視域融合下的語文閱讀教學(xué).pdf

1、“視域融合”是德國哲學(xué)家伽達默爾首先提出的一個概念，其中“視域”就是看視的區(qū)域，這個區(qū)域，囊括和包容了從某個立足點出發(fā)所能看到的一切。進一步理解，“視域”即地平線，既表示一個人視力所能達到的范圍和界限，同時又是表明這種范圍和界限是不固定的，隨著主體運動，視域可以不斷地向前延伸。因為“視域”不是封閉而是靈活多變、開放的，即當(dāng)主體在“視域”中運動時，“視域”會隨著主體而運動；主體“視域”可以擴大以包括過去的視域和他人的“視域”，就會產(chǎn)生“視

2、域融合”。 新修訂的語文課標指出：“應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生鉆研文本，要防止用集體討論代替?zhèn)€人閱讀，或遠離文本作過多的發(fā)揮?！比魏挝谋径季哂胁淮_定性，都不是決定性或封閉性的存在，同一文本可以有不同解讀，哲學(xué)詮釋學(xué)告訴我們閱讀不再是讀者向文本靠攏、復(fù)制文本、反映文本的過程，而是一個文本與讀者共同構(gòu)建一個新的意義的過程。在這個過程中，讀者和文本共同發(fā)揮作用，而不是任一單方面在發(fā)揮作用，文本不再是一個不說話的沉默的存在物，而是一個會說話的主體，因而