小學(xué)年三年級下冊品德與社會期末考試質(zhì)量分析

1、小學(xué)年三年級下冊品德與社會期末考試質(zhì)量分析湯成忠一、試卷總體情況分析。本次考試是學(xué)生接觸《品德與社會》學(xué)科以來的第一次大型考試，試卷總分為100分，時(shí)間為60分鐘，此次測試內(nèi)容可以分為五個(gè)答題，分別為判斷題、選擇題、列舉題、簡答題和實(shí)踐操作題。所考查的知識點(diǎn)涉及范圍廣，難易度始終，反映了平時(shí)的所學(xué)，主要還是考查學(xué)生的基本生活禮儀問題及常識。二、學(xué)生考試情況分析。1此次考試，本班32名學(xué)生全部參與25名學(xué)生為A，3名學(xué)生為B，5名學(xué)生為C

2、，三、學(xué)生答題情況分析。整體來說，學(xué)生的做題情況還是不錯(cuò)的，也有個(gè)別學(xué)生在個(gè)別小題當(dāng)中出現(xiàn)丟分現(xiàn)象，具體情況如下。第一大題為填空題。有幾個(gè)小題學(xué)生出現(xiàn)了判斷錯(cuò)誤，比如第4小題“只有別人尊重我，我才會尊重別人?！边@個(gè)題目只要仔細(xì)讀，應(yīng)該判斷出來是錯(cuò)誤的，我們應(yīng)該這樣理解互相尊重，只有我們尊重別人，才能贏得別人對我們的尊重。第7小題“排隊(duì)購物時(shí)，要想盡辦法擠到前面去，不然得等很長時(shí)間。”這個(gè)題目主要考查學(xué)生對插隊(duì)的認(rèn)識，只不過是換了一種說法

3、，只要認(rèn)真讀題，應(yīng)該能夠判斷出來時(shí)錯(cuò)誤的。第10小題“小紅吃飯愛挑食，不喜歡吃的東西，無論怎樣都不吃?！标P(guān)于這個(gè)題目，學(xué)生會出錯(cuò)，我覺得是答題的孩子可能也愛挑食，不喜歡吃的東西怎樣都不吃，正好符合孩子的心理，但是孩子不知道這種心理是不正確的。所以判斷題對學(xué)生來說不能憑借自己的主觀意識，應(yīng)該結(jié)合到我們的生活禮儀當(dāng)中，這正好能夠幫助我們改掉不好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助我們更好地成長。第二大題為選擇題。個(gè)別學(xué)生出錯(cuò)是因?yàn)樽x題不夠仔細(xì)，把選擇正確

4、的和不正確的看反。另外一個(gè)出錯(cuò)較多的題目是第9小題“每年的（）為我國的教師節(jié)?！标P(guān)于教師節(jié)，很多學(xué)生在這一天的時(shí)候還給老師送賀卡，送鮮花之類的，可是很多學(xué)生還會選錯(cuò)。關(guān)于教師節(jié)的來歷課本中也有些許的介紹，這對于學(xué)生來說應(yīng)該算是嘗試。及時(shí)教師節(jié)不知道是哪一天的話，國慶節(jié)總應(yīng)該知道吧，國慶節(jié)都要放假7天的，很多孩子把國慶節(jié)當(dāng)成教師節(jié)來選擇了。通過這一題，我發(fā)現(xiàn)對學(xué)生普及一些常識是多么重要。第三大題是列舉題。所謂列舉題是對學(xué)生的回答有條數(shù)限制

5、的，學(xué)生出錯(cuò)的原因往往還是沒有按照限制的條數(shù)來回答。比如說第1小題“你知道哪些關(guān)于誠信的成語或俗語？（至少四個(gè)）”關(guān)于這個(gè)題，首先我們要把握幾個(gè)關(guān)鍵詞“誠信、成語、俗語、至少四個(gè)。”學(xué)生出錯(cuò)原因有這樣幾個(gè)：寫出的答案不夠四個(gè)、寫出來的不是成語或俗語、錯(cuò)別字太多。如果整個(gè)答案中出現(xiàn)一個(gè)兩個(gè)錯(cuò)別字或許不會減分，如果每條中都有錯(cuò)別字，不減分都不行。第3小題“寫一寫你的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。（各兩條）”這個(gè)題目也有關(guān)鍵點(diǎn)：“優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、各兩條”。學(xué)生出錯(cuò)

6、的原因有這樣幾點(diǎn)：只寫優(yōu)點(diǎn)不寫缺點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)各一條。我猜想只寫優(yōu)點(diǎn)的學(xué)生或許認(rèn)為自己沒有缺點(diǎn)，但是大家都知道金無足赤、人無完人，人人都會有缺點(diǎn)的。關(guān)鍵是看自己有沒有意識到。第四大題是簡答題。學(xué)生出錯(cuò)最多的在第1小題，而且出錯(cuò)相當(dāng)多。題目要求是這樣的：“你和同學(xué)鬧過別扭嗎？你是怎樣解決的？（結(jié)合具體的事例談一談）”這個(gè)題目的關(guān)鍵點(diǎn)在后面的括號里：結(jié)合具體事例談一談。我能夠感覺到學(xué)生出錯(cuò)的原因還是在憑借主觀意識。這個(gè)題在平時(shí)的測驗(yàn)中見過好

7、幾次，而平時(shí)的測驗(yàn)中是沒有后面括號里的要求的，在跟學(xué)生講解時(shí)是分兩種情況，一種是自己的錯(cuò)，另一種是同學(xué)的錯(cuò)，而這個(gè)題目是列舉具體的生活實(shí)例，很多學(xué)生沒有列舉實(shí)例，反而按照老師先前說過的答案，答得倒是不錯(cuò)，但仍然得不了滿分，關(guān)鍵就是不認(rèn)真讀題。我還是要跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)，只要是出現(xiàn)在試卷上的字，肯定是有用的，一個(gè)都不能放過。第2小題個(gè)別學(xué)生出錯(cuò)的原因是表達(dá)不夠清晰，句子不夠通順，所以以后還是要多多鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力，這樣不但對學(xué)習(xí)語文有幫助，

8、對學(xué)習(xí)品社也是至關(guān)重要的。第五大題為實(shí)踐操作題。所給出的片段在平時(shí)講安全的時(shí)候也涉及過。案例如下“2014年9月27日，昆明市明通小學(xué)學(xué)生在下樓梯時(shí)發(fā)生了踩踏事故，造成學(xué)生6人死亡、26人受傷，事故原因海綿墊翻到壓住同學(xué)，引發(fā)踩踏事故。如果在學(xué)校碰到類似事情，我們該怎么做呢？”這是一個(gè)安全事故，關(guān)鍵點(diǎn)不是海綿墊，而是踩踏。學(xué)生在回答問題的時(shí)候要圍繞踩踏來尋找解決的方法。比如說下樓梯時(shí)不擁擠、看見有摔倒的同學(xué)及時(shí)呼叫停止下樓、上下樓梯時(shí)不

9、打鬧等等。部分孩子答題時(shí)沒有抓住案例的關(guān)鍵點(diǎn)，所以答非所問，丟分嚴(yán)重。品德與社會學(xué)科在中年級段主要是考查學(xué)生的品德行為，基本常識，沒有太多要求學(xué)生死記硬背的東西，只要學(xué)生平時(shí)能夠分清是非、學(xué)會判斷正誤，找出相關(guān)的解決方法就沒問題。品社中的知識點(diǎn)雖然對我們教師來說是非常簡單的，是我們生活中普遍存在的，但是對于小學(xué)生來說還是需要老師的正確引導(dǎo)，培養(yǎng)他們的是非觀，讓他們能有一個(gè)正確的認(rèn)識，這不但能夠提高學(xué)生的自我生活能力，還能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興