公辦中學(xué)接納農(nóng)民工子女就學(xué)的實(shí)踐探索——以溫州市九山學(xué)校為例.pdf

1、改革開(kāi)放以來(lái)，溫州市作為沿海開(kāi)放城市，吸引了眾多的農(nóng)村人口進(jìn)城務(wù)工。近年來(lái)更是出現(xiàn)民工舉家遷移到溫州的現(xiàn)象。農(nóng)民工子女教育問(wèn)題引起了溫州有識(shí)之士的高度關(guān)注，他們呼吁地方政府認(rèn)真落實(shí)“以流入地政府為主，以城市全日制公辦中小學(xué)為主”的政策，努力化解農(nóng)民工子女接受義務(wù)教育中存在的問(wèn)題。溫州市政府教育主管部門(mén)為此做了不懈的努力，其中尤以溫州市九山學(xué)校的出現(xiàn)最具代表，開(kāi)了溫州市直屬中學(xué)開(kāi)辦民工子弟班的先河，并取得了一定的成效。 本文共分四

2、部分。第一部分，主要介紹研究背景、問(wèn)題提出、研究的理論意義和實(shí)踐價(jià)值，包括文獻(xiàn)綜述、基本概念界定和研究設(shè)計(jì)。第二部分，通過(guò)整理和分析已有的相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)和文獻(xiàn)資料，對(duì)溫州市九山學(xué)校接納民工子女就學(xué)的探索實(shí)踐進(jìn)行歸納，主要從辦學(xué)模式、入學(xué)程序、師資力量、教學(xué)設(shè)施等方面進(jìn)行總結(jié)。第三部分，對(duì)溫州市九山學(xué)校接納農(nóng)民工子女入學(xué)的探索實(shí)踐中存在的不足之處及其原因進(jìn)行分析，主要包括辦學(xué)者的思想認(rèn)識(shí)、管理的薄弱環(huán)節(jié)、社會(huì)環(huán)境影響等內(nèi)容。第四部分，對(duì)溫州