交互式教學(xué)模式在兒童英語課堂中的應(yīng)用與探究.pdf

1、華北電力大學(xué)（保定）碩士學(xué)位論文交互式教學(xué)模式在兒童英語課堂中的應(yīng)用與探究姓名：張穎申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：英語語言文學(xué)指導(dǎo)教師：祖林20071219華J匕電力人學(xué)碩學(xué)位論文摘要摘要在有關(guān)兒童英語課堂教學(xué)的文獻(xiàn)資料中，討論如何提高兒童學(xué)習(xí)興趣和激發(fā)積極性的文章較為豐富，而有關(guān)交互式教學(xué)模式在兒童英語課堂中的實(shí)際應(yīng)用的研究卻相對(duì)匱乏。本文介紹了以交互式為教學(xué)模式在兒童英語課堂中的應(yīng)用，并著重提出了韻律在兒童英語教學(xué)中的重要作用。韻律在課堂

2、中的主要表現(xiàn)形式為歌曲和歌謠，還有與此相結(jié)合的肢體語言的相互協(xié)作，可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，形成標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的英語發(fā)音，使學(xué)生樹立自信心，提高學(xué)生的交際能力和實(shí)際運(yùn)用英語的能力。為檢驗(yàn)上述論文假設(shè)，本研究選取的研究對(duì)象來自保定青少年活動(dòng)中心英語培訓(xùn)班的36名小學(xué)一年級(jí)學(xué)生。他們被隨機(jī)分成實(shí)驗(yàn)組和控制組，(1)班為實(shí)驗(yàn)組20人，(2)班為控制組16人。實(shí)驗(yàn)組采用交互式教學(xué)模式，控制組采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)組的英語成績(jī)明顯高

3、于控制組，而導(dǎo)致這些結(jié)果的出現(xiàn)主要是教師的課堂教學(xué)方法及策略。關(guān)鍵詞：交互式教學(xué)，兒童英語，韻律ABSTRACTTheliteratureonthediscussionsofpromotingchildren’SlearninginterestsisabundantHoweverlittleattentionhasbeenpaidtOtheissueofhowtouseinteractivelanguageteaching(ILT)in

4、children’SEnglishclassroomThisthesispresentstheapplications0fILTinchildren’SEnglishclassandstressestheimportanceofprosodyInclassprosodymainlymanifestedassongsandballadsaswellasbodygesturestocooperated，whichcancultivatest

5、udents’interestsofEnglishlearningandformalpronunciatiOnwiththeresultsofestablishingstudents’confidenceandireprovetheirEnglishcommunicativecompetenceInordertoprovethehypothesis，theresearchselectedtwoprimaryelasses(Class1a

6、ndClass2’)ofGrade1inBaodingJuvenileActivityCenterasSUbiectstoconducttheexperimentClass1with20studentswastaughtininteractiveapproachasexperimentalgroupClass2wastaughtinthetraditionalwayasthecontrolledgroupAsaresult，itshow

7、sthatthemarksofClass1ismuchhigherthanthoseofClass2AllthesedivergenceswerecausedbytheteachingmethodsandstrategiesinclassZhangYing(EnglishLanguageandLiterature)DirectedbyAssociateProfZuLinKEYWORDS：interactiveteachingapprao