留學(xué)生漢語寒暄語語用失誤調(diào)查研究.pdf

1、編號：碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文題目：留學(xué)生漢語寒暄語語用失誤調(diào)查研究培養(yǎng)單位：文學(xué)院專業(yè)名稱：漢語國際教育指導(dǎo)教師：董萃教授研究生：王天宇完成時間：2017年5月18日沈陽師范大學(xué)研究生處制類別教育碩士同等學(xué)力I摘要漢語寒暄語是一種不以傳遞話語信息為主要目的的話語交談。它的位置靈活，經(jīng)常出現(xiàn)在正式交際之前，也可以出現(xiàn)在末尾和話語的中間。我們知道中國人十分注重人與人之間的關(guān)系，對于中國社會來說，關(guān)系無時不在，關(guān)系無刻不在。而寒暄語的使用，

2、恰恰起到調(diào)劑人際關(guān)系的作用，可見寒暄語在漢語交際中具有重要地位。然而對于留學(xué)生來說，漢語寒暄語的學(xué)習(xí)可能沒有那么簡單。他們在使用寒暄語的過程中常常會出現(xiàn)語用失誤，甚至?xí)斐梢恍┎槐匾膶擂?。本文重點通過調(diào)查問卷的方式了解留學(xué)生寒暄語的語用失誤情況。在對結(jié)果統(tǒng)計之后，分析留學(xué)生在寒暄語語用失誤方面存在的問題及原因，最后為寒暄語教學(xué)提供一些建議。本文共分為五個部分：第一部分為緒論，對前人先賢的研究進行了梳理。分別從寒暄語本體研究、寒暄語的語

3、用失誤研究以及寒暄語的教學(xué)研究三個方面展開。對漢語寒暄語的研究現(xiàn)狀、研究成果和研究不足做了一個簡單的總結(jié)。并闡述了本文的理論基礎(chǔ)和創(chuàng)新點。第二部分分別從寒暄語的界定、分類和功能三個角度展開。重點對搜集到的漢語寒暄語進行分類，從語言功能的角度按照出現(xiàn)的頻率把寒暄語主要分為招呼語、問候語、迎別語、感謝語和道歉語、恭維語、漫談?wù)Z六大類。在人際功能上把寒暄語分為主功能和次功能，主功能是建立、發(fā)展和呈現(xiàn)人際關(guān)系，實現(xiàn)人際關(guān)系的和諧取向。次功能是傳

4、達感情、營造交際氣氛，為正式交際創(chuàng)造人際條件。第三部分為留學(xué)生漢語寒暄語語用失誤情況調(diào)查研究。首先設(shè)計了一套有關(guān)漢語寒暄語的調(diào)查問卷，然后根據(jù)問卷的反饋分析留學(xué)生出現(xiàn)語用失誤的原因。歸納總結(jié)為漢語寒暄語的復(fù)雜、母語及母語文化干擾、目的語泛化、留學(xué)生的回避策略、“被理解與被包容”、以及教師在寒暄語教學(xué)上存在不足六個原因。第四部分為漢語寒暄語的教學(xué)建議。主要從三個方面展開：分別是漢語寒暄語的教學(xué)原則、教學(xué)方法以及教學(xué)實例。最后一個部分為總結(jié)