乙炔 炔烴 教學設計示例（一）

1、乙炔乙炔炔烴炔烴教學設計示例（一）教學設計示例（一）教學目標教學目標知識目標：1使學生了解乙炔的分子結(jié)構(gòu)、物理性質(zhì)、化學性質(zhì)和主要用途。2了解乙炔的實驗室制法。3了解炔烴的結(jié)構(gòu)特點、通式和通性。能力目標：1培養(yǎng)學生類比思維的能力：乙烯、乙炔在結(jié)構(gòu)和化學性質(zhì)上的相似和差異性，烯烴和炔烴在結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、同分異構(gòu)體的書寫上的相似和差異性，都是對學生進行思維訓練的良好時機。2培養(yǎng)學生的觀察能力：根據(jù)乙烯和乙炔分子結(jié)構(gòu)的特點，學生會認為乙炔與和酸性

2、高錳酸鉀溶液反應速度鉍乙烯要快。教師應通過事先提出觀察要求提醒學生仔細觀察，引導他們思考其原因。情感目標：1工業(yè)上用的氧炔焰切割，照明用的乙炔燈等都是乙炔在生產(chǎn)和生活中的應用。教學中注意聯(lián)系實際，培養(yǎng)學生的學習興趣。2通過學習乙炔的化學性質(zhì)，體會物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的內(nèi)外因辯證關(guān)系，培養(yǎng)學生嚴謹求實、勇于探索的科學精神。3通過介紹聚氯乙烯的有關(guān)知識，提高學生對環(huán)保的認識，引導學生理論聯(lián)系實際，學以致用。教學重點、難點：教學重點、難點：乙炔的結(jié)

3、構(gòu)和主要性質(zhì)教學過程：教學過程：引言引言：這節(jié)課將要學習的乙炔俗稱電石氣。它是用電石和水反應產(chǎn)生的。我國古時對此曾有“器中放石幾塊，滴水則產(chǎn)氣，點之則燃”的記載。板書板書：一、實驗室制乙炔討論：制取乙炔的裝置。播放播放視頻乙炔的實驗室制法。提出提出：為什么實驗室制備的乙炔有臭味？（由電石產(chǎn)生的乙炔因?；煊小⒌入s質(zhì)而有特殊難聞的臭味。）講述講述：乙炔的物理性質(zhì)。過渡過渡：下面我們來研究乙炔的結(jié)構(gòu)。請同學推測乙炔的電子式、結(jié)構(gòu)式和結(jié)構(gòu)簡式。