簡介：20XX20XX年電大社會調(diào)查研究與方法期末復習指導最新小年電大社會調(diào)查研究與方法期末復習指導最新小抄一、填空題1、社會調(diào)查研究的對象首先是社會的基本要素,另外不定期有形形色色、種類繁多的具體對象。2、社會調(diào)查研究分析和研究人口對社會的影響,主要是看人口的數(shù)量,質(zhì)量,密度等對社會發(fā)展的影響社會調(diào)查研究分析和研究社會對人口的影響,則主要是看社會的諸多方面對人口的構(gòu)成和人口過程。3、文化有廣義和狹義之分。廣義的文化是指人類社會的歷史實踐中所創(chuàng)造的一切成果,包括物質(zhì)文化和精神文化兩部分內(nèi)容。狹義的文化專指后者。社會調(diào)查研究所研究的文化主要是狹義的文化。4、社會調(diào)查研究的最基本的對象有個人、初級社會群體、社會組織、階級和階層、民族、社區(qū)、社會行為、社會產(chǎn)品等。5、社會調(diào)查研究的目的主要是描述事實、解釋現(xiàn)象和探索本質(zhì)、科學預測和對策研究。6、直到奴隸社會的科學中心轉(zhuǎn)移到古希臘之后,才逐漸產(chǎn)生了以認識社會為目的的經(jīng)驗的社會調(diào)查研究方法。7、近代社會調(diào)查產(chǎn)生于資產(chǎn)階級革命后的西歐,發(fā)展于19世紀琳20世紀初的美國。行資料收集整理和分析研究,進而作出描述、解釋和提出對策的社會實踐活動和認識活動。其主要調(diào)查類型為普查、抽樣調(diào)查和個案調(diào)查。其主要調(diào)查方法為文獻法、問卷法、觀察法、實驗法和訪談法。2、簡述社會調(diào)查研究的目和和作用。答社會調(diào)查研究的目的描述事實解釋現(xiàn)象和探索本質(zhì)科學預測和對策研究。社會調(diào)查研究的作用有利于正確認識社會現(xiàn)實有助于正確制定政策和執(zhí)行政策能夠提高人們認識、分析、綜合問題的能力。3、社會調(diào)查研究有哪些基本特征答第一,專門性。首先在研究的方法層次上,社會調(diào)查研究是一種專門的科學,有其特有的概念、基本原理、公式、方法。其次在研究的技術(shù)層次上,具有獨特的方法、工具和技術(shù)。第二,系統(tǒng)性。從開始的選擇課題到最后做出調(diào)查報告,幾個步驟有緊密地結(jié)合在一起,形成完整的系統(tǒng)性過程。第三,客觀性。社會調(diào)查研究是從事實出發(fā),以實際調(diào)查為主,能夠直接從被調(diào)查者那里得到第一手資料,即使文獻資料也要求真實可靠,由此而得出的結(jié)論也就更為客觀、科學。第四,實證性。社會調(diào)查研究是建立在資料的收集與分析基礎上的,資料來源于社會實踐,所歸納出的結(jié)論和理論與資料所顯示的結(jié)果相一致,也經(jīng)得起實踐檢驗。第五,針對性。進行社會調(diào)查研究不是無病呻吟,而是為了解決社會實際問題。它所關(guān)注的也不是認識對象的所有屬性,而主要是其社會屬性。4、當代社會調(diào)查研究的發(fā)展趨勢是怎樣的答主要體現(xiàn)四個方面一、研究的廣泛化。現(xiàn)代社會中由于社會結(jié)構(gòu)復雜,發(fā)展變化快,所產(chǎn)生的社會問題日趨增多,及時掌握社會信息已成為做好各類工

簡介：徐州珠寶專營店建設項目可行性研究報告24項目建設的必要性分析31241項目所在地經(jīng)濟發(fā)展前景預期良好，項目選址具有優(yōu)越性31242項目滿足了顧客對于珠寶購物體驗的個性化、一站式需求32243項目所在地有較大的市場容量，成功可能性較大33244擬投資項目的建設規(guī)模需要考慮到了未來發(fā)展的需要35第三章項目建設方案3731公司介紹37311公司基本情況介紹37312公司近三年來的財務狀況38313公司發(fā)展戰(zhàn)略簡述3832項目建設的具體內(nèi)容41321項目建設整體規(guī)劃及原則41322項目規(guī)模預測45323項目具體實施方案46324項目實施與進度計劃安排50325建設期的組織管理50第四章項目的核心競爭力5241打造個性化、愉悅性的顧客購物體驗，有效地建立了親密顧客關(guān)系5242業(yè)內(nèi)領先的多元化、綜合性“珠寶零售航母平臺”具有廣闊的市場前景5443公司擁有較強的行業(yè)資源整合能力5544專業(yè)化的管理團隊，標準化管理體系5645公司的品牌優(yōu)勢57第五章各項建設條件落實情況5851環(huán)境保護58511環(huán)境保護依據(jù)58512環(huán)境現(xiàn)狀及環(huán)境污染58513廢棄物的回收與處理5852項目節(jié)能措施59521節(jié)能措施59522節(jié)水措施5953勞動安全衛(wèi)生消防60531勞動安全及衛(wèi)生60532消防6054原材料供應6055外部配套條件落實情況61

簡介：1物理課“三環(huán)五步”的教學研究課題結(jié)題報告摘要摘要新學期我校全面推行“三環(huán)五步”的教學模式，其核心是以學生的學習為中心，先學后教。課堂由“預習、展示、反饋”三個環(huán)節(jié)，“問題導學、自主探究、互助交流、展評提升、鞏固達標”五個步驟。“三環(huán)五步”有效學習模式的首要任務是構(gòu)建學習小組。我校實行的是“三人行（A,B,C三個不同層次學生”學習小組。這一教學模式的實施，是把課堂還給學生，讓學生成為課堂教學的主人，充分調(diào)動學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性；讓不同層次的學生在不同的層次取得成功，實現(xiàn)高效課堂。高效課堂是針對課堂教學的無效性、低效性而言的。課堂教學高效性是指在常態(tài)的課堂教學中，通過教師的引領和學生積極主動的學習思維過程，時間界定（一般是一節(jié)課）高效率、高質(zhì)量地完成教學任務、促進學生獲得高效發(fā)展。課堂教學的高效性就是通過課堂教學活動，學生在學業(yè)上有超常收獲，有超常提高，有超常進步。具體表現(xiàn)在學生在認知上，從不懂到懂，從少知到多知，從不會到會；在情感上，從不喜歡到喜歡，從不熱愛到熱愛，從不感興趣到感興趣。一般來說，高效課堂效益評價主要標準是，學生思維活躍，語言表達正確、流利、有感情，課堂充滿激情，分析問題與解決問題的能力強，目標達成且正確率在95以上。前提是看學生是否愿意學、會不會學，樂不樂學，核心是教學目標的達成。因此，評價課堂是否高效主要是看能否高效地促進學生的發(fā)展、高效地實現(xiàn)預期教學目的。它既是一種理念，也是一種教學策略，更是我們課堂教學的基本追求。而課堂能否高效的關(guān)鍵在于教師，在于教師指導下的學生自主，在于教師研讀教材的功夫，在于教師對課堂的精心設計，在于教師對教學的科學規(guī)劃，在于教師對教學材料的精心取舍與提煉，在于針對學生實際設計出學生能高效自主學習的活動抓手，在于讓學生既能進行長時間的充分實踐活動，又有大量的知識積累，老師又能不失時機的引導和提升，使得在單位教學時間內(nèi)3B、圍繞的就是自主、合作、探究。C、詮釋的是“師”與“生”的關(guān)系教師是平等中的首席，實現(xiàn)師生相長。D、教書育人的完美體現(xiàn)。E、從傳統(tǒng)到高效的教學比喻傳統(tǒng)課堂抱著學生走，高效課堂是教師放手讓學生自己跑著走。課題的界定課題的界定所謂“提高初中物理教學效率”就是指通過老師在一段時間的教學之后，學生所獲得的具體的進步或發(fā)展。也就是說，學生有無進步或發(fā)展是教學有沒有效益的唯一指標。這里的“效率”，并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認真不認真，而是指學生有沒有學到什么或?qū)W生學得好不好。如果學生不想學或?qū)W了沒有收獲，即使教師教得很辛苦也是無效教學。同樣，如果學生學得很辛苦，但沒有得到應有的發(fā)展，也是無效或低效教學。這就向教師提出了三個問題一是引起學生學習的意向，即教師首先需要激發(fā)學生的學習動機，教學是在學生“想學”的心理基礎上展開的；二是指明學生們要達到的目標和所學的內(nèi)容，即教師要讓學生知道學到什么程度以及學什么，學生只有知道了自己學什么或?qū)W到什么程度，才會有意識地主動參與；三是采用易于學生理解的方式，即教學語言有自己的獨特性讓學生聽清楚、聽明白，因此，需要借助一些技巧，如重復，深入淺出，抑揚頓挫等。如果教師在講課時不具備這些條件，那么即使教師教得十分辛苦，也不能稱之為真正的教學。因此，“提高初中物理教學效率”,實現(xiàn)“高效課堂”是為了提高教師的工作效率和學生的學習效率。

簡介：核心素養(yǎng)課堂教學研究現(xiàn)狀及趨勢核心素養(yǎng)課堂教學研究現(xiàn)狀及趨勢核心素養(yǎng)與課堂教學研究在國際上比較成熟而在國內(nèi)尚處于起步階段，但核心素養(yǎng)已成為我國課堂教學的研究熱門和研究重點。第1文檔網(wǎng)今天為大家精心準備了，希望對大家有所幫助核心素養(yǎng)課堂教學研究現(xiàn)狀及趨勢21世紀以來，知識經(jīng)濟迅速發(fā)展，信息化、全球化等成為當代的新的主題辭和時期特點。這些特點無疑也對教育提出了新的要求，課程教學改革成為當下教育領域的1個亟需解決的困難。我國教育部于2014年3月頒布了關(guān)于深化基礎教育改革，落實立德樹人的根本任務的意見，提出教育的終究目的是要“立德樹人”，同時對核心素養(yǎng)做出了明確的界定，即學生應具有的適應畢生發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。除此以外，還提出要根據(jù)核心素養(yǎng)來修訂課程方案和課程標準，行將核心素養(yǎng)作為課程教學改革的重要價值取向。2016年9月，中國教育學會公布了中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)，正式提出中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)應具有的文化基礎、自主發(fā)展、社會參與3個方面和人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創(chuàng)新6大素養(yǎng)和具體細化的108個基本點。學生發(fā)展核心素養(yǎng)是對“培養(yǎng)甚么樣的人”的1個明確回答，“如何培養(yǎng)”成為基于核心素養(yǎng)的課程教學改革的難點和重點問題。國內(nèi)學者也相繼展開了核心素養(yǎng)的1些研究，如關(guān)于核心素養(yǎng)的體系建構(gòu)，基于學生核心素養(yǎng)體系的課程體系建構(gòu)，數(shù)學核心素養(yǎng)成份析取的實證研究。教育部課程與教材發(fā)展中心也緊鑼密鼓地展開基于核心素養(yǎng)的學科課程標準修訂工作。有學者指出，課程教學改革應當從以下4個方面展開有效的改革1整合將成為課程于核心素養(yǎng)的教學目標其實不等于某課程的學習僅僅與其課程目標規(guī)定的素養(yǎng)相干聯(lián)，而與其他素養(yǎng)完全割裂開，而是根據(jù)該學科的教學內(nèi)容和性質(zhì)，選擇出設計本學科最核心的能力特點作為該學科的課程目標。教學材料的開發(fā)教材是課堂教學中承載學習內(nèi)容的最主要的載體之1，教學內(nèi)容應反應課程標準對知識與能力、態(tài)度與價值觀方面的要求，同時教材也會引導教師對課堂教學方式的選擇，在提倡核心素養(yǎng)與課程不斷融會的理念下，組織創(chuàng)編和修訂體現(xiàn)核心素養(yǎng)指點下新課程要求的系列教材成為課程改革的必定要求。4隨著各國對核心素養(yǎng)的關(guān)注不斷加強，很多國家均已展開了對核心素養(yǎng)如何在課程實踐中的探索。日、新兩國均依照核心素養(yǎng)對思想品德這門課程依照不同學段編寫成教材，同學段的兩個年級使用同1冊教材，兩套教材也各有自己的側(cè)重素養(yǎng)目標日本的教材側(cè)重于核心素養(yǎng)體系中的“實踐能力”，而新加坡的教材側(cè)重于價值觀素養(yǎng)的落實。教學材料需要我們以學生發(fā)展核心素養(yǎng)為核心，結(jié)合1線教師的教學經(jīng)驗和學科特點，在專業(yè)理論的指點下公道的進行開發(fā)與設計。教學評價的設計評價在教學環(huán)節(jié)中起著相當重要的作用，如何展開指向?qū)W生發(fā)展核心素養(yǎng)的教學評價是課程教學能否成功改革的關(guān)鍵。長時間以來我國對學生的評價過于單1，僅以成績作為評定的標準，如何從知識為本的教學評價走向真實的核心素養(yǎng)評價是課程改革中的重點與難點。有關(guān)學者指出，核心素養(yǎng)評價面臨的第1個問題就是如何處理核心素養(yǎng)評價與現(xiàn)有評價的關(guān)系，并給出了3種解決方案第1種使用核心素養(yǎng)評價代替現(xiàn)有評價第2種是在現(xiàn)有評價基礎

簡介：中投信德楊剛中投信德楊剛專業(yè)編寫建議書專業(yè)編寫建議書/可研報告可研報告/申請報告申請報告/節(jié)能評估報告節(jié)能評估報告/商業(yè)計劃書商業(yè)計劃書/規(guī)劃設計規(guī)劃設計XXX有限公司有限公司有機醬油、食醋、醬類項目有機醬油、食醋、醬類項目可行性研究報告編制單位北京中投信德工程咨詢有限公司編制單位北京中投信德工程咨詢有限公司編制工程師中投信德楊剛編制工程師中投信德楊剛第2頁第四章第四章項目建設條件項目建設條件181841地理位置選擇地理位置選擇181842區(qū)域投資環(huán)境區(qū)域投資環(huán)境1818421區(qū)域地理位置18422區(qū)域地形地貌條件19423區(qū)域氣候條件19424區(qū)域交通區(qū)位條件20425區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展條件20第五章第五章總體建設方案總體建設方案212151總圖布置原則總圖布置原則212152土建方案土建方案2121521總體規(guī)劃方案21522土建工程方案2253主要建設內(nèi)容主要建設內(nèi)容232354工程管線布置方案工程管線布置方案2323541給排水23542供電2555道路設計道路設計272756總圖運輸方案總圖運輸方案282857土地利用情況土地利用情況2828571項目用地規(guī)劃選址28572用地規(guī)模及用地類型28第六章第六章產(chǎn)品方案及技術(shù)方案產(chǎn)品方案及技術(shù)方案303061主要產(chǎn)品方案主要產(chǎn)品方案303062產(chǎn)品質(zhì)量指標產(chǎn)品質(zhì)量指標303063產(chǎn)品價格制定原則產(chǎn)品價格制定原則303064產(chǎn)品生產(chǎn)規(guī)模確定產(chǎn)品生產(chǎn)規(guī)模確定303065項目生產(chǎn)工藝簡述項目生產(chǎn)工藝簡述3131651產(chǎn)品工藝方案選擇31652工藝技術(shù)流程及簡述31第七章第七章原料供應及設備選型原料供應及設備選型323271主要原材料供應主要原材料供應323272主要設備選型主要設備選型3232721設備選型原則32722主要設備明細33第八章第八章節(jié)約能源方案節(jié)約能源方案3434

簡介：1安徽省華都工程咨詢有限公司目錄第一章第一章概述111項目名稱及承辦單位112項目可行性研究報告研究的范圍及目的113可行性研究報告編制依據(jù)114可研報告研究內(nèi)容215可行性研究報告編制單位316項目概況317主要技術(shù)經(jīng)濟指標418主要結(jié)論與建議5第二章第二章項目建設的背景及必要性項目建設的背景及必要性621項目建設的背景622項目建設的必要性7第三章第三章項目選址與建設條件項目選址與建設條件1131項目區(qū)自然與社會環(huán)境1132項目建設條件1333項目選址15第四章第四章項目總規(guī)劃方案項目總規(guī)劃方案1741原則與指導思想1742建設規(guī)模和主要建設內(nèi)容18第五章第五章總圖及公用工程總圖及公用工程2151項目總體規(guī)劃2152總平面布置2253項目建筑工程2354裝飾工程5155人防工程5156配套設施5357電氣設計方案5758圍墻方案5959道路及訓練運動場地方案60510綠化方案60511公共設施61512設備配置方案61第六章第六章環(huán)境保護環(huán)境保護6861編制依據(jù)6862建設地址環(huán)境現(xiàn)狀691安徽省華都工程咨詢有限公司第一章第一章概述1111項目名稱及承辦單位項目名稱及承辦單位⑴項目名稱某某市消防教育訓練基地暨某某塢消防站建設項目⑵項目業(yè)主單位某某市公安消防支隊、某某市消防大隊⑶項目承建單位某某市廣聯(lián)交通投資有限公司⑷建設性質(zhì)新建1212項目可行性研究報告研究的范圍及目的項目可行性研究報告研究的范圍及目的⑴研究范圍本項目主要就某某市消防教育訓練基地暨某某塢消防站建設項目進行可行性研究。研究范圍包括項目建設的背景與必要性、建設內(nèi)容及規(guī)模、建設方案、公用工程與節(jié)能減排、環(huán)境評價、投資估算及資金籌措、社會效益分析、結(jié)論與建議等。⑵研究目的在對項目現(xiàn)狀及建設背景進行調(diào)查研究和社會效益評價基礎上，對項目建設的必要性、經(jīng)濟合理性、技術(shù)措施、建設方案等進行綜合性論證，形成報告，供有關(guān)部門決策參考，使項目早日開工建設。1313可行性研究報告編制依據(jù)可行性研究報告編制依據(jù)⑴中華人民共和國消防法；⑵某某院關(guān)于加強基層應急隊伍建設的意見（國辦發(fā)200959號）；⑶公安部關(guān)于加強公安消防部隊應急救援工作的指導意見（公消2010160號）；⑷城市消防站建設標準（建標152－2011）；

簡介：1急診突然發(fā)生的急性疾病以及意外傷害。2急診醫(yī)學在急救醫(yī)學的基礎上，危重病醫(yī)學，復蘇醫(yī)學，災害學，急性中毒學，創(chuàng)傷學，急診醫(yī)學管理學等逐步發(fā)展，共同組成了現(xiàn)代急診醫(yī)學。3院前急救事發(fā)現(xiàn)場的第一目擊者實行的初步急救，實施急救的地點可以是家庭，公共場所，社區(qū)，野外等，施救者可以使院前急救專業(yè)人員，院前急救輔助人員，全科醫(yī)生，公民或者公民本人。4反應時間接到患者呼救信息至急救力量到達現(xiàn)場所需要的時間，為國際上用以衡量急救系統(tǒng)質(zhì)量的重要指標，按照國際化慣例，失去的反應時間不超過8分鐘，郊區(qū)的反應時間不超過1530分鐘。5急診醫(yī)療服務體系EMSS急診醫(yī)學將院前急救，醫(yī)院急診室，重癥監(jiān)護病房三部分組成一個完整的體系。6?？菩虸CU?？平ㄔO的衍生和發(fā)展，是英語?？平ㄔO醫(yī)院或者專業(yè)特色十分明顯的學科。收治某一專業(yè)分為內(nèi)的危重患者。綜合性ICU跨學科，面向全院的監(jiān)護病房，其任務是收治多科為重患者，適應絕大多數(shù)醫(yī)院。7院內(nèi)獲得性感染入院前無感染，入院后4872小時后發(fā)生的感染，常見獲得性肺炎，血源性感染，泌尿系統(tǒng)感染，外科感染等等。8心肺腦復蘇術(shù)心跳呼吸驟停后，是自主心臟和自主呼吸得以恢復并積極保護腦功能的急救技術(shù)。9生存鏈用來描述VF所致SCA患者復蘇時間重要性的一個四環(huán)接鏈。包括早期識別和啟動急救醫(yī)療系統(tǒng)，或者聯(lián)系當?shù)丶本确磻到y(tǒng)，呼叫120。早期由目擊者進行CPR，早期進行電擊除顫，早期由醫(yī)務工作者進行復蘇后的高級生命支持。10黃金時間發(fā)生傷病后的前四分鐘。11休克是集體遭受強烈的致病因素侵襲后，有效循環(huán)血量顯著下降，不能維持機體臟器與組織的正常灌注，繼而發(fā)生全身微循環(huán)功能障礙的一種危急重癥。12心源性休克狹義上是指心臟泵血功能衰竭引起的休克綜合癥，見于大面積急性心肌梗死等，廣義上是指各種原因所致的心臟泵功能極度衰減退，心室充盈或者射血障礙，導致心排血量銳減，多重要臟器和周圍組織灌注不足而發(fā)生的一系列代謝與功能障礙綜合癥。精神源性休克即神經(jīng)原性休克或者中樞循環(huán)衰竭，是指由于強烈的神經(jīng)刺激如創(chuàng)傷，劇烈疼痛等，引起某些血管活性物質(zhì)如緩激肽，5羥色胺等釋放增加，或者腦損傷缺血，深度麻醉，脊髓高位麻醉或者脊髓損傷交感神經(jīng)傳出通路被阻斷，最終導致周圍血管擴張，大量血瘀滯于擴張的血管中，有效循環(huán)血量突然減少而引起的休克。13MODS（多器官功能障礙綜合征）是指機體在經(jīng)受嚴重損害如嚴重疾病，外傷，手術(shù)，感染等之后，同時或者序貫性發(fā)生兩個或者以上急性器官功能障礙，甚至功能衰竭的綜合征。14SIRS（全身性炎性反應綜合征）當機體經(jīng)受打擊后，發(fā)生全身性自我破壞性炎性反應過程。15ARDS（急性呼吸窘迫綜合癥）由于肺外或者肺內(nèi)的嚴重疾病引起肺毛細血管炎癥性損傷，通透性增加，繼發(fā)以急性高通透性肺水腫和進行性缺氧為臨床特征的急性呼吸衰竭，是急性呼吸衰竭常見類型，也是急性肺損傷（ALI）漏診與誤診。32阿托品化即應用阿托品后患者出現(xiàn)意識好轉(zhuǎn)，皮膚干燥，顏面潮紅，肺部濕羅音消失，瞳孔較前擴大，心率較前增快等表現(xiàn)。33濕性淹溺喉部肌肉松弛，吸入大量水分重賽呼吸道和肺泡發(fā)生窒息。34干性淹溺呼吸道和肺泡很少或者無水吸入，喉痙攣導致窒息。35中暑人體長時間暴露在高溫或者強烈輻射環(huán)境中，引起以機體溫度調(diào)節(jié)中暑功能障礙，汗腺功能衰竭及水電解質(zhì)紊亂等對高溫環(huán)境適應不全的表現(xiàn)為特點的一組疾病。36糖尿病酮癥酸中毒（DKA）是糖尿病的常見急性并發(fā)癥，也是內(nèi)科急診之一，是以高血糖高酮血癥，代謝性酸中毒為主要特點的臨床綜合癥。由胰島素絕對和相對不足及胰島素拮抗激素增多，引起組織細胞利用葡萄糖障礙，導致代謝紊亂，脂肪分解加重，血清酮體積聚。⒈簡述心搏停止的診斷要點①主要依據(jù)突然意識喪失；心音或大動脈（頸動脈，股動脈）搏動消失；心電圖可以有3種表現(xiàn)心室顫動，室性自主心律即心肌電機械分離，心室停搏（心搏停止）②次要依據(jù)雙側(cè)瞳孔散大，固定，對光反射消失；自主呼吸完全消失，或先呈嘆息或點頭狀呼吸，隨后自主呼吸消失；口唇，甲床等末梢部位出現(xiàn)紫紺⒉簡述心肺腦復蘇過程的三階段九步驟三個時期基礎生命支持，加強生命支持，復蘇后生命維護。九步驟AAIRWAY開放氣道BBREATHING呼吸支持CCIRCULATION循環(huán)支持DDIFIBRILLATIONDRUG除顫給藥EELECTROCARDIOGRAPH心電圖GGAUGE監(jiān)測HHUMANMENTATION保持和恢復人的智能活動IINTENSIVECARE強化監(jiān)護⒊簡述急性心力衰竭的治療以消除誘因，環(huán)節(jié)患者緊張情緒，積極氧療，減輕心臟負荷，增加心肌收縮為主⑴一般治療①患者取坐位，雙下肢下垂于床邊，以減少靜脈回流，必要時輪流結(jié)扎四肢②吸氧⑵藥物治療①鎮(zhèn)靜嗎啡。②快速利尿呋塞米。③血管擴張劑硝普鈉，酚妥拉明，硝酸甘油。④增強心肌收縮能力強心苷類，腎上腺素能受體興奮劑。⑤氨茶堿⑥糖皮質(zhì)激素⑶機械輔助循環(huán)主動脈內(nèi)囊反搏動⑷消除誘發(fā)因素，積極治療原發(fā)?、匆话惚O(jiān)測內(nèi)容包括哪幾項簡述重癥監(jiān)護的適應癥1意識狀態(tài)2體溫3心律與心率脈搏4呼吸頻率與節(jié)律5無創(chuàng)血壓①心搏，呼吸驟停需CPR或者復蘇后生命體征不穩(wěn)定，或者出現(xiàn)嚴重并發(fā)癥②休克③急性呼吸衰竭需機械通氣治療④急性心血管事件⑤各種原因引起的大出血⑥嚴重水電解質(zhì)酸堿失衡⑦嚴重創(chuàng)傷，多發(fā)傷⑧MODS⒌如何診斷ARDS簡述其治療措施，以及ARDS病因病因①休克②嚴重創(chuàng)傷（大面積燒傷）③嚴重感染（敗血癥）④誤吸（誤吸胃內(nèi)容物，淹溺）⑤吸收有害氣體（氯氣，光氣）⑥急性中毒（急性藥物中毒）⑦代謝紊亂（尿毒癥）⑧過量補液（輸庫存血）⑨其他（婦產(chǎn)科疾病，其他急性疾?。?

簡介：改造工程項目建筑給排水設計研究陳安福建晟業(yè)建筑設計有限公司摘要結(jié)合工程實例闡述如何更好地完成改造工程項目的建筑給排水設計。改造工程受到的約束條件更多，設計遵循的國家法律法規(guī)有時效性，需要更重視及時與相關(guān)審批職能部門的溝通。設計人貝要更注重收集現(xiàn)場基礎資料及業(yè)主要求，與其他專業(yè)積極配合優(yōu)化設計方案并做好利舊工作。改造項FI的設計要求高但也更能體現(xiàn)設計的價值。關(guān)鍵詞改造工程建筑給排水設計體會作者簡介陳安（19707）,男，高級工程師。EMAILCHCNAN619163COM收稿日期20171016RESEARCHONWATERSUPPLYANDDRAINAGEDESIGNOFMODIFICATIONWORKSCHENANFUJIANSHENGYEARCHITECTURALDESIGNCO，LTDABSTRACTCOMBINEDWITHENGINEERINGEXAMPLES,THISPAPEREXPOUNDSHOWTOBETTERCOMPLETETHEWATERSUPPLYANDDRAINAGEDESIGNOFTHERECONSTRUCTIONPROJECTTHEREFORMPROJECTISSUBJECTTOMORECONSTRAINTS,THEDESIGNOFTHESTATELAWSANDREGULATIONSHAVETIMELINESS,NEEDTOPAYMOREATTENTIONTOTIMELYCOMMUNICATIONWITHTHERELEVANTEXAMINATIONAND層住宅，下部為負2層機動車停車庫。項目設計于2010年，上部住宅均己竣工驗收交付使用，現(xiàn)入住率己達90以上。設計吋執(zhí)行的是當吋的國家標準高層民用建筑設計防火規(guī)范GB5004595（2005年版），室內(nèi)消防給水部分上部按建筑高度大于50M普通住宅設計。室內(nèi)僅設罝室內(nèi)消火栓給水系統(tǒng)，下部負一、負二層均為I類地下機動車庫，按當時的國家標準汽車庫、修車庫、停車場設計防火規(guī)范GB5006797要求設置了室內(nèi)消火栓系統(tǒng)及自動噴水火火系統(tǒng)。消防水池及泵房設于負二層，消防水池按室A消火栓用水量20L/S，室外消火栓用水量20L/S，火災延續(xù)時間2H噴淋用水量35L/S，火災延續(xù)時間LH的標準，設計有效儲水量為414M。圖1改造工程項目所在樓盤總平面下載原圖圖2改造工程項目所在樓盤沿河立面圖下載原圖根據(jù)現(xiàn)行的國家標準建筑設計防火規(guī)范GB500162014X11，建筑專業(yè)做防火分隔處理后該建筑可以定性為住宅與其他使用功能的建筑合建的“組合建筑”，住宅部分可以執(zhí)行住宅建筑消防設計標準，負一層部分車庫改造為行政服務屮心及公共資源交易中心等功能后，則應按綜合樓建筑標準設置消防給水系統(tǒng)。根據(jù)現(xiàn)行的國家標準消防給水及消火栓系統(tǒng)技術(shù)規(guī)范GB509742014M，綜合樓室內(nèi)、外消火栓用水量均加大至40L/S。原有市政給水進水管僅一路DN150,供水能力顯然不能滿足改造后用水量增加至40L/S的室外消火栓給水系統(tǒng)要求。為配合業(yè)主進度要求，同時也為避免無謂的設計返工修改，水專業(yè)及其他各專業(yè)及時做出針對消防內(nèi)容的改造設計方案。請消防建審人員提前介入該項目存在設計難點的協(xié)調(diào)。在建筑消防給排水方面明確了以下設計標準和原則。（1）新增一路DN200市政給水管連接原室外消火栓給水管形成兩路進水，并增設室外消火栓，以滿足室外消火栓給水要求。（2）原有消防給水增壓系統(tǒng)，滿足己驗收交付使用及未改造部分的使用要求，不做調(diào)整改造。（3）改造的部分按位于地下一層的綜合樓設防標準設置消防給水系統(tǒng)，且應執(zhí)行現(xiàn)行國家標準消防給水及消火栓系統(tǒng)技術(shù)規(guī)范GB5097420142。根據(jù)上述原則，實際設計中首先要求從另一條市政給水管新申請一路DN200進水管接至原有DN200室外給水環(huán)網(wǎng)，在新設市政給水接口及原DN150接口處均設倒流防止器，以滿足供水安全衛(wèi)生的要求。其次，在改造范圍A設置相對獨立的室內(nèi)消火栓給水系統(tǒng)。原室內(nèi)消火栓給水管道在本次改造范圍內(nèi)僅穿越而不接任何消火栓，已有的消火栓予以拆除。根據(jù)綜合樓平面重新布罝室內(nèi)消火栓，敷設安裝獨立的環(huán)狀給水管網(wǎng)及水泵接合器等。僅屋面消防水箱與原系統(tǒng)共用，引一路DN100穩(wěn)壓管至原5樓（33層）屋面18M消防水箱。同時，對原冇水箱做適當改造，拼裝的消防水箱側(cè)板加高500MM，使其實際有效容積不小于18M。消防

簡介：附件附件6編號課題名稱建構(gòu)道德與法治學科情境體驗式學講課堂的實踐研究設計與論證報告5000字以內(nèi)，不得出現(xiàn)學校和課題組相關(guān)人員名字（一）課題的核心概念及其界定小學道德與法治學科小學道德與法治學科自2016年起，義務教育階段小學和初中起始年級的“品德與生活”“思想品德”教材名稱將統(tǒng)一更改為“道德與法治”。這是1949年新中國成立以來，“法治”二字首次出現(xiàn)在義務教育階段的政治課程名稱中。青少年作為法治宣傳教育的重點對象，提出堅持從青少年抓起，把法治教育納入國民教育體系。當今，法治成為每個公民不可或缺的基本素養(yǎng)，無論是作為法治建設的基礎工程，還是作為學生成長的素質(zhì)工程，將法治納入義務教育內(nèi)容體系乃是時代發(fā)展的必然要求。在以往的小學教學中,教師把文化課放在首要地位,往往忽略了道德與法治教育,這種做法是極其錯誤的,這樣會影響學生的道德觀和人生觀隨著新課程改革的不斷完善,學生的道德與法治教育越來越得到重視,這就意味著教師要調(diào)整教學策略,在道德與法治課堂上采取有效方式提高課堂有效性,情境教學就是一種有效的方式所謂情景教學,就是教師根據(jù)教材情景,通過學生容易接受的方式讓教材情景再現(xiàn),達到讓學生身臨其境的效果。情境體驗情境體驗指的一種教學方法。在這種教學過程中，教師有目的地引入或創(chuàng)設具有一定情緒色彩的、以形象為主體的生動具體的場景，以引起學生一定的態(tài)度體驗，從而幫助學生理解教材，并使學生的心理機能能得到發(fā)展的教學方法。情境體驗式教學的核心在于激發(fā)學生的情感。道德與法治課堂教學中,創(chuàng)設情境可以讓理論知識變得生動直觀,學生吸收這些內(nèi)容的綜合實效會更高,同學們學習的積極性和主動性也會更強道德與法治課程帶給學生的一個最直觀的印象就是說教,但情境體驗會讓學生回歸原生態(tài)情境去體驗。學講課堂學講課堂是一種最樸素又簡潔的語言表達一種最清晰又科學的教育理念。是關(guān)注學生全面發(fā)展和終生成長的課堂，真正有效的課堂，是學生的自己的課堂。只有把被動的“教”變?yōu)橹鲃拥摹皩W”,才是正確的民主的教育改革方向。道德與法治學科情境體驗式學講課堂道德與法治學科情境體驗式學講課堂道德與法治學科情境體驗學講課堂,是真正生動活（二）國內(nèi)外同一研究領域現(xiàn)狀與研究的價值情境教學在20世紀50年代有重大發(fā)展，把情境教學推向一個新階段的，當推保加利亞心理學家格奧爾基洛扎諾夫，他首創(chuàng)暗示教學法，這是一種充滿樂趣的、舒適的教學方法，它將學習和唱歌（音樂）、游戲、演戲等結(jié)合起來，啟發(fā)學生自覺學習，寓教于樂，讓學生感到學習的每一分種都是一種享受。暗示教學的本質(zhì)就是情境教學。國外也有不少教育家在他們的教育論著和教學實踐中留下了對情境教學的思考與經(jīng)驗，例如，蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”，盧梭的愛彌兒中自然情境的利用，杜威的關(guān)于“我們必須有一個實際的經(jīng)驗情境，作為思維的開始階段”的主張，蘇霍姆林斯基的大自然的書和他的情境教學實踐等。在我國，有不少學者、專家教師對情境教學做過理論指導和教學實踐。小學語文教學專家李古林老師在多年的教育教學實踐基礎上借鑒了當代西方的情境學習理論。給合自己的教育實踐，探索出了以“關(guān)”“為境界。以“思”為核心以“情“為組帶。以“兒童活動”為途徑的情境教學模式，后來以此為基礎。全面拓展形成情境教有理論。近年來，將情境教學理論移植到思想品德課堂的探索也在逐漸增多，但大多停留在比較膚淺的層面。少有像其他學科那么系統(tǒng)的理論建構(gòu)。在道德與法治學科教學過程中還有許多深思的地方。道德與法治學科情境體驗式學講課堂是將體驗完全貫穿始終，經(jīng)過點撥、啟發(fā)，巧設情境讓學生情感升華，促進學生全面發(fā)展。當今法治社會學生從小學法、知法、用法感情能力的培養(yǎng)在情境體驗課堂中完全可以深入淺出的進行呈現(xiàn)，學習，從而內(nèi)化。研究價值1、是克服傳統(tǒng)道德與法治教學方法弊端的需要。書本知識是教師上課的范圍，是學生學習的內(nèi)容，是教師考察學生學習情況的依據(jù)，課堂氣氛沉悶，不利于達到道德與法治課的教學目的。2、是激發(fā)學生學習興趣的需要。心理學研究表明學生學習效果的好壞與學習興趣有著密不可分的關(guān)系，興趣是學生學習活動的心理動力。道德與法治課堂教學中，教師創(chuàng)設了合適的學習情境，有利于激發(fā)學生的好奇心和求知欲，使學生在心理上產(chǎn)生期待感繼而讓每一位學生慢慢對道德與法治產(chǎn)生興趣，有強烈的學習動機，慢慢愛上道德與法治這門學科。提升學習欲望。3、是符合小學生身心發(fā)展規(guī)律的需要。小學階段是學習的“黃金階段”是人生發(fā)展的重要年齡階段，情境體驗教學符合學生身心發(fā)展規(guī)律。4、是有利于啟發(fā)學生的思維能力的需要。在道德與法治課的教學中，培養(yǎng)學生思維能力的關(guān)鍵就在于能否激發(fā)學生思維的動機以及能否促進學生主動思考。因此,在實際的教學過程中不僅要多創(chuàng)設思維情境,讓學生多動嘴、多動腦，學生通過感知、體驗。在面對各種可題的時候能通過自身努力動地學習實現(xiàn)對問題的解決，不僅能有效地增強了學生的自信心，也讓學生的思維更加活躍。思維的良好學習狀態(tài)。5是發(fā)揮學生學講主體作用的需要。堅持“以學為本”真正擺正學生主體地位，充分發(fā)揮學生的主體作用，是優(yōu)化教學過程的關(guān)鍵。如今的教學課堂上再不是教師機械地傳授知識、學生被動地接受知識的過程，而是逐漸轉(zhuǎn)變成為學生在教師的啟發(fā)和指導下自主地學充分發(fā)揮學生在

簡介：幼兒良好午睡習慣的實踐研究的中期報告幼兒良好午睡習慣的實踐研究的中期報告時間20151120立項號課題名稱幼兒良好午睡習慣的實踐研究負責人馮娜所在單位安塞縣第四幼兒園一、課題簡介2015年3月我向安塞縣教研室申報了“幼兒良好午睡習慣的實踐研究”課題，同年5月得以立項，2015年6月在幼兒園統(tǒng)一領導下順利開題。在專家的指導下，我們把課題定為幼兒良好午睡習慣的實踐研究。在這幾個月的時間里，我緊扣課題研究目標，工作到位、腳踏實地，緊張有序地進行著課題研究，促使課題研究進展順利，下面進行具體的小結(jié)一課題提出的背景在幼兒園的日常教學生活中，在我的保育工作中，幼兒午休是一項非常重要的工作。近幾年來，隨著社會的進步，人們生活水平的提高，家長們對幼兒的身體健康，心理健康越來越關(guān)注。因此作為一名幼兒教師我們不僅要為幼兒上好課，組織好活動，同時也要做好幼兒的午睡工作，幫助幼兒養(yǎng)成良好的睡眠習慣。因為良好的午睡與幼兒健康的身體是分不開的。有研究表明，睡眠是一種生理幼兒進入睡眠狀態(tài)時可以讓大部分神經(jīng)細胞得到休息，促進幼兒生長激素的分泌，可以消除疲勞并恢復精力。3．幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。（1）每天良好的午睡，可以培養(yǎng)孩子養(yǎng)成生活有規(guī)律、按時作息的好習慣。每天有規(guī)律的午睡，孩子自己也能學會獨立按一貫的生活規(guī)律來制定合適的作息時間表。家長要盡量保持孩子的生活起居在所有時間里的一致性。長期做下來，一旦孩子習慣過一種有規(guī)律的生活，那么時間觀念就已內(nèi)化成他自己的一種寶貴素質(zhì)，自我意識的控制力與意志力就得到了長足的發(fā)展。（2）每天良好的午睡，可以培養(yǎng)孩子自己的事情自己做的好習慣。每天按時的午睡，可以培養(yǎng)孩子自己穿脫衣服，自己整理鞋子、床鋪的好習慣。老師和家長不要替孩子做他自己力所能及的事情，應該有意識的從小鍛煉孩子自己的事情自己做的習慣，有利于發(fā)展孩子的獨力意識與自我責任感，增強孩子的自立能力、自尊心、自信心和辦事能力，因為這些都是健康人格的基礎。二、課題研究進展的情況今年10月份幼兒園對我們的課題開展情況進行督查，我也積極進行中期小結(jié)，在前一段的工作中，具體實現(xiàn)了以下幾點1．努力鉆研業(yè)務知識，提高了教師的素質(zhì)，增強教師的業(yè)務能力；教師的科研水平得到了進一步提高。在活動的研究過程中，我們制定總體目標，以及各班的具體目標，各班的教師尋找理論根據(jù)，

簡介：布洛芬原料藥生產(chǎn)線建設項目布洛芬原料藥生產(chǎn)線建設項目可行性研究報告可行性研究報告中咨國聯(lián)｜出品二〇二三二〇二三年三月二〇二三二〇二三年三月第2頁第四章第四章項目建設條件項目建設條件191941地理位置選擇地理位置選擇191942區(qū)域建設條件區(qū)域建設條件1919421區(qū)域位置概況19422區(qū)域地形地貌條件20423區(qū)域氣候條件20424區(qū)域交通區(qū)位條件21425區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展條件21第五章第五章總體建設方案總體建設方案232351總圖布置原則總圖布置原則232352土建方案土建方案2323521總體規(guī)劃方案23522土建工程方案2453主要建設內(nèi)容主要建設內(nèi)容252554工程管線布置方案工程管線布置方案2525541給排水25542供電2755道路設計道路設計292956總圖運輸方案總圖運輸方案303057土地利用情況土地利用情況3030571項目用地規(guī)劃選址30572用地規(guī)模及用地類型30第六章第六章產(chǎn)品方案及技術(shù)方案產(chǎn)品方案及技術(shù)方案323261主要產(chǎn)品方案主要產(chǎn)品方案323262產(chǎn)品質(zhì)量指標產(chǎn)品質(zhì)量指標323263產(chǎn)品價格制定原則產(chǎn)品價格制定原則323264產(chǎn)品生產(chǎn)規(guī)模確定產(chǎn)品生產(chǎn)規(guī)模確定323265項目生產(chǎn)工藝簡述項目生產(chǎn)工藝簡述3333651產(chǎn)品工藝方案選擇33652工藝技術(shù)流程及簡述33第七章第七章原料供應及設備選型原料供應及設備選型343471主要原材料供應主要原材料供應343472主要設備選型主要設備選型3434721設備選型原則34722主要設備明細35第八章第八章節(jié)約能源方案節(jié)約能源方案3636

簡介：免責聲明圖文來源網(wǎng)絡征集，版權(quán)歸原作者所有。若侵犯了您的合法權(quán)益，請作者持權(quán)屬證明與本站聯(lián)系，我們將及時更正、刪除謝謝第1頁共4頁大學生假期旅游市場開發(fā)研究大學生假期旅游市場開發(fā)研究一、當代大學生假期旅游現(xiàn)狀國內(nèi)現(xiàn)有旅行社將近3萬家，競爭異常激烈，然而，大學生卻很少選擇這條途徑。以我校為例，據(jù)調(diào)查顯示，學生最喜歡的旅游方式有兩種，一是和朋友自助游，二是班級或宿舍集體出游。大學生不喜歡選擇旅行社，是旅行社滿足不了大學生的出游需求還是旅行社未能開發(fā)大學生這一群體的旅游市場潛力1旅游動機強烈，旅游人數(shù)可觀。大學生假日旅行時間充裕，動機強烈。大學生除了周末，寒暑假，還有每年的元旦、清明節(jié)、五一勞動節(jié)、端午節(jié)、十一黃金周等假期。除清明和端午有些學生選擇回家外，絕大部分學生都喜歡自由支配自己的假期。以我校為例，接受調(diào)查的同學中，90以上同學表示旅游意愿非常強烈或比較強烈。幾乎所有的學生，無論是性格熱情開朗，還是沉默內(nèi)向，無論是剛剛?cè)雽W的大一新生，還是即將走出校園參加頂崗實習的大二老生，無論是來自城市，還是來自農(nóng)村，都無一例外地表示非常喜歡旅游?！笆澜绾艽?，我想去看看”是大學生們假期旅行的最好詮釋和由衷向往。2大學生資金有限，旅游消費水平較低。大學生在經(jīng)濟上主要依賴父母，旅游消費水平較低。以我校為例，學生愿意在假期旅游上花費的開銷為每次100500元，少數(shù)同學愿意每次花費1000元以上。因此，對于旅游企業(yè)來說，大學生是典型的低消費，低利潤的特殊群體。3在旅游方式的選擇上，大學生傾向免責聲明圖文來源網(wǎng)絡征集，版權(quán)歸原作者所有。若侵犯了您的合法權(quán)益，請作者持權(quán)屬證明與本站聯(lián)系，我們將及時更正、刪除謝謝第3頁共4頁如類似“99包食宿景點門票6天5夜”等不靠譜的虛假宣傳，引起大學生們對小旅行社的反感和不信任。四、大學生假期旅游市場的開發(fā)對策與建議1旅行社應重視開發(fā)大學生假期旅游的潛力。很多旅行社都視大學生旅游市場為食之無味、棄之可惜的雞肋市場，沒有動力去開發(fā)和挖掘。由于大學生是典型的低消費，低利潤，高要求的特殊群體，旅行社認為天底下哪有花錢少，玩得痛快這樣的好事。殊不知，當前大學生的數(shù)量多么龐大，大學生假日旅游動機多么強烈，這塊蛋糕多么有誘惑力。只要旅行社大力開發(fā)，大學生假期旅游市場巨有無限的潛力。2旅行社應推出多元化的旅游項目。旅行社應開發(fā)適合大學生這一群體的旅游產(chǎn)品和線路。目前比較知名的旅行社推出的旅游項目多為中長線游，較少有針對大學生的短線游。旅行社可推出一些新穎、互動性強的短線游，如大學生聯(lián)誼游、周末兩日游、巴士環(huán)城游等。對于大學生們較長的寒暑假，則可推出修學游、探險游、商務游等中長線項目。當代大學生熱愛交際，追求自由，尋求旅游帶來的刺激，旅行社只有推出多元化的項目，才能滿足大學生多樣化的旅游需求。3旅行社應制定靈活合理的項目價格。旅行社應根據(jù)大學生的經(jīng)濟條件，制定合理又靈活的價格。鼓勵大學生團體出游，比如同一個學校出游人數(shù)多，價格低，出游人數(shù)少，則價格高，這樣的彈性定價可以鼓勵大學生們互相宣傳，群體出游，達到雙方共贏的目的。4加大假期旅游宣傳力度，規(guī)范假

簡介：三．救恩和律法第一題救恩226第三部分第三部分救恩和律法救恩和律法第一題第一題救恩救恩救恩的道理是圣經(jīng)中最根本的要道，是每一個要得救的人所必須明白的。救恩的道理也是圣經(jīng)中最激動人心的要道，因其中包含著天父上帝對我們?nèi)祟惖臒o限大愛，主耶穌基督為我們所作的無限犧牲，從而才為我們帶來了無限浩大的救恩。關(guān)于救恩的要道可以分三段來查考一、救恩的產(chǎn)生，二、救恩的內(nèi)容，三、蒙恩得救的方法。一，救恩的產(chǎn)生一，救恩的產(chǎn)生根據(jù)圣經(jīng)的啟示，我們可以知道，當初人類始祖犯罪墮落之后，整個天庭都充滿了悲哀，尤其我們的天父上帝和主耶穌基督更是極其憂傷，因看到人類已經(jīng)犯了當死的罪，即將永遠滅亡。（路194144157,10）。然而無限慈憐的上帝卻不忍心毀滅罪人，因看到人類所以犯罪墮落，也是由于受到了魔鬼的欺騙、引誘，又看到人類雖已犯罪墮落，卻仍有挽救、悔改的可能，因此上帝便一心想要挽救人類。但我們的上帝不僅是無限慈愛的，而也是無限公義的，人類既已犯了當死的罪，就不能白白免去人的死刑。因此上帝如要救贖人類，實際上只有一個辦法，就是必須犧牲自己的獨生愛子，來為人類舍命贖罪。然而這樣的犧牲實在太大了，甚至連上帝也感到極其痛苦難堪，難以決定。救贖的計劃雖然在圣經(jīng)中被稱為『永古隱藏不言的奧秘』，在人類犯罪墮落之前早已訂立（弗14羅1625原文）；但當這一計劃真要開始實行時，上帝的心靈也不得不經(jīng)過痛苦的掙扎。因為這實際上意味著，為了救贖人類，上帝必須永遠犧牲自己的獨生愛子。但我們看到，最終由于天父上帝對我們?nèi)祟惖臒o限大愛，主耶穌在上帝面前不斷為我們舍命代求，甘愿為拯救我們?nèi)祟愖鞒龅臒o限犧牲，圣靈?；輲熞灿谜f不出來的嘆息為我們代求，于是救贖人類的計劃便正式立定了。正如經(jīng)上所說『上帝愛世人，甚至將祂的獨生子賜給他們，叫一切信祂的不至滅亡，反得永生。』（約316）。三．救恩和律法第一題救恩228他的心靈中曾為我們的罪受盡了無限的慘痛，作出了無限的犧牲我們知道十字架的刑罰是極其殘酷的，在釘十字架之前已經(jīng)被鞭打得遍體傷痕，鮮血淋漓，然后背起沉重的十字架，步履艱艱，走向刑場，終于不支，兩次倒在地上。當粗長的鐵釘，將主的手腳釘在十字架上時，當十字架被舉起來猛力插入預先挖好的深坑中時，都曾使主感受到陣陣劇烈的疼痛，混身難受，痛苦難當。然而主在十字架上最大的痛苦還不是肉身上的，而是心靈中的；甚至后來由于心靈中的無限慘痛，以致連肉身上的痛苦似乎也感覺不到了。我們看到主耶穌是極其堅強的，當?shù)k在肉身上忍受一系烈劇痛時，祂始終不為自己呻吟、叫痛一聲。當羅馬兵丁用粗長的鐵釘，釘入主的手腳，使祂疼痛難當，似乎忍受不住時，祂卻反過來大聲地為祂的仇敵，也是為普天下的罪人禱告說『父阿，赦免他們，因為他們所作的，他們不曉得?！唬?334）。主在此懇求上帝寬容他們，給他們更長時間的悔改機會，或許他們能覺悟己罪，信而悔改，求得赦免。當主被掛在十字架上極其痛苦難熬時，祂卻向那釘在十字架上、臨死前信而悔改的強盜發(fā)出特別的安慰和應許，說『我今日實在告訴你，你將來要同我在樂園里了?！唬?343原文不含標點符號，故可作這樣翻譯，才合原意）。以后當主看到祂的母親，悲痛欲厥地站在十字架下時，祂又一心顧念起自己的母親，對她說『婦人，看你的兒子。』又對自己所愛的門徒約翰說『看你的母親。』（約1926,27）。主在此要祂的母親將約翰看作自己的兒子，也要約翰將主的母親看作自己的母親。如此，主就將自己的母親委托給約翰去奉養(yǎng)。在此，我們看到主耶穌自己在十字架上極度痛苦難受之時，祂還一心為仇敵禱告，挽救十字架上悔改的強盜，并盡到孝敬母親的責任。為了挽救罪人寧愿自己永遠淪亡為了挽救罪人寧愿自己永遠淪亡但接著『從午正（中午十二點）到申初（下午三點），遍地都黑暗了?！唬ㄌ?745）。這時主耶穌的心靈也突然完全陷入了黑暗中。上帝用黑暗遮蓋了大地，也以神秘的黑暗籠罩了主耶穌的心靈，

簡介：錯牙合畸形的一般矯治作者；金榮作者；金榮單位；淮陰醫(yī)院劉老莊分院單位；淮陰醫(yī)院劉老莊分院（2014級專升本口腔專業(yè)徐州醫(yī)學院校本部）【摘要】；正畸主要研究錯牙合畸形是什么表現(xiàn)，分哪些類型，這些錯牙合都是什么原因?qū)е碌?，如何確診，如何更有效地矯治?？谇徽麑W的英文名稱來源于三個希臘詞根的組合，它們的意思分別是“牙齒”“矯正”“學科”，即大家所說的“矯正牙齒”。但隨著這門學科的發(fā)展，已不僅僅局限于排齊牙齒，還涉及解決頜骨、顱面的不協(xié)調(diào)，從而達到面部整體的和諧美?！娟P(guān)鍵詞】正畸正畸隱形矯正隱形矯正舌側(cè)矯治舌側(cè)矯治活動正畸活動正畸口腔正畸矯治采用生物力學原理對牙合畸形進行矯治。藉由矯治系統(tǒng)施以溫和而持久的生物力，即每平方厘米20～26克的力值，既可完成牙齒的移動，而又不損害牙齒及其周圍組織的健康。正畸過程正畸過程初診在患者想要改善自己的畸形牙齒后首先要進行初診，做好溝通，讓彼此有一個很詳細的了解。資料搜集通過交流后進行照X光片，可以定位頭顱側(cè)位片、全頜曲面斷層片、制取牙頜模型、照頜面部及口內(nèi)牙齒相片等。制定方案定計劃通過醫(yī)生對求美者綜合情況的了解，綜合分析做出最適合求美者的矯正方案，可以讓效果更好。按照制定的最佳矯正方案實施治療這個過程一般隱形透明正畸是以嶄新的3D立體電腦技術(shù)，量身定制一系列近乎無法察覺的透明牙托來完成整個矯正療程。不管是由于牙齒擁擠、有間隙，或者是傳統(tǒng)治療后又移位的牙齒，都絕對可以重新獲得燦爛笑容。隱形透明正畸創(chuàng)立于1997年。1999年首次介紹及推廣于牙齒正畸專科醫(yī)生，最初的隱形正畸技術(shù)只可以治療較簡單的病例。2001年這項技術(shù)被普及到一般牙科醫(yī)生，目前這種治療可矯正常規(guī)正畸適應癥的98的病例。至今已治療超過12萬病例。隱形透明正畸的優(yōu)點隱形透明正畸的優(yōu)點美觀美觀幾乎完全隱形。您將在別人毫無察覺中完成牙齒矯正，解決了許多患者對矯正牙齒的美觀顧慮。舒適舒適由于沒有傳統(tǒng)意義上的托槽、鋼絲等矯正裝置，矯正過程不再痛苦。對牙周組織的刺激及不適感最低。方便方便可自行摘戴，不影響社交、進食、運動等。同時復診次數(shù)減少，節(jié)約您的寶貴時間。清潔清潔口腔衛(wèi)生容易維護，托槽容易拆卸，所以很容易清潔，也不必擔心牙齦炎、牙齒脫礦、變色等問題。便捷便捷短而有效的治療療程，一般治療約9－12月即可完成。舌側(cè)矯治；舌側(cè)矯治；于牙齒的舌側(cè)面進行正畸治療，外觀上看不到任何正畸治療裝置。舌側(cè)矯正技術(shù)早在二十世舌側(cè)隱形矯正技術(shù)是國際上近些年來興起的正畸技術(shù)，它是將矯治器全部安裝紀七十年代就開始在日本和美國出現(xiàn)，經(jīng)過多年的理論研究和技術(shù)完善，已經(jīng)自成體

簡介：精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)尊敬的各位領導、各位會員代表同仁們大家下午好在區(qū)衛(wèi)計局黨委正確領導和關(guān)懷下，在區(qū)醫(yī)學界各位同仁的大力支持和幫助下，通過全體醫(yī)學會代表的共同努力，我們醫(yī)學會第X屆會員代表大會如期召開，這是我們區(qū)廣大醫(yī)務人員的一件大喜事。在此，請允許我向今天百忙中抽出時間出席本次會議的各位領導、各位代表表示熱烈的歡迎和衷心的感謝同時感謝各級領導給予醫(yī)學會工作大力支持和幫助，并致以崇高的敬意今天，承蒙大家的厚愛和支持，推選我擔任醫(yī)學會會長，我十分感謝各位領導和全體會員對我的信認和支持，同時我也深感責任重大，感到自已能力有限擔心做不好工作，辜負大家的期望，希望各位領導和會員多提意見，多出謀劃策，共同把工作做好。醫(yī)學會是全區(qū)醫(yī)務人員一起共同學習交流提高的平臺，在這個大家庭里，大家可以在一起互相學習，互相促進，取長補短，團結(jié)合作，共同提高我們市中區(qū)的醫(yī)療技術(shù)水平，規(guī)范我們的各項工作流程，完善各項工作制度。今天，既然衛(wèi)計局領導們和會員代表們賦予了我的重任，那么我決不能辜負大家的期望，我將認真履行醫(yī)學會會長的職責，盡職盡責為廣大會員服務，牢固樹立民主意識，在名譽會長和6名副會長、23名常務理事、77名理事的共同努力下，按照醫(yī)學會章程要求，加強醫(yī)學知識的學習，嚴格執(zhí)行醫(yī)學會的章程及醫(yī)學會財務管理制度，繼續(xù)發(fā)揚和光大“愛精選優(yōu)質(zhì)文檔傾情為你奉上專心專注專業(yè)醫(yī)院管理獻計獻策，大力開展醫(yī)學科普工作，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)培養(yǎng)技術(shù)骨干，促進基層醫(yī)療服務能力的持續(xù)提升，為我區(qū)衛(wèi)生事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展作出應有的努力。七、開展科研活動。以多種形式開展學術(shù)研究，注重科學、注重實際、注重實效，充分發(fā)揮好學會的“學術(shù)交流主陣地、科普宣傳主力軍的作用，密切學科間和學術(shù)團體間的橫向聯(lián)系和協(xié)調(diào)。獎勵獲得優(yōu)秀科技成果、學術(shù)論文、科普作品的會員同志，對醫(yī)德高尚、業(yè)務精湛的醫(yī)務人員給予宣傳和獎勵。八、強化服務意識，增強凝聚力和影響力，把更多的醫(yī)務人員團結(jié)在醫(yī)學會周圍，努力為廣大的會員服好務，為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)服務，把提供高質(zhì)量醫(yī)療服務作為我們一切工作的出發(fā)點和落腳點。九、依法維護會員的權(quán)益。舉辦豐富多彩的活動，承辦政府及有關(guān)部門委托的工作任務。同志們，為群眾提供全方位、全生命周期健康服務，全面提高人民健康水平，是我們醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)不懈的追求，更是我們構(gòu)建和諧社會的重要內(nèi)容。隨著人們生活水平的不斷提高和醫(yī)學衛(wèi)生現(xiàn)代化建設步伐的不斷加快，對各級醫(yī)療機構(gòu)醫(yī)療衛(wèi)生服務水平和核心競爭力提出了更高的要求，昨天我們從輝煌中走來，明天我們?nèi)沃氐肋h，希望我們?nèi)w會員團結(jié)協(xié)作、上下一致、互相學習，在衛(wèi)計局黨委的領導下，樹立大衛(wèi)生、大健康理念、開拓創(chuàng)新、共同奮斗、再創(chuàng)輝煌，擔負起時代和歷史賦予我們的重任最后，祝各位領導、各位來賓、各位會員代表身體健康、事業(yè)有成、全