簡介：南開大學(xué)19秋學(xué)期（1709、1803、1809、1903、1909）管理經(jīng)濟(jì)學(xué)（一）在線作業(yè)試卷總分100得分100第1題規(guī)模收益的含義。A、規(guī)模增加后收益下降這種現(xiàn)象B、當(dāng)所有投入要素同時增加若干倍，產(chǎn)出變化情況C、產(chǎn)出變化一定會小于投入變化D、只考慮投入要素增加若干倍正確答案B第2題支持價(jià)格是。A、支持價(jià)格是政府制定的為了保護(hù)生產(chǎn)者利益的高于市場均衡價(jià)格的價(jià)格B、是低于市場均衡價(jià)格的價(jià)格C、是保護(hù)消費(fèi)者利益的價(jià)格D、是與市場均衡價(jià)格相等的價(jià)格正確答案A第3題下列哪一種說法是正確的（A、常數(shù)的導(dǎo)數(shù)為0B、常數(shù)的導(dǎo)數(shù)為負(fù)C、常數(shù)的導(dǎo)數(shù)為正D、常數(shù)的導(dǎo)數(shù)是沒有規(guī)律的正確答案A第4題規(guī)模收益的含義（）。A、規(guī)模增加后收益下降這種現(xiàn)象B、當(dāng)所有投入要素同時增加若干倍，產(chǎn)出變化情況C、產(chǎn)出變化一定會小于投入變化D、只考慮投入要素增加若干倍正確答案B第5題欲望無限性帶來的最重要問題是。A、如何利用有限的資源滿足人類欲望B、如何減少欲望C、如何生產(chǎn)物品D、如何分配資源正確答案A第6題經(jīng)濟(jì)學(xué)的稀缺性內(nèi)涵是。A、短缺第12題供給量指（）。A、一定時期內(nèi)在其它條件不變下生產(chǎn)者針對某一特定價(jià)格愿意且能夠出售的商品數(shù)量B、供給量C、供給價(jià)格D、供給彈性正確答案A第13題長期成本估計(jì)方法（）。A、與短期成本估計(jì)完全不同B、短期成本估計(jì)方法完全適用C、長期成本估計(jì)比短期成本估計(jì)簡單D、以上都不正確正確答案B第14題博弈論中“囚徒困境”的納什均衡為（A、（坦白，坦白）B、（抵賴，抵賴）C、（坦白，抵賴）D、（抵賴，坦白）正確答案A第15題均衡價(jià)格變動規(guī)律（）。A、需求上升的因素使均衡價(jià)格下降B、需求上升的因素使均衡價(jià)格下降C、供給上升的因素使均衡價(jià)格上升D、需求和供給上升的因素是均衡產(chǎn)量增加，均衡價(jià)格變動不確定正確答案D第16題擴(kuò)展線指的是（）。A、企業(yè)長期擴(kuò)大規(guī)模時，高效率生產(chǎn)點(diǎn)軌跡B、生產(chǎn)者均衡C、投入要素價(jià)格變化帶來的生產(chǎn)均衡點(diǎn)變化D、規(guī)模經(jīng)濟(jì)正確答案A第17題平均產(chǎn)量與邊際產(chǎn)量的關(guān)系。A、平均產(chǎn)量下降，邊際產(chǎn)量下降

簡介：1有效學(xué)具在小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的實(shí)踐研究有效學(xué)具在小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的實(shí)踐研究課題研究論證報(bào)告課題研究論證報(bào)告［課［課題名稱］稱］有效學(xué)具在小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的實(shí)踐研究［課題［課題總負(fù)責(zé)人］總負(fù)責(zé)人］吳國琴［課題組主要成員］［課題組主要成員］馮秀蘭、黃燕、楊麗琴、楊傳真、曹亞平［課［課題論證］證］一、一、課題研究的基本內(nèi)容課題研究的基本內(nèi)容、重點(diǎn)、要突破的難點(diǎn)、所要解決的問題重點(diǎn)、要突破的難點(diǎn)、所要解決的問題（一）研究的基本內(nèi)容（一）研究的基本內(nèi)容在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，適時選取恰當(dāng)?shù)闹庇^形象的學(xué)具輔助教學(xué)，有助于學(xué)生全面理解和掌握數(shù)學(xué)概念、法則等抽象知識。面對日益增多的配套學(xué)具，我們應(yīng)有效地使用學(xué)具以實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動的最優(yōu)化?；谶@樣的思考，我們確定本課題研究的內(nèi)容是1、如何選擇和改進(jìn)學(xué)具。2、如何挖掘?qū)W具的價(jià)值。3、如何把握學(xué)具使用的技巧和時機(jī)。4、如何注意學(xué)具使用時出現(xiàn)的問題。（二）（二）研究的研究的重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)、難點(diǎn)在教學(xué)設(shè)計(jì)中應(yīng)如何選擇最合適的學(xué)具，挖透學(xué)具的價(jià)值以實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動的最優(yōu)化是本課題研究的重點(diǎn)和難點(diǎn)。（三）所要解決的問題（三）所要解決的問題近幾年來，隨著課程改革的不斷深入，教師的教學(xué)理念不斷更新，在課堂教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容的組織，教學(xué)方法的選擇出現(xiàn)了許多新的變化。課題以學(xué)具在低段課堂教學(xué)中有效性使用的研究為主，對學(xué)具的選擇和改進(jìn)，學(xué)具價(jià)值的挖掘，學(xué)具使用的技巧和時機(jī)，學(xué)具使用時應(yīng)注意的問題等進(jìn)行研究，努力形成有效使用學(xué)具的策略體系，3一。常言說得好“心到能手到手巧者心靈“小學(xué)生的思維以具體思維為主而數(shù)學(xué)具有高度的抽象性、邏輯性等特點(diǎn)學(xué)生只有通過直觀的操作等活動積累一定的感性經(jīng)驗(yàn)并經(jīng)過一系列的思維活動才能抽象出某類事物的共同本質(zhì)特點(diǎn)進(jìn)而形成正確的理論及概念。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，我們應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和當(dāng)時課堂特定的環(huán)境，根據(jù)師生、生生互動的情況，順著學(xué)生的思路，選擇合適的學(xué)具，因勢利導(dǎo)地組織學(xué)生操作，強(qiáng)調(diào)學(xué)生之間，師生之間的信息交流。本課題研究的創(chuàng)新之處就在于1、對學(xué)具學(xué)具選擇選擇和改和改進(jìn)的“新”認(rèn)識認(rèn)識我們要根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容選擇合適的學(xué)具，在教學(xué)中合理地使用，并有針對性地對學(xué)具進(jìn)行整合和改進(jìn)，以便學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)知識。2、對學(xué)具價(jià)學(xué)具價(jià)值挖掘的挖掘的“新”理解理解前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林基說的“兒童的智慧在他手指尖上”，學(xué)具使用對每個孩子都是不可復(fù)制的生命體驗(yàn)，追求生命的意義應(yīng)成為數(shù)學(xué)教學(xué)的起點(diǎn)和歸宿。3、對學(xué)具使用技巧和學(xué)具使用技巧和時機(jī)的機(jī)的“新”體會體會在復(fù)習(xí)準(zhǔn)備中運(yùn)用學(xué)具，可以使學(xué)生親自獲得感性的具體材料，為學(xué)生學(xué)習(xí)比較抽象、難以理解的知識作好必要的準(zhǔn)備；在理解新知中運(yùn)用學(xué)具，可以幫助學(xué)生架起形象思維與抽象思維之間的橋梁，使學(xué)生在教師所創(chuàng)設(shè)的不同情境中，積極主動地、愉悅地學(xué)習(xí)；在鞏固練習(xí)中運(yùn)用學(xué)具，可以增加學(xué)生的新鮮感，避免單調(diào)的重復(fù)引起大腦神經(jīng)細(xì)胞的抑制狀態(tài)所產(chǎn)生的疲勞現(xiàn)象，保持學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?？梢哉f運(yùn)用學(xué)具進(jìn)行鞏固練習(xí)，是一種有效的練習(xí)方法。4、對學(xué)具使用和學(xué)具使用和應(yīng)注意的注意的問題問題的“新”考慮操作要明確目的，不要為了操作而操作。要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的難易程度選擇操作內(nèi)容，不能搞成堂堂操作、題題操作的形式主義，致使教學(xué)時間消耗，學(xué)生興趣低下，學(xué)生能力得不到提高。要根據(jù)學(xué)生的

簡介：四川農(nóng)業(yè)大學(xué)市場營銷學(xué)（?？疲?9年6月作業(yè)考核試卷總分100得分100第1題（）差異存在時市場細(xì)分的客觀依據(jù)。A、產(chǎn)品B、價(jià)格C、需求偏好D、細(xì)分正確答案C第2題某新品牌洗衣粉采用“只選對的、不選貴的”廣告語進(jìn)行大規(guī)模高強(qiáng)度促銷宣傳。這種介紹期的營銷策略是（）A、快速撇脂策略B、快速滲透策略C、緩慢撇脂策略D、緩慢滲透策略正確答案A第3題某公司的主營業(yè)務(wù)是飼料生產(chǎn)，近年來公司將觸角伸向餐飲、房地產(chǎn)、旅游等領(lǐng)域。這種多元化增長方式屬于（）A、集團(tuán)多元化B、同心多元化C、水平多元化D、關(guān)聯(lián)多元化正確答案A第4題“藍(lán)天”集團(tuán)總裁曾說過“企業(yè)必須在第一時間發(fā)現(xiàn)市場需求，并在第一時間滿足需求，這樣企業(yè)才能在競爭中制勝”。這句話體現(xiàn)的市場營銷哲學(xué)是（）A、產(chǎn)品觀念B、社會營銷觀念C、推銷觀念D、市場營銷觀念正確答案D第5題下面哪一種說法最正確地描述了“零售”的含義A、產(chǎn)品銷售到批發(fā)商、零售商或最終用戶B、除了促銷和定價(jià)的全部商業(yè)活動C、工業(yè)品和生活消費(fèi)品的銷售D、產(chǎn)品銷售到最終用戶正確答案D升、178升、240升；顏色有乳白、淺綠、淺灰。由此可以肯定該企業(yè)的目標(biāo)市場選擇策略為A、無差異市場B、差異性市場C、密集性市場D、以上都不是正確答案B第12題公共汽車、出租車、中巴之間的競爭屬于什么競爭A、欲望B、平行C、形式D、品牌正確答案C第13題運(yùn)用新一代技術(shù)革命所創(chuàng)造的整體更新產(chǎn)品是A、全新產(chǎn)品B、仿制新產(chǎn)品C、改進(jìn)新產(chǎn)品D、換代新產(chǎn)品正確答案A第14題某企業(yè)在市場營銷管理中缺乏遠(yuǎn)見，只看到自己的產(chǎn)品質(zhì)量好，看不到市場需求在變化，該企業(yè)這種市場營銷管理哲學(xué)是（）A、產(chǎn)品觀念B、社會營銷觀念C、推銷觀念D、生產(chǎn)觀念正確答案A第15題消費(fèi)品市場的特點(diǎn)是A、市場較集中B、購買人數(shù)多而散C、專用性較強(qiáng)D、購買決策常為集體決策正確答案B第16題衡量一個企業(yè)競爭能力高低的最主要的指標(biāo)是A、資金利潤率

簡介：南開大學(xué)19秋學(xué)期（1709、1803、1809、1903、1909）管理經(jīng)濟(jì)學(xué)（一）在線作業(yè)試卷總分100得分100第1題管理經(jīng)濟(jì)學(xué)的含義是什么。A、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)B、決策理論C、管理學(xué)D、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論與方法運(yùn)用于私人、公共和非營利性機(jī)構(gòu)所面臨的決策問題，幫助決策者高效率配置稀缺資源、規(guī)劃和實(shí)施公司戰(zhàn)略正確答案D第2題管理經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本方法是（A、均衡分析與邊際分析法B、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)方法C、規(guī)范經(jīng)濟(jì)分析法D、動態(tài)分析正確答案A第3題等成本線平行向內(nèi)移動表明（A、產(chǎn)量提高了B、成本減少了C、生產(chǎn)要素價(jià)格提高了D、都不正確正確答案B第4題稅收對均衡價(jià)格的影響表現(xiàn)為。A、稅收對均衡價(jià)格和均衡產(chǎn)量都有影響B(tài)、稅收增加，均衡價(jià)格下降C、稅收下降，均衡產(chǎn)量下降D、稅收不影響均衡價(jià)格。正確答案A第5題經(jīng)濟(jì)學(xué)的成本指。A、只是一種機(jī)會成本B、只是一種會計(jì)成本C、只是一種隱含成本D、以上三種都有可能正確答案D第6題效用指。正確答案A第12題管理經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象是（A、企業(yè)和企業(yè)決策B、家庭C、政府D、經(jīng)濟(jì)主體正確答案A第13題管理經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論基礎(chǔ)主要是（A、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)B、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)C、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)D、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)正確答案A第14題管理經(jīng)濟(jì)學(xué)主要用于（A、企業(yè)決策B、政府決策C、家庭決策D、所有經(jīng)濟(jì)主體的決策正確答案A第15題消費(fèi)者行為是（）。A、偏好最大化B、為追求效用最大化所做出的選擇C、收入最大化行為D、痛苦最小化行為正確答案B第16題需求交叉彈性（）。A、相關(guān)商品價(jià)格變化帶來的商品需求量的變化率B、替代品價(jià)格變化C、互補(bǔ)品價(jià)格變化D、與商品性質(zhì)無關(guān)正確答案A第17題長期總成本指。

簡介：南開大學(xué)19秋學(xué)期1509、1603、1609、1703運(yùn)籌學(xué)在線作業(yè)試卷總分100得分100第1題下面為一問題的網(wǎng)絡(luò)圖利用KRUSKAL算法求得的最小支撐樹的權(quán)為A、24B、25C、26D、27正確答案B第2題EXCEL“規(guī)劃求解”工具求解整數(shù)規(guī)劃問題利用的方法是（）A、分支定界法B、割平面法C、匈牙利法D、以上均不正確正確答案A第3題在網(wǎng)絡(luò)問題中，將某個點(diǎn)的物資或信息送到另一個點(diǎn)，使得運(yùn)送成本最小。這屬于A、最短路問題B、最小費(fèi)用流問題C、最大流問題D、最小費(fèi)用最大流問題正確答案B第4題在電子表格模型中有關(guān)函數(shù)COVAR表述正確的是A、用來求解基于給定樣本的總體方差B、用來求解兩個變量的協(xié)方差C、用來求解兩個數(shù)組矩陣的乘積D、以上說法均不正確正確答案B第5題針對下面的電子表格模型單元格“I11”處的公式輸入正確的是A、“D10D12”B、“D15D14D16”C、“D6D10”D、“D11D15D19”正確答案B第6題A、AC、CD、D正確答案C第12題下面為一問題的網(wǎng)絡(luò)圖利用KRUSKAL算法求得的最小支撐樹的權(quán)為A、14B、15C、16D、17正確答案A第13題在線性規(guī)劃中通常所說的“資源常數(shù)”是指A、約束右端項(xiàng)B、目標(biāo)函數(shù)系數(shù)C、影子價(jià)格D、資源系數(shù)正確答案A第14題設(shè)X1X2X3X4X5X6分別代表大張、大李、小王、小趙、小田、小周是否被選上其中1表示是0表示否在這六人中小王和小趙最多選1人的表達(dá)正確的是A、X3X4≥1B、X3X4≤1C、X1X3≥1X1X2≤1正確答案B第15題在線性規(guī)劃中，通常所說的“價(jià)值系數(shù)”是指A、約束右端項(xiàng)B、目標(biāo)函數(shù)系數(shù)C、影子價(jià)格D、資源系數(shù)正確答案B第16題A、AB、BC、CD、D正確答案A

簡介：東北師范大學(xué)社會學(xué)概論19春在線作業(yè)1試卷總分100得分100第1題一位教師經(jīng)過努力成為優(yōu)秀教師叫做。A、復(fù)式角色B、角色叢C、實(shí)際角色D、自致角色正確答案D第2題依據(jù)人的年齡段為標(biāo)準(zhǔn)，社會學(xué)的分支學(xué)科包括。A、兒童社會學(xué)B、家庭社會學(xué)C、組織社會學(xué)D、社區(qū)社會學(xué)正確答案A第3題集合行為是指（）。A、個人組成群體B、組織行為C、眾多人采取共同行動D、謀利行為正確答案C第4題“社會團(tuán)結(jié)論”是由（）提出來的。A、霍曼斯B、迪爾凱姆C、米德D、孔德正確答案B第5題家庭屬于）。A、初級群體B、次屬群體C、社會團(tuán)體D、聯(lián)合組織正確答案A第6題過分強(qiáng)調(diào)了社會控制的一面，而忽視了社會成員的個性表達(dá)及自由追求的一面，指。正確答案ABC第12題中國農(nóng)村社會階層包括（）。A、專業(yè)技術(shù)人員階層B、雇傭工人階層C、私營企業(yè)主階層D、農(nóng)業(yè)勞動者階層正確答案ABCD第13題社會運(yùn)行的機(jī)制包括）。A、生產(chǎn)機(jī)制B、整合機(jī)制C、保障機(jī)制D、生育機(jī)制正確答案BC第14題下列哪些現(xiàn)象屬于文化特質(zhì)）。A、毛筆B、蒙古包C、窗花D、竹器文化正確答案ABC第15題社會學(xué)觀察社會的視角是（）。A、宏觀社會B、中觀社會C、血緣關(guān)系D、業(yè)緣關(guān)系正確答案ABCD第16題社會保障的功能有（）。A、穩(wěn)定功能B、調(diào)節(jié)功能C、政治功能D、經(jīng)濟(jì)功能正確答案ABCD第17題社會組織的功能是（）。

簡介：謀學(xué)網(wǎng)【貴州電大】教育學(xué)（本）（?。?4任務(wù)教育學(xué)（本）階段性測驗(yàn)試卷總分100得分100第1題學(xué)校管理的主要目的是（）。提高教育教學(xué)質(zhì)量提高升學(xué)率提高學(xué)校知名度正確答案A第2題“學(xué)博為師，德高為范”的要求表明了教師職業(yè)的（）。生產(chǎn)性長期性示范性正確答案C第3題國際社會第一個肯定兒童權(quán)利的法律文件是（）。兒童權(quán)利公約日內(nèi)瓦兒童宣言未成年人保護(hù)法正確答案A第4題近代教師中心論的代表是（）。培根夸美紐斯赫爾巴特正確答案C第5題學(xué)校管理的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是（）。教學(xué)大綱升學(xué)率教育目的正確答案C第6題學(xué)校管理工作首先必須有堅(jiān)定、正確的政治方向，這是學(xué)校管理的（）。導(dǎo)向性原則有效性原則民主性原則正確答案A社會角色角色的行為規(guī)范職業(yè)行為模式正確答案職業(yè)第14題教學(xué)管理主要包括（）。課程管理課程評價(jià)教務(wù)管理教育管理正確答案課程管理第15題學(xué)校管理的目的和意義有（）。實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理科學(xué)化實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理民主化實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理有效化正確答案實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)第16題中學(xué)生的自制力很差，必須由教師時時看管、事事嚴(yán)格控制才行?！陶_答案第17題學(xué)校管理的內(nèi)容比較單一，主要是指教學(xué)管理?！陶_答案第18題男女兩性的智力發(fā)展變化與年齡的增長相關(guān)，在嬰兒期以前，男女沒有差異；在幼兒期和兒童期略有差異，女孩優(yōu)于男孩；在初中階段差異不明顯，初中前期女生略優(yōu)于男生，初中后期男生略優(yōu)于女生。√正確答案√第19題教育理念是經(jīng)驗(yàn)層次的教育信念?！陶_答案

簡介：47294729大學(xué)語文大學(xué)語文專一、寡人之于國也孟軻概括本文所體現(xiàn)的孟子王道政治的主要內(nèi)容1）富民、愛民，以民為本的思想。2）反對暴政，提倡仁政①大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，尤其是農(nóng)業(yè)、林業(yè)、漁業(yè)。②注重文化、道德教育。3）反對兼并戰(zhàn)爭，提倡以仁政來統(tǒng)治天下4）文章是以什么為線索展開論述的圍繞“民不加多”和如何使“民加多”這一線索展開論述本文抑揚(yáng)兼施、循循善誘的說理方法表現(xiàn)在什么地方答先批評梁惠王的治國方法不當(dāng)，然后再提出實(shí)行王道的具體措施，先揭露統(tǒng)治者不顧人民死活的行徑，然后再說只要君王不怪罪年成不好就可以使“民至焉”，這都是先抑后揚(yáng)的表現(xiàn)。在打消梁惠王矜傲情緒的同時，又能抓住他渴望民眾擁戴的潛在心理進(jìn)行誘導(dǎo)，在闡述實(shí)行王道的具體措施時，采取先易后難、步步推進(jìn)的程序這都是循循善誘的體現(xiàn)。孟子用“五十步笑百步”的比喻來說明什么問題用此比喻為了說明梁惠王雖然自以為對國家盡了心，實(shí)際上治國方法與鄰國沒有什么質(zhì)的差別。都是喜歡戰(zhàn)爭，因而百姓也不會增多。二、秋水周莊本文的主旨是什么在客觀上有何思想意義本文的主旨是在無限廣大的宇宙中，個人的認(rèn)識和作為，都要受到主客觀條件的制約，因而是十分有限的，這一主旨在客觀上給人以有意的啟示，這就是人們不能囿于個人的見聞而自滿自足，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不斷上進(jìn)。試談本篇中的景物描寫對表現(xiàn)主旨所起的作用。本文開頭有一段對河水和海景的描寫。先寫秋水時至，百川灌河，黃河兩岸不辯牛馬，后寫北海浩瀚，不見水端，文章以河水與海水景象的大小對比，來襯托河伯與海若兩種不同的認(rèn)識境界，形象地渲染了“人的認(rèn)識是有限的”這一文章的主旨。舉例說明本文善于援譬設(shè)喻的特色援譬設(shè)喻使哲理具體化、形象化。莊子散文善于援譬設(shè)喻來表達(dá)抽象的哲理，而且比喻往往連類而及，層見迭出，令人目不暇接。本文同樣如此，比喻句有1井蛙不可以語于海者，拘于虛也；夏蟲不可以語于冰者，篤于時也；曲士不可以語于道者，束于教也。2、吾在天地之間，猶小石小木之在大山也。3、計(jì)四海之在天地之間也，不似磊空之在大澤乎4、計(jì)中國之在海內(nèi)，不似稊米之在大倉乎5、此其比萬物也，不似毫末之在于馬體乎以上比喻說明人的認(rèn)識，受條件和環(huán)境的制約，世間事物的大小都是相對的，人的認(rèn)識是十分有限的。因此盲木地自我夸耀是愚蠢的，必定會見笑于大方之家。這些比喻以一個個具體生動的形象，把深奧而抽象地哲理表達(dá)的淺顯易懂。試分析本文的論證方法。本文在說理方面有以下特色（1）論證結(jié)構(gòu)上，本文經(jīng)過由小到大，再由大到小的逐層推進(jìn)，最后把結(jié)論推到讀者面前。這種逐層推進(jìn)的論證結(jié)構(gòu)很有說服力。（2）論證方法上，本文采用了寓言的形式，形象生動，又以類比法為主，用大量的比喻，連類而及，層見疊出生動形象地論證中心主旨。（3）語言修辭上，作者大量運(yùn)用排比，反詰的修辭手法，造成了文章滔滔莽莽的氣勢，增強(qiáng)了說理的力量。三、五代史伶官傳序歐陽修本文的中心論點(diǎn)和有關(guān)警句對我們有什么啟迪作用中心論點(diǎn)是封建王朝的興亡盛衰不在天命而在人事，這里的人事主要是指人的主觀努力。主要舉出尚書上的名言“滿招損，謙得益”做理論根據(jù)，然后作者據(jù)此闡發(fā)自己的看法，很自然的指出“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”，并將這一道理推而廣之“夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”，從伶人說開去，從更廣的范圍給人以啟示。當(dāng)今知識經(jīng)濟(jì)時代，社會飛速發(fā)展，無論國家或個人，要想獲得發(fā)展和成功，立于不敗之地，必須常常以這些格言警示自己，要不斷努力拼搏，居安思危，謙虛謹(jǐn)慎。試以本文第二段為例，說明作者是如何運(yùn)用對比手法進(jìn)行論證的。第二段寫莊宗李存勖興衰成敗的史實(shí)，在寫法上欲抑先揚(yáng)，先極力贊揚(yáng)成功前的發(fā)奮，成功時意氣的胸懷雄壯，極力渲梁其強(qiáng)勝，在告成功定天下之后，再以迅疾的筆調(diào)寫其衰敗之速，在盛衰成敗興亡的鮮明對比中，通過盛與衰、興與亡。得與失、成與敗的強(qiáng)烈對比，發(fā)出莊宗歷史悲劇的根由所在，使“皆自于人歟”的結(jié)論格外讓人信服。識別文中所運(yùn)用的理論論據(jù)和事實(shí)論據(jù)，并說明其作用。第一種論據(jù)就是用歷史事實(shí)做論據(jù)，文中第二段用大段篇幅寫了后唐莊宗怎樣接過晉王臨終的三矢及所囑，如何把矢藏于廟而又取出，盛以錦囊，負(fù)而前驅(qū)，如何凱旋而納之，報(bào)了梁之大仇，“意氣之盛，可謂壯哉”然后又寫出如何“倉皇東出，君臣相顧，不知所歸，泣下沾襟，何其衰也”這樣一個由盛而很快又衰敗的歷史事實(shí)。作者緊緊扣題，發(fā)出議論，豈得之難而失之易歟抑本其成敗之跡，而皆自于人歟事實(shí)勝于雄辯地證明了作者的論點(diǎn)。第二種論據(jù)就是理論論據(jù)，主要舉出尚書上的名言“滿招損，謙得益”做理論根據(jù)，然后作者據(jù)此闡發(fā)自己的看法，很自然的指出“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”，是“自然之理也”。說明莊宗之事就是例證，所以“夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨(dú)伶人也哉”發(fā)出了警世之語，論據(jù)簡潔有力，確鑿無疑。敲”的故事，用的也是例證法；C論證“誤用聯(lián)想易生流弊”時舉了古人的“套語”“濫調(diào)”，也是例證法。③“類比法。A在論證”直指的意義載在字典，有如月輪，聯(lián)想的意義有如累外圓暈，暈外霞光“是類比論證；B在論證”聯(lián)想的意義最容易誤用而生流弊“時用”聯(lián)想起于習(xí)慣，習(xí)慣老是喜歡走熟路“做比喻，是類比論證。八、吃飯錢鐘書“人類所有的創(chuàng)造和活動，不僅表示頭腦的充實(shí)，并且證明腸胃的空虛”請就這一觀點(diǎn)談?wù)勀愕目捶ㄈ说纳钪?，物質(zhì)生活的需要是第一位的，精神生活的需要是第二位的，精神生活的需要以物質(zhì)生活的需要為基礎(chǔ)，但精神生活的需要是高級的生活需要，有時反倒起著重要的作用，二者是相成相濟(jì)的。找出本文中的比喻句，并聯(lián)系錢鐘書談比喻說“不同處愈多愈大，則相同處俞有烘托，分得俞開，則合得俞出意外，比喻就俞新奇，效果俞高”分析本文比喻手法的特點(diǎn)及其審美效本文比喻手法的特點(diǎn)在于新奇，即本體與喻體不同處很大，距離很遠(yuǎn)，常人想象不到，給人的印象越深?！俺燥垺北緛硎巧钚∈拢髡邊s把它和金錢婚姻觀、以公權(quán)謀私利的政客本性、輕視勞動人民和普通工作的勞動觀聯(lián)系在一起，把吃飯與吃菜的結(jié)合同音樂、烹調(diào)、合而不同的社會理念聯(lián)系在一起，聯(lián)想奇特，收到了新奇、獨(dú)特、印象極其深刻的效果。巧設(shè)陌生化的比喻是一個最顯著的藝術(shù)特色。如1、“吃飯有時很像結(jié)婚”2、“一碗好菜仿佛一支樂曲”3、“整個人世間好比是做菜的廚房”等比喻，都具有出奇制勝的審美效果。本文體現(xiàn)了怎樣的散文風(fēng)格它與作者的個性特征有何聯(lián)系錢鐘書散文的獨(dú)特風(fēng)格是機(jī)智雋永，幽默詼諧，作者擅用豐富獨(dú)特的類比和巧妙的比喻，表達(dá)對社會的獨(dú)特而深刻的認(rèn)識，這是由于他知識非常廣博，信手拈來，想象無比豐富，任思想馳騁，從柏拉圖到孔子，從政治到經(jīng)濟(jì)，從音樂到烹調(diào)，從人情世態(tài)到人生觀，作者似乎信手拈來，但處處涉筆成趣。這也顯示出錢鐘書任性而發(fā)、灑脫自然的個性特征。九我的世界觀愛因斯坦作者認(rèn)為，人生的目的何在，不必深思，但卻得出一個“人是為別人而生存”的結(jié)論，這如何理解人是為別人而活著，這是因?yàn)槿耸蔷哂猩鐣缘?，人與人之間的關(guān)系是相互的，愛因斯坦是20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家，自然懂得這個道理。再者，愛因斯坦有偉大的人品，他深知自己是依靠著別人的勞動才取得成就的，因此“我每天上百次地提醒自己，我的精神生活和物質(zhì)生活都依靠著別人的勞動，我必須盡力以同樣的分量來報(bào)償我所領(lǐng)受了的和至今還在領(lǐng)受著的東西”作者既認(rèn)為“客觀世界”是在“藝術(shù)和科學(xué)工作領(lǐng)域里永遠(yuǎn)達(dá)不到的對象”，卻又堅(jiān)執(zhí)探索“最深奧的理性和最燦爛的美”的“宗教感情”，這如何理解1）作者探索“奧秘”、探索“最深奧的理性和最燦爛的美”的“宗教感情”，是基于“宇宙無限、人的認(rèn)識有限”理念的獻(xiàn)身精神，同時也說明科學(xué)和藝術(shù)有相通的底蘊(yùn)。2）他對科學(xué)藝術(shù)有獨(dú)特的感情，把研究科學(xué)藝術(shù)的奧秘作為他“生存的目的和意義”3）他把研究科學(xué)藝術(shù)的奧秘作為對別人勞動的報(bào)答，這正是他的人生觀的具體體現(xiàn)談?wù)勥@篇演講辭的文風(fēng)與作者人格的一致性作者恢宏的胸襟和崇高的人格表現(xiàn)為他熱愛真理，追求正義，深切關(guān)懷社會進(jìn)步。思理深遠(yuǎn)而言語樸實(shí)，見解獨(dú)到而態(tài)度謙遜，坦率自然而真情涌動，是這篇演講辭的主要特色。這個特色正是他的偉大人格在文風(fēng)上的鮮明體現(xiàn)。因此，作者的文風(fēng)與人格是相一致的。十如何避免愚蠢的見識羅素概況本文所提出的造成愚蠢見識的原因和避免愚蠢見識的途徑要避免愚蠢的見識，首先要找到造成這種愚蠢的原因。文章認(rèn)為，自以為是和自高自大是形成人類這種“通病”的主要原因，由于自以為是，有些本來不難弄明白的問題因不去深究而造成常識性的錯誤。由于自高自大，將個人或群體的立場介入對事理的判斷，便陷入自我中心主義，性別主義，民族主義乃至人類中心主義等認(rèn)識誤區(qū)，帶著傲慢與偏見去認(rèn)識自身與客觀世界，就難免產(chǎn)生愚蠢的見解。避免愚蠢的途徑有三條1）堅(jiān)持科學(xué)認(rèn)知態(tài)度，要盡量親自觀察，自己的見識要有充分的證據(jù)。2）要謙虛謹(jǐn)慎，多方面聽取不同意見，其具體方法包括擴(kuò)大生活范圍，多與持不同見解的人交往，閱讀一種和你不同的報(bào)紙雜志，用“假想的論敵”來反駁自己3）認(rèn)識客觀世界的復(fù)雜性和不確定性，樹立宇宙無限，人的認(rèn)識有限的理念。本文是如何通過例證方法來闡明自己的主要觀點(diǎn)的本文用例證方法闡明自己的主要觀點(diǎn)有以下5個層次1）在講用親自觀察避免愚蠢見識的觀點(diǎn)時，從反面舉亞里斯多德認(rèn)為婦女牙齒的數(shù)目比男人少和古代、中古時代的著作家大談麒麟和火蛇為例，正面舉了自己不敢妄下斷語的例子。2）在講要使自己的見解有充分的證據(jù)的觀點(diǎn)時，舉了“某個人硬要說二加二等于五，或者說冰島位于赤道”時“你”的態(tài)度為例3）在講要善于聽取不同意見的道理時，舉了自己曾在多個國家住過很長時間的例子4）在講要發(fā)揮“心理想象力”與“假想的論敵”辯論來檢驗(yàn)自己的見識的方法時，舉了圣雄甘地反對現(xiàn)代技術(shù)的例子5）在講人們要提防狂妄自大的意見的觀點(diǎn)時，舉了性別中心主義，民族中心主義和人類中心主義三個例子。這些例子都真實(shí)可信，

簡介：西南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與繼續(xù)教育學(xué)院課程代碼0895學(xué)年學(xué)季20192單項(xiàng)選擇題單項(xiàng)選擇題1、豬痢疾在臨床上以什么為特征（、豬痢疾在臨床上以什么為特征（）。）。1白色稀糞2拉稀帶有血液、膠胨樣3拉黃色稀糞4拉稀呈水樣2、羊腸毒血癥多發(fā)生在（、羊腸毒血癥多發(fā)生在（）羊。）羊。14周齡以內(nèi)24～12周齡36～12月齡42歲以上3、在兔瘟疫區(qū)不發(fā)生兔瘟的是（、在兔瘟疫區(qū)不發(fā)生兔瘟的是（）。）。1哺乳仔兔2種兔3哺乳仔兔42月齡以上的成年兔4、感染動物癥狀消失后，仍長期或終身攜帶病毒并不定期排毒的感染類型是（、感染動物癥狀消失后，仍長期或終身攜帶病毒并不定期排毒的感染類型是（）。）。1局部感染2繼發(fā)感染3隱性感染1200日齡以上的產(chǎn)蛋雞290日齡以下的雞390日齡以上的雞4各種日齡的雞1010、狂犬病病毒感染動物后經(jīng)下列哪種途徑排出（、狂犬病病毒感染動物后經(jīng)下列哪種途徑排出（）。）。1C唾液2糞便3鼻液4尿液1111、下列哪種疾病俗稱、下列哪種疾病俗稱“大頭瘟大頭瘟”（）。）。1雞新城疫2鴨瘟3鴨傳染性漿膜炎4鴨病毒性肝炎1212、下列不能凍結(jié)保存的是（、下列不能凍結(jié)保存的是（）。）。1仔豬副傷寒弱毒凍干苗2兔瘟組織滅活苗3雞新城疫I糸苗4豬瘟兔化弱毒細(xì)胞苗1313、藍(lán)舌病主要發(fā)生于（、藍(lán)舌病主要發(fā)生于（）。）。1綿羊2牛

簡介：謀學(xué)網(wǎng)【貴州電大】公共關(guān)系學(xué)（省）04任務(wù)階段性測驗(yàn)試卷總分100得分100第1題根據(jù)社會分工和自身的條件，企業(yè)準(zhǔn)備在社會上發(fā)揮的作用和承擔(dān)的角色屬于（）。企業(yè)方針企業(yè)哲學(xué)企業(yè)準(zhǔn)則企業(yè)使命正確答案D第2題正式場合最基本的坐姿是（）。雙腿垂直式雙腿斜放式雙腿疊放式雙腳交叉式正確答案A第3題利用市場領(lǐng)導(dǎo)者宣傳給公眾留下的一些空隙，迅速加以補(bǔ)充，從而占有一個重要位置的經(jīng)營戰(zhàn)略是（）。市場跟進(jìn)者戰(zhàn)略市場領(lǐng)導(dǎo)者戰(zhàn)略市場挑戰(zhàn)者戰(zhàn)略市場獨(dú)占者戰(zhàn)略正確答案A第4題當(dāng)社會發(fā)生重大問題時，與有關(guān)的公共組織、群體或個人面對面地交流，聽取公眾的意見，回答公眾問題，解釋政府立場，爭取與公眾的理解與支持屬于政府公共關(guān)系中的（）。協(xié)商對話收集信息發(fā)布新聞辦事公開正確答案A第5題處于整個CI系統(tǒng)的最高層的是（）。理念識別系統(tǒng)視覺識別系統(tǒng)行為識別系統(tǒng)組織識別系統(tǒng)教育功能傳播功能經(jīng)濟(jì)功能正確答案管理功能第12題公共關(guān)系在傳播塑造企業(yè)名牌的時候，可以采取“三名”的戰(zhàn)略，三名具體是指（）。名人名家名品名門名言正確答案名人第13題企業(yè)理念的文字形式包括（）。標(biāo)語訓(xùn)詞企業(yè)文化歌曲經(jīng)營理念正確答案標(biāo)語第14題公關(guān)活動中的身份差異原則，包括（）等內(nèi)容。外事禮賓差異地位的差異人種的差異性別的差異職務(wù)的差異正確答案外事禮賓差異第15題交換名片時應(yīng)當(dāng)雙手遞上，而接受名片時，則可以單手接。√正確答案第16題社會交往過程中，不必考慮參加人員的身份、人數(shù)、接待規(guī)格等方面的對等原則?！陶_答案第17題落座禮儀中有一條是“以左為大”，這是一條國際慣例。

簡介：【奧鵬】福建師范大學(xué)福師學(xué)前保育學(xué)在線作業(yè)二試卷總分100得分100第1題開發(fā)右腦的作用之一是（）。A、能加強(qiáng)兒童的邏輯推理能力B、能加強(qiáng)兒童的計(jì)算能力C、能加強(qiáng)兒童的語言能力D、能加強(qiáng)兒童的觀察能力正確答案D第2題皮膚受到冷刺激時發(fā)生的反應(yīng)是（）A、皮膚血管收縮，減少散熱B、皮膚血管舒張，增加皮膚供熱C、皮膚收縮，減少散熱D、皮膚收縮，減少皮膚供正確答案A第3題肥胖除了使人行動笨拙、體型不美觀以外，繼續(xù)發(fā)展，延續(xù)到成人，更易合并____心臟病、糖尿病等疾患A、低血脂B、高血壓C、冠心病D、血管類疾病正確答案B第4題下列關(guān)于腦細(xì)胞能量來源的說法，正確的是（）A、腦細(xì)胞能利用的能量來源是蛋白質(zhì)B、腦細(xì)胞能利用的能量來源是脂肪C、腦細(xì)胞能利用的能量來源是葡萄糖D、腦細(xì)胞能利用的能量來源是鐵和鈣正確答案C第5題____是用雙手對嬰兒進(jìn)行有順序、有手法技巧的撫觸，來達(dá)到保健的目的。A、“嬰兒保健”B、“嬰兒護(hù)理”C、“嬰兒撫觸”D、“嬰兒洗澡”正確答案C第6題食物進(jìn)入口腔就會引起唾液分泌，這是（）體的調(diào)節(jié)，對機(jī)體起著保健作用B、“嬰兒撫觸”產(chǎn)生的生理和心理效用，可以解除他們的“皮膚饑渴”C、撫觸應(yīng)安排在饑餓或剛吃完奶后D、皮膚饑渴不解決，新生兒就會感到煩躁不安、睡眠不穩(wěn)、體重增長緩慢等癥狀正確答案C第12題大腦皮層的動力定型具有兩個特性牢固性和____。A、穩(wěn)定性B、活力性C、可變性D、強(qiáng)力性正確答案C第13題多動癥在嬰兒期，主要表現(xiàn)為不安寧、____、飲食情況差A(yù)、易激怒B、易興奮C、睡眠少D、睡得淺正確答案A第14題中國營養(yǎng)學(xué)會于1997年修訂的____，體現(xiàn)了科學(xué)營養(yǎng)的觀念A(yù)、中國2000年消除碘缺乏病規(guī)劃綱要B、全民健身計(jì)劃C、食用條例D、中國居民膳食指南正確答案D第15題新生兒呼吸時，腹部可見明顯起伏，稱為____。A、“肺部呼吸”B、“腹式呼吸”C、“胸腔呼吸”D、“胸式呼吸”正確答案B第16題幼兒冬季戶外活動要注意的保溫部位是（）A、手腳B、腳C、腳和胸腹部D、手和胸腹部

簡介：20192019年最新電大國家開放大學(xué)公共行政學(xué)和道路工程年最新電大國家開放大學(xué)公共行政學(xué)和道路工程技術(shù)合集技術(shù)合集網(wǎng)絡(luò)核心課形考網(wǎng)考作業(yè)及答案網(wǎng)絡(luò)核心課形考網(wǎng)考作業(yè)及答案最新電大國家開放大學(xué)公共行政學(xué)網(wǎng)絡(luò)核心課最新電大國家開放大學(xué)公共行政學(xué)網(wǎng)絡(luò)核心課形考形考網(wǎng)考作業(yè)網(wǎng)考作業(yè)試題及答案試題及答案1000通過通過2019春期電大把公共行政學(xué)網(wǎng)絡(luò)核心課納入到“國開平臺”進(jìn)行考核，針對這個平臺，本人匯總了該科所有的題，形成一個完整的題庫，并且以后會不斷更新，對考生的復(fù)習(xí)、作業(yè)和考試起著非常重要的作用，會給您節(jié)省大量的時間。做考題時，利用本文檔中的查找工具CTRLFCTRLF，把考題中的關(guān)鍵字輸?shù)讲檎夜ぞ叩牟檎覂?nèi)容框內(nèi)，就可迅速查找到該題答案。本文庫還有其他網(wǎng)核及教學(xué)考一體化答案，敬請查看?？己苏f明本課程共有考核說明本課程共有5個形考任務(wù)，完整標(biāo)準(zhǔn)答案，一次通過。個形考任務(wù)，完整標(biāo)準(zhǔn)答案，一次通過。形成性考核形成性考核300終結(jié)性考試終結(jié)性考試70P課程總成績課程總成績1000形考任務(wù)一形考任務(wù)一考核內(nèi)容圍繞“征收公交卡磨損費(fèi)是否合法”為題進(jìn)行討論。答案答案以我來看，公交卡收所謂的磨損費(fèi)根本就名不正言不順，提供刷卡服務(wù)，雖然你們付出了代價(jià)，但是人力成本你們卻下降了，至少不用配備售票員，僅此就節(jié)約了一大筆開支。況且集成電路卡應(yīng)用和收費(fèi)管理辦法中早有明文規(guī)定，推廣使用IC卡所需費(fèi)用，通過對用戶的服務(wù)價(jià)格補(bǔ)償，不得向用戶單獨(dú)收取費(fèi)用，可見，南京收取公交卡磨損費(fèi)的做法毫無法律依據(jù)，難以服眾。形考任務(wù)二形考任務(wù)二考核形式案例分析第一，健全、細(xì)化公廁使用標(biāo)準(zhǔn)，確定手紙使用額度，使“公廁革命”制度化。在公共廁所醒目處可以設(shè)立“公廁使用規(guī)則”、“文明如廁須知”等提示性標(biāo)語，有章可循，用規(guī)定規(guī)范國民的使用行為。第二，增強(qiáng)創(chuàng)新和智慧化管理意識，提升公共管理能力。國外一些政府管理手段值得我們借鑒。例如為防止免費(fèi)手紙被過度使用，放置在特別設(shè)計(jì)的盒子中，拉出30厘米就會斷掉。美國的廁所手紙有特殊顏色，如果被大量拿走使用，容易被發(fā)現(xiàn)進(jìn)而達(dá)到制約效果。應(yīng)當(dāng)創(chuàng)新管理手段，從根本上治理手紙浪費(fèi)和被盜問題。第三，做好輿論宣傳，倡導(dǎo)“量入為出”、“文明如廁”理念，同時公民做好道德自律。政府部門可以事前做好輿論宣傳工作，提倡“勤儉節(jié)約”、“適量使用”的行為準(zhǔn)則，做好典型示范，對群眾行為做好輿論引導(dǎo)，國民也應(yīng)該進(jìn)行道德自律，營造文明、勤儉的社會氛圍。形考任務(wù)三形考任務(wù)三一、名詞解釋（每小題一、名詞解釋（每小題5分，共分，共2020分）分）題目1管理層次題目2行政規(guī)章題目3行政決策參與工具列切換題目4行政效率二、單項(xiàng)選擇題（每小題二、單項(xiàng)選擇題（每小題1分，共分，共1010分每小題只有一項(xiàng)答案正確，請將正確答案的序號填在括號內(nèi)。每小題只有一項(xiàng)答案正確，請將正確答案的序號填在括號內(nèi)。）

簡介：20192019年貨幣銀行學(xué)考試必過重點(diǎn)年貨幣銀行學(xué)考試必過重點(diǎn)篇一貨幣銀行學(xué)考試必過重點(diǎn)貨幣銀行學(xué)重點(diǎn)一、貨幣形式演進(jìn)1、實(shí)用貨幣或商品貨幣商品貨幣是貨幣演變的最初形態(tài)。商品貨幣從形態(tài)上來講是指用商品充當(dāng)貨幣，作為一般等價(jià)物存在。2、金屬貨幣（1）貴重金屬貨幣的產(chǎn)生A、價(jià)值比較高；B、易于分割；C、易于保存；D、便于攜帶。（2）稱量貨幣（3）鑄幣3、代用貨幣是指替代金屬貨幣流通并可以隨時兌換為金屬貨幣的貨幣?？勺杂设T造，具有無限法償能力；銀行券可自由兌換銀幣或等量白銀；白銀和銀幣可以自由輸出輸入。2、金銀復(fù)本位制從具體運(yùn)行過程來看可劃分為三種類型平行本位制、雙本位制和跛行本位制。格雷欣法則即劣幣驅(qū)逐良幣的規(guī)律在金屬貨幣的流通條件下，如果在同一地區(qū)同時流通兩種貨幣，則實(shí)際價(jià)值相對低的劣幣會把實(shí)際價(jià)值相對高的良幣排擠出流通。3、金本位制以黃金為幣材，黃金是貨幣體系的基礎(chǔ)，金幣為本位幣；金幣自由鑄造，參加流通，具有無限法償能力；代用貨幣可以自由兌換金幣；金準(zhǔn)備全是黃金；黃金可以自由輸出輸入。4、金匯兌本位制又稱虛金本位制。貨幣單位仍規(guī)定有含金量，但國內(nèi)不流通金幣，以發(fā)行的銀行券作為本位幣流入流通；規(guī)定本國貨幣同另一金本位國家的貨幣的兌換比例，并在該國存放黃金或外匯作為平準(zhǔn)基金，以便隨時用來穩(wěn)定法定的兌換比例；銀行券不能再國內(nèi)兌換金塊，居民可按法定比率用本國銀行券兌換實(shí)行金本位國家的貨幣，再向該國兌換黃金。

簡介：西南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與繼續(xù)教育學(xué)院課程代碼0778學(xué)年學(xué)季20192主觀題主觀題1、流通手段、流通手段參考答案參考答案貨幣充當(dāng)商品流通的媒介，就執(zhí)行流通手段職能。2、看漲期權(quán)、看漲期權(quán)參考答案參考答案又稱買入期權(quán)，指期權(quán)的買方具有在約定期限內(nèi)按協(xié)定價(jià)格買入一定數(shù)量金融資產(chǎn)的權(quán)利。3、場外交易、場外交易參考答案參考答案場外交易是指在股票交易所交易大廳以外進(jìn)行的各種股票交易活動的總稱。它包括店頭市場、第三市場和第四市場。4、承兌、承兌參考答案參考答案承兌是指匯票付款人承諾在到期日支付匯票金額的一種票據(jù)行為。5、一般價(jià)值形式、一般價(jià)值形式參考答案參考答案即一切商品的價(jià)值共同表現(xiàn)在某一種從商品世界中分離出來而充當(dāng)一般等價(jià)物的商品上。6、債券、債券參考答案參考答案是籌資者向投資者出具的承諾在一定時期支付約定利息和到期償還本金的債務(wù)憑證。7、國際清算銀行、國際清算銀行參考答案參考答案國際清算銀行是成員國中央銀行間的商業(yè)銀行組織，在國際清算中充當(dāng)受托人或代理人，為國際金融活動尤其是各國中央銀行的合作提供便利，稱為“中央銀行的銀行”。8、二級市場、二級市場參考答案參考答案二級市場是金融工具流通轉(zhuǎn)讓的市場。9、國際收支均衡、國際收支均衡參考答案參考答案國際收支均衡通常被解釋為在較長的定時期內(nèi)，一國國際收支的平衡在數(shù)量和實(shí)質(zhì)內(nèi)容兩個方面能夠促進(jìn)本國經(jīng)濟(jì)和社會的正常發(fā)展，促進(jìn)本國貨幣均衡匯率的實(shí)現(xiàn)和穩(wěn)定，并使本國的國際儲備維持在合理充足的最佳水平。參考答案參考答案商業(yè)信用指工商企業(yè)之間相互提供的、與商品交易直接相聯(lián)系的信用形式。它包括企業(yè)之間以賒銷、分期付款等形式提供的信用以及在商品交易的基礎(chǔ)上以預(yù)付定金等形式提供的信用。1919、內(nèi)部時滯、內(nèi)部時滯參考答案參考答案即貨幣政策時滯的內(nèi)部時滯，指中央銀行從制定政策到采取行動所需要的時間。內(nèi)部時滯又可以細(xì)分為認(rèn)識時滯和決策時滯兩個階段。2020、股票、股票參考答案參考答案股票是股份公司為籌集資金而發(fā)給投資者的入股憑證。股票持有人即為公司的投資者，即股東。2121、承兌、承兌參考答案參考答案承兌是指匯票付款人承諾在到期日支付匯票金額的一種票據(jù)行為。2222、社會總需求、社會總需求參考答案參考答案通常是指在一定時期內(nèi)，一國的社會各方面實(shí)際占用或使用的全部產(chǎn)品之和。社會總需求也就是一定時期社會的全部購買支出。2323、中央銀行、中央銀行參考答案參考答案中央銀行是國家賦予其制定和執(zhí)行貨幣政策，對國民經(jīng)濟(jì)進(jìn)行宏觀調(diào)控和管理監(jiān)督的特殊的金融機(jī)構(gòu)。2424、通貨膨脹通貨膨脹參考答案參考答案指在紙幣流通條件下，流通中的貨幣量超過實(shí)際需要所引起的貨幣貶值、物價(jià)上漲的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。2525、金銀復(fù)本位制、金銀復(fù)本位制參考答案參考答案金銀復(fù)本位制，是由國家法律規(guī)定的以金幣和銀幣同時作為本位幣，均可自由鑄造，自由輸出、輸入，同為無限法償?shù)呢泿胖贫?。金銀復(fù)本位制又分為平行本位制和雙本位制。2626、商業(yè)信用指、商業(yè)信用指之間相互提供的、與商品交易直接相聯(lián)系的信用形式。之間相互提供的、與商品交易直接相聯(lián)系的信用形式。參考答案參考答案工商企業(yè)2727、從通貨膨脹產(chǎn)生的原因可以分為、從通貨膨脹產(chǎn)生的原因可以分為、、。

簡介：2019年最新電大國家開放大學(xué)市場營銷學(xué)網(wǎng)絡(luò)核心課年最新電大國家開放大學(xué)市場營銷學(xué)網(wǎng)絡(luò)核心課形考網(wǎng)考網(wǎng)考試題及答案試題及答案100通過通過2019年秋期電大把市場營銷學(xué)網(wǎng)絡(luò)核心課納入到“國開平臺”進(jìn)行考核，針對這個平臺，本人匯總了該科所有的題，形成一個完整的題庫，并且以后會不斷更新，對考生的復(fù)習(xí)、作業(yè)和考試起著非常重要的作用，會給您節(jié)省大量的時間。做考題時，利用本文檔中的查找工具，把考題中的關(guān)鍵字輸?shù)讲檎夜ぞ叩牟檎覂?nèi)容框內(nèi)，就可迅速查找到該題答案。本文庫還有其他教學(xué)考一體化答案，敬請查看。任務(wù)一任務(wù)一一、一、判斷題（每小題判斷題（每小題2分，共分，共40分）分）題目1市場營銷就是推銷和廣告。選擇一項(xiàng)對錯題目2生產(chǎn)觀念和產(chǎn)品觀念都屬于以企業(yè)產(chǎn)品為中心的經(jīng)營思想，其區(qū)別在于前者注重質(zhì)量，后者注重產(chǎn)量。選擇一項(xiàng)對錯題目3從市場營銷學(xué)的角度來理解，市場是指買賣之間商品交換關(guān)系的總和。選擇一項(xiàng)對錯題目4保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益是企業(yè)社會責(zé)任的重要內(nèi)容。選擇一項(xiàng)對錯題目5企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃的第一個步驟是確定企業(yè)目標(biāo)。選擇一項(xiàng)對錯題目6某企業(yè)一業(yè)務(wù)單位呈低市場增長率、高相對市場占有率，對它最適宜的投資策略是發(fā)展策略。選擇一項(xiàng)對錯題目7香水制造商設(shè)法說服不用香水的婦女使用香水，這是運(yùn)用了市場滲透策略。選擇一項(xiàng)對錯題目8企業(yè)市場營銷管理的目的在于使企業(yè)的活動與外部環(huán)境的發(fā)展變化相適應(yīng)。選擇一項(xiàng)對錯題目9“市場營銷組合”這一概念是由美國的杰羅姆麥卡錫教授首先提出來的。選擇一項(xiàng)對錯題目10某拖拉機(jī)公司以前向橡膠和輪胎公司采購所需輪胎，現(xiàn)決定自己辦廠生產(chǎn)輪胎。這就實(shí)現(xiàn)了前向一體化。選擇一項(xiàng)對錯題目11微觀環(huán)境與宏觀環(huán)境之間是一種并列關(guān)系，微觀環(huán)境并不受制于宏觀環(huán)境，各自獨(dú)立地對企業(yè)的營銷活動發(fā)揮著影響作用。選擇一項(xiàng)對錯題目12消費(fèi)需求變化中最活躍的因素是個人可支配收入。選擇一項(xiàng)對錯題目13隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的文化生活日益豐富，這對書刊、報(bào)紙等文化產(chǎn)品的行業(yè)來說是一種市場機(jī)會。選擇一項(xiàng)對錯題目14在無需求的狀態(tài)下，企業(yè)營銷的任務(wù)是進(jìn)行刺激性營銷；在需求下降的情況下，企業(yè)則應(yīng)實(shí)行恢復(fù)性營銷。C企業(yè)的短期目標(biāo)D企業(yè)的經(jīng)營策略題目28對明星類的業(yè)務(wù)單位，可供選擇的投資策略應(yīng)是（）。選擇一項(xiàng)A放棄策略B收縮策略C發(fā)展策略發(fā)展策略D維持策略題目29以下哪一個不是密集性增長戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)途徑（）。選擇一項(xiàng)A市場開發(fā)B產(chǎn)品開發(fā)C市場滲透D同心多角化同心多角化題目30當(dāng)企業(yè)面臨環(huán)境威脅時，可通過各種方式限制或扭轉(zhuǎn)不利因素的發(fā)展，這就是（）策略。選擇一項(xiàng)A轉(zhuǎn)移B競爭C減輕D對抗對抗題目31市場營銷環(huán)境是影響企業(yè)營銷活動的（）的因素和力量，包括宏觀環(huán)境和微觀環(huán)境。選擇一項(xiàng)A可改變B不可捉摸C不可控制不可控制D可控制題目32消費(fèi)者個人收入中扣除稅款和非稅性負(fù)擔(dān)之后所得的余額叫做（）。選擇一項(xiàng)A人均國民收入B個人可任意支配的收入C個人全部收入D個人可支配收入個人可支配收入題目33某啤酒公司準(zhǔn)備開發(fā)某地市場，調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，該地的人不喜歡喝啤酒。對此，企業(yè)市場營銷的任務(wù)是實(shí)行（）。選擇一項(xiàng)A扭轉(zhuǎn)性營銷扭轉(zhuǎn)性營銷B刺激性營銷C恢復(fù)性營銷D協(xié)調(diào)性營銷題目34以下哪一項(xiàng)不屬于市場營銷宏觀環(huán)境的范疇（）。選擇一項(xiàng)A競爭者競爭者B經(jīng)濟(jì)環(huán)境C社會文化環(huán)境D政治環(huán)境題目35分析影響消費(fèi)者行為的內(nèi)在心理因素的目的是為了（）。選擇一項(xiàng)A區(qū)分不同階層消費(fèi)者以滿足他們不同的需要B了解消費(fèi)者的經(jīng)濟(jì)承受能力C采取適當(dāng)?shù)臓I銷策略技巧，以誘導(dǎo)消費(fèi)者作出對企業(yè)采取適當(dāng)?shù)臓I銷策略技巧，以誘導(dǎo)消費(fèi)者作出對企業(yè)有利的購買決策有利的購買決策D降低調(diào)研成本題目36（）是生產(chǎn)者購買決策過程的起點(diǎn)。選擇一項(xiàng)A確認(rèn)需求確認(rèn)需求B接受供應(yīng)企業(yè)的報(bào)價(jià)C尋找和判斷潛在的供應(yīng)來源D說明需求項(xiàng)目的特點(diǎn)和數(shù)量題目37小劉計(jì)劃購買一臺電腦，但他既缺乏電腦方面的知識，又不了解有關(guān)的市場情況，對他這樣的消費(fèi)者，企業(yè)當(dāng)務(wù)之急的營銷措施是（）。選擇一項(xiàng)A保證一定的存貨水平B大幅度降低產(chǎn)品的價(jià)格C適時傳遞有關(guān)產(chǎn)品的信息適時傳遞有關(guān)產(chǎn)品的信息D贈品銷售題目38消費(fèi)者初次購買差異性很大的耐用消費(fèi)品時發(fā)生的購買行為屬于（）。選擇一項(xiàng)A經(jīng)常性購買B選擇性購買