人教版四年級上冊《長城》教案

1、17.長城教學目標：1.認識8個生字，會寫13個生字。正確讀寫“盤旋、城磚、城墻、屯兵、堡壘、打仗、呼應、肩膀、智慧、凝結、氣魄雄偉”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。了解長城高大堅固、氣勢雄偉等特點。3.學習由遠及近的觀察方法，學習在觀察中展開聯(lián)想。4.通過看圖和理解課文，認識長城是我國古代勞動人民血汗和智慧的結晶，是世界歷史上的偉大奇跡，激發(fā)學生的民族自豪感。教學重難點：1.理解長城的氣勢雄偉和高大堅固，感悟課文的思想內(nèi)容是

2、教學重點。2.體會作者所表達的思想感情，激發(fā)民族自豪感是教學難點。教學準備：多媒體課件教學過程：一創(chuàng)設情境，激趣導入1.談話導入：同學們，第一個登上月球的宇航員阿姆斯特朗說，在太空和月球上，只能辨識出地球上兩項特大工程，一項是中國2.指名學生交流（1）師出示最后一段話：這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。（2）齊讀（3）指名讀過渡：為什么說長城是一個偉大的奇跡呢？四細讀品味，加深體驗1.再讀課文，找出相關的段落或句子2.品

3、“長”，感悟氣勢（1）.指名學生讀第一自然段，找出長城的特點。（2）.（出示句子）遠看長城，它像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。從東頭的山海關到西頭的嘉峪關，有一萬三千多里。師：同學們，你知道一萬三千多里有多長嗎？二十年前，有一個年輕人曾徒步走完這一萬三千多里，用了整整五百零八天。（出示地圖）師：長城東起渤海灣的山海關，經(jīng)河北、北京、山西、陜西、內(nèi)蒙古、寧夏到甘肅的嘉峪關，基本上貫穿了全國。難怪作者會用“前不見頭、后不見尾”來形容它。