《走進青春》教學設(shè)計

1、《走進青春》教學設(shè)計與反思學習目標：學習目標：（1）知識目標：在課外調(diào)查的基礎(chǔ)上，通過在課堂上交流，了解青春期基本生理特征。（2）能力目標：通過師生討論和交流，能認識一些青春期的心理特征；獲得一些心理調(diào)節(jié)的方法，知道如何克服一些成長中的困惑與煩惱。（3）情感態(tài)度和價值觀目標：使學生明確在青春期出現(xiàn)心理困惑是很正常的心理現(xiàn)象，我們要學會正確化解青春期心理矛盾。學習重點：學習重點：引導學生重點了解青春期的心理變化，掌握一些簡單的心理調(diào)節(jié)方法

2、。學習難點：學習難點：知道造成心里煩惱的因素是多方面的，并認識到這是一種正?，F(xiàn)象。學習方式學習方式:師生交流、互動學習。學習方法學習方法:觀察法、談話法、討論法。學習用具學習用具:錄像片PowerPoint課件。學習過程學習過程:一、復習提問：上節(jié)課我們學習了《讓生命之花綻放》這一課，那么我們該如何對待生命呢？怎樣使我們的生命更有價值？這兩位同學的成長歷程。（課件出示文中插圖）通過觀察這兩組的照片，我們是否感受到照片中的“我”已經(jīng)長大了

3、？我們從哪里可以看出來呢？（2）同學們觀察得非常仔細，確實，我們同學長大了，開始從兒童時期向成年過渡了，跨入了青春期的大門，開始了人生最美麗的春天，青春悄悄來到我們的身邊。步入青春期的你，對自己身體的變化了解有多少呢？下面，請同學們根據(jù)課前的調(diào)查，說說自己的結(jié)果，好嗎？（3）同學們說出了這么多答案，讓我們分分類，行不行？（4）青春期：一般指1019歲，是人生發(fā)展的又一階段，是從性不成熟、不能生育的兒童轉(zhuǎn)變?yōu)槌墒?、具有生育能力的成年期的過