菌學檢驗方法’內容包括色度、總固體、總溶解性固體與總懸浮性固體、硫酸鹽、氨態(tài)氮、凱氏氮、氯化物、總磷、PH值、COD、BOD、鉀、鈉、細菌總數、總大腸菌群等并將逐步補充完善。垃圾堆物周圍易滋生蒼蠅、蚊子等各種有害生物,測定蒼蠅密度是最具代表性項目,6參考文獻1CHANGNIBIN,WANGSFMANAGERIALFUZZYOPTIONALPLANNINGFORSWMANAGEMENTSYSTEMSJENVIRENGRG,ASCE,1996,9649~6572JESSWEVERETTOPTIONALREGIONALSCHEDULINGOFSWSYSTEMSJENVIRENGRG,ASCE,1996,7785~7993趙坤,呂志強淺析城市生活垃圾處理方案選擇城市管理與科技,2001,318~124朱良德城市生活垃圾處理方法及經濟分析環(huán)境污染預防制,1991426~305建設部,環(huán)保局,科技部城市生活垃圾處理及污染防治技術政策環(huán)境保護,2000,910~116林逢春城市生活垃圾收運系統(tǒng)費用計算模式研究環(huán)境衛(wèi)生工程,2000,817~10,,謝謝,,
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