《重整河山待后生（京韻大鼓）教案》初中音樂蘇少課標版 八年級下冊教案

1、重整河山待后生（京韻大鼓）教案教學目標初步了解中國曲藝，知道曲藝的分類。欣賞曲藝作品《重整河山待后生》 、 《蝶戀花 答李淑一》 ， 初步了解南北方曲藝的不同風格。學情分析初二學生，具備一定的音樂欣賞能力，但對曲藝這一形式比較陌生，并且對戲曲和曲藝的區(qū)別不太了解。重點難點教學過程 4.1 教學活動【講授】走進中國曲藝一、導入。1、請學生回答：你所知道的曲藝指什么？2、欣賞視頻：《曲苑雜壇》主題歌。3、從視頻中得到的信息：雙簧是曲藝的一種

2、；曲藝包括哪些形式？二、簡要介紹曲藝的種類。1、評書2、相聲3、快板4、鼓曲5、說唱大書曲藝表演的六種藝術手法：說，唱，演，評，噱，學三、了解幾種代表性曲藝。1、京韻大鼓（1）介紹伴奏樂器：三弦，四胡。（2）介紹京韻泰斗駱玉笙。（3）介紹電視連續(xù)劇《四世同堂》主題歌，聆聽駱玉笙演唱片斷。（4）欣賞韓紅演唱的《重整河山待后生》 。（5）跟唱最后一句，感受京韻大鼓的韻味。2、蘇州彈詞（1）介紹伴奏樂器：三弦，琵琶。（2）介紹毛澤東詩詞《蝶戀

3、花 答李淑一》的創(chuàng)作背景。（3）結合教師的講解，聆聽彈詞開篇，感受詞曲結合的藝術性。3、東北二人轉（1）導入：你見過圖片上的表演嗎？說說其表演形式。（2）二人轉的代表人物趙本山。（3）二人轉片斷欣賞。趙本山與宋祖英的《小倆口回門》或趙本山與宋丹丹的小品表演片段，學生選擇欣賞。4、泉州南音（1）導入：出示一張曲藝表演的照片，圖中的人穿著哪個朝代的服飾？（2）提出問題：南音和敦煌的壁畫有何聯系？（3）觀看視頻，了解南音的悠久歷史。南音——中

4、國音樂的活化石。古老的樂器：拍板，尺八，琵琶，二弦，三弦四、回顧課堂，辨聽作品。1、回顧課堂知識，完成南北方曲藝音樂對比的表格。說唱藝術曲藝名稱曲藝風格曲藝表演的六種藝術手法：說，唱，演，評，噱，學三、了解幾種代表性曲藝。1、京韻大鼓（1）介紹伴奏樂器：三弦，四胡。（2）介紹京韻泰斗駱玉笙。（3）介紹電視連續(xù)劇《四世同堂》主題歌，聆聽駱玉笙演唱片斷。（4）欣賞韓紅演唱的《重整河山待后生》 。（5）跟唱最后一句，感受京韻大鼓的韻味。2、蘇

5、州彈詞（1）介紹伴奏樂器：三弦，琵琶。（2）介紹毛澤東詩詞《蝶戀花 答李淑一》的創(chuàng)作背景。（3）結合教師的講解，聆聽彈詞開篇，感受詞曲結合的藝術性。3、東北二人轉（1）導入：你見過圖片上的表演嗎？說說其表演形式。（2）二人轉的代表人物趙本山。（3）二人轉片斷欣賞。趙本山與宋祖英的《小倆口回門》或趙本山與宋丹丹的小品表演片段，學生選擇欣賞。4、泉州南音（1）導入：出示一張曲藝表演的照片，圖中的人穿著哪個朝代的服飾？（2）提出問題：南音和敦