人教版一年級數(shù)學(xué)上冊認(rèn)識圖形教案

1、《認(rèn)識物體和立體圖形》教學(xué)設(shè)計執(zhí)教時間：2010年9月29日執(zhí)教班級：一（3）班上課地點：多媒體教室執(zhí)教教師：教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：教科書32頁、33頁做一做，練習(xí)五第2題。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.通過操作和觀察，使學(xué)生初步認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球；知道它們的名稱；會辯認(rèn)識這幾種物體和圖形。2.培養(yǎng)學(xué)生動手操作、觀察能力，初步建立空間觀念。3.通過學(xué)生活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作、探究和創(chuàng)新意識。教學(xué)重、難點：教學(xué)重、難點：初步認(rèn)

2、識長方體、正方體、圓柱和球的實物與圖形，初步建立空間觀念。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：教具、學(xué)具準(zhǔn)備：6袋各種形狀的物體，圖形卡片，計算機軟件、投影片。教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、質(zhì)疑激情一、質(zhì)疑激情：小朋友們，我們每組都有一個裝滿東西的袋子，這是智慧爺爺送給你們的禮物，想知道是什么禮物嗎？把袋子里的東西倒出來看一看。智慧爺爺還提出一個要求，把形狀相同的物體放在一起。二、操作感知二、操作感知：1.分一分，揭示概念。（5）出示大小、顏色不同的長方體、正方

3、體、圓柱和球的圖形，讓學(xué)生進行辯認(rèn)。3.學(xué)生列舉日常生活中見過的形狀是長方體、正方體、圓柱和球的實物。四、分組活動，體驗特征四、分組活動，體驗特征1.做一做1題。（1）讓學(xué)生拿出長方體和圓柱，放在桌面上玩一玩，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)圓柱會“轱轆”，然后教師說明，圓柱可以滾動。（2）讓學(xué)生用長方體、正方體、圓柱和球搭一搭。通過搭，使學(xué)生明確：球沒有平平的面，能任意滾動；長方體、正方體和圓柱都有平平的面，搭在一起很平穩(wěn)。2.游戲“看誰摸得準(zhǔn)”。（1）每