構建高校學生事務服務型管理模式研究.pdf

1、上世紀開始，高等教育在全國經(jīng)濟發(fā)展的帶動下，辦學規(guī)模擴大，學生人數(shù)增多，高校工作體制也在大規(guī)模改革，給高校的學生工作帶來了巨大的壓力。新時期的高校學生事務工作已經(jīng)不再是單純的思想政治教育工作了，已經(jīng)成為大學生思想政治教育的組成，是高校工作的重要組成部分。高校隨著高等教育的進一步改革和發(fā)展，高校學生事務管理的工作難度也逐步加大，做好高校學生事務管理工作，是為了進一步加強和改進大學生思想政治教育工作，為了實現(xiàn)全面培養(yǎng)高校學生的目標。學生事務

2、管理工作在我國又是一個比較新興的研究領域，由于涉及到多個學科和研究領域，所以開始研究時間也較晚;我國高校的學生工作人員在學生事務管理工作方面沒有太多的經(jīng)驗可談，所以既需要理性借鑒國外的工作經(jīng)驗，又需要針對中國高校的特點有所創(chuàng)新。因此，對我國高校學生事務管理模式進行系統(tǒng)研究，為我國高校學生事務管理工作的發(fā)展提供新的視角。
　　本文通過梳理國內外高校學生事務管理模式，對其現(xiàn)狀和出現(xiàn)的問題進行分析查找原因，探索構建我國高校學生事務服務型

3、管理模式的理論支持，探究服務型管理模式的基本原則和基本特點，進而研究構建服務型模式的工作體系。文中從理論層面對構建學生事務服務型管理模式的必要性進行了研究，通過“人的全面發(fā)展”理論、“學生發(fā)展”理論和“以人為本”理論中探尋服務型模式的基本理論知識;通過對服務型管理模式的科學內涵進行闡述;通過對服務型模式作為高校發(fā)展中的客觀要求進行了探析。文中還對國外發(fā)達國家的學生事務管理模式進行了研究，對我國傳統(tǒng)學生事務管理模式進行了現(xiàn)狀分析，對出現(xiàn)的

4、問題進行原因分析，從而確立必須要構建學生事務管理的新模式—服務型模式的理論可能性。還提出了服務型管理模式的基本原則:主體性原則、差異性原則、引導性原則、專業(yè)性原則，并提出了服務型管理模式的基本特點:服務性、多樣性、互動性、延展性。
　　文章的最后部分對構建服務型管理模式的運行體系進行研究，從事務工作的實際運行角度研究了高校學生事務服務型模式管理的工作方法體系、工作制度體系和工作評價體系進行了詳細的闡述;提出了服務型模式的共性教育法