基于RSS的大學生網(wǎng)絡自主學習模式構建與應用研究.pdf

1、在互聯(lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)絡技術和信息科技飛速發(fā)展、普及，網(wǎng)絡已成為現(xiàn)實生活中人們獲取信息的重要渠道。利用豐富的網(wǎng)絡資源，借助于計算機和網(wǎng)絡技術，實現(xiàn)師生之間的信息交互成為網(wǎng)絡教育的重要途徑之一。由于知識更新的不斷加速以及終身教育的需要，培養(yǎng)學生的自主學習能力對于當前的高等教育而言顯得尤其重要，研究如何借助于網(wǎng)絡環(huán)境提高學生的自主學習能力具有極其重要的現(xiàn)實意義。 隨著網(wǎng)絡信息的不斷增長，豐富的網(wǎng)絡資源給予學習者方便的同時也帶來了極大的挑戰(zhàn)

2、。面對浩如煙海的信息，如何快捷高效地篩選并整合對自己有利的知識變成了難題。當前，大學生自主學習普通存在著學習資源有效性與相關度低、學習時間利用率低、學習持久性低、學習進度不同步以及教師的監(jiān)控與反饋不及時等缺陷，迫切需要新的技術與理論支撐來改進大學生的自主學習狀況。RSS技術的出現(xiàn)，為我們提供了一種全新的信息獲取和閱讀工具，也提供了教師與學生的交互、學生與學生的交互、學生與學習資源交互的新途徑。 本文從RSS這一技術方法和技術思路

3、出發(fā)，分析RSS利用于大學生自主學習的可行性，結合自主學習的理論和自主學習模式設計的原則，提出三種基于RSS的大學生自主學習模式，對每個模式進行了描述，介紹了每個模式的特點以及適用范圍，最后以第二種模式——以強調(diào)合作的自主學習模式為主線展開實踐研究并驗證了該模式的效果。 本論文共分為5章。第1章總體闡述了本文的研究背景、研究目的與意義、研究內(nèi)容、研究方法以及論文的框架。第2章為對自主學習、網(wǎng)絡自主學習、模式、RSS等相關概念進行

4、界定，并對國內(nèi)外關于網(wǎng)絡自主學習、RSS的教育應用以及基于網(wǎng)絡的自主學習模式的研究現(xiàn)狀進行闡述分析，明確本論文的研究重點和擬解決的關鍵問題。第3章筆者詳細論述了基于RSS的大學生網(wǎng)絡自主學習模式的理論基礎、基本原則，由此分別設計開發(fā)出以個性化發(fā)展為主、以合作為主、以交互式學習為主的三種自主學習模式，并對三種模式進行闡述，介紹其特點和適用范圍。第4章為基于RSS的大學生網(wǎng)絡自主學習模式的實踐應用。筆者以強調(diào)合作為主的自主學習模式主線，通過