小學生性教育現存問題的歸因分析.pdf

1、性文明是人類文明的重要組成部分。兒童期是人生發(fā)展的重要階段，也是兒童性角色發(fā)展的重要時期。做好小學兒童性教育工作，有利于青春期性教育的順利開展。性教育，包括小學生性教育在世界大多數國家已成為整個教育的一個組成部分，但在我國還處于起步階段，小學生性教育是我國當前提倡的素質教育的重要組成部分，它對提高小學生的思想道德修養(yǎng)、科學文化知識和身體素質水平，促進他們身心健康、全面發(fā)展具有重要意義。 本文從小學生性教育現狀為出發(fā)點，以小學生現

2、有的有關性教育的教材和課程開展狀況為切入點，將內江市市中區(qū)桐梓壩小學作為主要觀察對象，采用文獻檢索、問卷調查、訪談、參與觀察等研究方法，對桐梓壩小學的小學生性教育現存問題，進行了全面的分析和研究。并在此基礎上，將自己的調查結果與國內不同地區(qū)、同類型研究結果進行比對，從而找出我國小學生性教育中所存在的諸如：性觀念陳舊、學校師資配備匱乏、教材不足、教育方式落后等方面的問題。 了解現狀中存在的問題僅僅是手段而并非目的，要從根本上解決這

3、些問題，必須從更深的層面，從中國傳統(tǒng)倫理道德觀、世界觀的層面去找出造成這些問題的癥結所在。這樣才能對癥下藥，找到更為有效的解決小學生性教育中存在的問題的辦法，提出真正適合中國特色的小學生性教育模式。本文從歷史和現實原因兩方面，對小學生性教育中存在問題的原因進行了分析。在借鑒國外先進性教育經驗教訓基礎上，結合調查中所反映出的突出問題，從性教育目標的明確、教育內容的細化、教育質與量的保障三個角度，對小學生性教育中所存在的觀念陳舊、師資匱乏、