社會(huì)考試存在的問題及可持續(xù)發(fā)展建議

1、<p>　　社會(huì)考試存在的問題及可持續(xù)發(fā)展建議</p><p>　　【摘 要】隨著當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，社會(huì)考試作為全民教育和素質(zhì)教育的重延伸得以發(fā)展起來(lái)，其在當(dāng)前學(xué)習(xí)型社會(huì)構(gòu)建過(guò)程中發(fā)揮著極其重要的作用。在當(dāng)前社會(huì)快速發(fā)展過(guò)程中，社會(huì)考試以其公正、公平及管觀的人才考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)受到大家的認(rèn)可，通過(guò)社會(huì)考慮一些優(yōu)秀的、有用的人才得以甄選出來(lái)。文中針對(duì)目前社會(huì)考試中存在的問題進(jìn)行了分析，并進(jìn)一步對(duì)促進(jìn)社會(huì)

2、考慮可持續(xù)發(fā)展的建議進(jìn)行了具體的闡述。 </p><p>　　【關(guān)鍵詞】社會(huì)考試；可持續(xù)發(fā)展；規(guī)范化；專業(yè)化；國(guó)際化 </p><p>　　一、目前社會(huì)考試中存在的問題 </p><p>　　1.社會(huì)考試主管部門管理體制和整體發(fā)展規(guī)劃不完善 </p><p>　　目前社會(huì)考試不僅種類較多，而且涉及的范圍也較廣，覆蓋了多個(gè)領(lǐng)域。但各類社會(huì)考試的

3、相關(guān)設(shè)置及開考情況則都是由相應(yīng)的主管部門負(fù)責(zé)，而且各部門之間溝通和協(xié)調(diào)不通暢，部門之間責(zé)任不明確，社會(huì)考試缺乏統(tǒng)一的整體規(guī)劃，這就導(dǎo)致當(dāng)前社會(huì)考試不僅種類較多，而且存在著雜。亂的現(xiàn)象，存在著多個(gè)部門組織同一類型考試的情況，而且考試資格認(rèn)證相互之間又不認(rèn)可，從而導(dǎo)致社會(huì)考試市場(chǎng)較為混亂，存在著重復(fù)建設(shè)及資源大量浪費(fèi)的情況，不僅導(dǎo)致考生的負(fù)擔(dān)加重，而且考試過(guò)程及結(jié)果也有欠公平性。 </p><p>　　2.缺乏對(duì)考試

4、質(zhì)量的重視 </p><p>　　目前社會(huì)考試的教務(wù)隊(duì)伍人員多數(shù)缺乏考試科學(xué)理論素養(yǎng)及考試專業(yè)技術(shù)，實(shí)際操作能力較弱，再加之當(dāng)前考務(wù)隊(duì)伍人員較為緊缺，不僅需要處理大量的日常事務(wù)，而且還要組織和管理多個(gè)考試項(xiàng)目，需要與眾多的考生打交道，工作負(fù)荷較重。在社會(huì)考試過(guò)程中，監(jiān)考隊(duì)伍多是臨時(shí)借調(diào)過(guò)來(lái)的，而且都沒有經(jīng)過(guò)相關(guān)的培訓(xùn)，這就導(dǎo)致在實(shí)際監(jiān)考工作中不能與社會(huì)考試監(jiān)考工作崗位要求相適應(yīng)。 </p><

5、p>　　3.作弊行為屢禁不止，缺乏有效的處置辦法 </p><p>　　通過(guò)社會(huì)考試后所獲得以資格認(rèn)證證書，其與應(yīng)考者的學(xué)習(xí)、擇業(yè)及職位晉升都具有密切的關(guān)系，這就導(dǎo)致部分考生在考試過(guò)程中為了能夠順利通過(guò)考試，往往采用作弊的手段。作弊不僅違背道德，同時(shí)也屬于一種違法行為，但在當(dāng)前我國(guó)考生在考試作弊多是以警告或是取消本次考試成績(jī)作為處罰，而且我國(guó)還沒有專門針對(duì)于社會(huì)考試的專門性法律法規(guī)，所以對(duì)于考場(chǎng)作弊問題在懲

6、處上還缺乏力度，不夠規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，在社會(huì)考試作弊行為的管理方面我國(guó)還處于缺失的狀態(tài)。 </p><p>　　4.社會(huì)考試管理不規(guī)范 </p><p>　　社會(huì)考試作為一個(gè)單獨(dú)的系統(tǒng)，其具有復(fù)雜性，包括了諸多個(gè)環(huán)節(jié)，而且各個(gè)環(huán)節(jié)之間還存在著產(chǎn)為密切的聯(lián)系，每一個(gè)環(huán)節(jié)都具有不可或缺性，一旦某個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，則會(huì)對(duì)整場(chǎng)考試都帶來(lái)嚴(yán)重的影響。可以說(shuō)社會(huì)考試具有較高的風(fēng)險(xiǎn)性，所以需要將有關(guān)于考試的各個(gè)

7、環(huán)節(jié)都在管理好，使其形成一套規(guī)范化、制度化和系統(tǒng)化的管理體系，從而確保社會(huì)考試能夠處于良性運(yùn)轉(zhuǎn)的狀態(tài)，加快推動(dòng)社會(huì)考試可持續(xù)發(fā)展的進(jìn)程。 </p><p>　　二、促進(jìn)社會(huì)考試可持續(xù)發(fā)展的建議 </p><p>　　1.加快推進(jìn)社會(huì)考試相關(guān)法制建設(shè)的出臺(tái) </p><p>　　社會(huì)考試不僅關(guān)系到人才的選拔，還對(duì)社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有非常重要的意義，所以需要加快推動(dòng)社

8、會(huì)考試相關(guān)法律法規(guī)的建立，從而做到有法可依。只有社會(huì)考試相關(guān)的法律法規(guī)頒布后，才能確保社會(huì)考試的組織和舉行，更好的實(shí)現(xiàn)對(duì)考生行為的約束，及時(shí)防范和懲治作弊行為，確?？紕?wù)人員和監(jiān)考人員工作的順利開展。同時(shí)在有法可依的基礎(chǔ)上也利于社會(huì)考試可持續(xù)發(fā)展的進(jìn)程的加快。 </p><p>　　2.加強(qiáng)社會(huì)考試各級(jí)部門職責(zé)的規(guī)范化建設(shè) </p><p>　　教育行政管理部門作為社會(huì)考試的管理和監(jiān)督部門，

9、需要充分的發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用，完善宏觀管理體制，對(duì)各個(gè)社會(huì)考試管理部門的職能進(jìn)行充分協(xié)調(diào)，通過(guò)向各個(gè)考試部門提供各種考試信息及資源，從而實(shí)現(xiàn)各個(gè)考試部門之間資源的有效配置。同時(shí)還要加大政策和資金的扶持力度，對(duì)各個(gè)社會(huì)考試部門加強(qiáng)監(jiān)管。對(duì)社會(huì)考試管理制度進(jìn)行完善，確保制度的專業(yè)化和規(guī)范化。另外各個(gè)社會(huì)考試部門之間也應(yīng)該打破壁壘，加強(qiáng)交流和合作，實(shí)現(xiàn)社會(huì)考試資源的優(yōu)化配置。 </p><p>　　3.推動(dòng)社會(huì)考試考務(wù)

10、人員和監(jiān)考隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè) </p><p>　　要從數(shù)量和質(zhì)量上擴(kuò)大社會(huì)考試考務(wù)人員的專業(yè)化培養(yǎng)，保證良好的工作效率。從數(shù)量上要保證人員配置比例，不能讓僅有的幾個(gè)考務(wù)人員在日常工作事務(wù)和考試組織相關(guān)事務(wù)中來(lái)回奔波，長(zhǎng)期處于高強(qiáng)度的工作狀態(tài)。從質(zhì)量上要求考務(wù)人員既要有較好的社會(huì)考試相關(guān)的理論基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備，通過(guò)開展社會(huì)考試專題研討、社會(huì)考試論壇的方式加深理論深度，還要有嫻熟的業(yè)務(wù)實(shí)際操作技能，通過(guò)長(zhǎng)期有序的技能培訓(xùn)

11、，不斷提高考試工作相關(guān)的綜合能力。 </p><p>　　4.加強(qiáng)考試項(xiàng)目研發(fā)，推進(jìn)社會(huì)考試國(guó)際化建設(shè) </p><p>　　近年來(lái)社會(huì)考試越來(lái)越受到公眾的青睞，報(bào)考人數(shù)日益增加，這有效的推動(dòng)了社會(huì)考試的發(fā)展。但當(dāng)前我國(guó)社會(huì)考試無(wú)論內(nèi)容還是手段都相對(duì)較為落后，考試項(xiàng)目研發(fā)的力度還不夠，的怪需要加大科研的投入，加強(qiáng)社會(huì)考試科研人才的培養(yǎng)。同時(shí)辦考部門還要通過(guò)利用各種媒介手段來(lái)加強(qiáng)公眾對(duì)社會(huì)考

12、試的認(rèn)知度，打造品牌考試項(xiàng)目建設(shè)，從而強(qiáng)化社會(huì)考試的權(quán)威性和公信力。另外在我國(guó)加入世界貿(mào)易組織以來(lái)，各國(guó)、各地區(qū)之間的交流不斷增強(qiáng)，在這種情況下，社會(huì)考試也需要不斷拓寬自已的視野，采取引進(jìn)來(lái)和走出去的發(fā)展思路，從而著眼于世界的會(huì)著舞臺(tái)，加快提長(zhǎng)人才培養(yǎng)的質(zhì)量，提升我國(guó)社會(huì)考試的知名度。 </p><p><b>　　三、結(jié)束語(yǔ) </b></p><p>　　當(dāng)前我國(guó)處