已閱讀1頁(yè)，還剩27頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、中等職業(yè)學(xué)校的教育目標(biāo)主要是向社會(huì)輸送各種合格的勞動(dòng)者,職業(yè)學(xué)校的學(xué)生對(duì)文化課普遍存在厭學(xué)情況.語(yǔ)文課程是中等職業(yè)學(xué)校各類專業(yè)學(xué)生必修的主要文化基礎(chǔ)課,語(yǔ)文學(xué)習(xí)對(duì)于提高學(xué)生思想政治素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì),對(duì)于學(xué)生學(xué)好各科知識(shí),形成綜合職業(yè)能力,以及繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展,具有重要作用.作為職業(yè)學(xué)校的語(yǔ)文教師,應(yīng)根據(jù)職業(yè)學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)因材施教.在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中,作者深深體會(huì)到要改變職業(yè)學(xué)校學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)狀況,應(yīng)真正樹(shù)立"以人為本"的理念,重視對(duì)職高
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 談“以人為本”的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué).pdf
- 構(gòu)建以人為本的語(yǔ)文教育.pdf
- 論語(yǔ)文教學(xué)中“以人為本”思想的體現(xiàn).pdf
- 以人為本 智慧教學(xué)
- 走出小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的困境
- 走出小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的困境
- 以人為本的教學(xué)策略與高中作文教學(xué).pdf
- 以人為本，三維對(duì)話，實(shí)現(xiàn)高中語(yǔ)文教學(xué)和諧高效.pdf
- 以人為本
- 論大學(xué)教師教學(xué)以人為本.pdf
- 話說(shuō)“以人為本”
- “以人為本”初探.pdf
- 試論“以人為本”.pdf
- 智慧以人為本
- 職高語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)實(shí)困境及應(yīng)對(duì)策略
- 建立以人為本的教學(xué)理念
- 以人為本 凝聚人心
- 堅(jiān)持以人為本
- 景觀校園 以人為本
- 以人為本 協(xié)同辦公
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論