中學歷史教學滲透傳統(tǒng)美德教育研究.pdf

1、中華民族是一個具有悠久歷史文化傳統(tǒng)的偉大民族，素來以“禮儀之邦”傲然屹立于世界的東方。在我們民族上下五千年的歷史長河中，積淀了豐厚的倫理道德的質(zhì)料，盡管時過境遷，然而直到今天，它依然充滿著強勁的生命力。《中國教育改革和發(fā)展綱要》明確指出，“要重視對學生進行中國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育”。 本文提及的傳統(tǒng)美德僅指中國歷史上流傳下來的，具有影響，可以繼承，有益于后代成長與發(fā)展的優(yōu)秀道德遺產(chǎn)。中學歷史課程中承載著豐富的中華傳統(tǒng)美德養(yǎng)料，在教學

2、中進行傳統(tǒng)美德教育不僅是可能的，而且是必要的，具有中學其他課程所無法替代的優(yōu)勢。與其他學校道德教育的途徑一樣，要提高中學歷史教學中傳統(tǒng)美德教育的實效性，必須結(jié)合歷史課程的具體內(nèi)容和學生的實際，對滲透傳統(tǒng)美德教育的實旅途徑、方法、策略等進行必要的探索，并在同時提供豐富的案例教學的證據(jù)，以使論證的過程邏輯嚴密，論證的結(jié)構清晰緊湊，結(jié)論具有說服力。 本文主要探討了中學歷史教學中滲透傳統(tǒng)美德的必要性和可行性，提出了滲透傳統(tǒng)美德教育的途徑