人類的起源與進(jìn)化題庫(kù)

1、1課題名稱：第21章第3節(jié)人類的起源與進(jìn)化（第1課時(shí)）教師姓名：雷明教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.列舉和人類親緣關(guān)系最密切的動(dòng)物；2.說(shuō)出現(xiàn)代類人猿和現(xiàn)代人類的相似性和區(qū)別；3.明確人類起源于動(dòng)物，而不是神創(chuàng)造的，認(rèn)同人類是在自然環(huán)境的斗爭(zhēng)中逐漸進(jìn)化來(lái)的。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：比較人類與類人猿的異同點(diǎn)，明確人類起源于動(dòng)物，而不是神創(chuàng)造的，認(rèn)同人類是在自然環(huán)境的斗爭(zhēng)中逐漸進(jìn)化來(lái)的。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)人類起源于森林古猿、人類是在自然環(huán)境的斗爭(zhēng)中逐漸進(jìn)化來(lái)

2、的。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)引入通過(guò)前面兩節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我們知道，原始生命經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的自然選擇的過(guò)程，演化為現(xiàn)在地球上形形色色的生物。人類又是怎樣起源和發(fā)展的？今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第21章第3節(jié)人類的起源與進(jìn)化思考并進(jìn)入課堂情境人是如何起源的問(wèn)題是最令人著迷的，你都聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪些說(shuō)法？一些說(shuō)法聽(tīng)起來(lái)很神秘，甚至令人著迷。有人說(shuō)人類來(lái)自于外星球，是外星人來(lái)到地球上逐漸演化成我們現(xiàn)在的人類，甚至在一些科幻小說(shuō)以及電影里經(jīng)常會(huì)有這方

3、面的描述。在國(guó)外又流傳著上帝造人的故事，我們國(guó)家古代也有女媧摶土造簡(jiǎn)述自己了解到的關(guān)于人類起源的說(shuō)法3果實(shí)為食，偶爾吃小動(dòng)物和鳥蛋。大猩猩生活在非洲西部和東部的赤道地區(qū)，它們主要在地面活動(dòng)，四肢著地，主要以植物嫩芽和果實(shí)為食。（大猩猩是靈長(zhǎng)目中體形最大的動(dòng)物，食素。）黑猩猩生活在非洲中部和西部的熱帶雨林中，也主要在地面活動(dòng)，是非常社會(huì)化的動(dòng)物，有豐富的面部表情，能發(fā)出多種聲音，食性相對(duì)復(fù)雜，可以吃樹(shù)葉、果實(shí)、鳥蛋、昆蟲以及羚羊和猴子等現(xiàn)

4、代類人猿和人類顯然有許多區(qū)別，請(qǐng)同學(xué)們想一想：人類與現(xiàn)代類人猿的區(qū)別主要都體現(xiàn)在哪些方面呢？組織學(xué)生討論并比較討論并比較：現(xiàn)代類人猿和人類的不同點(diǎn)（運(yùn)動(dòng)方式、生活方式、腦的發(fā)育程度、制造工具方面有明顯的不同）在生活方式上是不同的，現(xiàn)代類人猿是在森林中過(guò)著一種樹(shù)棲生活，而人類是在陸地上過(guò)著自由的生活討論并比較：現(xiàn)代類人猿和人類的不同點(diǎn)運(yùn)動(dòng)方式上是不同的：現(xiàn)代類人猿是半直立或過(guò)著攀援生活，有時(shí)四肢著地，依靠臂行走等，而人類是直立行走的討論并