中小學生體質(zhì)健康現(xiàn)狀與實施“陽光體育運動”的對策性研究——以山西省為例.pdf

1、在我國學生體質(zhì)逐年下降的情況下，以“億萬學生陽光體育運動”開展為背景，定位于山西省中小學，以山西省各地方教育局體育領導、山西省中小學體育教師和學生為主要調(diào)查對象，采用文獻資料法、訪問調(diào)查法、問卷調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計法，通過查詢中國全文期刊數(shù)據(jù)庫和其他一些教育網(wǎng)進行有關《學生體質(zhì)健康標準(試行方案)》(以下簡稱《標準》)和開展“億萬學生陽光體育運動”的相關信息資料的收集、整理和分析，對山西省中小學貫徹執(zhí)行實施《標準》和開展“陽光體育運動”的現(xiàn)

2、狀進行調(diào)查分析總結(jié)，提出相應的對策。 論文從五個方面對山西省中小學實施《標準》的現(xiàn)狀進行調(diào)查，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果進行了較為詳盡的分析。 首先，描述了當前山西省中小學實施《標準》和貫徹執(zhí)行“陽光體育運動”的宏觀實施計劃與各地方具體實施計劃情況，行政管理與教學組織情況，教師素質(zhì)情況以及《學生體質(zhì)測試標準》實施過程遇到的主要困難情況，針對“陽光體育運動”實施的爭議性問題，總結(jié)了山西省中小學《標準》的實施現(xiàn)狀。 其次，對實施

3、對策與“陽光體育運動”的互動進行了研究，進而從整體上描述了山西省中小學實施《標準》貫徹執(zhí)行“陽光體育運動”的總體狀況，指出山西省體育的社會地位不高，經(jīng)濟文化發(fā)展較落后，《標準》的實施工作落實不是到位，體育與健康課程改革具有滯后性，體育教師的業(yè)務素質(zhì)達不到“陽光體育運動”實施的要求等現(xiàn)狀。使體育工作者對自身的工作情況以及對山西省中小學學校體育改革的環(huán)境有個更深的認識和了解。 再次，通過對《標準》和貫徹執(zhí)行“陽光體育運動”實施情況的

4、分析，指出當前山西省中小學學校體育改革存在的問題，并探討其產(chǎn)生的原因，幫助學校體育工作者更深刻的理解其所做工作的意義和所肩負的責任，并為學校體育工作者提供努力的方向。 第四，闡述了山西省中小學實施《標準》貫徹執(zhí)行“陽光體育運動”的過程中存在的問題：器材問題，意識觀念問題，《標準》本身特點問題，師資力量問題，學生對“陽光體育運動”精神和《標準》的認識與理解，理論支持與經(jīng)驗借鑒等方面都成為其實施的障礙因素等。 最后，筆者針對

5、山西省中小學貫徹執(zhí)行“陽光體育運動”的過程中存在的問題提出了相應的對策：重視社會體育意識的培養(yǎng)，改變?nèi)藗兊捏w育傳統(tǒng)觀念；加強體育師資隊伍建設，明確“陽光體育運動”；優(yōu)化體育課堂教學，提高體育教學質(zhì)量；豐富課外體育活動，形成課余鍛煉制度化；加強課程資源開發(fā)，完善學校體育設施；加強群體體質(zhì)健康，促進學生個體體質(zhì)健康的發(fā)展；加強與其他先進省市的交流，加強校際間的交流與協(xié)作等幾個方面逐步展開工作，以喚起全社會對學生體質(zhì)健康的廣泛關注，吸引家庭和