普通高校學(xué)生體育活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)管理研究.pdf

1、近年來大學(xué)生體育活動(dòng)傷害事故的不斷出現(xiàn)，嚴(yán)重威脅著大學(xué)生的健康和生命，成為困擾學(xué)校體育的一大頑癥。因此，對(duì)高校體育活動(dòng)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)管理研究有其歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義。
　　1、本研究采用了文獻(xiàn)法、調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、現(xiàn)場(chǎng)觀察法和個(gè)案研究法。
　　(1)通過對(duì)體育活動(dòng)傷害事故的案例和文獻(xiàn)資料進(jìn)行全面收集，為大學(xué)生體育活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別提供了依據(jù);把調(diào)研問卷、文獻(xiàn)資料、訪談以及教學(xué)實(shí)踐所得的數(shù)據(jù)資料，進(jìn)行比較對(duì)照，判斷異同，分析緣由，為大學(xué)生

2、體育活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別與應(yīng)對(duì)提供借鑒，并對(duì)大學(xué)生體育活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行定性的分析。
　　(2)本研究對(duì)全國(guó)195所普通高校的教師進(jìn)行了問卷調(diào)查?？紤]到問卷調(diào)查的局限性，對(duì)部分高校體育工作的官員、專家和學(xué)者進(jìn)行了訪談。對(duì)于調(diào)查問卷中的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，包括因素分析(EFA)、百分比統(tǒng)計(jì)、列表排序法和帕累托分析法。
　　(3)在對(duì)山西大學(xué)的體育課、每年舉行的籃球、排球、足球、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、游泳以及其它項(xiàng)目的體育競(jìng)賽、課外體育活動(dòng)和《國(guó)家學(xué)生

3、體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試進(jìn)行多年全程觀察的基礎(chǔ)上，定期觀察其它高校的體育課和學(xué)生的課外體育活動(dòng)。
　　(4)結(jié)合一些典型的大學(xué)生體育活動(dòng)傷害事故案例，進(jìn)行追因分析，在一定程度上獲得對(duì)同類風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生規(guī)律的認(rèn)識(shí)，以便對(duì)其進(jìn)行必要的風(fēng)險(xiǎn)管理。
　　2、對(duì)風(fēng)險(xiǎn)和風(fēng)險(xiǎn)管理的概念、內(nèi)涵、特點(diǎn)進(jìn)行了全面系統(tǒng)的梳理，在此基礎(chǔ)上對(duì)高校體育風(fēng)險(xiǎn)和高校體育風(fēng)險(xiǎn)管理的概念進(jìn)行了界定?？偨Y(jié)歸納出高校體育風(fēng)險(xiǎn)具有客觀性、普遍性、復(fù)雜性、多變性、偶然性和必然性的

4、特征。
　　3、在對(duì)高校體育活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)的內(nèi)涵進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，對(duì)普通高校體育活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)的概念進(jìn)行了界定?？偨Y(jié)歸納出普通高校體育活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)特點(diǎn)，即除高校體育風(fēng)險(xiǎn)具有的特征外，還具有無形性、突發(fā)性、損害性、不確定性、動(dòng)態(tài)性和潛在性的特征。在對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的種類進(jìn)行梳理的基礎(chǔ)上，把高校體育活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)分為責(zé)任風(fēng)險(xiǎn)、人身風(fēng)險(xiǎn)和財(cái)產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)。
　　4、本研究根據(jù)體育活動(dòng)的影響因素，對(duì)高校體育活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行溯源分類。
　　高校體育課風(fēng)險(xiǎn)存在于教師、學(xué)生和

5、學(xué)校三個(gè)方面。教師風(fēng)險(xiǎn)由教師教學(xué)能力風(fēng)險(xiǎn)和教學(xué)作風(fēng)風(fēng)險(xiǎn)兩大類組成;學(xué)生風(fēng)險(xiǎn)由知識(shí)風(fēng)險(xiǎn)、行為風(fēng)險(xiǎn)、自身能力或狀況風(fēng)險(xiǎn)、心理風(fēng)險(xiǎn)和紀(jì)律風(fēng)險(xiǎn)五大類組成;學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)由體育場(chǎng)地設(shè)施風(fēng)險(xiǎn)、管理風(fēng)險(xiǎn)和醫(yī)務(wù)監(jiān)督風(fēng)險(xiǎn)三大類組成。
　　高校體育競(jìng)賽風(fēng)險(xiǎn)來自人員風(fēng)險(xiǎn)、場(chǎng)地器材風(fēng)險(xiǎn)、時(shí)間風(fēng)險(xiǎn)和信息風(fēng)險(xiǎn)四個(gè)方面。人員風(fēng)險(xiǎn)由裁判員風(fēng)險(xiǎn)、運(yùn)動(dòng)員風(fēng)險(xiǎn)、觀眾風(fēng)險(xiǎn)、管理者風(fēng)險(xiǎn)組成;環(huán)境場(chǎng)地風(fēng)險(xiǎn)由環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)、器械風(fēng)險(xiǎn)、場(chǎng)地風(fēng)險(xiǎn)、安全風(fēng)險(xiǎn)組成;時(shí)間風(fēng)險(xiǎn)由時(shí)間安排外部風(fēng)險(xiǎn)和時(shí)

6、間安排內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)組成;信息風(fēng)險(xiǎn)由信息傳遞風(fēng)險(xiǎn)、信息交換風(fēng)險(xiǎn)和信息安全風(fēng)險(xiǎn)組成。
　　高校體育俱樂部風(fēng)險(xiǎn)由教師風(fēng)險(xiǎn)、學(xué)生風(fēng)險(xiǎn)和學(xué)?；蝮w育部監(jiān)管風(fēng)險(xiǎn)三大類組成。高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練風(fēng)險(xiǎn)由教練員風(fēng)險(xiǎn)、運(yùn)動(dòng)員風(fēng)險(xiǎn)和訓(xùn)練環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)三大類組成。高校體育社團(tuán)風(fēng)險(xiǎn)由人員風(fēng)險(xiǎn)和環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)兩大類組成。高校《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試風(fēng)險(xiǎn)由學(xué)生風(fēng)險(xiǎn)和環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)兩大類組成。
　　高校體育活動(dòng)猝死風(fēng)險(xiǎn)來自學(xué)生、教師和學(xué)校三個(gè)方面。學(xué)生風(fēng)險(xiǎn)由自身生理疾病風(fēng)險(xiǎn)、

7、心理應(yīng)激風(fēng)險(xiǎn)和自身行為風(fēng)險(xiǎn)三類組成;教師風(fēng)險(xiǎn)由組織管理和行為風(fēng)險(xiǎn)組成;學(xué)校主要是管理風(fēng)險(xiǎn)。
　　5、高校體育活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)管理的一般程序?yàn)轱L(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)。
　　(1)高校體育活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別是風(fēng)險(xiǎn)管理的基礎(chǔ)工作。它是最艱難、最復(fù)雜的工作，也是風(fēng)險(xiǎn)管理的重點(diǎn)和難點(diǎn)。體育活動(dòng)中許多潛在和復(fù)雜的風(fēng)險(xiǎn)要經(jīng)過多次識(shí)別才能準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)。它是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、連續(xù)的過程。其過程包含感知風(fēng)險(xiǎn)和分析風(fēng)險(xiǎn)兩方面內(nèi)容。其方法有系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)分析問卷、德爾菲法

8、、檢查表法。其步驟是收集信息，估計(jì)體育活動(dòng)存在的風(fēng)險(xiǎn)形勢(shì)，確定風(fēng)險(xiǎn)事件并歸類，找出“風(fēng)險(xiǎn)源”。
　　本研究經(jīng)調(diào)研后編制了《體育課風(fēng)險(xiǎn)檢查表》、《體育競(jìng)賽風(fēng)險(xiǎn)檢查表》、《體育俱樂部風(fēng)險(xiǎn)檢查表》、《運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練風(fēng)險(xiǎn)檢查表》、《體育社團(tuán)風(fēng)險(xiǎn)檢查表》和《（國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)）測(cè)試風(fēng)險(xiǎn)表》，把這幾部分風(fēng)險(xiǎn)檢查表匯總在一起形成《高校體育活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)檢查表》，可以作為大學(xué)生體育活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別的一個(gè)重要工具。
　　(2)高校體育活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估采用風(fēng)

9、險(xiǎn)定性評(píng)估法、列表排序法和帕累托分析法，對(duì)大學(xué)生體育活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行定性與定量分析，尋找大學(xué)生體育活動(dòng)的主要風(fēng)險(xiǎn)因素。
　　高校體育課風(fēng)險(xiǎn)，教師面臨的主要風(fēng)險(xiǎn)是來自教學(xué)能力和教學(xué)作風(fēng)方面的風(fēng)險(xiǎn);學(xué)生面臨的主要風(fēng)險(xiǎn)是來自自身能力和狀況以及心理方面的風(fēng)險(xiǎn);學(xué)校面臨的是體育場(chǎng)地設(shè)施和醫(yī)務(wù)監(jiān)督的風(fēng)險(xiǎn)。
　　高校體育競(jìng)賽風(fēng)險(xiǎn)，人員面臨的主要風(fēng)險(xiǎn)是來自賽事管理者和學(xué)生方面風(fēng)險(xiǎn);場(chǎng)地器械等環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)面臨來自器械和場(chǎng)地風(fēng)險(xiǎn);時(shí)間風(fēng)險(xiǎn)面臨來自時(shí)間選

10、擇以及賽事安排風(fēng)險(xiǎn);信息風(fēng)險(xiǎn)對(duì)于競(jìng)賽管理者而言，信息風(fēng)險(xiǎn)需要重視，但并不是競(jìng)賽風(fēng)險(xiǎn)中的關(guān)鍵因素。
　　高校體育俱樂部風(fēng)險(xiǎn)，教師面臨的主要風(fēng)險(xiǎn)是來自能力經(jīng)驗(yàn)風(fēng)險(xiǎn);學(xué)生面臨的主要風(fēng)險(xiǎn)是來自活動(dòng)者的風(fēng)險(xiǎn);體育部監(jiān)管面臨的主要風(fēng)險(xiǎn)來自對(duì)于學(xué)生的醫(yī)務(wù)監(jiān)督風(fēng)險(xiǎn)。
　　高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練風(fēng)險(xiǎn)，教練員面臨的主要風(fēng)險(xiǎn)來自管理風(fēng)險(xiǎn)和能力經(jīng)驗(yàn)風(fēng)險(xiǎn);運(yùn)動(dòng)員面臨的主要風(fēng)險(xiǎn)來自技術(shù)經(jīng)驗(yàn)風(fēng)險(xiǎn);訓(xùn)練環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)面臨的主要風(fēng)險(xiǎn)來自場(chǎng)地條件、管理和訓(xùn)練時(shí)間風(fēng)險(xiǎn)。

11、
　　高校體育社團(tuán)面臨的主要風(fēng)險(xiǎn)是來自學(xué)生活動(dòng)者方面和在場(chǎng)地器械方面風(fēng)險(xiǎn)。
　　高?！秶?guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試風(fēng)險(xiǎn)面臨的主要風(fēng)險(xiǎn)是來自學(xué)生自身方面和測(cè)試組織管理方面風(fēng)險(xiǎn)。
　　在對(duì)高校體育活動(dòng)猝死風(fēng)險(xiǎn)的專題研究中，大學(xué)生猝死風(fēng)險(xiǎn)面臨的主要風(fēng)險(xiǎn)是學(xué)生自身的心臟隱患風(fēng)險(xiǎn);其次是來自學(xué)校缺乏完善的體檢機(jī)制風(fēng)險(xiǎn)和對(duì)體育活動(dòng)有效監(jiān)管風(fēng)險(xiǎn);教師是學(xué)生體育活動(dòng)猝死的誘因。
　　(3)高校體育活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)是選擇正確的策略和方法

12、，采取防范措施，減少體育活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的過程。高校體育活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)的途徑有兩個(gè):其一是通過各種風(fēng)險(xiǎn)控制技術(shù)，力圖在損失發(fā)生之前消除潛在的隱患，預(yù)防風(fēng)險(xiǎn)損失可能造成的危害;其二是通過各種風(fēng)險(xiǎn)控制手段，力圖在損失發(fā)生之后實(shí)施補(bǔ)救，將已有的損失減少到最低限度。
　　高校體育活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)策略有風(fēng)險(xiǎn)回避、風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移和風(fēng)險(xiǎn)控制。
　　風(fēng)險(xiǎn)回避是一種最徹底的控制風(fēng)險(xiǎn)技術(shù)。高校學(xué)生體育活動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)回避的基本方法有兩種:一是放棄或終止體育活動(dòng)中學(xué)生身

13、體活動(dòng)的實(shí)施，將特定的風(fēng)險(xiǎn)予以根本的免除;二是改變某項(xiàng)活動(dòng)的性質(zhì)。
　　風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移是將自身面臨的風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移給其他主體來承擔(dān)。目前我國(guó)最普遍的風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移方式是購(gòu)買人身意外傷害保險(xiǎn)和校方責(zé)任保險(xiǎn)。
　　風(fēng)險(xiǎn)控制目的在于積極改善風(fēng)險(xiǎn)的特性，預(yù)防損失的發(fā)生和損失后果。風(fēng)險(xiǎn)控制的基本方法有工程物理法、人們行為法和程序法。
　　風(fēng)險(xiǎn)回避是避免風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的有效方法，消除風(fēng)險(xiǎn)因素是控制風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)鍵。在高校體育活動(dòng)中，學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)體檢和進(jìn)行