最新外研社五年級(jí)英語(yǔ)下module-3教案(三課時(shí))

1、<p>　單元主題Module 3 English food主備人審批</p><p>　單元教材解析（教學(xué)目標(biāo)、、學(xué)情分析）：教材分析：本模塊是外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社新標(biāo)準(zhǔn)五年級(jí)下冊(cè)第三模塊的學(xué)習(xí)內(nèi)容。主要學(xué)習(xí)英國(guó)食物，學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)一日三餐，繼續(xù)學(xué)習(xí)一般過(guò)去時(shí)態(tài)的特殊疑問(wèn)句及回答。Unit 1 She had eggs and sausages.主要用一般過(guò)去時(shí)態(tài)來(lái)談?wù)擄嬍?，以?wèn)答的形式來(lái)談?wù)搫e人

2、吃過(guò)了什么； Unit 2 Sam ate four hamburgers.通過(guò)一封信繼續(xù)學(xué)習(xí) 食物名稱(chēng)，表達(dá)吃過(guò)某種食物。學(xué)情分析：學(xué)生對(duì)西方飲食比較好奇，學(xué)習(xí)本模塊會(huì)引起他們極大的興趣。學(xué)生在前兩個(gè)模塊中已接觸過(guò)一般過(guò)去時(shí)態(tài), 對(duì)此并不陌生，但是詢(xún)問(wèn)他人吃過(guò)什么的句型以及描述他人吃過(guò)某食物的句型是本模塊的難點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)：1. Words and phrases: hamburger, english , breakfast , lu

3、nch, sandwich, fish and chips , traditional, dish, very much, gave tonight2. Sentences: What did she have for breakfast ?S</p><p>　單元教學(xué)設(shè)計(jì)思路：第一課時(shí)：Unit 1 She had eggs and sausages .第二課時(shí)：unit2 Sam ate four ham

4、burgers..第三課時(shí)：音標(biāo)教學(xué)：字母組合的發(fā)音.</p><p>　教學(xué)流程細(xì)化：第一課時(shí)語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：1、掌握本課四會(huì)詞：email、 egg、 sandwich、 delicious traditional。2、掌握下列句子，并能熟練運(yùn)用 ：What did she have for breakfast ?She had eggs and sausages。語(yǔ)言技能目標(biāo)：(1) 培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能

5、力。（2）Words:復(fù)習(xí)鞏固與食物、水果、飲料、一日三餐單詞及昨天表達(dá)法。（3）Function:掌握向別人詢(xún)問(wèn)昨天一日三餐吃過(guò)什么的具體表達(dá)方法。情感態(tài)度目標(biāo)：（1）在討論學(xué)習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助他們村立信心。（2）教育學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，利于健康。（3）學(xué)會(huì)與人交流，培養(yǎng)學(xué)生的自主合作能力；重點(diǎn)：1、What did she have for breakfast ?　　She had eggs and sausage

6、s。2、了解英語(yǔ)國(guó)家飲食習(xí)慣。難點(diǎn)：用一般過(guò)去時(shí)來(lái)談?wù)搫e人的飲食習(xí)慣.教學(xué)準(zhǔn)備：　　圖片，單詞卡片 課件課堂教學(xué)程序：.Step1 Warming up1、Greeting.：T: Hello ,boys and gi</p><p>　作業(yè)分層設(shè)計(jì)：１． Read the dialogue fluently.（學(xué)困生完成）2.Make a survey on your grandparents. Talk ab

7、out the three meals.（中等生和學(xué)優(yōu)生完成）</p><p>　第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：（一） 知識(shí)目標(biāo)：1、 單詞：ate、drank、hamburger、gave、tonight.2、 運(yùn)用句型：What did you eat/drink last night? I ate/drank … .What are you going to eat/drink tonight? I’m going t

8、o eat/drink … .（二）能力目標(biāo)：學(xué)生能夠在真實(shí)的語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)詢(xún)問(wèn)他人吃了什么或者打算吃什么。（三） 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活當(dāng)中的能力，同時(shí)了解中西方飲食的差異，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)分析：（一）教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)卧~：ate、drank、hamburger、gave、tonight.句型：What did you eat/drink last night? I ate/drank … .What ar

9、e you going to eat/drink tonight? I’m going to eat/drink … .（二） 教學(xué)難點(diǎn)：將所學(xué)語(yǔ)言在適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)境中正確運(yùn)用教學(xué)準(zhǔn)備：　多媒體課件、單詞卡片、食物圖片，教學(xué)過(guò)程：S</p><p>　Homework: Talk about what you ate or drank last night and what you are going to eat o

10、r drink tonight with your friend.eg. I ate rice and drank soup last night.I’m going to eat bread and drink milk tonight.</p><p>　第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：音標(biāo)教學(xué)，字母組合的發(fā)音規(guī)則。一般過(guò)去時(shí)態(tài)的教學(xué)。談?wù)撊藗兊娘嬍城闆r。重點(diǎn)：新單詞和新句型的鞏固、復(fù)習(xí)和拓展。難點(diǎn)：掌握一般過(guò)去時(shí)的靈活運(yùn)

11、用。Teaching Steps:STEP1: Warming up1.Greetings. 2 Can you tell me some words about food you know?. 3.Revise P17.Step 2: presentation1.Listen and say (1)游戲：聽(tīng)音標(biāo)競(jìng)賽這是一個(gè)訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)音標(biāo)的游戲，老師準(zhǔn)備兩套音標(biāo)卡片，把學(xué)生分成兩組，每人發(fā)一張卡片，老師快速念音標(biāo)，持有該音標(biāo)的學(xué)

12、生應(yīng)迅速站起來(lái)，最先站起來(lái)的得兩分，后站出來(lái)的得一分，得分多的獲勝。（2）讓學(xué)生看書(shū)，仔細(xì)聽(tīng)錄音，思考字母組合發(fā)了什么音。老師把音標(biāo)板書(shū)出來(lái)，并且教讀。2.Listen and say , Then chant.Chant 的教學(xué)：讓學(xué)生先跟老師熟讀各句，然后聽(tīng)磁帶和著節(jié)拍一起說(shuō)歌謠，最后讓學(xué)生小組比賽，看哪一組說(shuō)得最好。I like fish and I like chips.step3.produ</p><p&