普通心理學教學大綱-北師大版

1、“普通心理學”教學大綱北京師范大學心理學院一、教材《普通心理學》，彭聃齡教授主編，北京師范大學出版社，2001年版。二、教學目的與目標“普通心理學”的教學對象是本科心理學專業(yè)一年級學生，是本專業(yè)學生的第一門專業(yè)基礎課，歷時一學年。課程主要包括課堂講授、作業(yè)練習和實驗室實驗等三個部分。本課程的教學目的和任務是通過教學使學生對心理學這門學科的性質(zhì)、現(xiàn)狀和發(fā)展有所了解。掌握心理學的基本概念、基本事實和基本理論，為后續(xù)課程的學習打下堅實的基礎。

2、了解并實踐心理學研究的基本方法和手段；明確心理學研究的基本思路和范式；培養(yǎng)學生對心理學的興趣，提高學生學習的自主性。二、教學要求“普通心理學”課程以基礎知識為教學核心，重點在于介紹心理學關(guān)于認知、動機與情緒、能力與人格和人的心理活動與發(fā)展等方面的基本概念、基本內(nèi)容和基本研究方法，同時也著力于培養(yǎng)學生的學習興趣、學習動機和實驗操作的動手能力，為進一步的心理學專業(yè)學習打下良好基礎?！捌胀ㄐ睦韺W”課程的許多內(nèi)容涉及到心理現(xiàn)象的生理機制問題，因

3、此，在學《普通心理學》之前，學生應具備一定生物學的基礎知識，其次，要具備一定的數(shù)學知識和物理學知識，具有較嚴密的邏輯思維能力、語言表達能力和實驗操作能力，具有一定的英語閱讀能力，具有與人合作和協(xié)調(diào)的能力等。四、大綱依據(jù)本教學大綱編制的依據(jù)有以下幾點：1依據(jù)于北京師范大學心理學院本科生專業(yè)設置和專業(yè)基礎課程教學的基本要求，以及北京師范大學心理學院心理學專業(yè)和應用心理學專業(yè)本科生的專業(yè)特點、培養(yǎng)目標和培養(yǎng)方向。2依據(jù)于本課程的性質(zhì)、特點，以

4、及教育部“心理學理科人才基地”專業(yè)人才的培養(yǎng)目標與要求。3依據(jù)于本課程的教材。4依據(jù)于北京師范大學心理系本科新生學科知識的特點和能力特點。5依據(jù)于國外同類教材和課程改革的手段與技術(shù)。五、教學原則1注重基本理論、基本實驗、基本原理的原則；2理論聯(lián)系實際的原則；3強調(diào)學科前沿發(fā)展的原則；4重視訓練學生獨立思考的原則；1心理學的研究對象是什么人的心理現(xiàn)象包括哪些方面在學習這門學科之前，你是怎樣認識心理學的？2心理與行為、意識與無意識的關(guān)系怎樣

5、3心理學要研究哪些問題，它的基本的任務是什么？研究心理學有什么重要的理論和實踐意義？4心理學有哪些主要的學科分支它們在人類生活中有什么作用5心理學的研究有哪幾種主要的類型？每種研究有什么特點？6心理學有哪些主要的研究方法？這些方法的特點是什么？7現(xiàn)代心理學的主要派別有哪些？簡要說明現(xiàn)代心理學的主要研究取向。本章主要參考書目：1葉奕乾等主編《普通心理學》華東師范大學出版社，1997年版。2張春興主編《現(xiàn)代心理學》，上海人民出版社，1994

6、年版。3墨頓.亨特著，李斯譯《心理學的故事》上卷，海南出版社，1999年版。第二章心理的神經(jīng)生理機制（7課時）第一節(jié)腦的進化一、神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)生二、動物的神經(jīng)系統(tǒng)進化第二節(jié)神經(jīng)元一、神經(jīng)元和神經(jīng)膠質(zhì)細胞二、神經(jīng)沖動的傳遞三、神經(jīng)回路第三節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)一、周圍神經(jīng)系統(tǒng)二、中樞神經(jīng)系統(tǒng)三、大腦的結(jié)構(gòu)與機能四、神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育第四節(jié)腦功能的各種學說一、定位說二、整體說三、機能系統(tǒng)學說四、模塊說第五節(jié)內(nèi)分泌腺和神經(jīng)體液調(diào)節(jié)一、什么是內(nèi)分泌腺二、內(nèi)分泌腺