函數概念的錯誤成因的分析研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、函數是高中數學的基礎,是高中數學知識的核心內容,而函數概念是學生數學認知結構中的基本點,是中學數學知識的紐帶,但由于其抽象性,所以它同時又是較難理解的內容之一。函數概念的學習是對一類對象的本質屬性的概括,是不斷感知的經驗的活動過程,是主體對客體不斷加工、修正,最終達到主體對客體的建構的過程。本文論述函數概念學習理論,提出概念學習一般心理過程是:學生對函數概念的心理過程是以學生的認知結構為基礎,是從概念表征→概念意象→概念定義一種心理建構

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