簡介：1新版教科版五年級下冊科學教案新版教科版五年級下冊科學教案第一單元第一單元沉和浮沉和浮1、物體在水中是沉還是浮、物體在水中是沉還是浮【教學目標】【教學目標】1、物體在水中有沉有浮，判斷物體沉浮有一定的標準。2、同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，沉浮狀態(tài)不改變。過程與方法1、對物體沉浮做出預測，并用實驗驗證，做好記錄。2、學會用切分和疊加物體的方法研究沉浮變化。情感、態(tài)度、價值觀認識到用實驗驗證猜想，能及時糾正自己的錯誤概念。【教學重點】【教學重點】同種材料構(gòu)成的物體，改變它的質(zhì)量和體積，沉浮狀態(tài)不改變。【教學難點】【教學難點】幫助學生及時糾正自己的錯誤概念?！窘虒W準備】【教學準備】教師演示實驗水槽1個，大小相近的磚塊、木塊和塑料塊各一。【教材處理】【教材處理】教材第2面兩個地方出現(xiàn)“泡沫塑料塊”，在仔細研讀教材和教師用書的基礎(chǔ)上，我認為應(yīng)把演示實驗中的“泡沫塑料塊”改為“塑料塊”，把學生實驗中的“泡沫塑料塊”改為“泡沫塊”。【教學過程】【教學過程】一、觀察物體的沉浮一、觀察物體的沉浮1、談話物體在水中是沉還是浮哪些物體在水中是下沉的，哪些物體在水中是上浮的呢2、把磚塊和木塊分別輕輕放入水里，觀察它們在水中的沉浮情況。操作過程把水槽放在展示臺上。出示磚塊，輕輕從水面放入水中，觀察它的下沉過程，板書沉。再出示木塊，同樣輕輕從水面放入水中，觀察它的沉浮情況，板書浮。3、把塑料塊輕輕放入水里，觀察它在水中是沉還是浮。操作過程先猜測塑料塊的沉浮。再根據(jù)操作要求輕輕放入水中，觀察它的沉浮情況，板書浮。二、觀察更多物體在水中的沉浮二、觀察更多物體在水中的沉浮1、教師從小袋子取出7種物體，分別是小石塊、泡沫塊、回形針、蠟燭、帶蓋的空瓶、蘿卜、橡皮。2、以小石塊為例，討論完成教材第2面表格的前面2行“預測”、“理由”的填寫，并建議沉浮可用往上或往下的箭頭符號來表示。3、學生獨立完成其他物體的“預測”、“理由”這2行表格的填寫。4、小組領(lǐng)實驗器材，分工合作，進行實驗觀察，完成實驗記錄表。5、組織交流把我們的預測與實驗結(jié)果相比較，預測正確的有哪些，預測不正確的有哪些6、還可以按教材第2面的卡通人物對白，試試其他身邊的小物體的沉浮，對影響沉浮的因素作進一步的思考。三、觀察同一種材料構(gòu)成的物體在水中的沉浮三、觀察同一種材料構(gòu)成的物體在水中的沉浮1、小組整理實驗材料，留下水槽、蘿卜、橡皮，裝好另外幾種物體放置一邊，教師出示小刀，演示切分方法，引導思考3動對于激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)動手能力是很有意義的，可作為課外科技活動落實?！窘虒W過程】【教學過程】一、分析物體在水中的沉浮規(guī)律一、分析物體在水中的沉浮規(guī)律1、導入我們已經(jīng)知道，同一種材料構(gòu)成的物體，在水中的沉浮與它們的輕重、體積大小沒有關(guān)系。那么，不同材料構(gòu)成的物體，在水中的沉浮與它們的輕重、體積大小有關(guān)系嗎2、按體積大小順序排列七種物體，再標出它們在水中是沉還是浮。3、按輕重順序排列七種物體，再標出它們在水中是沉還是浮。4、當我們對這些物體進行比較時，為什么看不出它們的輕重、體積大小與沉浮之間的關(guān)系二、控制其他因素進行研究二、控制其他因素進行研究1、引導當遇到這種情況時，科學家往往采用控制其他因素不變的方法，來研究某一個因素是否對物體產(chǎn)生作用。今天老師就為大家準備了兩套特殊的材料，希望各位同學都能成為一個優(yōu)秀的小科學家。2、出示材料一套相同體積不同質(zhì)量的小球，一套相同質(zhì)量不同體積的立方體，讓學生推測它們在水中的沉浮，并填寫在實驗報告單上?！俺粮∨c什么因素有關(guān)”實驗報告單第（）小組實驗一相同體積不同質(zhì)量的小球的沉浮（從重到輕排列）3、小組領(lǐng)材料，實驗觀察，記錄分析。4、組織交流從這兩組材料的實驗中，我們得出什么結(jié)論5、為什么用上節(jié)課的物體進行比較看不出物體大小、輕重對沉浮的影響，而用這兩組材料進行研究時能夠看出物體的輕重、體積大小與沉浮的關(guān)系三、用小瓶子繼續(xù)研究三、用小瓶子繼續(xù)研究1、潛水艇既能在水面航行，又能在水下航行。它是應(yīng)用了什么原理呢讓我們來做個模擬實驗。2、提供實驗材料水槽，小瓶子，沙子若干，實驗報告單，學生小組合作。3、組織討論這個活動改變了什么因素，什么因素是沒有改變的4、學生嘗試用這個實驗結(jié)論去分析潛水艇的工作原理。在此基礎(chǔ)上閱讀教材第6面的灰色文字潛艇既能在水面航行，又能在水下航行。潛艇有一個很大的壓載艙。打開進水管道，往壓載艙里裝滿海水，潛艇會下潛，打開進氣管道，用壓縮空氣把壓載艙里的海水擠出艙外，潛艇就開始上浮。5、建議有興致的同學課外去制作簡易潛水艇。板書設(shè)計板書設(shè)計2、沉浮與什么因素有關(guān)、沉浮與什么因素有關(guān)小球的沉浮物體沉浮與自身的質(zhì)量和體積都有關(guān)立方體的沉浮控制變量小瓶子的沉浮體積大質(zhì)量小易浮，體積小質(zhì)量大易沉潛水艇應(yīng)用沉浮原理教學后記教學后記小球1號2號3號4號5號預測結(jié)果我們

簡介：1教科版小學六年級科學下冊全冊教案科學六年級下冊教材目錄科學六年級下冊教材目錄第一單元第一單元微小世界微小世界1放大鏡2放大鏡下的昆蟲世界3放大鏡下的晶體4怎樣放得更大5用顯微鏡觀察身邊的生命世界（一）6用顯微鏡觀察身邊的生命世界（二）7用顯微鏡觀察身邊的生命世界（三）8微小世界和我們第二單元第二單元物質(zhì)的變化物質(zhì)的變化1我們身邊的物質(zhì)2物質(zhì)發(fā)生了什么變化3米飯、淀粉和碘酒的變化4小蘇打和白醋的變化5鐵生銹了6化學變化伴隨的現(xiàn)象7控制鐵生銹的速度8物質(zhì)變化與我們第三單元第三單元宇宙宇宙1地球的衛(wèi)星月球2月相變化3我們來造“環(huán)形山”4日食和月食5太陽系6在星空中（一）7在星空中（二）8探索宇宙第四單元第四單元環(huán)境和我們環(huán)境和我們1一天的垃圾2垃圾的處理3減少丟棄及重新使用4分類和回收利用5一天的生活用水6污水和污水處理7考察家鄉(xiāng)的自然水域8環(huán)境問題和我們的行動33、交流新發(fā)現(xiàn)后，師歸納放大鏡把物體的圖像放大，讓我們看清了肉眼看不清的細微之處。三、放大鏡的特點三、放大鏡的特點1、師放大鏡顧名思義是能“放大”，那么它能放大的秘密在哪里呢（鏡片具有“凸”、“透”的特點）老師給大家準備的物品中有沒有像放大鏡那樣能放大物體呢請同學們找一找。2、學生嘗試利用平面鏡、玻璃、水、水槽、集氣瓶、燒瓶等物體來放大物體的像。（發(fā)現(xiàn)圓柱形及球形的裝滿水的容器及水滴都具有放大的作用）3、師放大鏡的鏡片和能起放大作用的器具有什么共同的特點（中間凸起，透明的）所以放大鏡也叫“凸透”鏡。放大鏡的凸起程度越大，放大的倍數(shù)也越大，由此推斷球形的透明物放大倍數(shù)最大。四、小結(jié)四、小結(jié)1、師對于熟悉的放大鏡，通過今天這節(jié)課的學習你有什么新的發(fā)現(xiàn)或收獲嗎（放大鏡也叫凸透鏡，凸度越大放大倍數(shù)越大。運用放大鏡細心地觀察物體，還能看到很多有意思的細節(jié)）2、課外你可以嘗試著用一些簡易的材料自己制作一面放大鏡，或者用你的放大鏡去仔細觀察身邊的物品，看看還會有什么新的發(fā)現(xiàn)。板書設(shè)計板書設(shè)計2、放大鏡下的昆蟲世界、放大鏡下的昆蟲世界【教學目標】【教學目標】科學概念使用工具能夠觀察到許多用肉眼觀察不到的細節(jié)過程與方法使用放大鏡觀察身體結(jié)構(gòu)的細部和活動情感態(tài)度價值觀1、認識到使用工具觀察擴大了人們的視野，可以觀察到更細小的物體2、發(fā)展使用放大鏡觀察昆蟲的興趣?！窘虒W重點】【教學重點】能通過放大鏡觀察到更多關(guān)于昆蟲的細節(jié)【教學難點】【教學難點】用圖或文字記錄放大鏡下的昆蟲肢體及生活習性【教學準備】【教學準備】分組實驗器材昆蟲或昆蟲器官標本、放大鏡教師演示器材有關(guān)昆蟲形態(tài)構(gòu)造和生活習性的多媒體課件或圖片資料【教學過程】【教學過程】一、奇特的身體構(gòu)造一、奇特的身體構(gòu)造1、科學家故事或多媒體課件導入師在地球上有一個龐大的昆蟲家族，它們種類數(shù)量繁多，每一種都有著特殊的身體構(gòu)造與特有的生活習性，由于它們個頭太小，常常被我們忽略。但有一些執(zhí)著的研究者，他們常與這些小家伙為伍并以觀察它們的生活為樂。比如法國著名的昆蟲學家法布爾，他用整整一生的時間在田野里對昆蟲進行觀察，發(fā)現(xiàn)了許多昆蟲的趣事，寫出了著名的昆蟲記。現(xiàn)代的研究者運用更為先進的攝影設(shè)備對昆蟲世界進行拍攝，讓我們來看看攝像機鏡頭下的奇妙的昆蟲世界吧（師播放有關(guān)昆蟲形態(tài)構(gòu)造和生活習性的多媒體課件。）放大鏡構(gòu)造鏡架、鏡片（凸透“凸透”鏡）作用“放大”物體的圖像、放大細節(jié)用途

簡介：第一單元植物的生長變化知識點整理第一單元植物的生長變化知識點整理1綠色開花植物幾乎都是從綠色開花植物幾乎都是從種子種子開始它們的新生命，有開始它們的新生命，有些植物可以用些植物可以用根、莖、葉根、莖、葉來繁殖。來繁殖。2不同植物的種子，它們的不同植物的種子，它們的形狀、大小、顏色形狀、大小、顏色各不相同各不相同。3播種鳳仙花的方法播種鳳仙花的方法A選飽滿的、沒有損傷的種子。選飽滿的、沒有損傷的種子。選種選種B種子埋的深度約為種子埋的深度約為1厘米。厘米。C要澆適量的水。要澆適量的水。4種子萌發(fā)先長種子萌發(fā)先長根，再長，再長莖和葉莖和葉；植物的根向；植物的根向下生長，生長，根的生長速度根的生長速度較快較快。5書本第書本第8頁，研究根的作用實驗中，在水面上滴些植頁，研究根的作用實驗中，在水面上滴些植物油是物油是防止水分不會蒸發(fā)到空氣中去防止水分不會蒸發(fā)到空氣中去。試管中水面試管中水面降低降低了，說明水分了，說明水分被根吸收了被根吸收了。6根的作用根的作用A吸收土壤中的水分和礦物質(zhì)。吸收土壤中的水分和礦物質(zhì)。B將植物固定在土壤中。（所以把植物從土壤中將植物固定在土壤中。（所以把植物從土壤中拔出很難）拔出很難）7鳳仙花是鳳仙花是雙子葉雙子葉植物，它的種子由植物，它的種子由種皮和胚種皮和胚兩部分組兩部分組成。胚由成。胚由胚根、胚芽和子葉胚根、胚芽和子葉組成。組成。在種子萌發(fā)過程中在種子萌發(fā)過程中，子葉的，子葉的作用是作用是提供營養(yǎng)提供營養(yǎng)，植物長出的，植物長出的第一對葉子第一對葉子稱為稱為子葉子葉（也就是（也就是種子里面種子里面的子葉），子葉和以后長出的子葉），子葉和以后長出的葉子是不一樣。的葉子是不一樣。。15鳳仙花的生長需要鳳仙花的生長需要陽光、土壤、適宜的水分和溫度陽光、土壤、適宜的水分和溫度。16挑開一朵變干的鳳仙花，可以看到挑開一朵變干的鳳仙花，可以看到果實果實，鳳仙花的，鳳仙花的果實是果實是紡錘形紡錘形的。鳳仙花的果實成熟后種子會的。鳳仙花的果實成熟后種子會彈出來彈出來。17鳳仙花開花后植物還會長鳳仙花開花后植物還會長高一點點，不明顯高一點點，不明顯。果實果實成熟后，植物不會長高了成熟后，植物不會長高了。18鳳仙花主要生長過程鳳仙花主要生長過程種子種子發(fā)芽發(fā)芽生長生長開花開花結(jié)果結(jié)果種子種子按階段可以分為按階段可以分為種子萌發(fā)種子萌發(fā)幼苗生長幼苗生長營養(yǎng)營養(yǎng)生長生長開花結(jié)果開花結(jié)果19一般一株鳳仙花可以長一般一株鳳仙花可以長20個左右個左右的果實，每個果的果實，每個果實里可以有實里可以有17、18個種子，個種子，也就是一粒種子繁殖出了幾百粒種子，鳳仙花種族就也就是一粒種子繁殖出了幾百粒種子，鳳仙花種族就這樣延續(xù)壯大。這樣延續(xù)壯大。20任何植物的莖上都有任何植物的莖上都有節(jié)，它是，它是莖最本質(zhì)的特征莖最本質(zhì)的特征，看，看不到節(jié)時，可以根據(jù)不到節(jié)時，可以根據(jù)什么地方長葉什么地方長葉來確定節(jié)的位置，因來確定節(jié)的位置，因為葉是長在為葉是長在節(jié)上的。上的。21莖的不同形態(tài)莖的不同形態(tài)直立莖直立莖鳳仙花，竹子，楊樹，蠶豆鳳仙花，竹子，楊樹，蠶豆纏繞莖纏繞莖牽?；颗；ㄅ示壡o攀緣莖葡萄，爬山虎，葡萄，爬山虎，豌豆豌豆匍匐莖匍匐莖南瓜，番薯南瓜，番薯

簡介：1義務(wù)教育教材教科版一年級上冊義務(wù)教育教材教科版一年級上冊科學教案科學教案教師教師3教學計劃全冊教材分析一年級上冊科學教學內(nèi)容由“植物”和“比較與測量”兩個單元組成。其中“植物”單元有6個教學內(nèi)容，“比較與測量”單元有7個教學內(nèi)容，總計13個教學內(nèi)容，原則上每個教學內(nèi)容需1課時來完成教學。另外每個單元最后都有“科學閱讀”內(nèi)容。（1）“植物”單元這是小學一年級科學課的第一個單元，它將引領(lǐng)學生走進小學科學學習的大門，掀開科學學習的第一頁，對學生今后的學習產(chǎn)生重要的影響。選擇植物作為科學學習的起點，是因為植物是孩子們的親密伙伴，他們對植物具有天然的好奇心。讓孩子把植物作為一個生命體來思考，運用各種感官進行觀察，是生命科學概念體系構(gòu)建和技能目標達成的基礎(chǔ)和需要。秋天是果實成熟的季節(jié)，豐收的季節(jié)，生命也在這個季節(jié)里展現(xiàn)出豐碩的一面。讓學生關(guān)注植物、關(guān)注一個個生命體的特點，是這個單元的重要導向。（2）“比較與測量”單元比較和測量是科學研究的基礎(chǔ)，也是科學研究的重要技能。當科學家觀察和實驗時，他們離不開比較和測量。通過使用數(shù)字和標準的測量單位，他們可以確定和描述物體諸如長度、體積、重量和溫度等屬性。相似地，在生活中，學生們自然地進行著比較，也會進行一些簡單的測量。事實上，比較和測量是學生們理解周圍事物的重要途徑。在本單元中，他們將觀察事物間的相同和不同之處，用不同的工具和方法測量一些物體的長度，重演標準尺的產(chǎn)生過程，體會比較和測量在科學研究中的重要作用。素質(zhì)發(fā)展目標一年級上冊科學教科書的主要功能是為六年的科學學習打基礎(chǔ)。本冊教科書由“植物”和“比較與測量”兩個單元組成。我們認為，植物是孩子們的親密伙伴，他們對植物具有天然的好奇心。讓孩子把植物作為一個生命體來思考，運用各種感官進行觀察，是生命科學概念體系構(gòu)建和技能目標達成的基礎(chǔ)和需要。比較與測量是科學探究的重要能力，也是孩子們理解周圍事物的重要途徑，這一主題作為科學學習的基礎(chǔ)當之無愧。為此，教材慎重地選擇了這兩個單元作為開篇，作為小學一年級起始科學課的教學內(nèi)容。科學探究能力是整體性發(fā)展的，科學探究的各種活動類型在教學設(shè)計中應(yīng)得到系統(tǒng)運用。一年級的活動設(shè)計也不例外，并且應(yīng)該擔負起培養(yǎng)小學生科學學習習慣的任務(wù)。因此，我們除引導學生用感官觀察外，特別強調(diào)了對觀察對象的描述與記錄個人記錄和班級記錄，強調(diào)了要運用證據(jù)形成個人看法，強調(diào)了展示證據(jù)的重要，強調(diào)了同伴合作和交流的意義，注意提醒孩子們形成有條理地進行觀察和實驗的行為，注意讓他們養(yǎng)成注意傾聽和深入思考的習慣。一年級上學期的科學課將是充滿魅力和挑戰(zhàn)的。只要肯于鉆研，你將在這個過程中獲得許多新的理解和認識，也將體驗到作為一名科學教師的重大責任和內(nèi)心的快樂學生情況分析一年級學生進入小學學習，新的學習和生活對孩子們來說充滿了好奇和有趣，對學校、對環(huán)境、對老師、對同學、對課堂、對學習、對學校的要求都充滿了新鮮感。同時他們年齡小，好動、易興奮、易疲勞，注意力容易分散，尤其是剛?cè)雽W時，40分鐘的課堂學習對于他們來說真的很難他們思維非常具體，形象，善于機械記憶，不考慮事物的意義而死記硬背。所有要注意培養(yǎng)學生的觀察興趣，我們應(yīng)從學生的興趣出發(fā)，激發(fā)學生的觀察興趣，把科學課準備充分，激發(fā)學生興趣，集中注意力，提高課堂效率。

簡介：黨的十九大精神解讀1（）是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化、創(chuàng)造人民美好生活的必由之路，集中體現(xiàn)著中國特色社會主義的經(jīng)濟基礎(chǔ)。（30分）A中國特色社會主義B中國特色社會主義道路C中國特色社會主義理論體系D中國特色社會主義制度我的答案B答對2下列對十九大報告提出的堅定不移全面從嚴治黨的相關(guān)內(nèi)容，表述不當?shù)氖牵ǎ＃?0分）A把黨的組織建設(shè)擺在首位B用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨C建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化干部隊伍D加強基層組織建設(shè)我的答案A答對3下列對堅持和發(fā)展中國特色社會主義基本方略的表述，錯誤的是（）。（30分）A堅持人民對一切工作的領(lǐng)導B堅持以人民為中心C堅持全面深化改革D堅持新發(fā)展理念我的答案A答對4十九大報告對經(jīng)濟社會發(fā)展進行重大戰(zhàn)略新部署，在（）上，強調(diào)提高保障和改善民生水平，加強和創(chuàng)新社會治理。（30分）A經(jīng)濟建設(shè)B政治建設(shè)C文化建設(shè)D社會建設(shè)我的答案D答對5十九大報告明確指出，我們在經(jīng)濟方面面臨一些困難和挑戰(zhàn)。下列對其表述錯誤的是（）。（30分）A發(fā)展不平衡不充分的一些突出問題尚未解決B民生領(lǐng)域還有不少短板C脫貧攻堅任務(wù)艱巨D(zhuǎn)城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展和收入分配差距消失我的答案D答對6按照列寧劃分時代的標準，我們可以把馬克思、恩格斯所說的資產(chǎn)階級這一“大的歷史時代”分別細分為三個較小的歷史時代，其中不包括（）。（30分）A農(nóng)業(yè)資本主義時代B商業(yè)資本主義時代C工業(yè)資本主義時代D金融帝國主義時代我的答案A答對7我國的根本政治制度是（）。（30分）B中國特色社會主義道路C中國特色社會主義理論體系D中國特色社會主義制度我的答案ABCD答對5新時代中國共產(chǎn)黨的新使命包括（）。（40分））A進行偉大斗爭B建設(shè)偉大工程C推進偉大事業(yè)D實現(xiàn)偉大夢想我的答案ABCD答對6黨的十九大報告中提出要設(shè)立的新機構(gòu)包括（）。（40分））A成立中央全面依法治國領(lǐng)導小組B設(shè)立國有自然資源資產(chǎn)管理和自然生態(tài)監(jiān)管機構(gòu)C組建退役軍人管理保障機構(gòu)D組建國家、省、市、縣監(jiān)察委員會我的答案ABCD答對7關(guān)于習近平新時代中國特色社會主義思想，下列表述正確的有（）。（40分））A是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀的繼承和發(fā)展B是馬克思主義中國化最新成果C是全黨全國人民為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗的行動綱領(lǐng)D必須長期堅持并不斷發(fā)展我的答案ABCD答對8關(guān)于十九大報告的框架結(jié)構(gòu)，下列表述正確的有（）。（40分））A第一部分新時代回顧總結(jié)過去五年，確立中國特色社會主義進入了新時代這一我國發(fā)展新的歷史方位B第二部分新使命新時代中國共產(chǎn)黨的歷史使命C第三、第四部分新思想新時代習近平中國特色社會主義思想和基本方略D第五部分新征程決勝“第一個一百年”，規(guī)劃“第二個一百年”D第五部分新征程決勝“第一個一百年”，規(guī)劃“第二個一百年”我的答案ABCD答對9關(guān)于黨的十九大的實踐意義，下列表述正確的有（）。（40分））A規(guī)劃了決勝全面建成小康社會、實現(xiàn)第一個百年奮斗目標具體路徑B全面規(guī)劃了開啟第二個一百年全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程C對新時代推進中國特色社會主義偉大事業(yè)作出了全面部署D對新時代黨的建設(shè)新的偉大工程作出了全面部署我的答案ABCD答對10未來三至五年乃至十年內(nèi)，我國將面臨的安全問題包括（）。（40分））A金融安全B周邊安全C基因安全D糧食安全我的答案ABCD答對1習近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化的最新理論成果。（30分）

簡介：1全科寶典知識題庫全科寶典知識題庫第一編平陽概況一、單項選擇題1、平陽縣地處浙江省東南沿海，隸屬溫州市。西晉______建縣。（）A、太康元年280B、太康二年281C、太康三年282D、太康四年2832、平陽西晉太康年間建縣后，最早稱______。（）A、安陽B、橫陽C、始陽D、平陽3平陽立縣以來，縣境有兩次較大變動。第一次是______劃歸仁鄉(xiāng)三十八、三十九、四十都于新置的泰順縣。（）A、元至正八年（1348）B、明景泰三年（1452）C、明景泰五年（1454）D、明弘治十一年（1498）4、平陽與溫州市沿海各縣（區(qū)）共同管轄、使用經(jīng)濟管轄區(qū)（大陸架）海域面積為______。（）A、62萬多平方千米B、72萬多平方千米C、82萬多平方千米D、92萬多平方千米5、三國東吳孫權(quán)在羅陽縣南建______，委典船校尉監(jiān)督罪徒造船。（）A、橫陽船屯B、麻溫船屯C、橫嶼船屯D、永寧船屯6、后梁乾化______，吳越王錢镠以橫陽之亂既平，改縣名為平陽，一直沿用至今。（）A、元年（911）B、二年（912）C、三年（913）D、四年（914）7、平陽建縣后的行政區(qū)劃，承襲前朝以來的鄉(xiāng)里制，即鄉(xiāng)居者稱鄉(xiāng)，邑居者稱里。隋唐時，鄉(xiāng)居者仍稱鄉(xiāng)，邑居者改稱為坊。宋代仍推行鄉(xiāng)里制。太平興國（976～984）間，平陽縣有______鄉(xiāng)。（）A、9B、10C、11D、128、境內(nèi)有鰲江、飛云江兩大水系，鰲江自西至東橫貫縣境，注入東海。飛云江口之南，鰲江口之北，有一片飛鰲灘。瀕臨東海，呈西北──東南走向的條帶狀?，F(xiàn)在的飛鰲灘，屬平陽縣部分有______平方千米。（）A、80B、90C、100D、1109、南雁蕩山風景區(qū)位于平陽西部，為國家重點風景名勝區(qū)，總面積______平方公里。（）A、1652B、1692C、1752D、179210、南雁蕩山開發(fā)于______，至明清日臻完備。（）A、隋代B、唐代C、北宋D、南宋11、平陽縣面積在500平方米以上的島嶼為______個，島嶼陸域面積115平方千米。（）A、61B、62C、63D、6412、南麂列島因主島南麂島形似鹿麂而得名。共有陸域面積500平方米以上的島嶼52個，500平方米以下的島礁59個，分布于長10千米、寬18千米的海域內(nèi)。其中有人島為______個。（）326、臺風帶來的強降雨還會引起山體滑坡，造成次生災害。______，大風雨，麻步蓋竹山體滑坡，掩埋蓋竹林氏望族聚居村落，至今痕跡尚存。（）A、洪武元年（1368）B、洪武三年（1370）C、洪武七年（1374）D、洪武八年（1375）27、龍山頭石棚墓，位于平陽縣鰲江鎮(zhèn)垂楊村龍山頭，現(xiàn)存3座。據(jù)考證，該墓建于西周。______被公布為全國重點文物保護單位。（）A、1999年B、2001年C、2003年D、2005年28、南朝蕭齊時，由于租稅徭役繁重，貧民相率逃亡，聚集險峻的橫陽山谷，官兵無法征討。齊明帝建武494～498初年。錢塘范述曾出任永嘉太守，特來橫陽巡視，“開恩示信”，______余家流民相繼出山，編戶屬籍，從而“商旅流通，居人安業(yè)”，使橫陽社會得以穩(wěn)定發(fā)展。（）A、200B、500C、700D、80029、永初三年（422）八月，出身晉宋王謝望族的謝靈運（385～433）就任永嘉太守。這年初冬十月，他便來到屬縣橫陽，游覽了赤巖、樓石和縣城嶺門山等地。流傳至今的尚有______。（）A、石室山詩B、游赤石詩C、游嶺門山D、登樓石詩30、______冬，鰲江區(qū)種玉鄉(xiāng)橫河大隊在平整土壤中，發(fā)現(xiàn)一座西晉元康元年（291）的磚墓，出土一批明器，品種有青釉堆塑罐、灶、雞籠、狗圈、豬圈、水井及銅器等，其中青釉堆塑罐以高超的工藝水平和藝術(shù)價值被中國陶瓷選為封面圖版。（）A、1963年B、1966年C、1967年D、1969年31、唐代橫陽設(shè)有______，首見日本入唐求法高僧圓珍（814～891）晚年好友三善清行所撰天臺宗延歷寺座主圓珍傳，這是迄今為止溫州設(shè)有軍鎮(zhèn)的最早史料。唐代在邊境地區(qū)設(shè)有鎮(zhèn)戍，負責守衛(wèi)邊疆。（）A、泥山鎮(zhèn)B、前倉鎮(zhèn)C、蒲門鎮(zhèn)D、江口鎮(zhèn)32、日本僧人圓珍入唐時溫州橫陽縣公驗為平陽縣迄今所發(fā)現(xiàn)的最早文書檔案，現(xiàn)藏于______。（）A、北京博物館B、東京國立博物館C、南京博物館D、上海博物館33、五代后晉開運中（約945年），錢塘人高僧______慕名來南雁蕩山開基。在其好友吳越王錢俶支持下，在南雁蕩山設(shè)普照道場，還在其周圍分建了十八所寺庵，分布在山門、順溪一帶。平陽南雁蕩山自此開始開發(fā)。（）A、僧一行B、愿齊C、玄機D、玄覺34、______在今萬全鎮(zhèn)周貴垟村下橋獅子山，肇建于隋代，是平陽見之于記載的最早佛寺，后稱為靖峰庵，今稱靖峰寺。（）A、石峰庵B、神山寺C、東林寺D、半山庵35、棲真寺在鰲江塘川羅陽，五代后周廣順年間（951～953）所建。該寺原有五座佛塔，現(xiàn)存四座。______被列為第七批全國重點文物保護單位。（）A、2010年B、2011年C、2012年D、2013年36、______，道教封為東岳統(tǒng)兵天下都元帥，世稱溫元帥或忠靖王。世居橫陽縣城鳳儀橋，相傳生于武后長安二年（702）五月五日，為拯救百姓而吞服毒藥獻身。民間奉其為驅(qū)除瘟疫、終止旱災的保護神。其信仰源于唐代，自宋代以來，傳播甚廣，信徒甚多。臺灣等地至今仍在流行，溫元帥在臺灣被稱為“池王爺”。（）A、溫靖B、溫敬C、溫京D、溫瓊37、孔檜，孔子四十二代孫，世居曲阜闕里。后唐______，定居于平陽縣城白石巷。宋元之間，孔檜后代逐漸繁衍成大族。從此，以曲阜為根據(jù)地的孔學，又在平陽建立了一個傳播中心，這為溫州孔學的發(fā)端，故而到宋元時代平陽就有“東南小鄒魯”之譽。（）

簡介：1六年級品德與社會下冊教案第一課時一、學會合作活動主題一齊心真好活動目的知識與技能使學生初步認識到學會合作的重要性，增強合作意識。過程與方法了解合作一般應(yīng)有的正確態(tài)度和方法。情感態(tài)度與價值觀通過訓練，培養(yǎng)學生初步的合作能力?；顒又攸c1、了解合作一般應(yīng)有的正確態(tài)度和方法，并嘗試合作。2、在創(chuàng)設(shè)的情境中領(lǐng)悟互相信任、互相謙讓、互相配合、合理分工等合作的行為基礎(chǔ)?；顒与y點1、在活動中領(lǐng)悟到學會合作的重要性。2、通過教學，使學生的合作意識和能力有所提高?；顒舆^程1、導入看“比賽”，談感想1998年，第十六屆世界杯決賽，由眾多大牌球星出陣的巴西隊最終以03的大比分慘敗給了整體配合的法國隊。這場比賽給你什么啟發(fā)足球需要團隊合作，生活中的很多事情也需要合作精神。2、游戲夾氣球勝利方的獲勝心得，失敗方的原因總結(jié)。3、了解合作（1）要求學生結(jié)合游戲分析合作的含義2學生討論后教師歸納合作就是兩個或兩個以上的個人或群體，為了實現(xiàn)共同的目標而共同完成某項任務(wù)。（3）兩個事例A、兩個同學放學結(jié)伴回家，到了院子，一個同學想去打球，一個想趕寫作業(yè)，兩個互不謙讓，最后只好各做各的事了。他們能在一起合作嗎為什么分析得出共同的目標是合作的基礎(chǔ)。3①合作伙伴的想法不符合自己的想法時，你會有什么感想A、心里不痛快，不高興。B、甩手不管，看笑話。C、仔細想想他的話也可能有道理。②自己的做法被合作伙伴誤解了，你有什么反應(yīng)A、心中很委屈，但不作聲。B、由此發(fā)生爭吵。C、不爭吵，在背后發(fā)牢騷。D、真誠地說理，想辦法消除誤解。③合作中你和另外一個同學都需要某件東西，你通常是如何解決的A、搶在他之前先得到。B、合理協(xié)商，共同使用。C、為了成功，主動謙讓。2、分享有哪些合作的經(jīng)歷讓你感受快樂3、收獲4、結(jié)束語學會與人合作，那是你通向成功的捷徑。5、課外實踐活動一張報紙能站多少人請每個小組準備一張報紙，攤開放在地上。然后小組成員依次站上報紙。要求至少有一只腳踩在報紙上。當踩上的人數(shù)達到足夠多時，請保持3秒。哪個小組人數(shù)最多則獲勝。活動后，學生討論獲勝的原因，體驗合作的意義。第三課時活動主題二合作才能成功活動目標知識與技能以“合作精神”為主線，通過游戲、手工、郊游、野炊等同一主題不同內(nèi)容的活動，讓學生充分體驗合作的樂趣，認識合作的重要性。過程與方法了解合作一般應(yīng)有的正確態(tài)度和方法。

簡介：婦產(chǎn)科規(guī)范化培訓醫(yī)師考試婦產(chǎn)科規(guī)范化培訓醫(yī)師考試一A1A2型題（單選題）1臨床測定雌激素對以下哪種疾病無臨床意義（C）A判斷閉經(jīng)原因B檢測卵泡發(fā)育C診斷子宮內(nèi)膜異位癥D診斷無排卵月經(jīng)E女性性早熟2有關(guān)前庭大腺哪項不正確（C）A前庭大腺又稱巴氏腺B位于大陰唇后部C腺管細長2～3CMD開口于前庭后方小陰唇與處女膜之間的溝內(nèi)E正常情況下，不能觸及此腺（E）3第一產(chǎn)程是從何時算起A有不規(guī)律宮縮伴見紅B有不規(guī)律宮縮伴陰道流水C有規(guī)律宮縮伴見紅D有規(guī)律宮縮伴陰道流水E有規(guī)律宮縮伴宮頸口擴張4關(guān)于骨盆入口狹窄，推測胎兒體重3000G，下列哪項必須剖宮產(chǎn)（E）A骶恥外徑18CMB骶恥外徑165～175CMC骨盆人口前后徑10CMD骨盆入口前后徑85～95CME骶恥外徑16CM，入口前后徑≤8CM5關(guān)于月經(jīng)，下述哪項正確（A）A月經(jīng)周期的長短，主要與卵泡期有關(guān)A子宮頸癌B子宮肉瘤C絨毛膜上皮癌D子宮內(nèi)膜癌E卵巢癌11以下哪項是錯誤的（A）A未成熟畸胎瘤的組織構(gòu)成，主要為原始的內(nèi)胚層組織B未成熟畸胎瘤的組織構(gòu)成，主要為原始神經(jīng)組織C未成熟畸胎瘤的組織構(gòu)成，主要為神經(jīng)纖維組織D未成熟畸胎瘤的組織構(gòu)成，由2～3個胚層構(gòu)成E未成熟畸胎瘤的組織構(gòu)成，主要為中胚層組織12關(guān)于晚期產(chǎn)后出血的描述正確的是（D）A分娩后的2小時內(nèi)發(fā)生的大出血B分娩后的2小時至24小時之間發(fā)生的大出血C產(chǎn)后24小時至產(chǎn)后1周之內(nèi)的大出血D分娩24小時以后，在產(chǎn)褥期內(nèi)發(fā)生的陰道大量出血E分娩2小時以后，在產(chǎn)褥期內(nèi)發(fā)生的陰道大量出血13女，23歲，G2P0。孕41周，臨產(chǎn)，宮口開大2CM，先露S一1，LOA，自然破水，羊水二度糞染，胎心164次／分，為確切了解胎兒宮內(nèi)缺氧程度，下列哪項輔助檢查最有診斷價值（E）A胎兒電子監(jiān)測B胎動計數(shù)C胎兒頭皮血PH測定D尿E測定EB超檢查1428歲孕婦，38周妊娠。近1周出現(xiàn)下肢水腫，頭昏眼花，視物模糊，血壓150110MMHG，尿蛋白，胎心音正常，頭先露NST有反應(yīng)，最合適的處理是（E）A立即行剖宮產(chǎn)

簡介：臨床常見疾病的運動處方臨床常見疾病的運動處方運動處方在糖尿病中的應(yīng)用運動處方在糖尿病中的應(yīng)用1、要達到靶心率的運動時間，必須是在（）分鐘以上沒有選擇“C2、每次冰敷的時間不能超過（）分鐘沒有選擇“D3、食物交換份，按日本的算法，1份食物放出（）KCAL的熱量沒有選擇“A4、下列哪項不屬于有氧運動（）沒有選擇“A5、運動處方不包括（）沒有選擇“A6、運動處方最早是美國生理學家卡波維奇在20世紀（）年代提出沒有選擇“A7、運動損傷的處理原則不包括（）沒有選擇“C8、真正的運動訓練必須保持在（）MIN沒有選擇“B9、（）是運動療法的核心，決定著運動的效果沒有選擇“C10、如果患者身高是175厘米，他的標準體重是（）千克沒有選擇“D腦血管意外所致偏癱的運動處方1、偏癱恢復期運動處方的注意事項，不包括的是（）沒有選擇“C2、關(guān)于偏癱急性期運動處方的注意事項，以下描述不正確是（）沒有選擇“B3、偏癱的特點不包括（）沒有選擇“D4、痙攣期增強患肢運動功能的訓練是（）沒有選擇“D5、軟癱期，患者進行體位轉(zhuǎn)移訓練，不包括（）沒有選擇“B6、偏癱后遺癥期包括（）沒有選擇“D7、偏癱恢復期的分期不包括（）沒有選擇“C8、腦血管意外是指腦動脈系統(tǒng)病變引起的損害，不包括（）沒有選擇“D9、軟癱期的床上運動，不包括（）沒有選擇“D10、關(guān)于偏癱急性期的治療目的，以下描述不正確的是（）沒有選擇“B肺康復運動處方及其在臨床中的應(yīng)用1、運動治療中一般在院內(nèi)進行的訓練是（）沒有選擇“A2、清潔氣道是很重要的康復治療的一個手段，不包括（）沒有選擇“D3、兩肺下葉尖段的痰液引流主要是采取（）沒有選擇“A4、對于圍手術(shù)期患者，術(shù)前肺康復的目的是（）沒有選擇“C5、強化的肺康復的過程主要包括（）沒有選擇“C6、美國較早進行6分鐘步行測試試驗的專家將患者步行的距離劃為4個等級2級為（）沒有選擇“B7、初期評定主要是應(yīng)用（）沒有選擇“B8、左肺下葉外基底段和右肺下葉內(nèi)基底段痰液引流體位是一樣的，主要采?。ǎ]有選擇“C9、兩肺上葉尖段的痰液引流采取的體位是（）沒有選擇“C10、有關(guān)呼吸控制描述正確的是（）沒有選擇“B嬰幼兒營養(yǎng)指導與膳食指南嬰幼兒營養(yǎng)指導與膳食指南3歲以下嬰幼兒常見營養(yǎng)缺乏病介紹歲以下嬰幼兒常見營養(yǎng)缺乏病介紹1、碘缺乏病可引起（）沒有選擇“A2、引起維生素A缺乏病的原因不包括（）沒有選擇“B3、在體內(nèi)主要參與氧的運輸，是血紅蛋白的重要組成部分，還參與機體代謝、免疫功能，影響智力和學習能力沒有選擇“C4、缺鐵性貧血的表現(xiàn)不包括下列哪一點（）沒有選擇“A5、缺鐵性貧血的預防措施下列哪項說法不正確（）沒有選擇“D6、預防佝僂病最經(jīng)濟、最方便、最安全又最有效的方法是（）沒有選擇“A7、下列屬于嬰幼兒營養(yǎng)不良疾病發(fā)病原因的是（）沒有選擇“D8、下列疾病不屬于本課所講的常見嬰幼兒營養(yǎng)缺乏病的是（）沒有選擇“B9、維生素D缺乏病如何預防（）沒有選擇“D

簡介：一、一、星形細胞瘤星形細胞瘤的CT表現(xiàn)。表現(xiàn)。1病變多位于白質(zhì)。病變多位于白質(zhì)。2Ⅰ級腫瘤平掃多呈低密度灶，邊界清楚，占位效應(yīng)輕，增強檢查Ⅰ級腫瘤平掃多呈低密度灶，邊界清楚，占位效應(yīng)輕，增強檢查無或輕度強化。無或輕度強化。3Ⅱ～Ⅳ級腫瘤平掃多呈高、低或混雜密度腫塊，邊界不清，占位Ⅱ～Ⅳ級腫瘤平掃多呈高、低或混雜密度腫塊，邊界不清，占位效應(yīng)和瘤周水腫明顯，增強檢查多呈不規(guī)則花環(huán)樣強化或附壁結(jié)節(jié)效應(yīng)和瘤周水腫明顯，增強檢查多呈不規(guī)則花環(huán)樣強化或附壁結(jié)節(jié)強化。強化。二、二、腦膜瘤腦膜瘤的好發(fā)人群、好發(fā)部位、的好發(fā)人群、好發(fā)部位、CT、MRI、鑒別診斷。、鑒別診斷。非常非常重要重要1好發(fā)人群中年女性。好發(fā)人群中年女性。2好發(fā)部位多位于腦外好發(fā)部位多位于腦外矢狀竇旁、大腦凸面、蝶骨嵴、嗅溝、橋矢狀竇旁、大腦凸面、蝶骨嵴、嗅溝、橋小腦角、大腦鐮、小腦幕小腦角、大腦鐮、小腦幕。3CT表現(xiàn)平掃腫塊呈等或稍高密度，類圓形，邊界清楚，多以廣表現(xiàn)平掃腫塊呈等或稍高密度，類圓形，邊界清楚，多以廣基底與硬腦膜相連，瘤周水腫輕或無，增強檢查病變多呈均勻明顯基底與硬腦膜相連，瘤周水腫輕或無，增強檢查病變多呈均勻明顯強化。強化。4MRI平掃腫塊在平掃腫塊在T1WI和T2WI上均呈等或稍高信號，增強上均呈等或稍高信號，增強T1WI腫塊呈均勻明顯強化，鄰近腦膜增厚并強化而形成腦膜尾征。腫塊呈均勻明顯強化，鄰近腦膜增厚并強化而形成腦膜尾征。5鑒別星形細胞瘤，腦轉(zhuǎn)移瘤，腦膿腫。鑒別星形細胞瘤，腦轉(zhuǎn)移瘤，腦膿腫。三、三、硬膜外血腫硬膜外血腫的CT表現(xiàn)。表現(xiàn)。非常重要非常重要1顱板下梭形或半圓形高密度灶。顱板下梭形或半圓形高密度灶。2常伴有骨折。常伴有骨折。3血腫范圍局限，不跨越骨縫。血腫范圍局限，不跨越骨縫。4占位效應(yīng)較輕。占位效應(yīng)較輕。四、四、硬膜下血腫硬膜下血腫的CT表現(xiàn)。表現(xiàn)。非常重要非常重要1顱板下新月形或半月形高密度影。顱板下新月形或半月形高密度影。2常伴有腦挫裂傷或腦內(nèi)血腫。常伴有腦挫裂傷或腦內(nèi)血腫。3腦水腫和占位效應(yīng)明顯。腦水腫和占位效應(yīng)明顯。五、腦梗死的分型及各自的五、腦梗死的分型及各自的CT表現(xiàn)。表現(xiàn)。熟悉熟悉缺血性梗死缺血性梗死3、膿腫空洞、膿腫空洞厚壁空洞，內(nèi)壁光滑，底部常見氣夜平面。厚壁空洞，內(nèi)壁光滑，底部常見氣夜平面。急性肺膿腫時空洞壁周圍常見模糊的滲出影。急性肺膿腫時空洞壁周圍常見模糊的滲出影。慢性肺膿腫時空洞壁周圍有較多紊亂的條索狀纖維病灶。慢性肺膿腫時空洞壁周圍有較多紊亂的條索狀纖維病灶。八、支氣管擴張癥的分型及各自的八、支氣管擴張癥的分型及各自的CT表現(xiàn)。表現(xiàn)。熟悉熟悉柱狀型支氣管擴張軌道征，印戒征。柱狀型支氣管擴張軌道征，印戒征。曲張型支氣管擴張支氣管腔呈粗細不均的增寬，壁不規(guī)則。曲張型支氣管擴張支氣管腔呈粗細不均的增寬，壁不規(guī)則。囊狀型支氣管擴張支氣管遠端擴張成囊狀，合并感染時囊內(nèi)可見囊狀型支氣管擴張支氣管遠端擴張成囊狀，合并感染時囊內(nèi)可見氣液平面。氣液平面。支氣管黏液栓指狀征。支氣管黏液栓指狀征。九、九、大葉性肺炎大葉性肺炎的X線表現(xiàn)。線表現(xiàn)。非常重要非常重要1充血期可無陽性表現(xiàn)或僅顯示肺紋理增多，肺透明度降低。充血期可無陽性表現(xiàn)或僅顯示肺紋理增多，肺透明度降低。2紅色和灰色肝樣變期表現(xiàn)為密度均勻地致密影，不同肺葉或肺紅色和灰色肝樣變期表現(xiàn)為密度均勻地致密影，不同肺葉或肺段受累時病變形態(tài)不一，病變累及肺段時表現(xiàn)為片狀或三角形致密段受累時病變形態(tài)不一，病變累及肺段時表現(xiàn)為片狀或三角形致密影，累及整個肺葉時表現(xiàn)為以葉間裂為界的大片致密影，實變影中影，累及整個肺葉時表現(xiàn)為以葉間裂為界的大片致密影，實變影中?？梢娡噶恋闹夤苡埃纯諝庵夤苷?。常可見透亮的支氣管影，即空氣支氣管征。3消散期實變區(qū)密度逐漸降低，表現(xiàn)為大小不等、分布不均勻的消散期實變區(qū)密度逐漸降低，表現(xiàn)為大小不等、分布不均勻的斑片狀影。斑片狀影。十、十、小葉性肺炎小葉性肺炎的X線表現(xiàn)。線表現(xiàn)。非常重要非常重要1病變多位于兩肺中下野的內(nèi)中帶。病變多位于兩肺中下野的內(nèi)中帶。2表現(xiàn)為多發(fā)的散在的斑片狀影。表現(xiàn)為多發(fā)的散在的斑片狀影。3邊緣模糊不清，密度不均，并可融合成較大的片狀影。邊緣模糊不清，密度不均，并可融合成較大的片狀影。4支氣管壁充血水腫使肺紋理增多、模糊。支氣管壁充血水腫使肺紋理增多、模糊。十一、十一、肺結(jié)核肺結(jié)核的好發(fā)部位、分型及各自的的好發(fā)部位、分型及各自的X線表現(xiàn)。線表現(xiàn)。非常重要非常重要好發(fā)部位上葉尖段、后段和下葉背段。好發(fā)部位上葉尖段、后段和下葉背段。分型原發(fā)型肺結(jié)核，血行播散型肺結(jié)核，繼發(fā)型肺結(jié)核，結(jié)核性分型原發(fā)型肺結(jié)核，血行播散型肺結(jié)核，繼發(fā)型肺結(jié)核，結(jié)核性胸膜炎，其他肺外結(jié)核。胸膜炎，其他肺外結(jié)核。1、原發(fā)型肺結(jié)核典型表現(xiàn)呈啞鈴狀，包括原發(fā)浸潤灶，淋巴管、原發(fā)型肺結(jié)核典型表現(xiàn)呈啞鈴狀，包括原發(fā)浸潤灶，淋巴管炎，肺門縱隔淋巴結(jié)增大。炎，肺門縱隔淋巴結(jié)增大。

簡介：衛(wèi)生統(tǒng)計學和流行病學基本知識章節(jié)練習一、A11、有關(guān)粗出生率的表述中不正確的是A、指某年活產(chǎn)總數(shù)與同年年平均人數(shù)之比B、常用千分率表示C、其優(yōu)點是資料易獲得，計算簡便D、缺點是易受人口年齡構(gòu)成影響E、可以精確地反映某時某地某人群的生育水平【正確答案】E【該題針對“常用人口統(tǒng)計指標”知識點進行考核】2、對2007年某地人口指標進行統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)與2006年相比，2007年少年兒童人口比例增加，則可能出現(xiàn)該地未來的A、死亡率增加B、死亡率下降C、出生率增加D、出生率下降E、人口自然增長率下降【正確答案】C【答案解析】死亡率的分母為某年平均人口數(shù)，分子為同年內(nèi)死亡總數(shù)，從本資料只能得知少年兒童人口數(shù)增加，故死亡率的大小變化無法確定，選項A、B、E均不正確。出生率的分母為某年平均人口數(shù)，分子為同年內(nèi)活產(chǎn)總數(shù)，從本資料得知少年兒童人口數(shù)增加，故未來的出生率增加，故選項C正確?！驹擃}針對“常用人口統(tǒng)計指標”知識點進行考核】3、人口自然增長率計算公式正確的是A、自然增長率粗再生育率一粗死亡率【該題針對“相對數(shù)”知識點進行考核】6、構(gòu)成比之和為A、100％B、100％D、不確定值E、100【正確答案】A【答案解析】構(gòu)成比具有如下特點各部分構(gòu)成比之和為100％。所以答案選A?！驹擃}針對“相對數(shù)”知識點進行考核】7、若X值的均數(shù)等于7，標準差等于2，則X3的均數(shù)A、也等于7B、等于9C、等于10D、界于7－3與73之間E、界于7－1962與71962之間【正確答案】C【答案解析】若X值的均數(shù)等于7，則X3的均數(shù)等于10，所以答案選C?！驹擃}針對“算術(shù)平均數(shù)”知識點進行考核】8、一組變量值，其大小分別為16，10，12，9，8，11，問中位數(shù)是A、23B、11C、12D、105

簡介：全科醫(yī)師崗位培訓社區(qū)保?。▼D女保?。土曨}全科醫(yī)師崗位培訓社區(qū)保?。▼D女保?。土曨}11育齡期保健的核心是指下列哪項（育齡期保健的核心是指下列哪項（0606）AA青春期保健青春期保健BB圍婚期保健圍婚期保健CC圍生期保健圍生期保健DD圍絕經(jīng)期保健圍絕經(jīng)期保健EE產(chǎn)褥期保健產(chǎn)褥期保健22世界衛(wèi)生組織世界衛(wèi)生組織WHOWHO界定的青春期的年齡范圍是（界定的青春期的年齡范圍是（0808、1010）A1018A1018歲B1218B1218歲CC10201020歲D1220D1220歲E1225E1225歲33以下說法錯誤的是以下說法錯誤的是AA青春期身高發(fā)育速度存在個體差異青春期身高發(fā)育速度存在個體差異BB青春期體重發(fā)育存在個體差異青春期體重發(fā)育存在個體差異CC青春期握力發(fā)育存在個體差異青春期握力發(fā)育存在個體差異D青春期血紅蛋白指標存在個體差異青春期血紅蛋白指標存在個體差異EE1818歲青年身高發(fā)育速度不存在個體差異歲青年身高發(fā)育速度不存在個體差異44女性性發(fā)育包括女性性發(fā)育包括AA生殖器官發(fā)育、月經(jīng)初潮和第二性征發(fā)育生殖器官發(fā)育、月經(jīng)初潮和第二性征發(fā)育BB外生殖器發(fā)育和乳房發(fā)育外生殖器發(fā)育和乳房發(fā)育CC內(nèi)生殖器發(fā)育和乳房發(fā)育內(nèi)生殖器發(fā)育和乳房發(fā)育DD主要是卵巢和乳房發(fā)育主要是卵巢和乳房發(fā)育EE月經(jīng)來潮和乳房發(fā)育月經(jīng)來潮和乳房發(fā)育55少女妊娠少女妊娠青春期妊娠青春期妊娠指以下哪一個年齡段少女的妊娠指以下哪一個年齡段少女的妊娠A1215A1215歲BB13171317歲C1319C1319歲D1418D1418歲E1420E1420歲66關(guān)于青春期女性生殖器官發(fā)育，下列哪項不正確（關(guān)于青春期女性生殖器官發(fā)育，下列哪項不正確（0707）AA子宮體積增大子宮體積增大BB宮頸與宮體之比為宮頸與宮體之比為12CC陰道有分泌物排出陰道有分泌物排出DD陰道有分泌物變?yōu)閴A性陰道有分泌物變?yōu)閴A性EE卵泡發(fā)育卵泡發(fā)育77關(guān)于青春期月經(jīng)，下列哪項是錯誤的（關(guān)于青春期月經(jīng)，下列哪項是錯誤的（0707）AA多為無排卵性多為無排卵性BB不規(guī)律不規(guī)律CC卵巢功能不成熟卵巢功能不成熟DD雌、孕激素水平低雌、孕激素水平低EE多為有排卵性多為有排卵性88育齡期從育齡期從1818歲開始，約歷時（歲開始，約歷時（0707）A20A20年BB3030年C40C40年D45D45年E50E50年99影響月經(jīng)初潮的主要因素是（影響月經(jīng)初潮的主要因素是（0606）AA遺傳因素遺傳因素BB精神因素精神因素CC環(huán)境因素環(huán)境因素DD種族因素種族因素EE營養(yǎng)因素營養(yǎng)因素1010女性性功能成熟的一個標志是（女性性功能成熟的一個標志是（0606）AA乳房發(fā)育乳房發(fā)育BB月經(jīng)初潮月經(jīng)初潮CC月經(jīng)規(guī)律月經(jīng)規(guī)律DD第二性征發(fā)育第二性征發(fā)育EE腋毛發(fā)育腋毛發(fā)育1111關(guān)于女性第二性征發(fā)育以下哪項是錯誤的關(guān)于女性第二性征發(fā)育以下哪項是錯誤的AA第二性征是指除內(nèi)外生殖器官外的女性所有外部特征第二性征是指除內(nèi)外生殖器官外的女性所有外部特征BB一般乳房發(fā)育在月經(jīng)初潮之后一般乳房發(fā)育在月經(jīng)初潮之后CC腋毛的出現(xiàn)多在陰毛長全之后腋毛的出現(xiàn)多在陰毛長全之后DD女子四肢骨較短，骨盆寬而圓女子四肢骨較短，骨盆寬而圓EE陰毛發(fā)育后期陰毛成倒三角狀分布陰毛發(fā)育后期陰毛成倒三角狀分布1212關(guān)于少女經(jīng)前衛(wèi)生指導錯誤的是關(guān)于少女經(jīng)前衛(wèi)生指導錯誤的是AA使少女懂得月經(jīng)來潮的道理和意義使少女懂得月經(jīng)來潮的道理和意義BB經(jīng)前期要保持情緒穩(wěn)定，精神愉快經(jīng)前期要保持情緒穩(wěn)定，精神愉快CC養(yǎng)成記錄月經(jīng)周期的好習慣養(yǎng)成記錄月經(jīng)周期的好習慣DD注意保暖注意保暖EE最好使用塞在陰道內(nèi)的棉條最好使用塞在陰道內(nèi)的棉條1313以下月經(jīng)期保健的指導中，不正確的是以下月經(jīng)期保健的指導中，不正確的是AA做好個人衛(wèi)生做好個人衛(wèi)生BB可參加一般體力活動可參加一般體力活動CC不吃生冷食物不吃生冷食物DD避免精神刺激避免精神刺激EE禁止一切身體檢查禁止一切身體檢查1414青春期少女正處于生長發(fā)育的旺盛時期，對各種營養(yǎng)的需求量遠遠高于成年人，特別是下列哪一項的青春期少女正處于生長發(fā)育的旺盛時期，對各種營養(yǎng)的需求量遠遠高于成年人，特別是下列哪一項的需要量大大增加（需要量大大增加（0808）AA蛋白質(zhì)和維生素蛋白質(zhì)和維生素BB蛋白質(zhì)和熱量蛋白質(zhì)和熱量CC蛋白質(zhì)和各種礦物質(zhì)蛋白質(zhì)和各種礦物質(zhì)DD熱量和水熱量和水EE熱量和維生素熱量和維生素1515關(guān)于原發(fā)性痛經(jīng)，下列哪項不正確（關(guān)于原發(fā)性痛經(jīng)，下列哪項不正確（0606）AA青少年常見青少年常見BB多在月經(jīng)初潮后多在月經(jīng)初潮后612612個月個月CC伴盆腔器質(zhì)性疾病伴盆腔器質(zhì)性疾病DD痛經(jīng)與行經(jīng)第一天最劇痛經(jīng)與行經(jīng)第一天最劇EE嚴重時可暈厥嚴重時可暈厥1616精神緊張、情緒抑郁者易發(fā)生痛經(jīng)，可能的原因為精神緊張、情緒抑郁者易發(fā)生痛經(jīng)，可能的原因為AA痛閾降低痛閾降低BB痛閾增強痛閾增強CC子宮劇烈收縮子宮劇烈收縮DD大量大量PGPGEE與孕激素有關(guān)與孕激素有關(guān)ABAB型超聲波檢查型超聲波檢查BB艾滋病篩查艾滋病篩查CC女性陰道分泌物滴蟲、真菌檢查女性陰道分泌物滴蟲、真菌檢查DD染色體檢查染色體檢查EE心電圖心電圖3030關(guān)于圍生保健以下哪項正確關(guān)于圍生保健以下哪項正確AA圍生保健是圍生期內(nèi)開始的保健圍生保健是圍生期內(nèi)開始的保健BB圍生保健工作從妊娠圍生保健工作從妊娠2020周開始周開始CC圍生保健從妊娠圍生保健從妊娠2828周開始周開始DD圍生保健的時間范圍是從孕滿圍生保健的時間范圍是從孕滿2828周到產(chǎn)后周到產(chǎn)后7天EE圍生保健至少應(yīng)包括孕前、產(chǎn)前、產(chǎn)時和產(chǎn)褥等各期的保健圍生保健至少應(yīng)包括孕前、產(chǎn)前、產(chǎn)時和產(chǎn)褥等各期的保健3131現(xiàn)階段我國采用的圍生期是現(xiàn)階段我國采用的圍生期是AA孕滿孕滿2020周至產(chǎn)后周至產(chǎn)后2828天BB孕滿孕滿2828周至產(chǎn)后周至產(chǎn)后7天CC孕滿孕滿2828周至產(chǎn)后周至產(chǎn)后2828天DD胚胎形成至產(chǎn)后胚胎形成至產(chǎn)后7天EE胚胎形成至產(chǎn)后胚胎形成至產(chǎn)后2828天3232受孕的必備條件不包括（受孕的必備條件不包括（0909）AA男方可以產(chǎn)生數(shù)量足夠的、功能正常的精子男方可以產(chǎn)生數(shù)量足夠的、功能正常的精子BB女方可以排出健康而成熟的卵子女方可以排出健康而成熟的卵子CC精子和卵子在腹腔內(nèi)受精精子和卵子在腹腔內(nèi)受精DD適時性交是卵子受精的先決條件適時性交是卵子受精的先決條件EE卵子受精的機會只有在射精后卵子受精的機會只有在射精后3天內(nèi)和排卵后天內(nèi)和排卵后2424小時內(nèi)小時內(nèi)3333關(guān)于孕產(chǎn)期系統(tǒng)管理，以下哪項錯誤關(guān)于孕產(chǎn)期系統(tǒng)管理，以下哪項錯誤AA目前我國對孕產(chǎn)期系統(tǒng)保健實行的是三級管理目前我國對孕產(chǎn)期系統(tǒng)保健實行的是三級管理BB建立并使用孕產(chǎn)婦系統(tǒng)保健冊建立并使用孕產(chǎn)婦系統(tǒng)保健冊卡需從孕中期開始需從孕中期開始CC各級有關(guān)機構(gòu)應(yīng)具有孕產(chǎn)婦登記冊各級有關(guān)機構(gòu)應(yīng)具有孕產(chǎn)婦登記冊表，并定期整理、統(tǒng)計和上報，并定期整理、統(tǒng)計和上報DD孕晚期的產(chǎn)前檢查應(yīng)每兩周檢查一次孕晚期的產(chǎn)前檢查應(yīng)每兩周檢查一次EE產(chǎn)婦出院后應(yīng)進行產(chǎn)后訪視，一般至少應(yīng)訪視產(chǎn)婦出院后應(yīng)進行產(chǎn)后訪視，一般至少應(yīng)訪視3次3434建立孕產(chǎn)婦系統(tǒng)保健手冊制度的目的下列哪項除外（建立孕產(chǎn)婦系統(tǒng)保健手冊制度的目的下列哪項除外（0606）AA加強對孕婦的系統(tǒng)管理加強對孕婦的系統(tǒng)管理BB提高產(chǎn)科防治質(zhì)量提高產(chǎn)科防治質(zhì)量CC降低孕產(chǎn)婦死亡率降低孕產(chǎn)婦死亡率DD降低圍產(chǎn)兒死亡率降低圍產(chǎn)兒死亡率EE降低手術(shù)產(chǎn)率降低手術(shù)產(chǎn)率3535孕產(chǎn)婦系統(tǒng)保健管理從確診早孕開始，結(jié)束于（孕產(chǎn)婦系統(tǒng)保健管理從確診早孕開始，結(jié)束于（0707）AA分娩后分娩后BB產(chǎn)褥期產(chǎn)褥期CC產(chǎn)后訪視產(chǎn)后訪視DD哺乳期哺乳期EE產(chǎn)后產(chǎn)后2828天3636下列哪一項不是孕早期首次檢查內(nèi)容下列哪一項不是孕早期首次檢查內(nèi)容AA測量血壓、體重測量血壓、體重BB檢查甲狀腺、心臟和乳房檢查甲狀腺、心臟和乳房CC生殖道有無畸形、感染生殖道有無畸形、感染DD血、尿常規(guī)、血型和胸片血、尿常規(guī)、血型和胸片EE乙肝乙肝5項和肝腎功能項和肝腎功能3737推算預產(chǎn)期的最可靠依據(jù)是推算預產(chǎn)期的最可靠依據(jù)是AA胎動感覺時間胎動感覺時間BB早孕反應(yīng)開始時間早孕反應(yīng)開始時間CC未次月經(jīng)第未次月經(jīng)第1日DD基礎(chǔ)體溫測定基礎(chǔ)體溫測定EE子宮底的高度子宮底的高度3838末次月經(jīng)第一日是末次月經(jīng)第一日是20022002年1010月2525日，計算預產(chǎn)期應(yīng)是日，計算預產(chǎn)期應(yīng)是A2003A2003年8月1日BB20032003年8月2口C2003C2003年8月3日D2003D2003年8月4日E2003E2003年8月5日3939女，女，2727歲，已婚，以往月經(jīng)正常，現(xiàn)月經(jīng)過期歲，已婚，以往月經(jīng)正常，現(xiàn)月經(jīng)過期7天，來院就診要求明確是否妊娠，下列哪項檢查幫助天，來院就診要求明確是否妊娠，下列哪項檢查幫助最大（最大（0808）AAB超BB酶免疫法測定Β酶免疫法測定ΒHCGHCGCC基礎(chǔ)體溫基礎(chǔ)體溫DD宮頸黏液涂片檢查宮頸黏液涂片檢查EE孕酮撤退試驗孕酮撤退試驗4040早孕最早及最重要的癥狀是（早孕最早及最重要的癥狀是（0606）AA停經(jīng)停經(jīng)BB早孕反應(yīng)早孕反應(yīng)CC尿頻尿頻DD腹痛腹痛EE乳房脹痛乳房脹痛4141下列哪項不屬于下列哪項不屬于TCHTCH宮內(nèi)感染的范圍宮內(nèi)感染的范圍AA弓形蟲弓形蟲BB風疹病毒風疹病毒CC巨細胞病毒巨細胞病毒DD單純皰疹病毒單純皰疹病毒EE乙肝病毒乙肝病毒4242以下哪個因素可能會引起小兒神經(jīng)管畸形以下哪個因素可能會引起小兒神經(jīng)管畸形AA初產(chǎn)婦年齡大于初產(chǎn)婦年齡大于3535歲BB孕婦缺鈣孕婦缺鈣CC孕中期缺乏葉酸孕中期缺乏葉酸DD孕早期發(fā)熱孕早期發(fā)熱3853850C以上，并持續(xù)數(shù)天以上，并持續(xù)數(shù)天EE產(chǎn)婦患精神病產(chǎn)婦患精神病4343孕早期保健不包括孕早期保健不包括AA全面詢問病史全面詢問病史BB全身體格檢查全身體格檢查CC骨盆內(nèi)外測量骨盆內(nèi)外測量DD指導孕期營養(yǎng)指導孕期營養(yǎng)EE孕期保健指導孕期保健指導4444在高危妊娠范圍內(nèi)，不需要做產(chǎn)前診斷的是在高危妊娠范圍內(nèi)，不需要做產(chǎn)前診斷的是

簡介：天宇考王手機版、網(wǎng)頁版、單機版三位一體多平臺學習模式20152015年全科醫(yī)學主治醫(yī)師考試題庫及答案年全科醫(yī)學主治醫(yī)師考試題庫及答案天宇考王主治醫(yī)師全科學考試題庫包含章節(jié)練習、綜合復習題、模擬試卷、歷年真題等?？傤}庫量8483道。A1A2A1A2型題每一道考試題下面有型題每一道考試題下面有A、B、C、D、E五個備選答案，請從中選擇五個備選答案，請從中選擇一個最佳答案。一個最佳答案。35、全科醫(yī)生在臨床判斷過程中，概率是主要的判斷依據(jù)之一，這里的概率是指A、該病的現(xiàn)患病率B、該病的發(fā)病率C、該病的病死率D、醫(yī)生根據(jù)癥狀判斷患該病的概率E、該患者在服務(wù)人群中所占有的比例正確答案D36、全科醫(yī)學“以社區(qū)為基礎(chǔ)的服務(wù)“的含義是A、為社區(qū)所有人口提供醫(yī)療服務(wù)B、以一定的地域和人群需求為基礎(chǔ)，將個體和群體健康服務(wù)緊密結(jié)合，互相促進C、全科醫(yī)生走訪社區(qū)內(nèi)所有人，提供健康與疾病管理D、在社區(qū)內(nèi)提供家庭病床為主的服務(wù)E、在社區(qū)內(nèi)設(shè)立診室，僅關(guān)注就醫(yī)者的健康正確答案B天宇考王手機版、網(wǎng)頁版、單機版三位一體多平臺學習模式正確答案A答案解析全科醫(yī)學（GENERALPRACTICE）又稱家庭醫(yī)學（FANULYMEDICINE），是一門面向個人、家庭與社區(qū)，整合臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學、康復醫(yī)學以及人文社會學科相關(guān)內(nèi)容于一體的綜合性醫(yī)學專業(yè)學科。全科醫(yī)學具有獨特的醫(yī)學觀和方法論以及系統(tǒng)的學科理論，填補了高度?？苹纳镝t(yī)學的不足，它充分發(fā)掘和利用社區(qū)資源，突出社區(qū)特點，滿足社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的需要，真正實現(xiàn)了醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)變。全科醫(yī)學雖然是原有通科醫(yī)療的回歸和發(fā)展，但是全科醫(yī)學是一門全新的醫(yī)學學科，它的科學基礎(chǔ)、知識結(jié)構(gòu)、學科內(nèi)涵、服務(wù)類型和服務(wù)方式，與以往的通科醫(yī)療是不能同日而語的。40、全科醫(yī)學的綜合性服務(wù)特點主要體現(xiàn)在以下哪項A、服務(wù)對象包括病人和健康人，且不分性別、年齡、疾病類型B、服務(wù)領(lǐng)域和內(nèi)容包括醫(yī)療、預防、康復保健、健康教育等C、服務(wù)范圍包括個人、家庭、社區(qū)D、服務(wù)層面包括生理、心理、社會E、以上都是正確答案E41、全科醫(yī)學和替代醫(yī)學的關(guān)系是A、發(fā)展全科醫(yī)學教育，培養(yǎng)全科醫(yī)生B、全科醫(yī)療是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的最佳服務(wù)模式，全科醫(yī)生是社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的主力軍C、全科醫(yī)生在工作中應(yīng)了解替代醫(yī)學的知識，也應(yīng)看到替代醫(yī)學的局限性D、發(fā)展社區(qū)護理E、全科醫(yī)生在工作中充分掌握替代醫(yī)學的方法，為患者提供及時的服務(wù)正確答案C答案解析全科醫(yī)學不排斥替代醫(yī)學，如中醫(yī)學等。全科醫(yī)生應(yīng)充分利用替代

簡介：全科主任崗位職責全科主任崗位職責1在分管院長領(lǐng)導下，負責本科室的醫(yī)療、科研、預防及行政管理工作。2制定本科室的工作計劃，協(xié)調(diào)組織實施，定期總結(jié)匯報。3負責對外業(yè)務(wù)的協(xié)調(diào)與處理工作。4領(lǐng)導本科室人員對病人進行醫(yī)療、護理工作，共同研究解決重危疑難病例診斷、治療上的問題，完成醫(yī)療任務(wù)。5組織本科室人員學習，運用國內(nèi)外醫(yī)學先進經(jīng)驗，開展新技術(shù)、新療法，進行科研工作，及時總結(jié)經(jīng)驗。6督促本科室人員認真執(zhí)行各項規(guī)章制度和技術(shù)操作常規(guī)，嚴防差錯事故。如有違反規(guī)定出現(xiàn)問題要嚴肅處理、并上報醫(yī)院。7確定本科室醫(yī)師的輪換、值班、會診、出診，并參與門診、會診和出診工作，決定病員的轉(zhuǎn)診和組織臨床病例討論。8確定醫(yī)師輪換、值班、會診、出診。9領(lǐng)導本科人員的業(yè)務(wù)訓練和技術(shù)考核，。妥善安排進修、實習人員的培訓工作。10遵照醫(yī)院規(guī)章制度，及時解決科內(nèi)發(fā)生的各種問題，提出調(diào)配、獎懲意見，必要時應(yīng)上報院領(lǐng)導。11發(fā)生患者病危、死亡，醫(yī)療事故、醫(yī)院感染、傳染病疫情等重要問題時，應(yīng)及時處理，向院長匯報，并按規(guī)定程序報上級衛(wèi)生行政部門。全科醫(yī)師崗位職責全科醫(yī)師崗位職責1嚴格按照有關(guān)衛(wèi)生法律法規(guī)、規(guī)章、標準及技術(shù)操作規(guī)范開展執(zhí)業(yè)活動。2遵守職業(yè)道德和規(guī)章制度，關(guān)心、愛護、尊重患者，保護患者隱私。7協(xié)助醫(yī)師進行各種診療工作，按醫(yī)囑給病人實施治療護理，負責采集各種檢驗標本。8參加護理教學和科研，指導護生和護理員、衛(wèi)生員工作。9負責做好病人的入院介紹、在院健康教育、出院指導；定期組織病人學習，宣傳衛(wèi)生知識和住院規(guī)則，經(jīng)常征求病人的意見，改進護理工作；做好病人出院的衛(wèi)生宣傳指導工作。10辦理入院、出院、轉(zhuǎn)科、轉(zhuǎn)院手續(xù)及有關(guān)登記工作11遵守護理部制度各項規(guī)章制度，做好病房管理、院內(nèi)感染控制管理、消毒隔離和物資、藥品、器材的申領(lǐng)保管等工作。

簡介：鄉(xiāng)村全科助理醫(yī)師第一單元一、一、A1A11、不屬于醫(yī)學心理學相關(guān)學科的是不屬于醫(yī)學心理學相關(guān)學科的是A、健康心理學B、變態(tài)心理學C、神經(jīng)心理學D、藥物心理學E、教育心理學【正確答案】E【答案解析】醫(yī)學心理學的分支和相關(guān)學科一神經(jīng)心理學神經(jīng)心理學研究大腦與心理活動的具體關(guān)系包括各種心理活動的大腦機制問題二生理心理學生理心理學研究心理現(xiàn)象的生理機制主要內(nèi)容包括神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能內(nèi)分泌系統(tǒng)的作用本能動機情緒睡眠學習和記憶等心理和行為活動的生理機制等三心理生理學心理生理學研究心理或行為如何與生理學的變化相互作用四變態(tài)心理學變態(tài)心理學或稱病理心理學研究行為的不正常偏高揭示異常心理現(xiàn)象的種類原因規(guī)律及機制五心理衛(wèi)生和健康心理學心理衛(wèi)生這一術(shù)語一是指一種心理健康狀態(tài)機體處于這種狀態(tài)時不僅自我感覺良好而且與社會的關(guān)系和諧二是指維持心理健康的原則和措施健康心理學是美國新建立的一門心理學分支學科它是將心理學的專業(yè)知識應(yīng)用于預防醫(yī)學以保持和增進心身健康預防和治療疾病六康復心理學和缺陷心理學康復心理學研究解決傷殘慢性病人和老年人存在的心理行為問題促使他們適應(yīng)工作適應(yīng)生活和適應(yīng)社會從而盡可能降低其殘廢程度缺陷心理學研究心理或生理缺陷者的心理學問題例如通過指導和訓練使傷殘者在心理和生理功能方面得到部分補償因而其與康復心理學關(guān)系密切七臨床心理學臨床心理學主要研究和直接解決心理學臨床問題包括智力和個性的評估對心理生理疾病及精神疾病的心理診斷和治療以及咨詢會談等具體工作由于臨床心理學涉及心理學知識和技術(shù)在防治疾病中的應(yīng)用問題一般將其看作醫(yī)學心理學最A、心理社會因素在疾病的發(fā)生、發(fā)展和變化過程中的作用規(guī)律B、心理評估手段在疾病的診斷、治療、護理與預防中的作用C、醫(yī)院管理中存在的心理問題及系統(tǒng)的解決方法D、運用心理治療的方法達到治病、防病與養(yǎng)生保健的目的E、患者心理活動的特點以及心理護理的方法的運用【正確答案】C【答案解析】醫(yī)學心理學的研究任務(wù)心理社會因素在疾病的發(fā)生、發(fā)展和變化過程中的作用規(guī)律；心理評估手段在疾病的診斷、治療、護理與預防中的作用；運用心理治療的方法達到治病、防病與養(yǎng)生保健的目的；患者心理活動的特點以及心理護理的方法的運用。4、關(guān)于醫(yī)學模式的觀點錯誤的是關(guān)于醫(yī)學模式的觀點錯誤的是A、是一種哲學觀在醫(yī)學上的反映B、隨歷史的發(fā)展而不斷發(fā)展變化C、“生物心理社會”醫(yī)學模式的提出并不排斥生物醫(yī)學的研究D、新的醫(yī)學模式以身心一元論為基本指導思想，堅持病因一元論的觀點E、醫(yī)學心理學促進和推動了醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)化【正確答案】D【答案解析】醫(yī)學模式是指一定時期內(nèi)人們對疾病和健康的總體認識，并成為當時醫(yī)學發(fā)展的指導思想，也可以說是一種哲學觀在醫(yī)學上的反映。醫(yī)學模式的發(fā)展經(jīng)歷了神靈主義醫(yī)學模式、自然哲學醫(yī)學模式、生物醫(yī)學模式以及生物心理社會醫(yī)學模式，其發(fā)展與各個時期的生產(chǎn)力發(fā)展水平是緊密聯(lián)系的。生物心理社會醫(yī)學模式并不排斥生物醫(yī)學的研究，而是要求生物醫(yī)學以系統(tǒng)論為概念框架，以身心一元論為基本指導思想，但身心一元論與病因一元論是安全不同的概念，新的醫(yī)學模式對應(yīng)的應(yīng)是病因的多元學說，即既要考慮到病人的生物學因素還要充分考慮到病人的心理因素以及環(huán)境和社會因素的特點，將所有這些因素都看作是相互聯(lián)系、相互影響的。不難看出，醫(yī)學心理學對醫(yī)學模式的轉(zhuǎn)化起到了積極的促進作用。