臨床心理學(xué)復(fù)習(xí)提綱

1、臨床心理學(xué)復(fù)習(xí)提綱.pdf小闊愛第1頁2019830★只有符合以下標(biāo)準(zhǔn)，異常行為才能被看成精神障礙的標(biāo)志：1這種異常行為是歪曲的心理過程所致2這種異常行為起因于或?qū)е铝丝鄲阑蚝凸δ苁д{(diào)3這種異常行為是對特定情景的非正常反應(yīng)4只有在個(gè)體由于對世界的歪曲認(rèn)知而使其處于危險(xiǎn)之中時(shí)，這些標(biāo)準(zhǔn)可概括四個(gè)D：偏離常模、苦惱、功能失調(diào)、危險(xiǎn)★DSM診斷的五個(gè)軸：軸1：是否出現(xiàn)大多數(shù)臨綜合癥狀（包括精神分裂癥、心境障礙、焦慮障礙、性障礙和進(jìn)食障）軸2：

2、是否出現(xiàn)穩(wěn)定、長期的異常狀態(tài)（包括人格障礙和學(xué)習(xí)障礙）軸3：有關(guān)個(gè)體身體健康狀況的信息軸4：心理社會(huì)問題和環(huán)境問題軸5：對個(gè)體機(jī)能的整體評價(jià)★精神障礙成因的五個(gè)模型：1.遺傳模型2.生物模型3.心理模型4.社會(huì)－文化模式5.生物－心理－社會(huì)模型★生物－心理－社會(huì)模型生物因素：基因的構(gòu)成、病毒的感染、損傷心理因素：童年的創(chuàng)傷、對環(huán)境事件的不良認(rèn)知反應(yīng)社會(huì)環(huán)境因素：社會(huì)經(jīng)濟(jì)壓力、人際交往困難、社會(huì)支持缺失★行為主義治療的基礎(chǔ)是經(jīng)典條件反射和

3、操作性條件反射?！锘诮?jīng)典條件反射的干預(yù)，主要針對包括恐怖癥在內(nèi)的焦慮障礙技術(shù)包括：系統(tǒng)脫敏：是將患者逐步暴露在一系列刺激中，同時(shí)使其保持放松。脫敏刺激從與患者恐懼對象不太像的刺激開始，逐漸與恐懼對象越來越像。這些步驟被認(rèn)為存在許多條件反射效應(yīng)。傾注：是一種與系統(tǒng)脫敏完全相反的方法，患者直接面對最害怕的刺激，治療師鼓勵(lì)他們堅(jiān)持下去，直到不再體驗(yàn)到任何恐懼。是基于習(xí)慣化原理?！镎J(rèn)知技術(shù)包括：自我指導(dǎo)訓(xùn)練和認(rèn)知挑戰(zhàn)。改變認(rèn)知最簡單的方法是自

4、我指導(dǎo)訓(xùn)練：用事先準(zhǔn)備好的現(xiàn)實(shí)的或“解決問題”的想法，替代由壓力或消極情感喚起的意識(shí)流。認(rèn)知挑戰(zhàn)：確認(rèn)并挑戰(zhàn)個(gè)體正在經(jīng)歷的消極設(shè)想的真實(shí)性。★人本主義治療有幾種流派，其中羅杰斯以來訪者為中心的療法最為杰出。羅杰斯認(rèn)為精神障礙是偏離自我實(shí)現(xiàn)過程的結(jié)果，通常是體驗(yàn)到有條件積極關(guān)注的后果。治療中，個(gè)體要重組自己的現(xiàn)實(shí)傾向。臨床心理學(xué)復(fù)習(xí)提綱.pdf小闊愛第3頁2019830者在一天之內(nèi)既有抑郁的經(jīng)歷又有躁狂的經(jīng)歷。★思維奔逸，又稱意念飄忽表現(xiàn)

5、為聯(lián)想加快思維活動(dòng)量增多并快速轉(zhuǎn)變。多見于躁狂癥?！锼季S化聲和思維鳴響，病人思考時(shí)體驗(yàn)到自己的思想同時(shí)變成了言語聲，自己和別人都能聽到，病人體驗(yàn)此種聲音來自心靈之中或腦內(nèi)，為思維化聲。體驗(yàn)到聲音來自外界，為思維鳴響?！锊±硇再樖?，思路障礙患者思維活動(dòng)迂回曲折講話羅嗦無意義的繁枝細(xì)節(jié)掩蓋主要內(nèi)容思維速度緩慢但不離題或離題不遠(yuǎn)最后能達(dá)到預(yù)定的終點(diǎn)?！锒ㄏ蛄Γ菏侵競€(gè)體對時(shí)間、地點(diǎn)、人物和自身狀態(tài)的認(rèn)識(shí)能力?！镒灾Γ河址Q領(lǐng)悟力或內(nèi)省力是指病人

6、對自己精神疾病的認(rèn)識(shí)能力。★癔癥，又稱歇斯底里，是由明顯精神因素、暗示或自我暗示所導(dǎo)致的精神障礙?！锷窠?jīng)衰弱，指一種以腦和軀體功能衰弱為主的神經(jīng)癥。以精神易興奮卻又易疲勞為特征。★德國克雷丕1896年對早發(fā)性癡呆作為病理性障礙研究★心理社會(huì)因素：1.經(jīng)濟(jì)地位：社會(huì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)較差的人是精神分裂癥的高危人群。2.精神分裂癥基因型母親：因?yàn)槭芫穹至寻Y基因型母親撫養(yǎng)而出現(xiàn)的。她們給孩子的信息模糊，導(dǎo)致孩子行為混亂、認(rèn)知失調(diào)3.長期性的壓力也會(huì)增

7、加精神分裂癥的初發(fā)幾率。4.NEE家庭（高度消極情緒表達(dá)）：較高水平的消極情緒表達(dá)、敵意或較多的批評，會(huì)誘發(fā)部分精神分裂癥的病人再次復(fù)發(fā)★“躁狂掩飾”：個(gè)體經(jīng)歷不幸事件時(shí)，會(huì)出現(xiàn)抑郁的情緒以及與低自尊相關(guān)的認(rèn)知，或者對這些事件作出防御性反應(yīng)。通過使用“躁狂掩飾”表現(xiàn)出正常的自尊水平。這可能是兩種反應(yīng)對于個(gè)體周圍環(huán)境的適應(yīng)性所導(dǎo)致的。在消極情緒不能被接受的情況下，他們往往會(huì)選擇躁狂來加以應(yīng)對，從而保持甚至增加與重要他人的接觸。然而即使存在