二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)媽媽睡了

1、義務(wù)教育教科書(shū)義務(wù)教育教科書(shū)二年級(jí)二年級(jí)上冊(cè)上冊(cè)7媽媽睡了媽媽睡了【教材分析】【教材分析】《媽媽睡了》是義務(wù)教育教科書(shū)二年級(jí)上冊(cè)第三單元的一篇課文。要求認(rèn)識(shí)“哄、先、閉、緊、潤(rùn)、等、吸、發(fā)”等13個(gè)生字，其中特別注意“發(fā)”是個(gè)多音字，“潤(rùn)、粘”的讀音要注意讀準(zhǔn)確。要求會(huì)寫(xiě)“哄、先、閉、臉”等8個(gè)生字。其中“臉、窗”筆畫(huà)較多，重點(diǎn)提醒學(xué)生不要寫(xiě)錯(cuò)。這篇課文以一個(gè)孩子的口吻敘述了午睡時(shí)他的所見(jiàn)所聞所感，全文共四個(gè)自然段，作者通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)

2、言，描繪了睡夢(mèng)中的媽媽真美麗、好溫柔、好累。孩子靜靜的看著熟睡的媽媽，看得那么投入，那么動(dòng)情。課文表達(dá)的是母子之愛(ài)：孩子愛(ài)媽媽，是通過(guò)孩子對(duì)媽媽的直接觀察來(lái)表現(xiàn)的；媽媽愛(ài)孩子，是通過(guò)孩子觀察時(shí)的想象來(lái)反映的。課文的字里行間都流露著深切的母子情?！菊n標(biāo)表述】【課標(biāo)表述】喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。認(rèn)識(shí)常用漢字1600－1800個(gè)左右，其中800－1000個(gè)左右會(huì)寫(xiě)。掌握漢字的基本筆畫(huà)和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫(xiě)字，寫(xiě)字姿勢(shì)要

3、正確，字要寫(xiě)得規(guī)范、端正、整潔，努力養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)默讀。結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)。能認(rèn)真聽(tīng)別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。有表達(dá)的自信心。積極參加討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1借助漢語(yǔ)拼音或通過(guò)查字典認(rèn)識(shí)“哄、先、閉、緊、潤(rùn)、等、吸、發(fā)、粘、汗、額、沙、乏”等13個(gè)生字。通過(guò)動(dòng)作演示識(shí)記“閉、緊、吸、額、乏、發(fā)”以及利用形聲字的

4、規(guī)律識(shí)記“哄、潤(rùn)、粘”這些字，并讀準(zhǔn)多音字“發(fā)”的讀音。2正確書(shū)寫(xiě)“哄、先、事、發(fā)”等8個(gè)生字，力爭(zhēng)做到整潔、漂亮。通過(guò)范寫(xiě)觀察比較，重點(diǎn)學(xué)習(xí)“臉、窗”字的書(shū)寫(xiě)。3正確、流利、有感情地朗讀課文。4.通過(guò)聯(lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中“紅潤(rùn)、溫柔、乏了”等詞語(yǔ)的意思。主動(dòng)積累課文中“明亮的眼睛、彎彎的眉毛、烏黑的頭發(fā)”等優(yōu)美的詞組，體會(huì)修飾性短語(yǔ)的表達(dá)效果，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。5理解課文內(nèi)容，在品讀相關(guān)詞句中感受“睡夢(mèng)中媽媽”的“美

5、麗、溫柔、累”，體會(huì)課文中母子之間互相關(guān)愛(ài)的感情。6通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際小組之間進(jìn)行交流討論，激發(fā)學(xué)生對(duì)媽媽和全家人的感恩之情，懂得關(guān)愛(ài)父母?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】【教學(xué)重難點(diǎn)】②交流識(shí)字方法。（加一加、減一減、換一換、編字謎等）老師并適時(shí)補(bǔ)充：聯(lián)系生活實(shí)際及動(dòng)作演示識(shí)記“閉、緊、吸、額、乏、發(fā)”這幾個(gè)字；利用形聲字的規(guī)律識(shí)記“哄、潤(rùn)、粘”。4、出示多音字“發(fā)”并指導(dǎo)組詞。三、記憶字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。（落實(shí)目標(biāo)（落實(shí)目標(biāo)2）1、出示本課中要求會(huì)寫(xiě)的漢字

6、，指名學(xué)生認(rèn)讀，口頭組詞，加強(qiáng)理解。2、學(xué)生自行觀察，與同桌之間交流書(shū)寫(xiě)時(shí)需要注意什么，全班交流，互相補(bǔ)充。3、通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，“沉”、“臉”、“哄”三個(gè)字都是左右結(jié)構(gòu)，且都左窄右寬；在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：（“臉”字頂部“月”低，底部左右旁齊平。左部窄長(zhǎng)，右部“人”撇捺伸展蓋住下面筆畫(huà)，中間的橫短，倒數(shù)第二筆是撇。）4、教師邊講解邊示范寫(xiě)字，學(xué)生觀察后描紅，練寫(xiě)三個(gè)左右結(jié)構(gòu)的生字。5、教師巡視指導(dǎo)，了解學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況，進(jìn)行個(gè)別指

7、導(dǎo)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。6、展示部分學(xué)生作品，師生共同評(píng)價(jià)寫(xiě)字情況。教師根據(jù)書(shū)寫(xiě)情況具體指導(dǎo)。四、品讀課文，體驗(yàn)感情。（落實(shí)目標(biāo)（落實(shí)目標(biāo)3）1、同學(xué)們，老師看出來(lái)了，你們都很喜歡這篇課文，你們想不想自己再讀一讀？在讀的時(shí)候多和生字朋友打招呼，把課文讀到你滿意為止。2、學(xué)生自由朗讀。①選擇你喜歡的方式在與同桌練習(xí)朗讀。②指名分段朗讀，相機(jī)出示并指導(dǎo)長(zhǎng)句子的朗讀。A、明亮的眼睛閉上了，緊緊地閉著；彎彎的眉毛，也在睡覺(jué)，睡在媽媽紅潤(rùn)

8、的臉上。B、她烏黑的的頭發(fā)粘在微微滲出汗珠的額頭上。（說(shuō)明：這兩個(gè)句子較長(zhǎng)，注意斷句的指導(dǎo)。）教師范讀，學(xué)生練習(xí)朗讀。3、課文寫(xiě)媽媽睡了，睡夢(mèng)中的媽媽究竟是什么樣子的呢？請(qǐng)畫(huà)出相關(guān)的語(yǔ)句，并與同桌輕聲交流自己的讀書(shū)收獲。指名學(xué)生交流，朗讀相關(guān)語(yǔ)句，在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上教師適當(dāng)小結(jié)并板書(shū)：睡夢(mèng)中的媽媽“真美麗”“好溫柔”“好累”。4、學(xué)習(xí)第二自然段（落實(shí)目標(biāo)（落實(shí)目標(biāo)4、5）①同學(xué)們，睡夢(mèng)中的媽媽真美麗，你是從哪兒知道睡著的媽媽很美麗？(第

9、二段)那請(qǐng)到第二段中找找美在何處吧？②生從書(shū)中找相關(guān)的詞句。（相機(jī)出示）明亮的眼睛彎彎的眉毛紅潤(rùn)的臉蛋上出示圖片理解“紅潤(rùn)”的意思，直觀感受美麗。咱們一起讀一讀這些詞組，閉上眼睛，在腦海中組合成媽媽美美的樣子。學(xué)生想象讀。③對(duì)比感受：出示去掉修飾詞的句子“眼睛緊緊地閉著，眉毛也在睡覺(jué)，睡在媽媽的臉上”，同學(xué)們，你來(lái)讀一讀，感覺(jué)怎么樣？學(xué)生讀一讀，體會(huì)表達(dá)效果的不同。④是啊，你看，加上明亮、彎彎、紅潤(rùn)這些詞語(yǔ)，讓我們感受到了媽媽的美麗，除