公立音樂學院教師激勵機制研究.pdf

1、公立音樂學院是我國音樂類人才培養(yǎng)的主要集中地,是增強我國綜合國力的重要領域之一,是實施科教興國戰(zhàn)略的重要陣地之一。因此,搞好公立音樂學院人事制度改革,用科學方法激勵公立音樂學院教師的工作積極性,對建設高素質、社會化的專業(yè)音樂類人才隊伍,推動經(jīng)濟發(fā)展和社會全面進步,實現(xiàn)我國改革開放和現(xiàn)代化建設的宏偉目標都具有十分重要的意義。
　　 本文以公立音樂學院為研究對象,首先從運用的激勵理論入手,重點闡述了馬斯洛的需求層次理論、赫茨伯格的雙

2、因素理論、麥克利蘭的成就需要理論、弗洛姆的期望理論、亞當斯的公平理論、委托代理理論概述和激勵機制概述。其次,對我國公立音樂學院教師激勵機制現(xiàn)狀從引進人才、教師績效考核及薪酬管理、教師培訓、以及基礎課教學不受重視等四個方面存在的問題進行了分析。在此基礎上,本文將委托代理模型運用于分析我國公立音樂學院教師激勵機制,通過設計與建立數(shù)學激勵模型,分析、推理,得出結論。進而用激勵模型表明了對待教師們的激勵相等時,教師們會采取有利于公立音樂學院的目