大學生思想政治教育中情感教育研究.pdf

1、情感是人類社會生存和發(fā)展的重要組成部分，也是人類自身發(fā)展的重要力量之一。而情感的健康發(fā)展離不開教育，情感教育作為完整教育過程中的有機組成部分，能夠使學生在愉快的氛圍中接受教育，能夠培養(yǎng)學生良好的情感素養(yǎng)和高尚的道德情操，從而提高教育的有效性。但一直以來，在傳統(tǒng)教育模式的影響下，人們關注的往往是學生的知識水平，教育工作者片面的強調理論知識的灌輸，而忽視了對學生的情感教育。大學生是一個善于接納新事物、新觀念、新思想的情感豐富卻波動性很大的特

2、殊受教育者，因此，在大學生的思想政治教育中重視情感教育的應用尤為重要。文章嘗試探討我國大學生思想政治教育中情感教育的實施情況，重點分析大學生思想政治教育中情感教育面臨的問題與挑戰(zhàn)以及產生問題的原因，努力探尋大學生思想政治教育中情感教育實施的有效途徑，為進一步加強和改進大學生的思想政治教育工作，增強大學生思想政治教育的實效性，促進大學生全面健康的成長提供有價值的參考意見。
　　本文從三個方面對大學生思想政治教育中的情感教育做了闡述:

3、
　　第一部分,通過心理學、教育學、社會學等學科中對于情感以及情感教育的定義，引出大學生思想政治教育中情感教育的具體含義、所具備的特征以及它在大學生思想政治教育中的重要意義，進而肯定重視大學生思想政治教育中情感教育的重要性。
　　第二部分,主要分析了大學生思想政治教育中情感教育面臨的困難與挑戰(zhàn)以及造成問題的原因，主要是思想政治教育工作者本身的局限，在以往的思想政治教育過程中重視理論的灌輸而忽略了大學生本身的情感需要，以及教育