五年級s版上學期作文教案

1、五年級上學期作文教學計劃五年級上學期作文教學計劃一、學生情況分析我班共有40人學生語文素質不太平衡，大部分學生只能寫出一般的作文，少部分學生作文的語句還不夠通順，標點符號還不能正確使用，另外因其課外閱讀有限，導致其作文內容不夠具體，“言之無物”，大部分學生缺乏想像力和觀察能力，本學期需加強這方面的訓練，部分學生基礎扎實，語言功底深，想象力豐富，本學期將進一步提高他們的作文水平。二、教學要求：1、懂得寫作是為了自我表達和與人交流。2、養(yǎng)成

2、留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習作素材。3、能寫簡單的記實作文和想像作文，內容具體，感情真實。能根據習作內容表達的需要，分段表述。4、學寫讀書筆記和常見應用文。5、能根據表達需要，使用常用的標點符號。6、修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。7、課內習作每學期6次左右，40分鐘完成不少于400字的習作。三、教學措施：1、作文教學時要突出重點訓練項目的訓練。

3、2、讀寫結合，以讀促寫。在學課文時既要讓學生儲備語言，也要讓學生學課文的寫法，將閱讀教學和作文教學緊密結合起來。3、加強課外閱讀的指導，拓寬學生的視野，豐富學生的知識，積累詞匯，培養(yǎng)語感。4、訓練學生的觀察能力，觀察圖畫，觀察景物，觀察發(fā)生在身邊的事情作文指導一《編寫童話》作文指導一《編寫童話》一、教學目的1、讓學生選擇動物來編故事，培養(yǎng)想象能力。2、讓學生從故事中體會出其所包含的寓意。二、教學重難點展開學生的想象能力，拓展學生的思維。

4、三、教學準備1、課件2、動物頭飾若干四、教學課時：二課時五、教學過程（一）閱讀篇1、上節(jié)課我們學習了《群鳥學藝》這篇童話故事，誰能說說這則童話故事說了件什么事？2、這么多的鳥向鳳凰學搭窩，為什么會有不同的結果呢？請同學們邊自由讀課文，邊回憶昨天老師所講內容，找一找其中的原因？從中你得到了什么啟示呢？（二）欣賞篇1、在我們的童年，曾聽過許許多多這樣有意義的故事。今天，老師要請大家再次走進童話世界，去體會一下童話給我們帶來的無限樂趣！2、請