簡介：學黨章找差距，努力做一名合格黨員黨員干部對照黨章找差距檢視問題發(fā)言稿自支部今年9月開展學習新黨章以來，讓我進一步堅定了對黨的理想信念。中國共產黨是一個堅持與時俱進的偉大政黨，只有這樣才能永葆黨的青春，才能推動不斷發(fā)展的事業(yè)，才能充滿活。通過認真對照黨章的學習，不斷增強自己的宗旨意識，按照黨員的義務和權利嚴格要求自己，嚴格遵守黨章，按本色做人、按角色辦事，使自己在崗位上發(fā)揮好模范帶頭作用。通過剖析自己，存在如下幾個方面不足首先是學習的自覺性不高。存在“自我滿足”心理，總認為自己在多經工作多年，學的知識夠用，因而放松了對政治理論和經濟社會等業(yè)務知識的系統(tǒng)學習和深入研究。存在實用主義傾向，與本職工作有關的就多學些，遇到偶然需要的就臨時學一些，聯(lián)系不緊的就較少關心學習。存在懶惰思想，常因工作繁忙和事務纏身而放松理論學習，以至于對政治理論體系缺乏系統(tǒng)、全面的把握，影響了自己觀察事物、分析問題、指導工作的能力和水平，影響了學以致用的程度。二是工作標準不高。滿足于完成上級布置的和崗位規(guī)定的任務，滿足于“過得去就行”。時有還沒有擺脫過去一些固有的思個務必”，自覺接受黨組織、黨員和群眾的監(jiān)督。在守紀律、講規(guī)矩上作表率。正確認識苦與樂，正確處理得與失，始終保持一顆平常心，淡泊名利，甘當配角，切以公司的發(fā)展為出發(fā)點和落腳點，做到職務面前多思責，苦累面前多思得。努力把各項工作做細、做實，追求工作“零”失誤。三是在工作中堅持統(tǒng)籌兼顧，分清主次，推進工作講方法。在統(tǒng)籌下有序推進工作，在兼顧中從容應對各種困難。工作中履職盡責講人格，既要尊重領導的風格，按領導的指示辦，又要在大是大非問題上堅持原則，做到幫忙不添亂，解難不增憂，管事不誤事。努力做到不虧良心、不虧黨心、不虧責任心。剖析不夠的地方還請支部各位黨員給子批評指正，以便在今后的工作、生活中努力成為一名合格的黨員。

簡介：會計制度設計第一次形考作業(yè)選擇第一章與第二章的知識點會計制度設計第一次形考作業(yè)選擇第一章與第二章的知識點（包含四個知識點、四次任務）（包含四個知識點、四次任務），其完成任務見以下文檔，其完成任務見以下文檔第一章會計制度設計概論第一章會計制度設計概論知識點一會計設計的含義與內容知識點一會計設計的含義與內容任務一任務一1會計制度設計的要點有哪些會計制度設計的要點有哪些2怎樣理解會計制度設計怎樣理解會計制度設計的內部控制的導向性的內部控制的導向性11會計制度設計的要點有哪些會計制度設計的要點有哪些會計制度設計的任務包括的要點是1、明確會計機構和會計人員的責任；2、設計科學的會計指標體系；3、設計科學的會計核算制度；4、設計系統(tǒng)、嚴密的監(jiān)控體系。22怎樣理解會計制度設計的內部控制的導向性怎樣理解會計制度設計的內部控制的導向性會計制度設計的目標決定了內部會計制度必須以保證會計信息資料的真實、完整為主線。因此，企業(yè)在會計制度設計中應貫穿內部控制的“制約控制”功能，使各職能部門和有關人員在經濟業(yè)務處理過程中建立相互制約關系，一項經濟業(yè)務不能完全由一人決斷或完成。（一）貫穿“制約控制”之本1分工要合理。把一項經濟業(yè)務的全部過程分成若干部分或環(huán)節(jié)，由不同部門或人員完成，不得由一人自始至終的包攬，實現(xiàn)恰當?shù)臋嗬指睢?崗位間要牽制。內部牽制就是要求經濟事項與會計事項相互分離、相互制約；企業(yè)內部不同職責崗位的相互分離、相互制約；重大經濟事項的決策和執(zhí)行相互分離、相互制約。會計工作中的內部牽制就是會計賬務與事務分離，保證賬錢分管、賬物分管，會計人員不能既管賬又管物，會計不得兼任出納。3審核檢查要嚴格及時。從原始憑證取得到憑證的制作再到最終的收付款和登記入賬，整個過程的每一步都要有嚴格的檢查、審核。實現(xiàn)下道會計程序對上一道會計程序進行有效的檢查監(jiān)督。同時要附之必要的內部審計機構或專職審計人員的審計稽查工作。4建立完善的經濟責任制。經濟業(yè)務的有關人員要有明確的工作職權和經濟責任，附之相應的獎懲考核制度，責、權、利對等、統(tǒng)一。5注重成本效益關系。對那些反映生產經營活動和財務狀況有重大影響的會計信息，設計內控制度時要嚴格細致、系統(tǒng)。但要權衡用于制定和執(zhí)行控制制度的付出與其產生的效益關系。對非重要的、其制定和執(zhí)行控制制度成本高的經濟業(yè)務可適當簡化程序。（二）建立有效可控的內控系統(tǒng)企業(yè)內部控制是一個大系統(tǒng)，受到企業(yè)單位內、外部環(huán)境的影響，涉及到企業(yè)方方面面。實現(xiàn)企業(yè)內部控制，首先要根據單位經濟活動的內容特點、經營管理的目標和管理要求提煉內部會計控制目標，從明確職責權限、規(guī)范經濟業(yè)務程序和手續(xù)、建立人員相互制約關系出發(fā)，建立完善的多項控制制度，組成一個嚴密的控制系統(tǒng)。1組織機構控制制度。它包括企業(yè)內部組織機構的設置及合理有效的職能分工控制制度。企業(yè)內部機構的設置和職責分工應當相互監(jiān)控，各組織機構的職責權限必須予以授權，每類經濟業(yè)務的運行必須經過不同部門，檢查者不從屬于被檢者。下取得一定成效。其利用廣泛的國際合作渠道和卓越的開拓能力積極引進外資開展合資合作創(chuàng)建中外合資企業(yè)并代表電氣集團經營和管理著一批優(yōu)質的中外合資子公司。2、主要經營業(yè)務該公司主要進行的是海外投資進出口貿易引進外資與合資合作等。作為電氣集團貫徹“走出去”戰(zhàn)略的主要操作平臺公司在海外設有多家子公司并瞄準擁有國際一流核心技術的國外企業(yè)通過投資、購并、合作等形式迅速提高裝備業(yè)技術等級。同時被購并的國外企業(yè)利用電氣集團覆蓋全國的強大營銷網絡迅速打開中國市場并利用電氣集團極富競爭力的加工能力降低制造成本實現(xiàn)了真正的雙贏。進出口貿易主要有1大型成套設備出口和工程承包2機電產品出口3加工貿易4進口貿易。公司是電氣集團引進外資、合資合作并進行投資管理的重要渠道。作為中方投資者公司屬下在國內擁有9家中外合資企業(yè)。這些合資企業(yè)都是國內同行業(yè)中信譽卓著、質量上乘、盈利能力強勁的優(yōu)秀企業(yè)。3、組織機構設置上海電氣國際經濟貿易有限公司在國內國外擁有眾多子公司加上集團公司原有的工作部門其組織結構如下1董事會董事會由董事長、副董事長、常務董事各1名及董事2名組成。其主要職能是對公體發(fā)展規(guī)劃及重大事宜作出決策。2行政領導行政領導由總裁1名、副總裁2名及總工程師、副總會計師各1名組成。其地位與董事會相當?shù)珒烧呗毮懿煌?。前者著重于公司日常行政事務的管理而后者著重于公司經營事務的決策和管理。有部分高層人員兼任董事會和行政領導的職務。其中副總會計師要履行以下6方面的職責A組織編制和執(zhí)行預算、財務收支計劃信貸計劃、擬定資金籌措和使用方案。B組織建立、健全經濟核算制度強化成本管理進行經濟活動分析精打細算提高經濟效益。C實行會計監(jiān)督嚴格維護財經紀律。D協(xié)助總裁對重大問題作出決策。

簡介：大連海洋大學自編教材大連海洋大學自編教材人因工程學實驗指導書高天一主編慕光宇審大連海洋大學大連海洋大學2014年人因工程學實驗指導書11人體測量系列實驗人體測量系列實驗主要有人體形體測量、人的皮膚電阻測量實驗。11人體形體測量實驗人體形體測量實驗1實驗簡介由于人的形體和尺寸存在著較大的差異，所以如果進行設備設計和工作地設計為人所用時，我們必須考慮到這些差異。人體工程學是人因學重要的組成部分之一，它應用科學的人體測量方法來開發(fā)工程設計標準，為人類服務。2實驗目的1掌握如何獲取人體計量尺寸的方法2掌握如何應用人體尺寸進行工作地設計3實驗設備人體測量儀，BDⅡ605包括長馬丁尺、中馬丁尺、短馬丁尺、直角規(guī)、游標卡尺、圍度尺、足長測量儀。適用于人體各肢體長度、寬度、圍度等形態(tài)指標的測量?？烧{高度的座椅、鍵盤、顯示器。人體秤、健康尺。4實驗內容與步驟測量時應在呼氣與吸氣的中間進行。其次序為從頭向下到腳；從身體的前面，經過側面，再到后面。測量時只許輕觸測點，不可緊壓皮膚，以免影響測量的準確性。某些長度的測量，即可用直接測量法，也可用間接測量法兩種尺寸相加減。5實驗結果1測量人體的12個主要指標，填入表1。表1身體測量數(shù)據學號身高眼高最大肩寬坐姿肘高坐姿大腿厚坐姿眼高臀膝距坐姿膝高體重2建立一個舒適的數(shù)據輸入工作地要求實驗者選擇一個自己認為舒適水平的坐高，測量并記錄這個高度。然后實驗著進行數(shù)據輸入任務的計算機終端設計；調整顯示器的位置和鍵盤的高度，直到實驗者認為舒適為止。記錄鍵盤高度、顯示器高度以及顯示器距離眼睛的距離。6思考題1計算人體測量數(shù)據各項指標的平均值、標準差、第5、50和95百分位置。2設計符合所測人群使用的舒適的數(shù)據輸入工作地，并畫簡圖說明。

簡介：經濟學經濟學11單選題單選題1由市場競爭價格來決定生產什么，這屬于____AA市場經濟B計劃經濟C自然經濟D以上都不對2下列屬于存款貨幣的是____DA現(xiàn)金B(yǎng)通貨CM1D商業(yè)銀行中的活期存款3壟斷競爭廠商的需求曲線同完全競爭廠商的需求曲線相同之處在于（）BA都為水平線B都向右下傾斜C都向右上傾斜D都為垂直線4如果一個利潤最大化壟斷者達到了均衡點，則價格CA一定小于邊際成本B一定等于邊際成本C一定大于邊際成本A凱恩斯主義學派B貨幣主義學派C弗萊堡學派D奧地利學派10計劃經濟與市場經濟的主要差別是____CA失業(yè)率的不同B生活水平方面的差別C對資源配置和利用問題的解決方法不同D經濟增長速度不同11經濟租即AA生產者剩余B消費者剩余C總剩余D以上全不對12菲利浦斯曲線表明了之間的交替關系。CA價格與產量B價格與國民收入C失業(yè)率與通貨膨脹率D利率與國民產出13在下列三種產品中應該計入當年國民生產總值的是____AA當年生產的汽車B去年生產而再沒能售出的汽車C去年生產而今年售出的汽車

簡介：離線作業(yè)考核離線作業(yè)考核教育學教育學滿分滿分100100分一、名詞解釋（每題一、名詞解釋（每題4分，共分，共2020分）分）1、教育教育是一個漢語詞匯，拼音是JIOY。狹義上指專門組織的學校教育；廣義上指影響人的身心發(fā)展的社會實踐活動。教育者按照法律法規(guī)和行業(yè)規(guī)范，根據學校條件和職稱，有目的有計劃有組織地對受教育者的心智發(fā)展進行教化培育，以現(xiàn)有的經驗、學識推敲于人，為其解釋各種現(xiàn)象、問題或行為，以提高實踐能力，其根本是以人的一種相對成熟或理性的思維來認知對待，讓事物得以接近其最根本的存在，人在其中，慢慢地對一種事物由感官觸摸而到以認知理解的狀態(tài)，并形成一種相對完善或理性的自我意識思維。但同時，人有著自我意識上的思維，又有著其自我的感官維度，所以，任何教育性的意識思維都未必能夠絕對正確，而應該感性式的理解其思維的方向，只要他不偏差事物的內在；教育又是一種思維的傳授，而人因為其自身的意識形態(tài)，又有著另樣的思維走勢，所以，教育當以最客觀、最公正的意識思維教化于人，如此，人的思維才不至于過于偏差，并因思維的豐富而逐漸成熟、理性，并由此，走向最理性的自我和擁有最正確的思維認知，這就是教育的根本所在。2、遺傳素質遺傳素質是個體從親代所繼承下來的解剖生理結構，特別是高級神經系統(tǒng)的類型特征，這是人的個性心理形成和發(fā)展的前提與物質基礎。人與生俱來的生物特性是種族發(fā)展和遺傳的產物。3、智育開發(fā)智力的教育。有時亦單指文化科學知識的教育。毛澤東關于正確處理人民內部矛盾的問題五“我們的教育方針，應該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，尤其是德育，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者。”朱光潛談美感教育“智育叫人研究學問，求知識，尋真理?！?、“三個面向”答；即鄧小平提出的教育要面向現(xiàn)代化、面向世界和面向未來。是當代中國的教育發(fā)展改革方針。5、教學教學是教師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活動。通過這種活動，教師有目的、有計劃、有組織地引導學生學習和掌握文化科學知識和技能，促進學生素質提高，使他們成為社會所需要的人。二、判斷下列觀點正誤，并簡要說明理由（每題二、判斷下列觀點正誤，并簡要說明理由（每題8分，共分，共4040分）分）1、德育就是道德教育的簡稱。答；錯誤。德育的含義即全面培養(yǎng)人的政治觀點和思想品德的教育。德育是全面發(fā)展教育的有機組成部分，主要包括政治教育、思想教育和品德教育。德育不是道德教育的簡稱，德育還包括政治教育和思想教育等方面。2、教育不是人類社會的獨有現(xiàn)象，動物界中也存在。答；錯誤。教育是人類社會有目的有意識的現(xiàn)象動物界并不存在。3、素質教育實質上就是培養(yǎng)學生體、音、美等方面素質的特長教育。答錯誤。素質教育是全面發(fā)展學生各方面素質的教育。不能把文化知識的教育排除在素質教育之外。4、強調教師的主導性地位，必然會弱化學生的主體性地位。答錯誤。教師主導作用發(fā)揮的重要方面就是要調動學生的主體性。二者并不矛盾。5、學校工作必須以教學為主。答正確。學校是培養(yǎng)學生的主要場所，學生是的主要任務是學習間接知識，教學是培養(yǎng)人的最基本途徑何一個學生的心靈世界都是一個無比寬闊的海洋，做老師的，就是要善于走進孩子的心海里。他告訴我們說，對待學生，尤其是對待所謂差生，要給予更多的愛。這猶如在大山里呼喊一樣，你用多大力氣發(fā)聲，山谷的回音就會有多大。教師對孩子付出了多少關愛，孩子就會回報多少敬意。4、要對教師隊伍的建設提出建議。教師要遵守憲法、法律和職業(yè)道德；完成教育教學任務；進行思想品德教育；熱愛學生，尊重學生人格；保護學生的合法權益和身心健康成長；不斷提高政治業(yè)務水平。

簡介：離線作業(yè)考核離線作業(yè)考核東師東師20192019年秋季數(shù)學教育學離線考核參考答案年秋季數(shù)學教育學離線考核參考答案滿分滿分100100分一、名詞解釋（本題共一、名詞解釋（本題共3030分，每小題分，每小題1010分）分）1接受學習接受學習指學習的全部內容是以定論的形式呈現(xiàn)給學習者。2遷移學習的遷移是指學習者所習得的學習結果對其他學習的影響。3數(shù)學教學數(shù)學教育學是建立在數(shù)學和教育學的基礎上，綜合運用心理學、認知科學、思維科學、邏輯學等相關學科的成果于數(shù)學教育、教學的實踐而形成的一門綜合性的當于課程標準。學習指導要領由三部分組成數(shù)學教學總目標、各學年的教學內容、制定教學計劃的建議。（2）嚴謹有序的教材內容組織（3）問題解決的數(shù)學教學法3簡述“成長記錄袋”作為數(shù)學學習評價結果的一部分具有的特點。答1）使學生參與評價，成為評價過程的一部分；2）使學生、家長和教師形成對學生進步的新看法；3）促進教師對表現(xiàn)性評價的重視；4）便于向家長展示，給家長提供全面、具體的關于孩子數(shù)學學習狀況的證據；5）將數(shù)學的教學重點集中在重要的表現(xiàn)活動上；6）有助于評價數(shù)學課程和教學需要改進的方面；7）提供診斷用的特殊作品或成果，為實施因材施教提供重要依據；8）匯編累積起來的學生學習證據和看法，全面了解學生數(shù)學學習過程。

簡介：19秋學期科技政策學在線平時作業(yè)2試卷總分100得分100一、單選題共5道試題共25分1根據我國科技發(fā)展目標要求，到2020年我國對外科技依賴度要減低到（）A40B30C20D10答案B2哪個國家決定再世紀將航空航天技術和能源技術作為國家科技創(chuàng)新工作的核心（）A美國B韓國C俄羅斯D日本答案B3“科學技術是生產力”是在第幾次全國科學技術大會上提出的（）A第四次B第二次C第三次D第一次答案B4科技政策的支撐體系（）A科技財稅政策與科技創(chuàng)新政策B科技財稅政策與科技人才政策C科技投入政策D科技人才政策與科技教育政策答案B5我國迎接21世紀挑戰(zhàn)的科技工作發(fā)展指導方針是（）A“全面安排，突出重點”B“科學技術必須面向經濟建設，經濟建設必須依靠科學技術”C“自主創(chuàng)新，重點跨越，支撐發(fā)展，引領未來”D“有所為、有所不為，總體跟進、重點突破，發(fā)展高科技、實現(xiàn)產業(yè)化，提高科技持續(xù)創(chuàng)新能力、實現(xiàn)技術跨越式發(fā)展”答案C二、多選題共5道試題共25分6國民經濟和社會發(fā)展第十個五年計劃科技教育發(fā)展專項規(guī)劃（科技發(fā)展規(guī)劃）的主要內容有（）A提出了“有所為、有所不為，總體跟進、重點突破，發(fā)展高科技、實現(xiàn)產業(yè)化，提高科技持續(xù)創(chuàng)新能力、實現(xiàn)技術跨越式發(fā)展”的指導方針。12秦統(tǒng)一度量衡意味著確立技術的標準化，因而具有重大的歷史意義。（）答案正確131958年11月，美國國會通過了國家防衛(wèi)教育法案。（）答案正確14我國于1977年恢復重建國家科學技術委員會。（）答案正確152000年12月，英國為了迎接數(shù)字化時代的到來公布了電信白皮書。（）答案正確16近代以后，科學與技術的發(fā)展呈現(xiàn)兩條平行線。（）答案錯誤172000年日本正式啟動的“新紀元工程”，其重點是解決信息社會、老齡化社會和環(huán)保領域的問題。（）答案正確18“科學技術創(chuàng)造立國”是日本政府1994年提出的。（）答案正確19建設“綠色德意志”是2007年德國科技政策的重點，政府在農業(yè)，交通，住房等方面采取了重要措施。（）答案錯誤20第二次世界大戰(zhàn)徹底改變了科學與軍事的關系，使美國等國家意識到了科學資源的重要性并將其納入了國家決策。（）答案正確

簡介：19秋學期測量學在線作業(yè)1試卷總分100得分0一、單選題共10道試題共50分1路線相鄰兩交點（JD8JD9）間距離是用（）。A鋼尺丈量，視距校核B只用視距測量C用皮尺丈量，視距校核正確答案A2經緯儀對中誤差屬（）A偶然誤差B系統(tǒng)誤差C中誤差正確答案A3在一張圖紙上等高距不變時，等高線平距與地面坡度的關系是（）。A平距大則坡度小B平距大則坡度大C平距大則坡度不變正確答案A4高差閉合差的分配原則為（）成正比例進行分配A與測站數(shù)B與高差的大小C與距離或測站數(shù)正確答案C5下列誤差中（）為偶然誤差。A照準誤差和估讀誤差B橫軸誤差和指標差C水準管軸不平行與視準軸的誤差正確答案A6距離丈量的結果是求得兩點間的（）。A斜線距離B水平距離C折線距離正確答案B7用名義長度為30M，檢定長度為29994M的鋼尺，分三段丈量某距離，讀數(shù)值為30000M，30000M，15000M最終結果應為（）。A錯誤B正確正確答案A5在測設圓曲線的主點時，首先必須計算出圓曲線的轉折角Α，圓曲線半徑R，切線T，曲線長L和外矢距E。（）A錯誤B正確正確答案B6水準測量中，每一測站水準儀視距絲、中絲的讀數(shù)應在水準管氣泡居中時讀取。（）A錯誤B正確正確答案B7水準測量中計算檢核不但能檢查計算是否正確，而且能檢核觀測和記錄是否存在錯誤。（）A錯誤B正確正確答案B8一條總長為740M的附合導線，其坐標增量閉合差FX＝－015M，F(xiàn)Y＝＋014M，則這條導線的相對閉合差大于1／2000。（）A錯誤B正確正確答案B9橫斷面測量是測定各中樁垂直于路中線方向的地面起伏情況。（）A錯誤B正確正確答案B10在水準測量中，在中轉點要使用尺墊，而在水準點上不使用尺墊。（）A錯誤B正確正確答案B

簡介：19秋學期市政學在線平時作業(yè)2試卷總分100得分0一、單選題共10道試題共50分19市人大決策形式不包括A通過B不通過C修改D建議正確答案D28符合市委員會制的特征的是（）A由市民選舉產生市委員，組成市委員會。B市民選舉的市議員組成市議會，市議會行使議決權C市議會議長兼任市長，但市長只是一些禮儀性的職權D市議會公開招聘一位專業(yè)人士擔任市經理，市經理對市議會負責，發(fā)須執(zhí)行市議會通過的地方性法規(guī)和決議正確答案A39以下哪項不屬于生態(tài)城市的特征A和諧性B高效性C歷史性D整體性正確答案C47我國城市發(fā)展停滯時期是指（）A19491957B19581965C19661978D1978年以后正確答案C59我國的市政體制的基本特征是（）A市議會公開招聘一位專業(yè)人士擔任市經理，市經理對市議會負責，發(fā)須執(zhí)行市議會通過的地方性法規(guī)和決議B市民選舉的市議員組成市議會，市議會行使議決權C中國共產黨在市政體制中處于領導地位D由市民選舉產生市委員，組成市委員會正確答案C610為人們的工作和生活創(chuàng)造良好的環(huán)境，提供良好的條件，以滿足人的生理需要求和心理需求，滿足現(xiàn)實需求和未來需求，實現(xiàn)人的全面發(fā)展。這屬于建設生態(tài)城市的哪項原則27西方國家市政職能的實現(xiàn)方式A制定法規(guī)、宏觀性和指導性政策以及社會經濟發(fā)展計劃B直接經營和控制某些公益事業(yè)C依法制定各種審批、許可程序，并對那些與市民生活關系密切的事務進行巡視、檢查和實時監(jiān)督D委托私人企業(yè)從事公益事業(yè)，提供公共產品正確答案ABCD34市政職能按照服務的方向可分為哪兩種類型A內向職能B外向職能C經濟職能D社會職能正確答案AB46西方國家市政職能的范圍A處理公共事務的職能B幫助公民處理私事的職能C管理地方財產的職能D執(zhí)行行政的職能正確答案ACD510我國市政體制的主要包括的基本內容（）A國家機構之間的關系B政黨組織與國家機構之間關系C國家機構之間上下級之間的國家的關系D市政體制縱向組織結構之間的關系正確答案ABC三、判斷題共5道試題共25分13環(huán)境問題不僅是一個技術問題，更重要的是一個社會經濟問題；不僅要用自然科學的方法去解決污染和生態(tài)的破壞，還要用科學的政策、方法以求維護環(huán)境質量。A錯誤B正確正確答案B24直轄市、設區(qū)的市的人民代表大會由下一級人民代表大會選舉的代表組成，不設區(qū)的市、市轄區(qū)的人民代表大會由選民直接選舉的代表組成。直轄市、市、市轄區(qū)的代表大會每屆任期5年。A錯誤

簡介：重癥肺炎的護理查房,RICU,內容程序,,概念肺部感染是慢性支氣管炎急性發(fā)作、急性支氣管炎、肺炎、支氣管擴張感染等肺部感染性疾病的總稱主要是指下呼吸道的感染。,肺炎的分類解剖分類?病因分類?患病環(huán)境分類,肺炎的解剖學分類???大葉性肺炎累及單個、多個肺葉或整個肺段。小葉性肺炎累及細支氣管終末細支氣管和肺泡。間質性肺炎支氣管壁、支氣管周圍間質及肺泡壁。,病因分類?1．細菌性肺炎如肺炎球菌性肺炎等?2．非典型病原體所致的肺炎如軍團菌肺炎等。?3．病毒性肺炎如腺病毒肺炎等。?4．真菌性肺炎如白色念珠菌肺炎等。?5．其他病原體所致的肺炎如立克次體肺炎等。?6．理化因素所致的肺炎如放射性肺炎等,患病環(huán)境分類社區(qū)獲得性肺炎指在醫(yī)院外罹患的感染性肺實質（含肺泡壁及廣義上的肺間質）炎癥，包括具有明確潛伏期的病原體感染而在入院后平均潛伏期內發(fā)病的肺炎。病原菌肺炎鏈球菌、肺炎支原體、肺炎衣原體、流感嗜血桿菌；,醫(yī)院獲得性肺炎（醫(yī)院內肺炎）是指患者入院時不存在、也不處于感染潛伏期，而于入院48H后發(fā)生的肺炎，或原有感染但在住院期間發(fā)生新的感染或出院后48H內發(fā)生（包括老年護理院、康復院）。好發(fā)人群ICU、長期臥床、氣管切開、留置導管者等感染途徑口咽部吸入為主、血源性播散等,重癥肺炎的診斷標準許多國家制訂了重癥肺炎的診斷標準，雖不同但都注重肺部病變的范圍、器官的灌注和氧合狀態(tài)。我國的標準①意識障礙；②R＞30次/分；③PA02＜60MMHG，PA02/FI02＜300，需行機械通氣治療；④BP＜90/60MMHG；⑤胸片顯示雙側或多肺葉受累，或入院48小時內病變擴大≥50；⑥尿量＜20ML/H，或＜80ML/4H或急性腎衰需要透析治療。,病因、發(fā)病機制和病理,正常的呼吸道免疫防御機制下降1病原體因素2宿主因素傳播途徑空氣吸入，血行傳播，臨近感染部位蔓延，上呼吸道定值菌的誤吸所處環(huán)境社區(qū)，醫(yī)療機構,,臨床癥狀變化較大，取決于致病菌和縮主的狀態(tài)。?常見癥狀為咳嗽、咳痰，或原有癥狀加重，并出現(xiàn)膿性或血性痰，伴或不伴有胸痛。病變范圍大者可有呼吸困難，甚至呼吸窘迫，早期體征不明顯，嚴重者可有呼吸頻率增快、發(fā)紺，肺實變時可有實變的體征。?有并發(fā)癥時出現(xiàn)相應的癥狀和體征。,臨床表現(xiàn),病史概述現(xiàn)病史,患者，胡繼元，男性，83歲，因左側肢體無力半月，意識障礙10天入院。76入院體查T369℃，P80次/分，R20次/分BP150/90MMHG，神志呈嗜睡，雙側瞳孔等大等圓，直徑約2MM。79轉入我科，患者昏睡狀態(tài)，心電監(jiān)護示HR76次/分，R28次/分，BP110/58MMHG，SO290，雙肺呼吸音粗，可聞及干濕啰音。神經系統(tǒng)檢查昏睡，問之無對答，雙瞳孔等大等圓，直徑2MM，對光反射存在，血氣示PH740，PACO244MMHG，PAO262MMHG,SPO291,HCO3273MMOL/L，K40MMOL/L，NA136MMOL/L。,既往史,既往有“高血壓病”史，最高210/110MMHG，有“心肌梗死”病史，發(fā)病后活動耐力尚可，否認“2型糖尿病、肝炎、結核”史，否認手術、外傷、過敏、輸血史。,轉入診斷,,診療計劃1完善三大常規(guī)，肝腎功能，血氣，痰培養(yǎng)藥敏等相關檢查。2轉入后予美羅培南抗感染，血必凈清除炎癥介質，痰熱清化痰，甘露醇、甘油果糖降顱壓，能全力氨基酸、果糖粉營養(yǎng)支持治療3經氣管切開處外接呼吸機輔助通氣模式及參數(shù)為SIMVPSVPEEPF14次/MINPI12CMH2OPS12CMH2OPEEP4CMH2OFIO235。4告病危，監(jiān)測生命體征Q1H，記24小時出入量。,治療要點,保持呼吸道通暢,吸痰，震動排痰，翻身扣背,,20140707血常規(guī)白細胞計數(shù)1026109/L，中性粒細胞794。提示感染；生化常規(guī)1丙氨酸氨基轉移酶82U/L，提示肝細胞受損；C反應蛋白11330MG/L,提示病人處于感染急性期。因無法進食，大小便失禁，予以留置導尿管胃管0710痰培養(yǎng)藥敏鮑曼不動桿菌，予接觸隔離0710日予留取右鎖骨下靜脈置管，加強營養(yǎng)及補液，并監(jiān)測CVP。0716予拔除，留取殘端送培養(yǎng)0716予足泵治療，防止血栓形成0717行右側貴要靜脈PICC置管,實驗室檢查,,,主要護理問題,1清理呼吸道無效與肺部感染所致痰液增多，不能自主咳痰有關2氣體交換受損與肺部感染、肺泡通氣量不足有關3體溫異常發(fā)熱與肺部感染有關4皮膚完整性受損與長期臥床，壓瘡有關5潛在并發(fā)癥下肢靜脈血栓,清理呼吸道無效與患者意識障礙導致咳嗽無效，不能咳嗽有關,護理目標患者意識改變，能咳出痰液1）環(huán)境維持合適的室溫（1820℃）和濕度（50％60％）以充分發(fā)揮呼吸道的自然防御功能，注意通風。2飲食的護理給予高蛋白、高維生素、足夠熱量的飲食，每天飲水1500ML以上，足夠的水分可以保證呼吸道粘膜的濕潤和病變粘膜的修復，利于痰液的稀釋和排出。3）震動排痰，翻身扣背4）機械吸痰每次吸引的時間少于15S兩次抽吸的時間大于3MIN吸痰動作要迅速、輕柔，在吸痰前、中、后適當提高吸入氧的濃度，避免吸痰引起的低氧血癥，嚴格無菌操作，避免呼吸道交叉感染氣管切開的護理PPTX5）用藥的護理遵醫(yī)囑給予抗生素、化痰的藥物，靜滴口服、霧化吸入，掌握療效和不良反應。評價7月18患者神志清楚，痰液可經氣切處噴出,氣體交換受損與肺部感染、肺泡通氣量不足有關,護理目標病人住院期間能維持正常氣體交換，疾病未加重護理措施1保持室內溫度、濕度適宜2予氣切處持續(xù)低流量吸氧，氧流量12L/MIN。3嚴密觀察病人的生命體征4定時翻身拍背，促進有效排痰5遵醫(yī)囑用藥，觀察用藥后反應。6監(jiān)測血氣，及時掌握病人情況。評價7月18日患者疾病未加重，生命體征平穩(wěn)。,體溫升高與感染有關,護理目標患者的體溫維持在正常范圍1）降溫可采用物理降溫或藥物降溫的方法。2休息休息可減少能量的消耗，有利于機體的康復。需室溫適宜、環(huán)境安靜、空氣流通等。3飲食給予高熱量、高蛋白、高維生素、易消化的流質或半流質食物。提高機體的抵抗力。給病人多喂水，每日2500－3000ML，以補充高熱消耗的大量水分，并促進毒素和代謝產物的排出。4保持清潔與舒適①加強口腔護理，應保持口腔清潔②加強皮膚護理，退熱期往往大量出汗，應隨時擦干汗液，更換衣服和床單，防止受涼，保持皮膚的清潔干燥，對于長期持續(xù)高熱臥床者，要注意防止壓瘡的發(fā)生。5加強病情觀察觀察體溫，并觀察其熱型及臨床過程，伴隨癥狀、治療效果等6用藥的護理遵醫(yī)囑使用抗生素，觀察療效和不良反應。評價7月16日T366℃，未出現(xiàn)高熱現(xiàn)象,皮膚完整性受損與長期臥床，壓瘡有關,護理目標沒有壓瘡發(fā)生護理措施1予臥氣墊床，背部墊軟枕，骨隆突出予軟枕保護，避免局部受壓。2發(fā)現(xiàn)皮膚問題及時處理。3翻身時避免拖、拉、拽，防止皮膚擦傷。4保持床單位的平整、清潔、干燥，無渣、無屑。5每日擦身2次，保持皮膚清潔、干燥，尤注意會陰和肛周皮膚。6遵醫(yī)囑使用抗生素。護理評價未出現(xiàn)新的壓瘡,潛在并發(fā)癥下肢靜脈血栓,護理目標沒有下肢靜脈血栓的發(fā)生1下肢抬高2030度，膝下墊一軟枕，注意下肢保暖，室溫要適宜，鼓勵患者下肢活動2避免下肢輸液3皮下注射低分子肝素鈉4給予足泵應用，每日3次護理評價723,沒有下肢靜脈血栓的發(fā)生,出院指導,預防指導向家屬講解疾病的病因及誘因。增強營養(yǎng)，改善體質。避免受涼、淋雨等。皮膚炎癥及傷口感染及時治療，因長期臥床、體弱注意經常改變體位，翻身、拍背，咳出氣道痰液知識指導遵醫(yī)囑按時用藥，了解藥物的作用、用法療程和不良反應。學會各種管道的簡單護理，定期隨訪。出現(xiàn)發(fā)熱，心率增快、痰液增多時等癥狀時，應及時就診,胃管護理,1妥善固定2鼻飼服藥時應將藥片研碎，溶解后在注入。3鼻飼期間保持口腔衛(wèi)生。4每次鼻飼前要檢查胃管確定在胃內灌注液保持38℃左右宜灌注量不宜過多（以200ML為宜），以免嘔吐。灌注間隙時間不應少于2小時。5定時沖管，定時變換加熱器的位置6加強巡視，做好床邊交接班，將導管置入深度列入交接班內容,導尿管護理,1保持引流通暢。避免導管受壓、扭曲、堵塞。2防止逆行感染。保持尿道口清潔，每日消毒尿道口2次，每周定時更換集尿袋，每2周更換導尿管1次，無論何時，引流管及集尿袋均不可高于恥骨聯(lián)合，切忌尿液逆流。3多給病人喂水，常更換臥位，觀察尿液是否混濁，沉淀或出現(xiàn)結晶，予以膀胱沖洗。,深靜脈置管的護理,1導管護理導管要妥善固定,避免打折和扭曲,防止機械性堵塞2導管沖洗每次靜脈輸液前,以生理鹽水沖管,輸液完畢后,用肝素10ML做正壓封管3穿刺部位護理穿刺部位應每周消毒處理、更換透明貼膜2次。,氣管切開的護理,1氣管切開病人一般取半臥位或仰臥位，囑注意休息，飲食流質或半流質等易消化食物2設專人護理，囑清醒病人不能自行拔管，對不合作的病人適當約束肢體，防止自行拔管造成窒息、大出血等意外3因病人不能發(fā)音，給予紙筆讓其書寫，便于溝通4保證套管通暢，隨時吸出套管內分泌物，并觀察分泌物的顏色、性質、量及粘稠度，按時清潔、消毒內套管，一般每612小時一次，分泌物多者12小時一次，如有浸濕或污染應及時更換,氣管切開的護理,5經常觀察細帶的松緊度，牢固性，松緊度要適中，以容納一指為宜6保持套管清潔及時更換污染的套管墊7注意觀察病情，皮下有無氣腫，呼吸困難是否加重，如有病人皮膚發(fā)紺，出冷汗，血壓下降及時匯報醫(yī)生做好搶救工作，認真做好護理記錄8加強口腔護理9保持室內溫度、濕度，一般室內保持在20度，適度在60％－80％以利于痰液排除,,,謝謝,

簡介：重癥監(jiān)護?？谱o士學習匯報,湖北省鐘祥市人民醫(yī)院ICU張榮20161230,內容,,一、專科護士學習概述,二、?？谱o士學習體會,三、?？谱o士思考建議,一、?？谱o士學習概述,專科護士概述,1900年AJN（美國護理雜志）中首次提出了?？谱o士CNS,CLINICALNURSESPECIALIST的概念。國外專科護士的定義是指在某一特殊或者專門的護理領域具有較高水平和專長的專家型臨床護士。我國?？谱o士的定義專科護士是指在某一特定護理?？祁I域，具有熟練的護理技術和知識，并完成了?？谱o士所要求的教育課程學習而被認定合格的護士。,胥小芳，張海燕．我國專科護士的發(fā)展現(xiàn)狀J．護理學雜志，2008，23187880,?？谱o士的職能和作用,一是利用?？谱o士在某一領域的知識、專長和技術為患者和社會人群提供護理服務，并為患者提供相應的教育，促進康復和提高自我護理的能力。二是對同業(yè)的護理人員提供?？祁I域的信息和建議，指導和幫助其他護理人員提高對患者的護理質量。三是開展本?？祁I域的護理研究，并將研究的結果應用于本專業(yè)領域。四是參加相應的管理委員會，參與護理質量、護理效果的考核評價工作和成本效益的核算工作。,,成守珍，曾訊，龔鳳球．?？谱o士的發(fā)展與展望J．現(xiàn)代臨床護理，2006，15535,專科護士培訓的目標與任務中國護理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要（20112016年）,到2016年，建立護士的?？谱o理崗位培訓制度和護理管理崗位培訓制度，提高護士隊伍專業(yè)化水平和護理管理科學化水平。建立和完善?？谱o理崗位培訓制度。1、加強培訓基地建設，爭取到2016年，在全國建立10個國家級重癥監(jiān)護培訓基地等。2、“十二五”期間為全國培養(yǎng)25萬名臨床專科護士。,?？谱o士是未來發(fā)展的趨勢,ICU?？谱o士培訓的發(fā)展,中華護理學會ICU專科護士培訓始于2002年，現(xiàn)已培訓了全國27省份的2700名ICU?？谱o士。此次是中華護理學會組織實施的第十八屆重癥監(jiān)護?？谱o士培訓，培訓學員共200人，來自18個省份。,ICU?？谱o士培訓的內容,理論學習201610112016114,,臨床實習201611520161229,,,,,操作培訓,護士長指導,認真查對,,專注的看著,認真的操作,,操作考核,,,,,,1、精細化的管理,2、專科化的團隊,3、深入化的感控,二、?？谱o士學習體會,4、全面化的教研,精細化的管理,精細化的病房管理精細化的病人管理,精心設計的搶救車,,,整齊存放的冰箱,標識清楚的治療室,,數(shù)字化的會診室,,,,?？苹膱F隊,護理質量團隊醫(yī)護一體化,責任制整體護理團隊,醫(yī)護一體化,人員的管理病房的管理,深入化的感控,緩沖間分界清晰,手衛(wèi)生五個關鍵時刻,,加強手衛(wèi)生,愛病人,愛自己,三管的監(jiān)測,感染與非感染病人分區(qū)；空氣傳播的感染患者隔離于負壓病房；將多重耐藥菌感染或攜帶者隔離于單獨房間，并有醒目的標識。,分類明確管理嚴格,全面化的教研,層次化的培訓教學立體化的科研管理,,,分層培訓,分崗使用,,,,,專業(yè)發(fā)展,個人發(fā)展,N0崗前培訓基礎護理,N1部份基礎護理獨立執(zhí)行一般病人護理,N2專業(yè)護理（科室/科片）重癥護理,N3專業(yè)護理重癥護理教學實證護理,N4專科/專業(yè)領域護理研究教學管理,教學方面分層培訓,小發(fā)明值得學習,,科研讀書報告,技能操作示范,三、?？谱o士思考建議,1提升優(yōu)質護理服務的內涵,強化基礎護理全面落實護理責任制,2提升ICU護士專業(yè)素質,重視理論和實踐的培訓重視對病人的人文關懷,3重視科研管理,?？谱o士絕不是一畢業(yè)就能成為的，需要一個較長的積累過程，有一個從“全”到“專”的過程，需要在日常工作中不斷的提高自己。學習是一種形式，感受是一種心得和收獲，學以致用是我們的目的。希望通過大家的齊心協(xié)力，強化基礎護理，全面落實護理責任制，深化護理專業(yè)內涵，整體提升護理服務水平,謝謝,

簡介：,,,,,,,,第1課時,第2課時,第1課時,創(chuàng)設情景,1熱點話題。,2019年4月，有一則熱門話題杭州三年的垃圾可以把西湖填滿。每人每天在不知不覺中會產生12公斤的垃圾，現(xiàn)在杭州市每天的垃圾產生量是12萬噸，也就是說，,三到四年產生的垃圾就可以把一個西湖給完全填滿了。垃圾中的易拉罐需要200年來降解，塑料制品1000年之后才能降解。目前，杭州填埋場里面的垃圾厚度有100多米，需要三百年才能降解為了保護環(huán)境，造福人類，我們要減少垃圾，做好垃圾的回收利用。,2關于上文這一熱點話題，你有什么看法我們能做些什么請同學們寫一份倡議書，號召各社區(qū)居民對垃圾進行分類處理。,“節(jié)約用水”倡議書①同學們②我國是水資源緊缺的國家，愛護水資源是我們每個人的義務。節(jié)約用水不能僅僅是一句口號。我們還要時時刻刻注意。,①標題要鮮明。,②依據倡議的對象寫稱呼。有時也可以不用稱呼，在正文中點出即可。,學寫倡議書,為此，我們向全校同學發(fā)出節(jié)約用水的倡議，讓我們從今天起努力做到以下幾點1洗漱時，請及時關掉水龍頭。2請做到一水多用，充分利用水資源。如用淘米水澆花、用洗臉水沖廁所。3制作“節(jié)約用水”的標簽并張貼。,4看到浪費水的現(xiàn)象，要及時勸說并制止。③一份倡議，一個承諾，一種責任。親愛的同學們，讓我們行動起來吧育英小學陽光中隊全體少先隊員12月8日④,③正文寫清楚倡議的內容，可以分點說明。,④最后署名并寫上日期。,自由讀例文中的倡議書，思考這是關于什么問題的倡議書倡議書應包括哪些內容,標題。標題要鮮明。稱呼。依據倡議的對象寫稱呼。正文。寫清楚倡議的內容，可以分點說明。落款。署名并寫上日期。,倡議的內容如何表達才能更有號召力,“節(jié)約用水”的意義，號召“節(jié)約用水”的原因。（為什么倡議）應該怎么做。（倡議什么）號召行動。,倡議書構思單,向誰倡議_________________,為什么倡議_________________,倡議什么,,1_____________,2_____________,3_____________,結合情境，梳理倡議。,回顧情境，提取原因，思考倡議的內容。小組討論，按照倡議書構思，說說倡議的內容。動手書寫倡議書。小組推選作品展示，師生評議。,根據倡議的對象，你認為這份倡議書在哪些地方發(fā)布更合適,寫倡議書,生活中，你還發(fā)現(xiàn)了哪些在環(huán)保方面值得倡議的問題或者你所關心的其他方面的問題有哪些是值得倡議的根據構思單寫一份倡議書。,第2課時,習作小結,運用激勵語言，從倡議的內容選題出發(fā)進行小結，表揚關心社會問題的同學。,欣賞佳作,欣賞學生佳作片段及需要改進的習作片段，共同評議。,1評析學生習作,（1）從倡議書格式方面進行評析。（2）從倡議的理由是否充足，是否有號召力方面進行評析。（3）從倡議內容是否清楚、有條理等方面進行評析。,同桌交流,同桌互讀習作，互相評議。自己修改倡議書，完善習作。,發(fā)布張貼,倡議書應該在哪里發(fā)布什么時候發(fā)布,課后作業(yè),把倡議書發(fā)布在合適的地方。,

簡介：第六章競爭與壟斷,教學要求,通過本章的學習，使同學們理解在市場經濟條件下，壟斷與競爭這兩種經濟現(xiàn)象的具體表現(xiàn)形式以及它們之間的相互關系；明確無論是過度競爭，還是壟斷，都無法實現(xiàn)資源的最優(yōu)配置。正確的做法應該是既要保護有效競爭，同時又要反對壟斷。,教學要點,第一節(jié)競爭引起壟斷,教學要點,一、競爭的特征與功能,教學要點,1、什么是競爭競爭是指商品生產者或其它經濟利益主體，為了爭取有利的生產、銷售等條件，從而獲取更多的經濟利益而進行的角逐。競爭是市場經濟的基本法則。,教學要點,2、競爭的作用第一,競爭為利益主體實現(xiàn)其經濟利益提供了一種公平的機制。第二,競爭在整個社會范圍內形成了優(yōu)勝劣汰的機制，有利于稀缺資源的優(yōu)化配置。第三,競爭壓力迫使各經濟行為主體努力提高勞動生產率，改善管理，提高產品質量，促進社會生產力的發(fā)展。,教學要點,3、競爭的類型根據市場結構特征，可以從理論上把競爭區(qū)分為完全競爭與不完全競爭,不完全競爭又包括寡頭壟斷與壟斷競爭。,教學要點,根據競爭主體所在的領域，又可以把競爭區(qū)分為同一產業(yè)內部企業(yè)之間的競爭及不同產業(yè)企業(yè)之間的競爭。,教學要點,從競爭主體關系的角度，又可以把競爭區(qū)分為賣方之間的競爭、買方之間的競爭、買者雙方之間的競爭。,教學要點,根據競爭的手段，又可以把競爭區(qū)分為價格競爭與非價格競爭。,教學要點,4、過度競爭極其危害判斷一個產業(yè)是否呈現(xiàn)過度競爭狀態(tài)的標準主要是兩條一是企業(yè)過度進入該產業(yè)；二是該產業(yè)中過度進入的企業(yè)長期不能從該產業(yè)中退出，造成該產業(yè)生產能力的較多閉置或造成產品的大量積壓。,教學要點,過度競爭的存在對資源配置產生了一系列的消極影響第一，過度競爭使生產者進入過密，高估或低估市場需求，難以實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置。第二，過度競爭阻礙了價格機制的正常作用。第三，過度競爭會加大競爭成本，從而導致產業(yè)利潤率過低，并損害企業(yè)或產業(yè)的創(chuàng)新能力。,教學要點,二、競爭引起的資本集中和壟斷,教學要點,1、資本集中（參見第四章）首先，同一部門中的不同企業(yè)的競爭引起生產和資本集中。其次，不同部門企業(yè)間的競爭也在引起和擴大生產和資本的集中。再次，競爭引起的資本集中具有了越來越充分的技術基礎。最后，信用和股份公司是競爭引起的生產資本集中得以加速的杠桿。,教學要點,2、生產集中必然引起壟斷所謂壟斷，是指少數(shù)企業(yè)憑借其控制的巨額資本、足夠的生產經營規(guī)模和市場份額，通過協(xié)定、同盟、聯(lián)合、參股等方法，操縱與控制一個或幾個部門的商品生產和流通，以獲取高額利潤。,教學要點,競爭引起的生產和資本集中為壟斷的產生提供了可能性與必要性第一，生產集中，使企業(yè)規(guī)模擴大，大企業(yè)的生產能力迅速膨脹；第二，生產集中使大企業(yè)規(guī)模巨大，這對于中小企業(yè)進入大企業(yè)的生產經營領域就構成了較高的進入壁壘；第三，少數(shù)大企業(yè)之間為了避免過度競爭而造成兩敗俱傷的災難性后果，必然會尋求某種妥協(xié)，最終達成壟斷協(xié)定。,教學要點,3、壟斷的類型按照壟斷主體存在的不同領域，可以把壟斷區(qū)分為經濟壟斷與行政壟斷。就經濟壟斷而言，可以區(qū)分為自然壟斷、技術壟斷、市場壟斷及由產品差別而形成的壟斷。就壟斷行為來說，包括價格壟斷行為、非價格壟斷行為及組織壟斷行為等等。,教學要點,第二節(jié)不完全競爭市場,教學要點,一、不完全競爭市場的類型,教學要點,1、完全壟斷市場是指某個產業(yè)（市場）上，賣方只有一家企業(yè)，其產品沒有替代品，新企業(yè)進入為不可能的市場結構。,教學要點,形成完全壟斷市場的因素是第一，關鍵性資源為一家企業(yè)所擁有，或者說，一個企業(yè)控制了某種產品生產基本要素的全部供給。第二，政府給予一個人或一個企業(yè)排他性生產某種產品的權利。第三，自然壟斷。,教學要點,2、寡頭壟斷是指由提供相似或相同產品的少數(shù)幾家企業(yè)所組成的市場結構。它主要包括以下兩種情況一是少數(shù)幾家企業(yè)生產完全相同的產品；二是少數(shù)幾家企業(yè)生產有差別但可以替代的產品。,教學要點,造成一些產業(yè)部門呈現(xiàn)寡頭壟斷特征的主要原因是第一，長期競爭導致某些產業(yè)部門只有少數(shù)企業(yè)存續(xù)而絕大多數(shù)企業(yè)退出的結果，必然形成寡頭壟斷的格局。第二，產業(yè)技術特點決定了某些產業(yè)部門的企業(yè)生產經營活動具有規(guī)模經濟與范圍經濟效果,，導致該產業(yè)部門由少數(shù)大企業(yè)進行大規(guī)模生產經營的合理性。第三，寡頭壟斷也是產業(yè)內的企業(yè)在需求約束條件下自覺地調節(jié)供給與需求矛盾的結果。,教學要點,3、壟斷競爭是一種介于壟斷與競爭之間，既具有某些競爭的特點，又具有某些壟斷特征的市場結構。,教學要點,壟斷競爭的基本特征是第一，產業(yè)內的企業(yè)數(shù)量比較多。第二，企業(yè)的產品之間存在著一定的差別。第三，企業(yè)可以不受任何限制地進入或退出某個產業(yè)。,教學要點,二、壟斷利潤,教學要點,1、什么是壟斷利潤壟斷利潤是指那些壟斷企業(yè)憑借其對生產要素、技術專利、品牌等排他性的獨占權和市場勢力而所獲得的高額利潤。,教學要點,2、壟斷利潤的來源基本來源是壟斷企業(yè)中雇傭工人剩余勞動創(chuàng)造的剩余價值。除此之外，還包括利用壟斷價格占有的本企業(yè)雇傭工人創(chuàng)造的一部分剩余價值、普通消費者工資收入以及不發(fā)達國家勞動者創(chuàng)造的一部分剩余價值。壟斷利潤以壟斷價格為前提。,教學要點,壟斷價格會阻斷價格在合理配置資源過程中的作用，造成資源配置損失，主要表現(xiàn)在第一，過剩生產能力的存在，即存在著供過于求的狀況。第二，產業(yè)部門的生產能力不足，即存在著供不應求的狀況。第三，一旦壟斷價格形成，企業(yè)間的價格競爭就不存在，寡頭企業(yè)在產業(yè)中的地位就會相對穩(wěn)定下來，競爭的壓力也會大大減小，改善企業(yè)經營管理和推動技術革新的動力也會相應減弱。,教學要點,3、壟斷利潤與價值規(guī)律根據價值規(guī)律，雖然壟斷高價和壟斷低價都偏離價值，但社會商品價格總額不會背離商品價值總額，即壟斷價格不增加或減少社會商品價值總量，只是會使社會總產品價值發(fā)生有利于壟斷資本的分配。,教學要點,第三節(jié)有效競爭與反壟斷,教學要點,一、壟斷沒有消除競爭,教學要點,1、壟斷條件下競爭的特殊表現(xiàn)第一，壟斷組織以壟斷高額利潤等特殊利益為競爭目標，而不是以一般的平均利潤甚至不是以一般的超額利潤為目標。第二，壟斷條件下的競爭，不僅采用一般的和傳統(tǒng)的經濟手段，更重要的是利用經濟以外的手段，如政治和軍事手段等。第三，在競爭的主體上，分散的中小企業(yè)之間的自由競爭已經讓位于壟斷組織之間的競爭。第四，壟斷條件下的競爭內容更為復雜。第五，由于壟斷組織的力量強大，這就使得競爭的強度更大、更為激烈并具有更大的破壞性。,教學要點,2、壟斷條件下競爭的基本形式一是壟斷資本與非壟斷資本的競爭；二是壟斷資本之間的競爭。壟斷資本之間的競爭主要在以下兩個領域中展開一是同一部門內部壟斷企業(yè)之間競爭；二是不同部門之間壟斷企業(yè)的競爭。,教學要點,二、有效競爭與反壟斷政策,教學要點,1、有效競爭有效競爭就是既有利于維護競爭又有利于發(fā)揮規(guī)模經濟作用的競爭格局。,教學要點,有效競爭的具體含義包括（1）從短期來看，如果現(xiàn)實的市場背離了完全競爭的某個條件，那么最好在其它條件下也有所背離，這樣的競爭才是有效的。（2）從長期來看，存在著潛在競爭和替代品競爭的產業(yè)或市場，就是有效競爭的產業(yè)或市場。（3）工業(yè)生產經營的多樣化也具有競爭的性質。,教學要點,2、規(guī)范競爭秩序和反壟斷政府公共政策主要有兩個方面。,教學要點,一是直接規(guī)制政策。其主要內容包括（1）進入規(guī)則；（2）數(shù)量規(guī)制；（3）價格規(guī)則；（4）產品與服務質量的規(guī)制；（5）設備規(guī)制；等等。,教學要點,二是反壟斷政策。其具體內容有（1）預防形成壟斷性市場結構的政策；（2）對壟斷性市場結構的事后調節(jié)政策；（3）禁止或限制企業(yè)間的共謀、卡特爾和不正當?shù)膬r格歧視，對欺騙、行賄和壓制競爭者的行為進行裁定政策；等等。,復習思考題,1．解釋下列概念壟斷卡特爾自然壟斷完全競爭完全壟斷寡頭壟斷壟斷競爭產品差別過度競爭有效競爭,復習思考題,2．論競爭與資本集中的關系。3．談談壟斷的各種類型及成因。4．壟斷條件下競爭的基本形式。5．論過度競爭的資源配置缺陷。,

簡介：,超聲診斷學總論,冉海濤,重慶醫(yī)科大學超聲影像學研究所重慶醫(yī)科大學附屬第二醫(yī)院超聲科,主要內容,超聲影像學發(fā)展概述超聲的物理原理超聲成像的醫(yī)學基礎超聲診斷儀器與成像原理超聲特殊檢查及新技術超聲診斷臨床應用概述,BRIEFHISTORICALPERSPECTIVEOFULTRASOUND?WORLDWARTWOBROUGHTSONAREQUIPMENTTOTHEFOREFRONTFORDEFENSEPURPOSES,ANDULTRASOUNDWASINFLUENCEDBYTHESUCCESSOFSONARINSTRUMENTATION,?FROM1947WHENTHEFIRSTULTRASOUNDINSTRUMENTINTHEWORLDWASUSEDINCLINICBYDUSSIKTODETECTINTRACRANIALLESION,THEDIAGNOSTICULTRASOUNDHASBEENDEVELOPINGDRAMATICALLYESPECIALLYINTHEPASTTWODECADES,超聲的物理原理,超聲波ULTRASOUND反射REFLECTION折射REFRACTION散射SCATTERING繞射DIFFRACTION衰減ATTENUATION聲速PROPAGATIONSPEED,多普勒效應DOPPLEREFFECT,超聲的物理原理,壓電效應PIEZOELECTRICEFFECT,超聲的物理原理,超聲成像的醫(yī)學基礎,聲學阻抗ACOUSTICIMPEDANCE聲學界面BOUNDARY,,超聲生物學效應熱效應空化效應機械效應機械指數(shù)MECHANICALINDEX,MI,超聲成像的醫(yī)學基礎,A型超聲,超聲儀器與成像原理,M型超聲,超聲儀器與成像原理,超聲儀器與成像原理,M型超聲心動圖（MMODEECHOCARDIOGRAPHY）,超聲儀器與成像原理,常用取樣區(qū)、波群及測量方法1、心底波群（4區(qū)）2、二尖瓣前葉波群（3區(qū)）3、二尖瓣前后葉波群（2B區(qū)）4、心室波群或腱索水平波群（2A區(qū)）5、心尖波群（1區(qū)）,B型超聲,超聲儀器與成像原理,超聲儀器與成像原理,回聲強度分級強、高、等、低、弱、無二維圖像空間分辨力縱向分辨力聲波頻率側向分辨力波束寬窄與厚?。〝?shù)字化波束形成器）二維圖像對比分辨力（1）A/D位數(shù)位數(shù)越高（如10BIT，12BIT），灰階級差越小，愈能反應臟器細微回聲的變化；（2）數(shù)字延遲線速度速度越高，采樣速率越快，轉換位數(shù)越高二維圖像時間分辨力成像幀頻,超聲儀器與成像原理,D型超聲1、彩色多普勒超聲,超聲儀器與成像原理,血流方向顏色的種類血流速度顏色的亮暗血流性質顏色均勻度,超聲儀器與成像原理,,2、頻譜多普勒超聲,PW具有距離選通性，可定點測量血流速度，VMAXPRF/2CW無距離選通性，可測量高速血流（取樣線上所有紅細胞運動速度）,超聲儀器與成像原理,,3、能量多普勒超聲,超聲儀器與成像原理,,非線性成像技術諧波二次諧波SECONDHARMONIC諧波成像技術,超聲儀器與成像原理,,線性散射理論反射波與入射波之間滿足線性關系。對于靜止的目標，反射波的幅度比入射波的小，但兩者波形一致即頻率相同入射波AT反射波R1AT,超聲儀器與成像原理,,非線性散射多次冪理論入射波AT反射波R1ATR2AT2R3AT3一階波F1F0二階波F202F0三階波F3F03F0四階波F402F04F0五階波F5F03F05F0非線性反射波中亦含有非線性基頻波,超聲儀器與成像原理,微泡聲學造影劑及超聲造影,超聲儀器與成像原理,,超聲特殊檢查及新技術介入超聲三維超聲負荷超聲超聲組織定征多普勒組織成像聲學定量與彩色室壁運動分析,●介入超聲概念1983年哥本哈根世界介入性超聲學術大會首次提出介入性超聲（INTERVENTIONALULTRASOUND）概念。范疇超聲引導下的各種穿刺與治療（穿刺活檢、抽吸、引流、注藥治療、微波與射頻治療等）、腔內超聲（血管內超聲、經直腸超聲、經陰道超聲以及超聲胃鏡等）、術中超聲、超聲造影、高強度聚焦超聲等。,超聲特殊檢查及新技術,●三維超聲,超聲特殊檢查及新技術,●負荷超聲心動圖（STRESSECHOCARDIOGRAPHY）1、概念在應用各種方法增加心臟負荷的狀態(tài)下記錄二維圖像和多譜勒血流頻譜，進而評價室壁運動和血流動力學的一種診斷技術。廣泛應用于冠心病等的診斷與功能評價。2、基本原理負荷增加室壁節(jié)段運動異常3、方法運動負荷實驗、藥物負荷實驗4、冠心病的判定標準室壁節(jié)段運動異常,超聲特殊檢查及新技術,超聲特殊檢查及新技術,超聲特殊檢查及新技術,●超聲組織定征探討組織聲學特性與超聲表現(xiàn)之間相互關系的基礎與臨床應用研究,超聲特殊檢查及新技術,●多普勒組織成像,超聲特殊檢查及新技術,超聲特殊檢查及新技術,超聲特殊檢查及新技術,●聲學定量與彩色室壁運動分析,超聲特殊檢查及新技術,超聲診斷臨床應用概述,超聲診斷應用范圍常規(guī)（體表）超聲檢查方法1、檢查前病人準備膽道、胰腺、胃等檢查前一天晚餐后禁食，必要時檢查前飲水400500ML；婦科及盆腔檢查應充盈膀胱。2、超聲儀器條件選擇頻率高，分辨力高，但穿透力低；頻率低，分辨力低，但穿透力好。3、患者體位4、檢查方法,報告與資料保存1、記錄內容A、檢查部位B、臟器和（或）病變的大小、位置C、臟器和（或）病變的回聲特點，包括內部回聲強弱、粗細、分布、邊界是否清楚、邊緣規(guī)則與否，有無包膜，壁厚度，后方回聲及有無聲影，病灶血供情況、血流動力學參數(shù)等D、與毗鄰臟器的關系，有無壓迫、移位、浸潤、抬高、擴張等E、活動規(guī)律，如與呼吸、心臟舒縮的關系F、心血管檢查尚須記錄血流方向、性質、速度、頻譜形態(tài)及血流動力學參數(shù)等,,2、結論意見A、超聲為影像學診斷，可明確病變的部位、物理性質（實性、囊性）、解剖結構與形態(tài)異常，如先天性心臟病、腎積水、膽囊結石等。B、超聲不能作出病理學診斷，應根據圖像所見綜合分析提示超聲結論及診斷意見。C、根據申請單的檢查目的，除報告陽性發(fā)現(xiàn)外，應明確作出陰性結果報告,,THANKYOU,

簡介：ACOURSEONLINGUISTICSFORSTUDENTSOFENGLISHSCHOOLOFFOREIGNSTUDIES,,,CHAPTER1INTRODUCTION,1WHATISLANGUAGE,LANGUAGECANMEAN,WHATAPERSONSAYSEGBADLANGUAGE,EXPRESSIONSTHEWAYOFSPEAKINGORWRITINGEGSHAKESPEARE’SLANGUAGE,LUXUN’SLANGUAGEAPARTICULARVARIETYORLEVELOFSPEECHORWRITINGEGLANGUAGEFORSPECIALPURPOSE,COLLOQUIALLANGUAGETHEABSTRACTSYSTEMUNDERLYINGTHETOTALITYOFTHESPEECH/WRITINGBEHAVIOROFACOMMUNITYEGCHINESELANGUAGE,FIRSTLANGUAGETHECOMMONFEATURESOFALLHUMANLANGUAGESEGHESTUDIESLANGUAGEATOOLFORHUMANCOMMUNICATIONSOCIALFUNCTIONASETOFRULESRULEGOVERNED,SAPIR’SDEFINITION1921,“LANGUAGEISAPURELYHUMANANDNONINSTINCTIVEMETHODOFCOMMUNICATINGIDEAS,EMOTIONSANDDESIRESBYMEANSOFVOLUNTARILYPRODUCEDSYMBOLS”,HALL’SDEFINITION1968,LANGUAGEIS“THEINSTITUTIONWHEREBYHUMANSCOMMUNICATEANDINTERACTWITHEACHOTHERBYMEANSOFHABITUALLYUSEDORALAUDITORYARBITRARYSYMBOLS”,CHOMSKY’SDEFINITION1957,“FROMNOWONIWILLCONSIDERLANGUAGETOBEASETOFFINITEORINFINITESENTENCES,EACHFINITEINLENGTHANDCONSTRUCTEDOUTOFAFINITESETOFELEMENTS”,LANGUAGECANBEGENERALLYDEFINEDAS,ASYSTEMOFARBITRARYVOCALSYMBOLSUSEDFORHUMANCOMMUNICATION,LANGUAGEISASYSTEM,SYSTEMATICRULEGOVERNED,ELEMENTSINITAREARRANGEDACCORDINGTOCERTAINRULESCAN’TBECOMBINEDATWILLEGBKLI,IAPPLEEAT,LANGUAGEISARBITRARY,ARBITRARYNOINTRINSICCONNECTIONBETWEENTHEWORDANDTHETHINGITDENOTES,EG“PEN”BYANYOTHERNAMEISTHETHINGWEUSETOWRITEWITH,LANGUAGEISSYMBOLICINNATURE,SYMBOLICWORDSAREASSOCIATEDWITHOBJECTS,ACTIONSIDEASBYCONVENTION“AROSEBYANYOTHERNAMEWOULDSMELLASSWEET”SHAKESPEARE,LANGUAGEISPRIMARILYVOCAL,VOCALTHEPRIMARYMEDIUMISSOUNDFORALLLANGUAGESWRITINGSYSTEMCAMEMUCHLATERTHANSPOKENFORM,LANGUAGEISHUMANSPECIFIC,HUMANSPECIFICDIFFERENTFROMTHECOMMUNICATIONSYSTEMSOTHERFORMSOFLIFEPOSSESS,EGBIRDSONGS,BEEDANCE,ANIMALCRIES,THEDESIGN/DEFININGFEATURESOFHUMANLANGUAGECHARLESHOCKETT,ARBITRARINESSPRODUCTIVITY/CREATIVITYDUALITYDISPLACEMENTCULTURALTRANSMISSION,ARBITRARINESS,NOLOGICALMOTIVATEDORINTRINSICCONNECTIONBETWEENSOUNDSANDMEANINGSONOMATOPOEICWORDSWHICHIMITATENATURALSOUNDSARESOMEWHATMOTIVATEDENGLISHRUMBLE,CRACKLE,BANG,CHINESEPUTONG,SHASHA,DINGDANGSOMECOMPOUNDWORDSARENOTENTIRELYARBITRARY,EGTYPEWRITER,SHOEMAKER,AIRCONDITIONER,PHOTOCOPY,PRODUCTIVITY/CREATIVITY,PECULIARTOHUMANLANGUAGES，USERSOFLANGUAGECANUNDERSTANDANDPRODUCESENTENCESTHEYHAVENEVERHEARDBEFORE,EGWECANUNDERSTANDSENTENCELIKE“AREDEYEDELEPHANTISDANCINGONTHEHOTELBED”,THOUGHITDOESNOTDESCRIBEACOMMONHAPPENINGINTHEWORLDAGIBBONCALLSYSTEMISNOTPRODUCTIVEFORGIBBONDRAWALLTHEIRCALLSFROMAFIXEDREPERTOIREWHICHISRAPIDLYEXHAUSTED,MAKINGANYNOVELTYIMPOSSIBLETHEBEEDANCEDOESHAVEALIMITEDPRODUCTIVITY,ASITISUSEDTOCOMMUNICATEABOUTFOODSOURCESINANYDIRECTIONBUTFOODSOURCESARETHEONLYKINDOFMESSAGESTHATCANBESENTTHROUGHTHEBEEDANCEBEESDONOT“TALK”ABOUTTHEMSELVES,THEHIVES,ORWIND,LETALONEABOUTPEOPLE,ANIMALS,HOPESORDESIRES,,DUALITYDOUBLEARTICULATION,LOWERLEVELSOUNDSMEANINGLESSHIGHERLEVELMEANINGLARGERUNITSOFMEANINGACOMMUNICATIONSYSTEMWITHDUALITYISCONSIDEREDMOREFLEXIBLETHANONEWITHOUTIT,FORAFARGREATERNUMBEROFMESSAGESCANBESENTASMALLNUMBEROFSOUNDSCANBEGROUPEDANDREGROUPEDINTOALARGENUMBEROFUNITSOFMEANINGWORDS,ANDTHEUNITSOFMEANINGCANBEARRANGEDANDREARRANGEDINTOANINFINITENUMBEROFSENTENCESWEMAKEDICTIONARYOFALANGUAGE,BUTWECANNOTMAKEADICTIONARYOFSENTENCESOFTHATLANGUAGE,DISPLACEMENT,LANGUAGECANBEUSEDTOREFERTOTHINGS,WHICHARENOTPRESENTREALORIMAGINEDMATTERSINTHEPAST,PRESENTORFUTURE,ORINFARAWAYPLACESAGIBBONNEVERUTTERSACALLABOUTSOMETHINGHEATELASTYEARTHEREISSOMETHINGSPECIALABOUTTHEBEEDANCETHOUGHBEESCOMMUNICATEWITHOTHERBEESABOUTTHEFOODSOURCESTHEYHAVEFOUNDWHENTHEYARENOLONGERINTHEPRESENCEOFTHEFOODINTHISSENSE,THEBEEDANCEHASACOMPONENTOFDISPLACEMENTBUTTHISCOMPONENTISVERYINSIGNIFICANTFORTHEBEESMUSTCOMMUNICATEABOUTTHEFOODIMMEDIATELYONRETURNINGTOTHEHIVETHEYDONOTDANCEABOUTTHEFOODTHEYDISCOVEREDLASTMONTHNORDOTHEYSPECULATEABOUTFUTUREDISCOVERIES,CULTURALTRANSMISSION,LANGUAGEISCULTURALLYTRANSMITTEDTHROUGHTEACHINGANDLEARNINGRATHERTHANBYINSTINCTANIMALCALLSYSTEMSAREGENETICALLYTRANSMITTEDALLCATS,GIBBONSANDBEESHAVESYSTEMSWHICHAREALMOSTIDENTICALTOTHOSEOFALLOTHERCATS,GIBBONSANDBEESACHINESESPEAKERANDANENGLISHSPEAKERARENOTMUTUALLYINTELLIGIBLETHISSHOWSTHATLANGUAGEISCULTURALLYTRANSMITTEDTHATIS,ITISPASSONFROMONEGENERATIONTOTHENEXTBYTEACHINGANDLEARNING,RATHERTHANBYINSTINCTTHESTORYOFAWOLFCHILD,APIGCHILDSHOWSTHATAHUMANBEINGBROUGHTUPINISOLATIONSIMPLYDOESNOTACQUIREHUMANLANGUAGE,FUNCTIONSOFLANGUAGE,PHATICESTABLISHINGANATMOSPHEREORMAINTAININGSOCIALCONTACTDIRECTIVEGETTHEHEARERTODOSOMETHINGINFORMATIVEGIVEINFORMATIONABOUTFACTSINTERROGATIVEGETINFORMATIONFROMOTHERSEXPRESSIVEEXPRESSFEELINGSANDATTITUDESOFTHESPEAKEREVOCATIVECREATECERTAINFEELINGSINTHEHEARERAMUSE,STARTLE,SOOTHE,WORRYORPLEASEPERFORMATIVELANGUAGEISUSEDTODOTHINGS,TOPERFORMACTIONS,THEORIGINOFLANGUAGE,THEDIVINEORIGINTHEORYLANGUAGEISAGIFTOFGODTOMANKINDTHEINVENTIONTHEORYIMITATIVE,CRIESOFNATURE,THEGRUNTSOFMENWORKINGTOGETHERTHEEVOLUTIONARYTHEORYTHERESULTOFPHYSICALANDPSYCHOLOGICALDEVELOPMENT,許國璋先生認為把語言定義成交際工具不夠科學,至少不夠嚴謹他對語言的定義做了如下概括語言是一種符號系統(tǒng),當它作用于人與人之間的關系的時候,它是表達相互反應的中介當它作用于人與客觀世界的關系的時候,它是認知事物的工具當它作用于文化的時候,它是文化的載體,2WHATISLINGUISTICS,LINGUISTICSISTHESCIENTIFICSTUDYOFLANGUAGEAPERSONWHOSTUDIESLINGUISTICSISKNOWNASALINGUIST,FOURPRINCIPLESOFLINGUISTICSTUDIES,EXHAUSTIVENESS/ADEQUACYCONSISTENCYECONOMYOBJECTIVITY,THESCOPEORMAJORBRANCHESOFLINGUISTICS,THEORETICALLINGUISTICSPHONETICSPHONOLOGYMORPHOLOGYSYNTAXSEMANTICSUSEOFLINGUISTICSAPPLIEDLINGUISTICSSOCIOLINGUISTICSPSYCHOLINGUISTICS,THEORETICALLINGUISTICS,PHONETICSSPEECHSOUNDDESCRIPTION,CLASSIFICATION,TRANSCRIPTIONARTICULATORYPHONETICS,ACOUSTICPHONETICS,AUDITORYPHONETICSPHONOLOGYSOUNDPATTERNSOFLANGUAGESMORPHOLOGYTHEFORMOFWORDSSYNTAXTHERULESGOVERNINGTHECOMBINATIONOFWORDSINTOSENTENCESEMANTICSTHEMEANINGOFLANGUAGEWHENTHEMEANINGOFLANGUAGEISCONDUCTEDINTHECONTEXTOFLANGUAGEUSEPRAGMATICS,USEOFLINGUISTICS,APPLIEDLINGUISTICSLINGUISTICSANDLANGUAGETEACHINGSOCIOLINGUISTICSSOCIALFACTORSEGCLASS,EDUCATIONAFFECTLANGUAGEUSEPSYCHOLINGUISTICSLINGUISTICBEHAVIORANDPSYCHOLOGICALPROCESSSTYLISTICSLINGUISTICANDLITERATURE,SOMEOTHERAPPLICATIONS,ANTHROPOLOGICALLINGUISTICSNEUROLINGUISTICSCOMPUTATIONALLINGUISTICSEGMACHINETRANSLATION,SOMEIMPORTANTDISTINCTIONSINLINGUISTICS,DESCRIPTIVEVSPRESCRIPTIVE,DESCRIPTIVEDESCRIBE/ANALYZELINGUISTICFACTSOBSERVEDORLANGUAGEPEOPLEACTUALLYUSEMODERNLINGUISTICPRESCRIPTIVELAYDOWNRULESFOR“CORRECT”LINGUISTICBEHAVIORINUSINGLANGUAGETRADITIONALGRAMMAR,SYNCHRONICVSDIACHRONIC,SYNCHRONICSTUDYDESCRIPTIONOFALANGUAGEATSOMEPOINTOFTIMEMODERNLINGUISTICSDIACHRONICSTUDYDESCRIPTIONOFALANGUAGETHROUGHTIMEHISTORICALDEVELOPMENTOFLANGUAGEOVERAPERIODOFTIME,SPEECHVSWRITING,SPEECHPRIMARYMEDIUMOFLANGUAGEWRITINGLATERDEVELOPED,LANGUEVSPAROLEFDESAUSSURE,LANGUETHEABSTRACTLINGUISTICSYSTEMSHAREDBYALLMEMBERSOFTHESPEECHCOMMUNITYPAROLETHEREALIZATIONOFLANGUEINACTUALUSESAUSSURETAKESASOCIOLOGICALVIEWOFLANGUAGEANDHISNOTIONOFLANGUEISAMATTEROFSOCIALCONVENTIONS,COMPETENCEANDPERFORMANCECHOMSKY,COMPETENCETHEIDEALUSER’SKNOWLEDGEOFTHERULESOFHISLANGUAGEPERFORMANCETHEACTUALREALIZATIONOFTHISKNOWLEDGEINLINGUISTICCOMMUNICATIONCHOMSKYLOOKSATLANGUAGEFROMAPSYCHOLOGICALPOINTOFVIEWANDTOHIMCOMPETENCEISAPROPERTYOFTHEMINDOFEACHINDIVIDUAL,TRADITIONALGRAMMARVSMODERNLINGUISTICS,TRADITIONALGRAMMARPRESCRIPTIVE,WRITTEN,LATINBASEDFRAMEWORKMODERNLINGUISTICSDESCRIPTIVE,SPOKEN,NOTNECESSARILYLATINBASEDFRAMEWORK,CHAPTER2PHONOLOGY,LANGUAGEISPRIMARILYVOCALTHEPRIMARYMEDIUMOFHUMANLANGUAGEISSOUNDLINGUISTSARENOTINTERESTEDINALLSOUNDS,BUTINSPEECHSOUNDSSOUNDSTHATCONVEYMEANINGINHUMANCOMMUNICATION,PHONETICS,ABRANCHOFLINGUISTICSWHICHSTUDIESTHECHARACTERISTICSOFSPEECHSOUNDSANDPROVIDESMETHODSFORTHEIRDESCRIPTION,CLASSIFICATIONANDTRANSCRIPTION,EGPBILABIAL,STOP,THREEBRANCHESOFPHONETICS,ARTICULATORYPHONETICSFROMTHESPEAKERS’POINTOFVIEW,“HOWSPEAKERSPRODUCESPEECHSOUNDS”AUDITORYPHONETICSFROMTHEHEARERS’POINTOFVIEW,“HOWSOUNDSAREPERCEIVED”ACOUSTICPHONETICSFROMTHEPHYSICALWAYORMEANSBYWHICHSOUNDSARETRANSMITTEDFROMONETOANOTHER,ARTICULATORYPHONETICS,SPEECHORGANSTHREEIMPORTANTAREAS,,PHARYNGEALCAVITYTHETHROATTHEORALCAVITYTHEMOUTHNASALCAVITYTHENOSE,THEDIAGRAMOFSPEECHORGANS,LIPSTEETHTEETHRIDGEALVEOLARHARDPALATESOFTPALATEVELUMUVULATIPOFTONGUEBLADEOFTONGUEBACKOFTONGUEVOCALCORDSPHARYNGEALCAVITYNASALCAVITY,ORTHOGRAPHICREPRESENTATIONOFSPEECHSOUNDS,ASTANDARDIZEDANDINTERNATIONALLYACCEPTEDSYSTEMOFPHONETICTRANSCRIPTIONISTHEINTERNATIONALPHONETICALPHABETIPATHEBASICPRINCIPLEOFTHEIPAISUSINGONELETTERTOREPRESENTONESPEECHSOUNDBROADTRANSCRIPTIONUSEDINDICTIONARYANDTEXTBOOKFORGENERALPURPOSE,WITHOUTDIACRITICS,EGCLEARL,PITNARROWTRANSCRIPTIONUSEDBYPHONETICIANFORCAREFULSTUDY,WITHDIACRITICS,EGDARKL,ASPIRATEDP,SOMEMAJORARTICULATORYVARIABLES,DIMENSIONSONWHICHSPEECHSOUNDSMAYVARYVOICINGVOICEDFRICATIVESF,V,S,Z,W,T,F,V,HAFFRICATESTF,DVLIQUIDSLLATERAL,RNASALSM,N,NGLIDES/SEMIVOWELSW,J,THEPLACEOFARTICULATION,BILABIALP,B,M,WLABIODENTALF,VDENTALW,TALVEOLART,D,S,Z,N,L,RPALATALF,V,TF,DV,JVELARK,G,NGLOTTALH,THEPLACEOFARTICULATION,BILABIALLABIODENTALDENTALORINTERDENTALALVEOLARPALATOALVEOLARPALATALVELARUVULARGLOTTAL,THEDESCRIPTIONOFENGLISHCONSONANTS,CLASSIFICATIONOFVOWELS,ENGLISHVOWELSCANBEDIVIDEDINTOTWOLARGECATEGORIESMONOPHTHONGSORPURE/SINGLEVOWELSDIPHTHONGSORGLIDINGVOWELS,MONOPHTHONGSORPURE/SINGLEVOWELS,ACCORDINGTOWHICHPARTOFTHETONGUEISHELDHIGHESTINTHEPROCESSOFPRODUCTION,THEVOWELSCANBEDISTINGUISHEDASFRONTVOWELSI,I,E,Z,A,BCENTRALVOWELSE,E,QBACKVOWELSU,U,C,C,B,ACCORDINGTOTHEOPENNESSOFTHEMOUTH,CLOSEI,I,U,USEMICLOSEE,ESEMIOPENE,COPENA,B,C,B,Q,THEDIAGRAMOFSINGLEVOWELCLASSIFICATIONBYAPPLYINGTHETWOCRITERIASOFARMENTIONED,ACCORDINGTOTHESHAPEOFTHELIPSORTHEDEGREEOFLIPROUNDING,ROUNDEDU,U,C,CUNROUNDEDI,I,E,Z,A,B,E,E,Q,B,ACCORDINGTOTHELENGTHOFTHEVOWELS,LONGI,E,U,C,BSHORTI,E,Z,A,E,Q,B,U,C,DIPHTHONGS/GLIDINGVOWELS,EI,AI,AU,EU,RI,IE,ZE,UE,EXERCISESUNDERLINETHEWORDSTHATBEGINWITHASOUNDASREQUIRED,ABILABIALCONSONANTMADSADBADCADPADHADLADAVELARCONSONANTNODGODCODPODRODLABIODENTALCONSONANTRATFATSATMATCHATVATPATANALVEOLARCONSONANTNICKLICKSICKTICKKICKQUICKAPALATOALVEOLARCONSONANTSIPSHIPTIPCHIPLIPZIPADENTALCONSONANTLIEBUYTHIGHTHYTIERYEAGLIDEONEWARYOLKRUSH,UNDERLINETHEWORDSTHATENDWITHASOUNDASREQUIRED,AFRICATIVEPAYHORSETOUGHRICEBREATHPUSHSINGWREATHEHANGCAVEMESSAGEANASALTRAINBA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