人教版“數(shù)與代數(shù)”教材分析

1、1小學(xué)數(shù)學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)與代數(shù)數(shù)與代數(shù)”教材解析教材解析校本培訓(xùn)校本培訓(xùn)鞏留縣小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室（一）鞏留縣小學(xué)數(shù)學(xué)名師工作室（一）3養(yǎng)初步的應(yīng)用能力。在“數(shù)與代數(shù)”的學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中數(shù)量關(guān)系及其變化規(guī)律的探索，數(shù)概念的建立、擴(kuò)充以及數(shù)的運(yùn)算，公式的建立和推導(dǎo)，方程的建立和求解等活動(dòng)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和自信心，培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣和初步的創(chuàng)新意識(shí)。與傳統(tǒng)教材相比，本教材一方面在內(nèi)容編排上做了較大創(chuàng)新。另一方面，更加強(qiáng)調(diào)通過(guò)

2、大量的、實(shí)際情境，使學(xué)生體驗(yàn)、感受和理解數(shù)的意義，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，注重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)與運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)和能力。（一）.單元設(shè)置和內(nèi)容安排“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域，包括六部分：數(shù)的認(rèn)識(shí)；數(shù)的運(yùn)算；常見(jiàn)的量；式與方程；比和比例；探索規(guī)律。各部分內(nèi)容單元設(shè)置和安排如下：1.數(shù)的認(rèn)識(shí)數(shù)感是人的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的基本內(nèi)涵之一。數(shù)感的建立是提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的重要標(biāo)志。因此，《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》將

3、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感作為一個(gè)重要的目標(biāo)，并在不同的學(xué)段提出了明確的要求。學(xué)生數(shù)感的建立是一個(gè)逐步體驗(yàn)和發(fā)展的過(guò)程，需要通過(guò)每一學(xué)段、每一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)循序漸進(jìn)地培養(yǎng)。為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生“數(shù)感”的培養(yǎng)，考慮到學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)基礎(chǔ)，本套教科書將數(shù)的認(rèn)識(shí)分為整數(shù)的認(rèn)識(shí)、分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)、小數(shù)的認(rèn)識(shí)、百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)、負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)、數(shù)的整除六部分內(nèi)容。整數(shù)的認(rèn)識(shí)分為110各數(shù)的認(rèn)識(shí)，1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，大數(shù)的認(rèn)