《猜猜我有多愛你》課外閱讀指導(dǎo)教學(xué)案例(一年級(jí))

1、《猜猜我有多愛你》課外閱讀指導(dǎo)教學(xué)案例（一年級(jí)《猜猜我有多愛你》課外閱讀指導(dǎo)教學(xué)案例（一年級(jí)）案例內(nèi)容：案例內(nèi)容：課外閱讀興趣引導(dǎo)與方法指導(dǎo)。研究背景：研究背景：通過一段時(shí)間的了解以及與家長的接觸，發(fā)現(xiàn)家長對(duì)培養(yǎng)孩子的課外閱讀能力的意識(shí)都比較淡漠，認(rèn)為要多做練習(xí)提高成績，孩子識(shí)字又少，沒有時(shí)間也沒有必要讀課外書。再者，由于家長讀書意識(shí)的淡薄，我們的一年級(jí)小學(xué)生大多沒有讀過圖畫書、童話書等課外書，更不用說親子共讀了。愛讀書的孩子很少很少。

2、因此培養(yǎng)農(nóng)村低年級(jí)小學(xué)生課外閱讀能力，形成良好的閱讀習(xí)慣已經(jīng)是刻不容緩。我將借助《猜猜我有多愛你》這本書，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法。教材分析教材分析:《猜猜我有多愛你》這本圖畫書里有一只像孩子的小兔子和一只像媽媽的大兔子。小兔子像所有的孩子一樣愛比較。它們倆在比賽誰的愛更多一些。大兔子用智慧贏得了比賽，可小兔子用它的天真和想象贏得了大兔子多出一倍的愛。兩只兔子都獲勝了。整個(gè)作品充溢著愛的氣氛和快樂的童趣，小兔子親切可愛的形

3、象、兩只兔子相互較勁的故事構(gòu)架以及形象、新奇的細(xì)節(jié)設(shè)置都對(duì)孩子有著極大的吸引力，是一部經(jīng)典作品。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo):1.觀察圖畫，想象故事情節(jié)。2.能用句式“我愛你……”或“……我就有多愛你”創(chuàng)作對(duì)話。3.能感受書中愛的氣氛和快樂的童趣，喜歡上這本書，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，培養(yǎng)孩子們課外閱讀的習(xí)慣。4.能向親人表達(dá)自己的愛。教學(xué)重點(diǎn)：感悟真摯深切的母子或父子深情，激發(fā)課外閱讀的興趣，培養(yǎng)孩子們課外閱讀的習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：以生動(dòng)自然的表情和

4、真摯夸張的動(dòng)作語言來表達(dá)心中的情感。教具準(zhǔn)備:繪本、實(shí)物展示臺(tái)教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、談話激趣，引出課題。四、自由選擇，任意暢談1.誰的愛更多一點(diǎn)，他們的比賽遠(yuǎn)沒有結(jié)束。你最喜歡哪幅畫面？最喜歡哪種比賽方式？請(qǐng)說一說。2.師再次出示其余各畫面，幫助學(xué)生記憶。3.同桌練說。4.指名說，師隨機(jī)出示畫面。五、拓展延伸，升華情感。出示句子（老師的真情告白）：可愛的孩子們，我愛你們，像我裙子上的花一樣多，一樣密！3.出示事物畫面，啟發(fā)學(xué)生說出更多

5、的“愛”。如操場、教學(xué)樓、星星、太陽、房子、長城、大海等畫面。用上句式：（）有多（），我就有多愛你！這里的愛多嗎？你最愛誰呢？請(qǐng)把你的愛告訴你愛的人。六、認(rèn)識(shí)讀書的益處和樂趣，推薦優(yōu)秀書目。這真是一次愉快的體驗(yàn)，我們送出了愛，也收獲了愛。我希望在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們班同學(xué)能繼續(xù)把愛傳遞，讓他遍地開花，開在校園里，開在家里，開在每一個(gè)春夏秋冬的季節(jié)里。一本書就是一個(gè)精彩的故事，一本書里也會(huì)有一段溫馨的回憶。讓我們一起在書中感受這些精彩與

6、溫馨吧！想讀其它的這樣好看的書嗎？推薦書目：《爸爸，你愛我嗎？》《離家小兔》《好愛好愛你》《跟著爺爺看》《愛心樹》可以請(qǐng)你們家中的大兔子幫你購買。每人可以買一、兩本，我們在班級(jí)里交換閱讀好嗎？研究反思：如此快樂，讓我倍感欣慰。畢竟孩子們注意力集中相對(duì)較短，識(shí)字量也有限，真正認(rèn)真去讀一本故事書的時(shí)間很短，但我仍認(rèn)為，這個(gè)故事的學(xué)習(xí)能讓他們感覺到很快樂。當(dāng)和孩子們一起品讀故事情節(jié)時(shí)，當(dāng)和孩子們談到句式“（）有多（），我就有多愛你！”孩子們精