項目教學法在高職外貿跟單實務課程中應用

1、1項目教學法在高職外貿跟單實務課程中應項目教學法在高職外貿跟單實務課程中應用摘要：《外貿跟單實務》是一門實踐性、綜合性較強課程，將項目教學法引入高職院校《外貿跟單實務》教學實踐中去，不僅能提高教學效果而且能調動學生學習的主動積極性，增強學習動機，提高學習能力，訓練學生掌握復雜技能，從而能夠使學校培養(yǎng)出市場真正需要的高素質應用型人才。關鍵詞：項目教學法；外貿跟單實務；應用中圖分類號：F74文獻標識碼：A文章編號：16723198（2014

2、）04006802我國加入世貿組織以來，為我國傳統(tǒng)行業(yè)創(chuàng)造了更多的國際貿易機會。與此同時，我國傳統(tǒng)的外貿代理制度逐漸被開放的對外貿易經營制度取代。企業(yè)進入國際市場的門檻更低，機會不斷增多。外貿跟單企業(yè)也獲得了較大的發(fā)展，相關規(guī)模、行業(yè)領域不斷擴大，進而對外貿跟單人才的數量、質量需求也不斷提高。此外，由于外貿跟單行3經過一段時間的學習和訓練，能夠很好地掌握外貿訂單的跟催能力，并能獨立執(zhí)行從簽訂外貿訂單到履行外貿訂單全過程的各項任務，幫助企

3、業(yè)順利完成外貿進出口的相關工作。外貿跟單員崗位主要是以外商客戶訂單為依據，跟蹤產品（服務）運作流向并督促定單落實。跟單員是各企業(yè)開展各項業(yè)務，特別是外貿業(yè)務的基礎性人才之一。一名合格的跟單員需要掌握外銷、物流管理、生產管理、單證與報關等綜合知識。該課程知識涉及到國際貿易理論與實務、商品學、外貿單證實務、商務英語等多門課程，內容較多，綜合性強。目前的教學現狀仍以大量課堂式理論灌輸為主，缺乏實踐，學生畢業(yè)后往往很難馬上適應獨立承擔企業(yè)的外貿

4、跟單任務，動手能力差。外貿跟單實務課程的教學內容和教學手段的改革迫在眉睫。2項目教學法在外貿跟單實務教學實踐中的應用項目教學法是師生共同完成項目，共同取得進步的教學方法。它有利于加強對學生自學創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，一切活動都圍繞完成項目展開。通過項目教學，學生能夠在項目開發(fā)中學習理論知識，在課堂練習中掌握實務技能，不但有利于培養(yǎng)學生實際操作能力，實現理論與實踐的有機結合，同時還能增強學生的團隊意識和協(xié)作意識，有利于學生畢業(yè)后適應新的工作崗位，