合作學(xué)習(xí)在初中英語(yǔ)寫作教學(xué)中應(yīng)用的行動(dòng)研究.pdf

1、英語(yǔ)寫作在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中占據(jù)著重要的地位，在國(guó)際交流與合作中的作用也越來(lái)越重要。當(dāng)今，英語(yǔ)寫作教學(xué)中存在著許多嚴(yán)重的問題。基于這點(diǎn)考慮，筆者把合作學(xué)習(xí)應(yīng)用到初中英語(yǔ)寫作教學(xué)中。合作學(xué)習(xí)是20世紀(jì)70年代初興起于美國(guó)，并在70年代中期至80年代中期取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，被人們譽(yù)為“近十年來(lái)最需要和最成功的教學(xué)改革”。它要求在教學(xué)中以學(xué)生為中心，以小組活動(dòng)為教學(xué)形式，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性和能動(dòng)性，教師起著組織者、幫助者、指導(dǎo)者和促進(jìn)者的復(fù)雜作用。目前

2、，合作學(xué)習(xí)作為一種新的教學(xué)理論與策略已經(jīng)在許多國(guó)家普遍使用?；谶@一點(diǎn)，本文采用合作學(xué)習(xí)這一形式進(jìn)行英語(yǔ)寫作課堂行動(dòng)研究，以進(jìn)一步證實(shí)合作學(xué)習(xí)在英語(yǔ)寫作教學(xué)中的應(yīng)用比傳統(tǒng)教學(xué)方法更有效。
　　本論文共分五部分:第一部分是引言，介紹了英語(yǔ)寫作的重要性、分析了目前英語(yǔ)寫作教學(xué)的現(xiàn)狀，并提出了本研究的主要問題。第二部分為文獻(xiàn)綜述，介紹了合作學(xué)習(xí)的涵義、基本要素、合作學(xué)習(xí)的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀以及合作學(xué)習(xí)對(duì)于英語(yǔ)寫作教學(xué)的啟示。還介紹了英語(yǔ)寫作