安陽電大開放教育項目管理研究與實踐.pdf

1、隨著信息化社會、學習型社會的形成和知識經(jīng)濟時代的來臨，越來越多的人樹立了終身學習的理念。開放教育是信息時代適應學習型社會需要的一種新型的學習方式，處于穩(wěn)定發(fā)展時期。良好的管理機制是保障開放教育質量的重要基礎，新型的教育方式也需要新型的管理模式，應用項目管理理論與方法來研究開放教育項目實踐具有積極的指導意義和明顯的示范價值。
　　 項目管理作為相對成熟的理論和方法體系，其系統(tǒng)的管理過程和方法正在各個領域廣泛應用，發(fā)揮著提高質量和效

2、益的重要作用。開放教育管理過程與項目管理的過程很大程度上是相似的，在開放教育中應用項目管理是必要而且可行。
　　 本文結合項目管理理論，在深入研究與解剖開放教育的項目屬性基礎上，參照根據(jù)項目管理過程，研究建立了開放教育項目管理過程模型，并提出各個階段的管理內容、要求與方法，最后，以安陽電大為例，對開放教育項目管理的實踐性進行了說明與論證。研究結果表明，項目管理理論與方法對開放教育的發(fā)展與提高具有十分有效的指導作用。