簡(jiǎn)介：遼寧師范大學(xué)碩士學(xué)位論文長(zhǎng)春市小學(xué)開展武術(shù)操的可行性研究姓名于世雷申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)指導(dǎo)教師苗福盛201106ABSTRACTCONTENTPHYSICALEDUCATIONISALLIMPORTANTPARTOFSCHOOLEDUCATIONITPLAYANIRREPLACEABLEROLEINPSYCHOSOMATICDEVELOPMENTOFSTUDENTS，MORALCULTURINGINTELLIGENCEDEVELOPMENT，THECULTIVATIONOFHUMANISTICQUALITYANDSCIENTIFICCULTUREQUALITYWUSHUISTHECHINESEUNIQUEPHYSICALEDUCATIONTEACHINGCONTENT；ITISTHEOUTSTANDINGREPRESENTATIVEOFCHINESENATIONALCULTUREINPECLASSROOM，WUSHUTEACHINGSHOULDHAVEWINWARMPRAISEFROMPRIMARYSTUDENTSHOWEVERBECAUSESERIOUSLYINFLUENCEDBYTRADITIONALWUSHUINTEACHINGMETHODEXAMINATIONANDEVALUATIONANDPRACTICEMETHODWUSHUTEACHINGINSCHOOLISNOLONGERSUITABLEFORPHYSIOLOGICALANDPSYCHOLOGICALDEMANDOFMODEMPRIMARYSTUDENTSINADDITION，WUSHUITSELFHASMANYCHARACTERISTICSFOREXAMPLESSTRESSONBASICSKILLS，LONGPERIOD，NOTSUITABLEFORPRIMARYSTUDENTS，THESELEADTOTHEPHENOMENONTHATPRIMARYSTUDENTSHATETHEWUSHUCLASSWUSHUDRILLINGISANEWCONTENTOFPHYSICALEDUCATIONITISABODYEXERCISEFORMWHICHISCHOREOGRAPHEDONTHEBASISOFBASICMOVEMENTSKILLSANDROUTINEOFCHINESEWUSHU，COMBININGINNOVATIONANDMUSICITISANEWFORMOFWUSHUTEACHINGDEVELOPEDBYTHESCH001ANDITALSOISANIMPORTANTBOTTLENECKOFSPREADINGWUSHUTEACHINGINTHISPAPERBYUSINGTHELITERATURECONSULTATIONMETHOD，SPECIALISTINTERVIEWMETHOD，INVESTIGATIONANDQUESTIONNAIRESMETHOD，MATHEMATICALSTATISTICSMETHODANDLOGICANALYSISMETHOD，ANDTAKEWUSHUTEACHERSANDSTUDENTSFROMPARTOFPRIMARYSCHOOLSINCHANGCHUNCITYASINVESTIGATIONOBJECT，THEAUTHORDIDTHEORETICALRESEARCHONTHENECESSITYANDFEASIBILITYOFDEVELOPINGWUSHUDRILLINGCLASSINCHUANGCHUNCITYANDTHERESULTSSHOWEDTHAT1BYDOINGTHESTATISTICANALYSISOFTEACHERSANDSTUDENTSFROMPRIMARYSCHOOLSANDEXPERTSINCHANGCHUNCITYWECANDRAWTHECONCLUSIONTHATITISFEASIBLETODEVELOPWUSHUDRILLINGCLASSINPRIMARYSCHOOLSINCHANGCHUNCITY2BYDOINGTHEINVESTIGATIONWECANKNOWTHATTHEDEVELOPMENTPRESENTSITUATIONOFWUSHUCLASSISNOTOPTIMISTIC，ANDWECANCHANGETHEPRESENTSITUATIONBYDEVELOPINGWUSHUDRILLINGANDFURTHERIMPROVETHEPHYSICALHEALTHOFSTUDENTS3WUSHUDRILLINGHASPROFOUNDINSIGNIFICANCEINPSYCHOSOMATICDEVELOPMENTOFSTUDENTS，MORALCULTURING，INTELLIGENCEDEVELOPMENT，THECULTIVATIONOFHUMANISTICQUALITYANDSCIENTIFICCULTUREQUALITY4DEVELOPINGWUSHUDRILLINGTEACHINGINPRIMARYSCHOOLSINCHANGCHUNCITYNOTONLYMEETTHEDEMANDSOFMASSESOFTEACHERSANDSTUDENTS，BUTALSOMEETTHEREQUIREMENTSOFHEALTHFIRSTLIFELONGPHYSICALEDUCATIONATTHESAMETIMEITALSOENRICHCAMPUSPHYSICALLIFECULTURELIFEANDENTERTAINMENTLIFEKEYWORDSCHANGCHUNCITY；PRIMARY；WUSHUDRILLING；FEASIBILITY；RESEARCHII

簡(jiǎn)介：我國(guó)建立托賓稅的可行性研究我國(guó)建立托賓稅的可行性研究學(xué)位類型專業(yè)學(xué)位學(xué)位類型專業(yè)學(xué)位論文作者論文作者李富強(qiáng)李富強(qiáng)學(xué)號(hào)號(hào)2012615905420126159054培養(yǎng)學(xué)院法學(xué)院培養(yǎng)學(xué)院法學(xué)院專業(yè)名稱法律碩士專業(yè)名稱法律碩士指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師伏軍伏軍教授教授20152015年1010月學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品成果。對(duì)本文所涉及的研究工作做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已果。對(duì)本文所涉及的研究工作做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律責(zé)任由本在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律責(zé)任由本人承擔(dān)。人承擔(dān)。特此聲明特此聲明學(xué)位論文作者簽名學(xué)位論文作者簽名年月日

簡(jiǎn)介：分類號(hào)G852學(xué)校單位代碼10446碩士研究生學(xué)位論文論文題目論文題目太極推手引入山東省普通高校體育院系太極拳教太極推手引入山東省普通高校體育院系太極拳教學(xué)的可行性研究學(xué)的可行性研究研究生研究生姓名姓名呂書煥呂書煥學(xué)科、專業(yè)民族傳統(tǒng)體育學(xué)民族傳統(tǒng)體育學(xué)研究方向武術(shù)教學(xué)訓(xùn)練理論與方法武術(shù)教學(xué)訓(xùn)練理論與方法導(dǎo)師姓名、職稱導(dǎo)師姓名、職稱陳秀英陳秀英教授教授論文論文完成完成時(shí)間時(shí)間2014年4月摘要摘要太極拳是中華武術(shù)的代表性拳種，作為優(yōu)秀的武術(shù)傳統(tǒng)文化，太極拳已經(jīng)在高校體育院系普修課中廣泛開展，目前在全國(guó)高校主要是進(jìn)行簡(jiǎn)化24式太極拳以及太極劍等套路形式教學(xué)。太極拳課程的教學(xué)效果和質(zhì)量將會(huì)直接影響大學(xué)生對(duì)武術(shù)的認(rèn)識(shí)以及對(duì)武術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。太極拳比較重要的兩個(gè)方面是健身功能和技擊價(jià)值，據(jù)了解太極拳教學(xué)主要以套路和基礎(chǔ)功法的形式進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生通過學(xué)習(xí)能夠體會(huì)到太極拳的健身功能，在一定程度上無法滿足大學(xué)生對(duì)武術(shù)技擊性的學(xué)習(xí)熱情，導(dǎo)致了大學(xué)生把太極拳僅僅理解為中老年人的健身術(shù)，這嚴(yán)重不利于太極拳及太極文化在高校的可持續(xù)傳播和發(fā)展。太極推手是太極拳的核心，是太極拳技擊內(nèi)涵在實(shí)踐中的運(yùn)用，是集健身性、競(jìng)技性、娛樂性等于一體的優(yōu)秀傳統(tǒng)武術(shù)對(duì)抗項(xiàng)目，從20世紀(jì)70年代被挖掘整理以來，倍受太極拳習(xí)練者的喜愛。太極推手可以有效的檢驗(yàn)太極拳拳架中的動(dòng)作規(guī)格是否準(zhǔn)確，使太極拳習(xí)練者切身感受勁力發(fā)放的大小和方向。太極推手作為太極拳的重要組成部分理應(yīng)與太極拳協(xié)調(diào)同步發(fā)展。本研究采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、專家訪談法、邏輯分析法以山東省13所普通高校體育院系太極拳教學(xué)為研究對(duì)象，以13院校體育院系的武術(shù)教師和學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，對(duì)太極推手引入山東省普通高校體育院系太極拳教學(xué)的必要性及可行性進(jìn)行研究。本文得出結(jié)論如下1山東省普通高校體育院系太極拳教學(xué)內(nèi)容主要以太極拳套路和基本功練習(xí)為主，對(duì)太極教學(xué)內(nèi)容不夠完整和全面。2山東省普通高校大學(xué)生對(duì)太極拳的認(rèn)知存在誤區(qū)，對(duì)太極推手的了解程度很低，不利于太極拳和推手運(yùn)動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展。3山東省普通高校體育院系缺乏太極推手教師和太極拳專門教材。4山東省高校體育院系武術(shù)教師愿意接受太極推手培訓(xùn)，武術(shù)協(xié)會(huì)提供培訓(xùn)平臺(tái)。5山東省高校體育院系大學(xué)生對(duì)集傳統(tǒng)性、競(jìng)技性、娛樂性、健身性于一身的體育項(xiàng)目非常感興趣，愿意嘗試學(xué)習(xí)。6山東省普通高校體育院系太極拳教學(xué)中增加太極推手練習(xí)是非常必要的。7山東省普通高校體育院系太極拳教學(xué)中增加太極推手練習(xí)具有一定的可行性。并針對(duì)實(shí)際情況提出建議如下1加強(qiáng)相關(guān)部門對(duì)太極推手的重視，將太極推手加入武術(shù)教學(xué)計(jì)劃大綱。2組織高校武術(shù)教師參加太極推手集體培訓(xùn)。3外聘專業(yè)的老太極拳師們給學(xué)生授課。4加強(qiáng)對(duì)太極推手入高校的理論研究。5完善太極拳的評(píng)價(jià)體系，不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，相關(guān)部門也要對(duì)武術(shù)教師進(jìn)行定期考核。6通過網(wǎng)絡(luò)、影視增加太極推手的宣傳力度，提高大學(xué)生對(duì)推手的興趣。7創(chuàng)編適合入校的太極推手對(duì)練套路或其他教學(xué)形式。8制定專門的太極拳教材，從理論上提升學(xué)生對(duì)太極拳和推手的認(rèn)知程度。關(guān)鍵詞普通高校體育院系，太極推手，太極拳教學(xué)，可行性

簡(jiǎn)介：⑨MASTERSTHE螨碩士學(xué)位論文大學(xué)英語循環(huán)授課的可行性研究及后效分析論文作者謝娜指導(dǎo)教師高曉芳學(xué)科專業(yè)外國(guó)語言文學(xué)研究方向教學(xué)法華中師范大學(xué)外國(guó)語學(xué)院2011年10月⑨碩士學(xué)位論文MASTER‘STHESIS華中師范大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說明原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)標(biāo)明引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。對(duì)本文的研究做出貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。作者簽名秣卿學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，即學(xué)校有權(quán)保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)華中師范大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。同意華中師范大學(xué)可以用不同方式在不同媒體上發(fā)表、傳播學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容。作者簽名謝娜導(dǎo)師簽名允許北京萬方數(shù)據(jù)電子出版社出版的中國(guó)學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫將本人論文以電子、網(wǎng)絡(luò)、鏡像及其他數(shù)字媒體形式公開出版。作者簽名球娜本人已經(jīng)認(rèn)真閱讀“CALIS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫發(fā)布章程打，同意將本人的學(xué)位論文提交“CALIS高校學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫“中全文發(fā)布，并可按“章程“中的規(guī)定享受相關(guān)權(quán)益?；匾馔救よ庲壮味艿┨蒙鶬_旦二生；旦三生筮壺作者簽名稱州日期年月日導(dǎo)師簽名日期年月日

簡(jiǎn)介：學(xué)校代號(hào)10532學(xué)號(hào)S1325W2026密級(jí)湖南大學(xué)碩士學(xué)位論文利用世界銀行貸款建設(shè)湖南花木產(chǎn)業(yè)可行性研究一一以瀏陽鎮(zhèn)頭鎮(zhèn)項(xiàng)目為例湖南大學(xué)學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人完全意識(shí)到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名砂瓴噍日期∥C僻6月∥日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)湖南大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于1、保密口，在年解密后適用本授權(quán)書。2、不保密口。請(qǐng)?jiān)谝陨舷鄳?yīng)方框內(nèi)打“√”作者簽名丑奄雹羹日期WF6年6月7砂日導(dǎo)師簽名幺未L乃辮日期加F占年B月／Y日

簡(jiǎn)介：重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文構(gòu)建基于建構(gòu)主義理論指導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)中心的可行性研究針對(duì)重慶大學(xué)自主學(xué)習(xí)中心的調(diào)查研究姓名鄭芳芳申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)應(yīng)用語言學(xué)指導(dǎo)教師晏曉蓉20070521重慶大學(xué)碩士論文ABSTRACTABSTRACTSINCETHE60SOF20THCENTURY,CONSTRUCTIVISMTHEORYISGRADUALLYWIDELYACCEPTEDINWESTERNCOUNTRIES，ITISTHELATESTTEACHINGANDLEARNINGTHE．ODESOFWESTERNEDUCATIONALPSYCHOLOGY．CONSTRUCTIVISTSADVOCATELEARNINGISA“LEARNERCENTERED’’PROCESSOFCONSTRUCTINGMEANINGACTIVELY；THEYEMPHASIZETHEINITIATIVE，SOCIALITY,ANDSITUATEDNESS．INTHEWHOLELEARNINGENVIRONMENT,STUDENTS’ENTHUSIASMANDCREATIVESPIRITSHOULDBEDEVELOPED．ATTHEVERYBEGINNINGOFTHISCENTURY,LEARNERAUTONOMYHASATTRACTEDTHEATTENTIONOFRESEARCHERSANDLANGUAGETEACHERS．THUSMANYSELFACCESSLANGUAGELEARNINGCENTERSHAVEBEENBUIITTOIMPROVELEARNERS’AUTONOMYANDPOSITIVITY．EDUCATORSANDLANGUAGETEACHERSHAVEDONEMANYRESEARCHESONTHEPOSITIVEEFFECTOFSELFACCESSCENTER,BUTFEWPAYATTENTIONTOTHELIMITSOFIT．THEAUTHORMADEANINVESTIGATIONINTHESELFACCESSLANGUAGELEARNINGCENTERINCHONGQINGUNIVERSITY．THEAUTHORINTERVIEWEDANDOBSERVEDTHELEARNERSINTHESELFACCESSLANGUAGELEARNINGCENTER,ANDDESIGNEDACONSTRUCTIVISMBASEDQUESTIONNAIRE．THEQUESTIONNAIRESWEREGIVENOUTTO120SUBJECTSRANDOMLYSELECTEDFROMTHESELFACCESSLANGUAGELEARNINGCENTER．THROUGHTHEANALYSISANDSTUDYOFTHEDATA,THEAUTHORFOUNDTHATTHEREWERELIMITSINTHESELFACCESSLANGUAGELEARNINGCENTERINTERMSOFINSPIRINGTHELEARNERS’ABILITYOFAUTONOMOUSLEARNING．FINALLYTHEAUTHORPUTFORWARDANEWAPPLICATIONMODEOFSELFACCESSLANGUAGELEARNINGCENTERBASEDONTHECONSTRUCTIVISTLEARNINGTHEORY．THISRESEARCHISHOPEDTOBRINGABOUTSOMECONTRIBUTIONSTOTHECONSTRUCTIONSANDCONSUMMATIONOFSELFACCESSLANGUAGELEARNINGCENTERINCHONGQINGUNIVERSITYKEYWORDSCONSTRUCTIVISM，INDIVIDUALLEARNING，SELFDIRECTEDLEARNING，AUTONOMY，SELFACCESSLANGUAGELEARNINGCENTERⅡ

簡(jiǎn)介：南京師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中國(guó)經(jīng)典動(dòng)畫形象翻新的可行性研究姓名晏律申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)藝術(shù)學(xué)；美術(shù)學(xué)指導(dǎo)教師吳維佳20090518ABSTRACTIIABSTRACTGENERALRENOVATIONOFSOMETHEMEINFLUENTIALISANIMAGEYOUCANREPOLISHPLANNINGTOADDANIMATIONIMAGETHUSREFLECTEDINTHENEWERAOFANEWVITALITYTHEIMAGEOFTHECLASSICANIMATIONOFTHEMARKETAPPEALOFTHESTRENGTHDURABILITYCANLASTFDECADESEVENCENTURIESFROMFATHERTOINFLUENCEGENERATIONSOFGRCHILDRENLOYAL“FANS“ONEAFTERTHEOTHERINTHISPAPERBASEDONTHEANIMATIONIMAGEOFACLASSICALCHINESENATIONALACTERISTICSEXPLATIONABROADBYANALYZINGTHEIMAGEOFTHERENOVATIONOFTHECLASSICANIMATIONOFTHESUCCESSSTIESPARTICULARLYTHOSETHATAFFECTBOTHTHERENOVATIONOFSOMEOFTHEIMPTANTFIGURESEVENTSTHENTRYTOFINDSOMELAWSMETHODSIMAGECREATIVEPROCESSOFTHERENOVATIONTOFINDAMEAPPROPRIATEDIRECTIONTHEAUTHOFTHECLASSICANIMATIONIMAGEOFCHINAWITHANANALYSISOFNATIONALIDENTITYTOARTTRADITIONALCULTUREHUMANENVIRONMENTAESTHETICPOINTOFVIEWTHESETHREEASASTARTINGPOINTTOEXPLETHEIMAGEOFTHECHINESECLASSICANIMATIONINTHEHISTYOFTHEDEVELOPMENTOFCHINESEANIMATIONPROCESSOFINFLUENCEVISIBILITYCLEAROFITSFEASIBILITYTOCARRYOUTRENOVATIONWITHEMPHASISONTHERENOVATIONISTHEMEANINGOFANARTISTICCREATIONWHICHFROMTHEMISAPPROPRIATIONCOPYINGSIMPLEALSOINMODERNSOCIETYBYEXPLINGTHEPROCESSOFRAPIDDEVELOPMENTNEWTECHNOLOGIESNEWIDEASARETOPROMOTETHEIMAGEOFTHECHINESECLASSICANIMATIONREFURBISHEDITSEFFECTSCONTINUETOCARRYFWARDTHEEFFECTSOFSOURCEOFSTRENGTHFINALLYTHEARTICLEFROMTHEANIMATIONHASTHEEFFECTOFTHEAESTHETICAESTHETICPERSPECTIVETHEPERSPECTIVEOFTHEECONOMICVALUEOFTHESEDISCUSSESTHECURRENTIMAGEOFTHECHINESECLASSICANIMATIONOFTHERESEARCHSIGNIFICANCEOFTHERENOVATIONTHEOBJECTIVEISTOTHEIMAGEOFCHINESECLASSICANIMATIONINTHENEWERACANSTILLGLIOUSEYECATCHINGKEYWDKEYWDCLASSIC，ANIMATIONANIMATIONIMAGE，RENOVATE

簡(jiǎn)介：／一學(xué)校代碼10270分類號(hào)TQ214上哆腳范大孑碩士專業(yè)學(xué)位論文JH公司減水劑聚醚單體增產(chǎn)項(xiàng)目的可行性研究學(xué)院生金生巫垣科堂堂隨專業(yè)學(xué)位類別王猩亟專業(yè)領(lǐng)域絲堂王猩研究生姓名糜隘鞋指導(dǎo)教師塞4國(guó)垡完成日期2Q】Z笙璺目ABSTRACTARESEARCH011WHETHERAPROJECTCANBECARRIEDOUTISVEDNNPORTANTTOTHEFINALDECLSLONASASMENTLFICMETHOD，THISKINDOFRESEARCHISANECESSARYBEFOREINVESTLNENTASWELLASAPROCEDUREOFPROJECTRESEARCH，WHICHOFFERSADIRECTFOUNDATIONTOPROJECTINVESTMENTTHETEXTFOCUSES011THEFEASIBILITYOFTHEPROJECTOFP0137CAL“BOX57LIEACIDWATERREDUCINGAGENTINCREASINGYXELDACCORDINGTOANADEQUATEANALYSESOFMARKETTHEUNCERTAINTVOFECOLOGYANDMARKET，ANDRISKFACTORS，ARELIABLETHEORETICALEVIDENCELSDROVIDEDANDTHUSAFINALCONCLUSIONISDRAWNBASEDONTHEPRACTLCALS_LMATIONOFTHEPROJECTTHECONTENTSOFTHEFEASIBILITYRESEARCHOFTHEPROJECTOFPOLYCARBOXYHCACIDWATERREDUCLNGAGENTINCREASINGYMLDCONCLUDETHEBACKGROUNDOFTHEPROJECT，ANALYSISOFMARKET，ANALYSISOFPRODUCTIONTECHNIQUES，ANALYSISOFRISKCONTROLOFBENEFITSTHECONCLUSLONANDSOONINTHE1STPART，WECONCLUDETHEBACKGROUNDOFTHEPROJECTWEALSOANALYZETHEDEMANDOFTHEMARKETANDTHEADVANTAGESOFGOINGONTHLSPR01ECTINTHE2NDPART，WEMAKESUREOFTHEOUTPUTOFTHEPRODUCTFROMTHESUPPLYOFTHERAWMATERIALSANDDECIDEONACONCRETETECHNOLOGYSTYLEBYCOMPANNGDLFFERENTTECHNIQUESWHAT’SMORE，WECONDUCTEDANANALYSISONTHEHARMOFTHETECHNIQUEANDTHEMATERIALS，BASEDONWHICHWETAKEMEASURESTEDUCETHEHARMTOTHELEASTMEASURESTOSAVEENERGYAREPUTFOLWARD011THEBASISOFTHEANALYSISOFSAVINGWATERANDENERGYINTHETHIRDPART，WEANALYZETHEPOTENTIALRISKOFPROJECTANDEVALUATEWHETHERTHEPROJECTCONFORMSTOTHERELEVANTINDUSTRYSTANDARDSINTHEFORTHDART，WEMAKEANINVESTMENTESTIMATIONOFTHEPROJECT，ANDESTIMATETHERETURNONINVESTMENTWEALSODEVELOPTHERISKPREVENTIONANDCONTROLMEASURESBASEDONTHEANALYSISOFPROJECTRISKANDCOMPETITIVENESSINTHE1ASTPART，BASEDONTHEABOVEANALYSISWEALTIVEATACONCLUSIONTHEPROJECTCANTAKEINGOODSOCIALBENEFITSANDREASONABLEINCOMESTHUS，ITLSFEASIBLETOCARRYOUTTHEPROJECTOFPOLYCARBOXYLICACIDWATERREDUCINGAGENTINCREASINGYIELDKEYWORDSCHEROICALFIRMS；POLYCARBOXYLICACIDWATERREDUCLNGAGENT；PRODUCTIONINCREASE；FEASLBIHTYRESEARCHII

簡(jiǎn)介：隨著城市化進(jìn)程的加快，城市空間也在呈現(xiàn)網(wǎng)狀的擴(kuò)展和延伸。從2003年開始，南寧市推進(jìn)“三舊”改造項(xiàng)目，以改善居民人居環(huán)境和生活質(zhì)量為目標(biāo)，促進(jìn)城市土地科學(xué)合理利用、優(yōu)化城市空間布局和增強(qiáng)城市功能，靈活推進(jìn)“三舊”改造，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，使廣大居民共享城市改革和發(fā)展成果。由于我國(guó)土地資源作為一種稀缺資源，近年來土地價(jià)格迅速飛漲，越來越多的企業(yè)加入到舊城改造的行列，而房地產(chǎn)舊改項(xiàng)目因面臨人口密度大、拆遷安置補(bǔ)償過程復(fù)雜、拆遷周期不可控、牽涉利益相關(guān)者多等因素，如果不進(jìn)行詳盡的市場(chǎng)調(diào)查、客觀的可行性研究，很容易導(dǎo)致投資決策失敗。本文以房地產(chǎn)開發(fā)前期的投資決策階段的項(xiàng)目可行性論證為研究?jī)?nèi)容，通過一般房地產(chǎn)開發(fā)項(xiàng)目的可行性分析方法及理論，結(jié)合舊城改造項(xiàng)目特殊性，綜合自身參與的項(xiàng)目管理例會(huì)和舊城改造理論的啟示，以南寧TT房地產(chǎn)舊改項(xiàng)目為案例，運(yùn)用理論與實(shí)證分析、定性與定量分析、宏觀與微觀相結(jié)合的方法，并結(jié)合所屬城市區(qū)域的法律法規(guī)，分析“城中村”改造項(xiàng)目的決策過程以及城中村改造項(xiàng)目的各個(gè)因素對(duì)“城中村”改造項(xiàng)目投資的影響。分別從市場(chǎng)投資環(huán)境、項(xiàng)目及產(chǎn)品定位、財(cái)務(wù)及其經(jīng)濟(jì)效益，以及開發(fā)的難度度等方面，論證了TT房地產(chǎn)舊改項(xiàng)目投資的可行性。其中項(xiàng)目的開發(fā)難度分別從村民、政府、開發(fā)商這三個(gè)方面來分析，村民方面主要難在拆遷補(bǔ)償安置方案的設(shè)置，即能符合政策又能滿足村民要求順利完成征地拆遷政府方面難在如何讓政府作為項(xiàng)目改造的主導(dǎo)，以及協(xié)調(diào)各方的利益沖突開發(fā)商方面難在如何讓利及在眾多不可控的風(fēng)險(xiǎn)下正常運(yùn)營(yíng)。通過本文對(duì)一般房地產(chǎn)可行性分析方法與舊改項(xiàng)目可行性分析方法的比較結(jié)合，他們具有一致性又有其特殊性，通過對(duì)這些方方面面因素的詳細(xì)分析及數(shù)據(jù)說明來得出一個(gè)舊改項(xiàng)目可行性的參考標(biāo)準(zhǔn)，以此為“城中村”改造項(xiàng)目的投資可行性研究提供一定的借鑒經(jīng)驗(yàn)。

簡(jiǎn)介：論文題目涼山無線商城可行性研究專業(yè)學(xué)位類別工程碩士學(xué)號(hào)201351110128作者姓名譙霞指導(dǎo)教師夏遠(yuǎn)強(qiáng)教授分類號(hào)密級(jí)UDC注1學(xué)位論文涼山無線商城可行性研究（題名和副題名）譙霞（作者姓名）指導(dǎo)教師夏遠(yuǎn)強(qiáng)教授電子科技大學(xué)成都（姓名、職稱、單位名稱）申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別碩士專業(yè)學(xué)位類別工程碩士工程領(lǐng)域名稱項(xiàng)目管理提交論文日期201604論文答辯日期201605學(xué)位授予單位和日期電子科技大學(xué)2016年06月答辯委員會(huì)主席評(píng)閱人注1注明國(guó)際十進(jìn)分類法UDC的類號(hào)。

簡(jiǎn)介：目的通過分析過氧化氫基因（CAT）多態(tài)性在中國(guó)漢族運(yùn)動(dòng)員和對(duì)照人群中的分布特征及該位點(diǎn)多態(tài)性與運(yùn)動(dòng)員選材用生理生化指標(biāo)的關(guān)聯(lián)，以期從遺傳學(xué)角度探尋與運(yùn)動(dòng)能力相關(guān)的基因標(biāo)記。對(duì)象與方法本研究選取了CAT基因SNPA89T位點(diǎn)。采用酶切和測(cè)序的方法分析CAT基因SNPA89T多態(tài)性在92名中國(guó)漢族運(yùn)動(dòng)員和110名漢族普通對(duì)照組中的分布特征。同時(shí)測(cè)試運(yùn)動(dòng)員的體成分最大攝氧量、血尿素、肌酸激酶及血象指標(biāo)，試圖探尋CAT基因SNPA89T作為運(yùn)動(dòng)員選材用基因指標(biāo)的可行性。結(jié)果（1）CAT基因SNPA89T在漢族普通人群中基因型分布為TT型最少，AT型次之，AA型最多。這與國(guó)內(nèi)其它地區(qū)漢族人群間分布頻率未見顯著性差異，但與日本人群以及南美人群的基因型分布頻率存在顯著性差異。提示CAT基因SNPA89T位點(diǎn)在國(guó)內(nèi)各地域間分布特征不存在差異，但可作為種族差異的基因標(biāo)記。（2）CAT基因SNPA89T位點(diǎn)在漢族運(yùn)動(dòng)員和對(duì)照組中基因型頻率和等位基因頻率均無性別地域差異。將運(yùn)動(dòng)員按照級(jí)別分組后發(fā)現(xiàn)，女子一級(jí)運(yùn)動(dòng)員攜A等位基因的分布頻率明顯高于攜T等位基因的頻率。按照供能系統(tǒng)分組，發(fā)現(xiàn)有氧項(xiàng)目女子運(yùn)動(dòng)員（ATTT）型的分布頻率顯著高于AA型，攜T等位基因的頻率顯著高于A等位基因。（3）CAT基因SNPA89T與選材用部分生理生化指標(biāo)有關(guān)聯(lián)。在有氧項(xiàng)目中，發(fā)現(xiàn)男子運(yùn)動(dòng)員AA型去脂體重顯著高于（ATTT）型運(yùn)動(dòng)員；男女運(yùn)動(dòng)員攜（ATTT）型者的血紅蛋白均顯著高于AA型；男子運(yùn)動(dòng)員中攜ATTT型者在VO2MAX（MLMINKG）指標(biāo)顯著高于AA型；女子運(yùn)動(dòng)員攜（ATTT）型在血尿素指標(biāo)中顯著低于AA型。結(jié)論CAT基因SNPA89T攜（ATTT）型可作為有氧運(yùn)動(dòng)員選材用基因指標(biāo)，但還需要加大樣本量進(jìn)一步研究。

簡(jiǎn)介：目的1、構(gòu)建與完善冠心病社區(qū)健康管理HOPE模式的具體內(nèi)容和核心管理流程，為社區(qū)開展冠心病慢病管理工作提供技術(shù)支持和理論參考。2、以社區(qū)診斷資料為基礎(chǔ)，評(píng)估現(xiàn)階段小河湖墅地段社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心實(shí)施冠心病社區(qū)健康管理HOPE模式的可行性因素及存在的困難，并針對(duì)性這些問題提出政策性建議與意見，為政府、衛(wèi)生系統(tǒng)相關(guān)機(jī)構(gòu)或部門制定政策、做出決策、為社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心擴(kuò)展工作思路提供參考。方法1、采用個(gè)人訪談和專題小組討論的形式，專訪拱墅區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)慢病管理相關(guān)負(fù)責(zé)人及工作人員各12人，共24人，討論冠心病社區(qū)健康管理HOPE模式及該模式核心管理流程的主要內(nèi)容。2、采用多階段系統(tǒng)隨機(jī)抽樣方法，隨機(jī)抽取小河湖墅街道社區(qū)居民健康體檢資料560份。運(yùn)用“國(guó)人缺血性心血管發(fā)病危險(xiǎn)的評(píng)估方法和簡(jiǎn)易評(píng)估工具”，對(duì)社區(qū)居民冠心病10年發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行評(píng)估。結(jié)果1、通過本研究，進(jìn)一步界定與完善了冠心病社區(qū)健康管理HOPE模式的主要內(nèi)容，即健康HEALTH、組織GANIZATION、促進(jìn)PROMOTION、評(píng)價(jià)EVALUATION四個(gè)落腳點(diǎn)的具體所指。實(shí)現(xiàn)了冠心病社區(qū)綜合管理流程、健康檔案HER管理流程、健康教育與健康促進(jìn)流程、家庭病床管理流程，四大核心管理流程的構(gòu)建與說明。2、冠心病10年發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估結(jié)果顯示513名調(diào)查對(duì)象中，十年發(fā)病絕對(duì)風(fēng)險(xiǎn)大于其對(duì)應(yīng)年齡段平均值的占519％。相對(duì)危險(xiǎn)度在10倍以上的有8人，占16％；3倍以上的有68人，占132％。社區(qū)診斷結(jié)果表明各級(jí)政府機(jī)關(guān)、行政部門及醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)需加大對(duì)冠心病防治工作的重視力度。3、通過小河湖墅地段社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心慢病管理現(xiàn)狀與健康管理HOPE模式的對(duì)照研究，得知該社區(qū)中心在實(shí)施冠心病社區(qū)健康管理的優(yōu)勢(shì)所在及尚存在的困難。針對(duì)這些問題，特提出對(duì)應(yīng)的政策建議與意見。健康理念方面HEALTH將冠心病尚納入社區(qū)慢病管理范疇、制定冠心病社區(qū)綜合防治指南；組織管理方面GANIZATION加大政府投入力度、合理配置人力資源配置；健康促進(jìn)方面PROMOTION完善建檔監(jiān)管機(jī)制、促進(jìn)健康教育與健康保險(xiǎn)有效對(duì)接、提高衛(wèi)生信息化水平、健全遠(yuǎn)程心電協(xié)作機(jī)制；健康管理評(píng)估方面EVALUATION重視過程評(píng)估，完善評(píng)估體系。最后，通過選定試點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)冠心病健康管理HOPE模式的實(shí)施與推廣。結(jié)論冠心病社區(qū)健康管理HOPE模式的建立為社區(qū)中心實(shí)施冠心病的綜合管理提供了一個(gè)全局性的戰(zhàn)略規(guī)劃和工作參考。諸多可行性因素對(duì)社區(qū)開展冠心病健康管理工作提供了良好的基礎(chǔ)，但也存在諸多困難，希望相關(guān)部門、機(jī)構(gòu)予以重視，實(shí)現(xiàn)冠心病的社區(qū)規(guī)范化管理和有效實(shí)施。

簡(jiǎn)介：中圖分類號(hào)UDCG8125ZQQ學(xué)校代碼訝4￡餌■刪粵二卿碩士學(xué)位論文同等學(xué)力10094娛樂籃球在北京普通高校開展的可行性研究研究生姓名陳雷指導(dǎo)教師邢玉香副教授學(xué)科專業(yè)體育教育訓(xùn)練學(xué)研究方向籃球教學(xué)與訓(xùn)練論文開題日期2011年10月H拿尤4汜摘要隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，體育項(xiàng)目也越來越引起人們的重視，全國(guó)高校內(nèi)部，正如火如荼地開展著籃球運(yùn)動(dòng)。目前，在我國(guó)高校校園，籃球運(yùn)動(dòng)已經(jīng)發(fā)展成為了一項(xiàng)“育人工程”，在高校體育教學(xué)中籃球教育已經(jīng)越來越重要。體育總局籃球運(yùn)動(dòng)管理中心的李元偉主任曾經(jīng)就指出了新的籃球觀“競(jìng)技籃球、娛樂籃球、財(cái)富籃球、文化籃球”。這充分指出了構(gòu)建與社會(huì)主義和諧社會(huì)相適應(yīng)的籃球文化的重要性?；趥鹘y(tǒng)的教學(xué)模式，我國(guó)一直把技術(shù)動(dòng)作的傳授、運(yùn)動(dòng)素質(zhì)的增強(qiáng)以及競(jìng)技水平的提高作為了教學(xué)的中心環(huán)節(jié)。忽視了“普及”以及“娛樂性”的籃球教學(xué)特征、忽視了學(xué)生心理與生理同步發(fā)展的要求、忽視了籃球運(yùn)動(dòng)的娛樂功能。然而，隨著新教改的進(jìn)一步深化，使籃球教學(xué)適應(yīng)“素質(zhì)教育“、促進(jìn)學(xué)生形成“終身體育“的思想成為展現(xiàn)在教學(xué)界面前的新課題。當(dāng)今，娛樂籃球正在以一種新的籃球運(yùn)動(dòng)形式風(fēng)靡全國(guó)，娛樂籃球正以其獨(dú)特的風(fēng)格、魅力特征吸引著億萬青少年?？梢?，探討娛樂籃球在校園有效發(fā)展與延伸的途徑，對(duì)促進(jìn)娛樂籃球在大學(xué)校園有效開展以及引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的“終身體育“思想具有重要意義。本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、教學(xué)實(shí)驗(yàn)法、邏輯分析法及數(shù)理統(tǒng)計(jì)等研究方法，對(duì)北京市9所高校的娛樂籃球開展現(xiàn)狀、高校體育教師和學(xué)生對(duì)開展娛樂籃球的態(tài)度和參與程度、以及高校體育場(chǎng)館、設(shè)施等體育資源等情況進(jìn)行了調(diào)查研究。對(duì)娛樂籃球進(jìn)入高校的必然性、可行性進(jìn)行了分析，得出結(jié)論如下1大部分教師都愿意接受開展娛樂籃球此項(xiàng)課程，同時(shí)在動(dòng)作指導(dǎo)和教學(xué)大綱的編寫上大部分教師都認(rèn)為沒有困難，由此可以看出，娛樂籃球在高校開展大部分教師認(rèn)為是可行的。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行問卷的調(diào)查研究中我們了解到，大部分學(xué)生是愿意接受娛樂籃球的，是想上娛樂籃球這門課程。2研究表明，高校具備了開展娛樂籃球的條件，很多高校非常重視改革體育課，在改革的過程中，相關(guān)的硬件設(shè)施也達(dá)到了一定的要求，例如，室內(nèi)籃球III

簡(jiǎn)介：第一部分STANFDB型主動(dòng)脈夾層患者急性期和非急性期內(nèi)行介入治療的臨床中期結(jié)果對(duì)比目的隨著介入技術(shù)的發(fā)展，胸主動(dòng)脈腔內(nèi)修復(fù)術(shù)TEVAR已成為STANFDB型主動(dòng)脈夾層AD的主要治療方式。然而，其介入治療的時(shí)機(jī)依然具有爭(zhēng)議。本文就我院近5年來行TEVAR治療的B型AD患者進(jìn)行回顧性分析，比較在起病急性期起病方法選取華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院附屬同濟(jì)醫(yī)院2010年1月1日至2014年12月31日，261名連續(xù)性行TEVAR治療的STANFDB型AD患者。其中，190名患者在病程急性期內(nèi)行介入治療，定義為急性組；其余71名患者為在非急性期內(nèi)行介入治療，定位為非急性組。收集所有患者的院內(nèi)臨床數(shù)據(jù)包括臨床特征、危險(xiǎn)因素、手術(shù)相關(guān)資料等和術(shù)后長(zhǎng)期隨訪結(jié)果，比較兩組患者間院內(nèi)和術(shù)后近中期生存率和并發(fā)癥發(fā)生率的差異。結(jié)果急性和非急性組患者間兩者在年齡、性別等基線資料方面的差異無明顯統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。急性組患者較非急性組患者更多表現(xiàn)為胸痛和背痛均P結(jié)論對(duì)于STANFDB型AD患者，急性期內(nèi)行TEVAR治療并沒有增加患者術(shù)后死亡率和并發(fā)癥發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)。急性期內(nèi)和非急性期內(nèi)行介入治療的安全性和有效性并無明顯差異。然而，最終結(jié)論還需要行大樣本量的前瞻性臨床研究進(jìn)一步論證。第二部分急性STANFDB型主動(dòng)脈夾層TEVAR術(shù)后血管重塑的形態(tài)學(xué)分析目的觀察并測(cè)量急性STANFDB型主動(dòng)脈夾層TEVAR術(shù)前和術(shù)后主動(dòng)脈各水平面真、假腔直徑和面積的變化，術(shù)后各平面假腔的通暢情況，以了解B型夾層急性期內(nèi)行介入治療對(duì)于主動(dòng)脈重塑的影響。方法收集華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院附屬同濟(jì)醫(yī)院2010年1月1日至2014年12月31日所有行TEVAR治療的連續(xù)性急性STANFDB型夾層患者。所有患者均在起病的急性期內(nèi)結(jié)果總共入選172名患者，其中男性15389人，女性1911人，平均年齡512±106歲。所有患者手術(shù)均獲得成功，院內(nèi)及手術(shù)30天內(nèi)均存活。中位數(shù)隨訪時(shí)間為362351月，有8例患者失訪，其余164名患者均完成隨訪。使用IMAGEPROPLUS圖像處理軟件對(duì)主動(dòng)脈A主動(dòng)脈峽部、B降主動(dòng)脈中段、C降主動(dòng)脈遠(yuǎn)段、D腹主動(dòng)脈腹腔干四個(gè)平面的真腔、假腔的直徑測(cè)量的結(jié)果顯示術(shù)后各水平面真腔直徑均大于術(shù)前，除D平面外139±40VS115±42P0210，其余各處的差異均具有明顯的統(tǒng)計(jì)學(xué)意義P均結(jié)論B型主動(dòng)脈夾層急性期行TEVAR治療后胸主動(dòng)脈真腔逐漸擴(kuò)張、假腔縮小同時(shí)伴有假腔的血栓化，其有益于胸動(dòng)脈的重塑。然而，本研究的樣本量相對(duì)較小，該結(jié)論還需要大樣本量的臨床研究予以證實(shí)。另外，對(duì)于腹主動(dòng)脈腹腔干水平的假腔血栓化比例較低，主動(dòng)脈重塑不良的現(xiàn)象，仍待有進(jìn)一步的治療方案進(jìn)行解決。

簡(jiǎn)介：健美操運(yùn)動(dòng)是體育與藝術(shù)完美結(jié)合的產(chǎn)物，健美操課程在高校體育課程中占有很重要的地位，受到廣大學(xué)生的喜愛，也正向著更高、更新的方向去發(fā)展。當(dāng)今教育改革不斷深化，高等教育迎來新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，為了達(dá)到“一專多能”復(fù)合型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，健美操課程資源的開發(fā)和新教學(xué)模式的建立也迫在眉睫。職業(yè)健身課程的出現(xiàn)，也正是適應(yīng)健美操課程改革和健身社會(huì)化的需求，使現(xiàn)在受到傳統(tǒng)思想和教學(xué)大綱束縛的健美操教學(xué)得到改善，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍，使我們能培養(yǎng)出更好的適應(yīng)和服務(wù)社會(huì)的人才。本文在對(duì)廣東省?？圃盒＝∶啦俳虒W(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行研究的基礎(chǔ)上，通過文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，選取了廣東?。◤V東石油化工學(xué)院高州師范學(xué)院、廣東科學(xué)技術(shù)職業(yè)學(xué)院、廣東理工職業(yè)學(xué)院、羅定職業(yè)技術(shù)學(xué)院、陽江職業(yè)技術(shù)學(xué)院、揭陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院、河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院、汕頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院、東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院、廣州民航職業(yè)學(xué)院）11所?？圃盒Ｖ械?80名在校大學(xué)生及21名健美操教師為調(diào)查對(duì)象，從理論上探索出將職業(yè)健身課程教學(xué)應(yīng)用于廣東省專科院校健美操課堂的可行性，并提出相應(yīng)的對(duì)策。研究結(jié)果表明（1）健美操教學(xué)在廣東省?？圃盒５慕虒W(xué)普及率較高，但是教學(xué)內(nèi)容單一、缺乏時(shí)尚性和系統(tǒng)性，教學(xué)方法比較單調(diào)。因此，可以將職業(yè)健身課程中的優(yōu)秀教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)用于健美操的課堂教學(xué)中，使健美操的教學(xué)內(nèi)容多元化。（2）大多數(shù)健美操教師對(duì)將職業(yè)健身課程教學(xué)應(yīng)用于健美操的課堂中都表示贊同，但是由于沒有經(jīng)過系統(tǒng)的培訓(xùn)，所以導(dǎo)致職業(yè)健身課程不能很好的普及，建議廣東省各?？圃盒７e極支持和鼓勵(lì)教師參加在職培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。（3）廣東省專科院校的場(chǎng)地設(shè)施有限，影響了職業(yè)健身課程的教學(xué)效果，應(yīng)該加大各?？茖W(xué)校場(chǎng)地設(shè)施的投入。（4）職業(yè)健身課程教學(xué)進(jìn)入廣東省?？圃盒５慕∶啦僬n堂還需要注意兩方面的問題，一方面是教材體系的合理構(gòu)建；另一方面是完善職業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)。（5）通過對(duì)現(xiàn)有健美操課程的優(yōu)化，切實(shí)做到“創(chuàng)新教育”、“終身教育”，全面提高人才的層次，正確引導(dǎo)學(xué)生的就業(yè)方向，拓展學(xué)生的就業(yè)渠道。