哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院研修班進(jìn)修學(xué)習(xí)體會(huì)

1、1哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院研修班進(jìn)修學(xué)習(xí)體會(huì)2018年9月，我非常有幸參加了由北京華通國康公益基金會(huì)（BHGF）組織的“第四期臨床檢驗(yàn)科主任赴哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院研修班項(xiàng)目”的學(xué)習(xí)班，使我有機(jī)會(huì)通過這個(gè)交流平臺(tái)，對(duì)美國臨床醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室組織結(jié)構(gòu)、科室管理和工作現(xiàn)狀及科研發(fā)展有了初步的了解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)也有機(jī)會(huì)與國內(nèi)各大醫(yī)院的專家進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，頗有感受。雖然已過去幾個(gè)月了，但心里總有一種不吐不快的感覺，因此下面仍然將我的學(xué)習(xí)體會(huì)分享給大家，以期了解中美之間的異

2、同。硬件旗鼓相當(dāng)，管理各有不同硬件旗鼓相當(dāng)，管理各有不同哈佛醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室規(guī)整程度及格局低于國內(nèi)三甲醫(yī)院，所用檢驗(yàn)設(shè)備與國內(nèi)基本相同，但美國不同實(shí)驗(yàn)室有不同的管理標(biāo)準(zhǔn)，大型醫(yī)院質(zhì)量管理符合AABB、FACT、TJC、CAP等標(biāo)準(zhǔn)，小型實(shí)驗(yàn)室最低符合CLIA88的標(biāo)準(zhǔn)，這比國內(nèi)要求的ISO15189標(biāo)準(zhǔn)和三甲醫(yī)院標(biāo)準(zhǔn)要詳細(xì)。組織體系成熟，職責(zé)劃分明晰組織體系成熟，職責(zé)劃分明晰美國醫(yī)院的病理檢驗(yàn)部門的組織結(jié)構(gòu)和人員體系與我國有較大的差異。美國醫(yī)

3、院的檢驗(yàn)科統(tǒng)一歸屬于病理科，而且檢驗(yàn)醫(yī)師和技術(shù)員的崗位和職責(zé)分工明確，收入待遇也是差距明顯。病理檢驗(yàn)醫(yī)師培訓(xùn)與臨床?？漆t(yī)師培訓(xùn)體系和流程相同，系統(tǒng)全面，考核嚴(yán)格。而我國目前在檢驗(yàn)3保健信息技術(shù)計(jì)劃”中已建立完整的病人信息檔案，包括病人基本醫(yī)療信息（可隨時(shí)調(diào)?。?，病人存在問題，用藥史，檢查化驗(yàn)報(bào)告結(jié)果（檢驗(yàn)有危急值報(bào)告會(huì)直接發(fā)到病人和醫(yī)生手機(jī)中），患者病情評(píng)估，護(hù)理康復(fù)計(jì)劃，遺囑等。近年來我國的各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)雖然也在大力推行信息化建設(shè)，有些

4、大型的醫(yī)院號(hào)稱已發(fā)展成為了數(shù)字化醫(yī)院，但我們國內(nèi)目前最嚴(yán)重的問題在于信息碎片化，信息系統(tǒng)建設(shè)各醫(yī)療機(jī)構(gòu)各自為政，相互間無法溝通和聯(lián)系。如何打破信息孤島，實(shí)現(xiàn)廣泛有效的信息共享，需要國家層面進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，統(tǒng)一規(guī)劃和要求?？蒲型度氪?，成果轉(zhuǎn)換快科研投入大，成果轉(zhuǎn)換快哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院高度關(guān)注科研，特別是臨床研究，產(chǎn)生了多名諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者，他們醫(yī)療的領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)也是得益于有強(qiáng)大的科研成果支持。在科研經(jīng)費(fèi)方面，美國政府和醫(yī)院都給予大力支持，例如，哈