體育與健康人教1～2年級全一冊身體變變變教案

1、 身體變變變 身體變變變項目 項目 構(gòu) 思 設(shè) 計指導思想 指導思想本課以新課標為依據(jù)，以“健康第一”為指導思想，以學生發(fā)展為中心，充分發(fā)揮教師的主導作用和努力加強學生的主體地位，關(guān)注學生的個性發(fā)展，加強學生意志品質(zhì)的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的自我鍛煉能力和自學能力，注重身體基礎(chǔ)素質(zhì)鍛煉，促進學生健康發(fā)展。學情分析 學情分析本課教學的對象是小學二年級學生。這一階段的學生具有活潑好動和想象力豐

2、富的身心特點，體型上基本處在比較協(xié)調(diào)的狀態(tài)，不論是走路還是跑跳都相對于學齡前兒童更為自如。由于學生正處于身心發(fā)展的初級階段，所以各方面都缺乏持久性、連續(xù)性和穩(wěn)定性。

3、 并且處在這階段的學生對新事物的激情比較高，活潑好動是他們的優(yōu)點，所以在教學中應(yīng)將他們的注意力轉(zhuǎn)移到學習和練習中來，讓他們多學多練，充分的表現(xiàn)自己。在練習中學會與同學協(xié)作，團結(jié)互助。學生主動積極地參與練習和游戲；發(fā)展學生的自尊、自信和進取向上的優(yōu)秀品質(zhì)。 教材分析 教材分析選用《體育》一至二年級教

4、材中的體操類活動為本課主要思想。利用游戲創(chuàng)設(shè)情境，用音樂貫穿課堂，讓學生在玩中學、學中樂、樂中思、思中創(chuàng)，即玩中有所得，從而充分感受到自主與合作的樂趣。體操活動不僅有身體部位練習，更注重表達學生的心理感情，其基本姿勢動作的練習有利于發(fā)展學生身體的協(xié)調(diào)性、靈活性以及自身表現(xiàn)能力 。教學內(nèi)容 教學內(nèi)容 1.身體柔韌性練習 2.游戲：快樂節(jié)奏教學目標 教學目標1、運動參與：積極參與練習敢于展現(xiàn)自我 2、運動技能：能用人體造型動作進行創(chuàng)造表現(xiàn)