人教版四年級上冊《長城》教案_第1頁
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文檔簡介

1、17.長城教學目標:1.認識8個生字,會寫13個生字。正確讀寫“盤旋、城磚、城墻、屯兵、堡壘、打仗、呼應、肩膀、智慧、凝結、氣魄雄偉”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。了解長城高大堅固、氣勢雄偉等特點。3.學習由遠及近的觀察方法,學習在觀察中展開聯(lián)想。4.通過看圖和理解課文,認識長城是我國古代勞動人民血汗和智慧的結晶,是世界歷史上的偉大奇跡,激發(fā)學生的民族自豪感。教學重難點:1.理解長城的氣勢雄偉和高大堅固,感悟課文的思想內(nèi)容是

2、教學重點。2.體會作者所表達的思想感情,激發(fā)民族自豪感是教學難點。教學準備:多媒體課件教學過程:一創(chuàng)設情境,激趣導入1.談話導入:同學們,第一個登上月球的宇航員阿姆斯特朗說,在太空和月球上,只能辨識出地球上兩項特大工程,一項是中國2.指名學生交流(1)師出示最后一段話:這樣氣魄雄偉的工程,在世界歷史上是一個偉大的奇跡。(2)齊讀(3)指名讀過渡:為什么說長城是一個偉大的奇跡呢?四細讀品味,加深體驗1.再讀課文,找出相關的段落或句子2.品

3、“長”,感悟氣勢(1).指名學生讀第一自然段,找出長城的特點。(2).(出示句子)遠看長城,它像一條長龍,在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。從東頭的山海關到西頭的嘉峪關,有一萬三千多里。師:同學們,你知道一萬三千多里有多長嗎?二十年前,有一個年輕人曾徒步走完這一萬三千多里,用了整整五百零八天。(出示地圖)師:長城東起渤海灣的山海關,經(jīng)河北、北京、山西、陜西、內(nèi)蒙古、寧夏到甘肅的嘉峪關,基本上貫穿了全國。難怪作者會用“前不見頭、后不見尾”來形容它。

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