蘇教版六年級小學科學上冊教案表格式

1、1教學內容第一第一單元顯微鏡下的世界下的世界1.水滴里的生物水滴里的生物預期學習結果1、能夠運用放大鏡和顯微鏡觀察微生物，并做好觀察記錄。2、知道微生物是個體微小、分布極廣的生命體，絕大多數要用顯微鏡才能看到。3、了解列文虎克世第一個發(fā)現微生物的人。教學重點難點重點：觀察、人事微生物。難點：用顯微鏡觀察微生物。教時1課時課時第一課時教學準備教師準備：放大鏡、顯微鏡、燒杯學生準備：抹布、水樣教學流程教師活動學生活動教學活動設計一、觀察水樣

2、引導學生取出水樣，交流水樣的采集地點，肉眼觀察的發(fā)現和想進一步了解的知識。二、用顯微鏡觀察水樣三、認識微生物，了解列文虎克四、拓展了解微生物的分布情況。1、出示水樣，要求學生把采集的水樣由瓶子倒進燒杯，提醒保持桌面整潔。2、請學生觀察水樣。3、教師質疑學生發(fā)現：水滴里面除了一些肉眼可以看見的小顆粒外還有有其他的嗎？借助什么來觀察可能會有收獲？4、教師示范用法。強調輕拿輕放。5、教師強調：（1）反光鏡不能直接對著太陽，否則會傷害眼睛；（2

3、）使用時要小心，鏡頭不要碰著玻片；（3）不能用手觸摸目鏡和物鏡。6、教師小結：在一滴水中，生活著許許多多個體微小、結構簡單、大多是一個細胞構成的生物，它們非常小，用肉眼根本看不到，只有借助顯微鏡才能看到，所以叫微生物。（板書：微生物）剛才我們看到的那些不動的微生物中，最常見的是水藻，有藍藻、團藻、金藻等。運動的微生物中有鐘形蟲、草履蟲等。7、簡單介紹列文虎克的故事。8、生活中哪些地方可以找到微生物？怎么證明他們的存在？1、倒水2、學生有