黑龍江省普通高?；@球選修課現狀與改革研究.pdf

1、本文采用調查法、文獻資料法、統計法等研究方法，選取黑龍江省普通高校作為研究對象，通過對黑龍江省普通高?；@球選修課課現狀的調查研究，探討黑龍江省普通高?；@球選修課課程改革過程中的成功經驗與不足，并在此基礎上探索了新時期黑龍江省普通高?；@球選修課的改革發(fā)展及其保障條件。
　　 研究結果表明：
　　 1、本文所選取的研究對象12所普通高校中(涵蓋全省各大城市院校)有8所本科院校開設了籃球選修課，在擔任籃球選修課的教師中男女教師

2、的比例為8：1，其中年輕教師占主導地位，籃球選修課教師的職稱以講師為主體。
　　 2、傳授籃球運動技能是籃球選修課的主要教學目標。分班教學、教師教學生學的傳統教學模式、傳授式、操作式的教學方法依然占據課堂的主導地位。教學內容的選擇基本滿足社會發(fā)展、學校實際情況、教師的特長、學生的需求；籃球選修課教學大綱主要由教師根據相關資料并結合本校的實際情況制定；學習成績以教師評定為主，以學生互評為輔。
　　 3、學生參加籃球選修課學

3、習以掌握健身方法、提高社會交往能力、提高自身綜合素質為主要目的；對任課教師的教學態(tài)度、教學方法、技術水平給予了充分的肯定。但是開課的內容、開課的時間、教學時數、教學條件、教學組織形式還難以滿足學生學習和掌握知識和技能的需要。
　　 4、未開設籃球選修課的高校其主要原因與領導的認識程度、體育教師的數量和質量、體育場地器材等有關。
　　 5、高?；@球選修課的改革發(fā)展應充分的體現“健康第一、以人為本”的指導思想：教學內容突出針

4、對性、科學性、層次性、系統性，構建成理論、運動技能、能力培養(yǎng)相結合的內容結構體系；運動項目設置以大學生對體育的選擇性為基本前提，同時兼顧社會發(fā)展的需要和學生興趣的需要，注重性別差異與因材施教；教學方法力求教懂、教會，體現課堂教學的娛樂性、快樂感和成功的喜悅；教學組織實施雙項選擇、有償服務、課內課外相結合等多種形式；學習成績實施知識+創(chuàng)新+效果的綜合考核評價方法。
　　 6、加強籃球選修課動態(tài)管理，提高教師綜合索質，充分挖掘現有體