讓孩子在合群的體驗(yàn)中快樂成長

1、1讓孩子在合群的體驗(yàn)中快樂成長教學(xué)目的教學(xué)目的：1、理解“合群”的概念。2、了解“合群”的意義。3、知道不合群的原因以及解決的方法。課時(shí)安排課時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過程教學(xué)過程：一、個(gè)性測試，激發(fā)家長的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。屏幕出示測試題目：你對于什么樣的臟亂最不能忍受A、垃圾亂丟，隨處可見煙蒂、檳榔渣B、機(jī)車、汽車亂停，造成行走不便C、商家將雜物堆放在騎樓，不甚雅觀D、各式招牌挺立，令人眼花繚亂1、家長做出選擇，反饋答案。2、公布答案選擇A

2、：你不是很喜歡團(tuán)體行動(dòng)，覺得行動(dòng)會(huì)有點(diǎn)受到拘束，無法率性而行。所以你希望有獨(dú)立的空間，可以照著自己的意思去做。遇到要打團(tuán)體戰(zhàn)的時(shí)候，可能會(huì)因?yàn)槟闩茉诒娙酥埃c大家的步調(diào)不和，在溝通上會(huì)出現(xiàn)一點(diǎn)問題。不過，若是能夠讓你獨(dú)力負(fù)責(zé)一個(gè)方案，一定可以將事情做得很漂亮，發(fā)揮你的超強(qiáng)實(shí)力。選擇B：你是個(gè)還算合群的人，覺得只要是一票人在一起，做任何事情都會(huì)很開心?？墒悄愕那榫w起伏也不小，有時(shí)在很熱鬧的環(huán)境中，會(huì)突然想要一個(gè)人靜下來，離開群體的圈圈

3、，所以朋友們都不太了解你，認(rèn)為你的舉止與心態(tài)，十分匪夷所思。不過除了偶爾會(huì)發(fā)生這類小插曲外，平常時(shí)候你還是聚會(huì)中很重要的角色之一。33、家長交流觀后感。4、小結(jié)：兒童心理學(xué)家哈塔布曾說：預(yù)測一個(gè)孩子成年后的生存能力，不是看他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績，也不是看他乖不乖，能不能遵守課堂紀(jì)律，最好的也是唯一的方法，就是看孩子能不能跟其他孩子合得來。不合群的孩子雖然說不上是什么病，但卻是一種個(gè)性缺陷，會(huì)嚴(yán)重妨礙他們?nèi)ミm應(yīng)環(huán)境和學(xué)習(xí)新知識(shí)，這樣的孩子長大以

4、后很難與人合作，也很難適應(yīng)今后社會(huì)發(fā)展的需要。調(diào)查表明，合群的孩子在知識(shí)范圍、語言表達(dá)、人際交往等方面均明顯優(yōu)于性格孤僻、不愛交往的兒童。五、孩子不合群的原因是什么？1、家長先說說自己的看法。2、。出示教材中的相關(guān)解釋內(nèi)容。3、家長交流觀后感。就家長的發(fā)言進(jìn)行小結(jié):引起孩子不合群的原因與父母對孩子的態(tài)度以及家庭環(huán)境有重要關(guān)系。父母對孩子的過度關(guān)切，事事代為安排，往往令孩子失去發(fā)展合群性的機(jī)會(huì)。例如當(dāng)孩子學(xué)習(xí)自己玩的時(shí)候（約六個(gè)月大），父

5、母常過分注意他，拿東西給他、抱他，令孩子不能充分、自由地發(fā)展自己的興趣。這樣的孩子很少向人打招呼，因?yàn)榭偸歉改赶乳_口，教他叫叔叔或阿姨。父母常喜歡拿他來向人炫耀，次數(shù)多了則令孩子感到尷尬。孩子生病時(shí)，父母總是不眠不休的細(xì)心照顧，同樣，當(dāng)孩子頑皮時(shí)，父母也往往把事情看得太嚴(yán)重，以致小題大做。凡此種種，使孩子太少練習(xí)出口得其樂之道，不懂如何合群與討人喜歡。入學(xué)以后，這類孩子也難以適應(yīng)學(xué)校生活，不容易結(jié)識(shí)朋友。與同齡的伙伴玩耍時(shí)，也不能相安無