基于平衡計分卡的高校學科團隊績效評價研究.pdf

1、在企業(yè)中團隊作為一種有效的組織形式,在實踐中取得了明顯的作用,但是從20世紀70年代,日本“質(zhì)量管理小組”的研究才引領(lǐng)了團隊運作理論的研究熱潮。迄今為止,社會各界廣泛采用團隊這種組織形式,尤其是在科學研究領(lǐng)域,大部分的高校和科研院所在中工作已經(jīng)引入了團隊模式。在我們的實踐應用中已經(jīng)證明,團隊這種有效且新型的組織形式對于科研創(chuàng)新是非常具有利用價值的,同時團隊這種組織形式已經(jīng)對科技進步和學科發(fā)展做出了巨大的貢獻。在國內(nèi)外,很多著名學者也各自

2、從不同的角度出發(fā),對團隊的建立、管理和評價進行了廣泛且深入的探討并且取得了可觀的研究成果,但是在實際應用中這些理論成果依然存在一些不足之處。
　　 本論文選取高校學科團隊為研究對象,主要是因為當今科學技術(shù)飛速發(fā)展,大學作為科學研究的主力軍之一,其職能也日益突顯,加之單兵作戰(zhàn)這種科研方式對于新型科學研究的發(fā)現(xiàn)和重大的科研進展的作用已經(jīng)越來越模糊。所以面對這種情況,高校學科團隊應運而生并引起人們的廣泛關(guān)注。但就目前情況而言,對高校學

3、科團隊的研究在理論方面還比較缺乏有參考價值的研究,尤其是對學科團隊的績效考評方面,大多數(shù)的研究都是將企業(yè)中的績效考評理論直接套用到高校學科團隊的績效考評中,這不僅忽略了高校學科團隊的特殊性也沒有創(chuàng)新價值。本文將高校學科團隊和自身的特點和平衡計分卡的評價功能相結(jié)合,同時參考平衡計分卡在企業(yè)績效考評中的成功應用案例,將平衡計分卡應用到高校學科團隊這一特殊的學術(shù)組織中來,從而實現(xiàn)了從平衡計分卡的四個維度來對高校學科團隊進行探討。此外,本論文還